Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность icon

Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность


Смотрите также:
Анализа материалов Федерального Интернет экзамена в сфере высшего профессионального образования...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования специальность: ...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования специальность: ...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...
Интернет-экзамен в сфере профессионального образования Специальность...



Загрузка...
скачать

Интернет-экзамен в сфере профессионального образования


Специальность: 151001.65  – Технология машиностроения
Дисциплина: Психология и педагогика
Время выполнения теста: 80 минут
Количество заданий: 39

Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы


Индекс

Дисциплина и ее основные разделы

Всего часов

ГСЭ.Ф

Федеральный компонент

1260

ГСЭ.Ф.07

^ Психология и педагогика :
Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.





^

Тематическая структура АПИМ





N ДЕ

Наименование
дидактической единицы ГОС


N за-
да-
ния


^ Тема задания

1

Введение в общую психологию

1

Предмет и методы психологии

2

История развития научной психологии

3

Психика и организм

4

Психика, поведение и деятельность

5

Развитие психики человека

6

Сознание человека

2

Познавательные процессы

7

Ощущение

8

Восприятие

9

Память и ее характеристики

10

Мышление и интеллект

11

Воображение и творчество

12

Внимание

3

Психология личности и общения

13

Психология личности

14

Эмоционально-волевая сфера личности

15

Индивидуально-психологические свойства личности

16

Психология общения

17

Психология малых групп и коллективов

4

Общие основы педагогики

18

Педагогика как наука

19

Основные категории педагогики

20

Образование как общественное явление и педагогический процесс

21

Методы педагогических исследований

22

Целеполагание в педагогике

23

Педагогический процесс

5

Теория обучения

24

Сущность, структура и функции процесса обучения

25

Основные принципы обучения

26

Цели, содержание и структура непрерывного образования

27

Методы и формы организации учебной деятельности

6

Теория воспитания

28

Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

29

Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

30

Коллектив как объект и субъект воспитания

31

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

7

Управление образовательными системами

32

Система образования в РФ

33

Образовательные учреждения, их типы

34

Принципы управления образовательными системами

35

Методы, приемы, средства управления образовательными системами

8

Основы педагогической деятельности

36

Общая характеристика педагогической профессии

37

Профессиональная деятельность педагога

38

Требования к современному педагогу

39

Мастерство педагогического общения
^

Демонстрационный вариант


ЗАДАНИЕ N 1 ( - выберите один вариант ответа)

Основной задачей психологии является …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

коррекция социальных норм поведения

  

2) 

изучение законов психической деятельности

3) 

разработка проблем истории психологии

  

4) 

совершенствование методов исследования






^ ЗАДАНИЕ N 2 ( - выберите один вариант ответа)

В конце XIX – первой трети  XX века в психологии возникают и развиваются …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

экономическая психология

  

2) 

трансперсонализм

3) 

гуманистическая психология

  

4) 

бихевиоризм и психоанализ









^ ЗАДАНИЕ N 3 ( - выберите один вариант ответа)

Восприятие сигналов среды осуществляется нервной системой с помощью …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

анализаторов

  

2) 

рецепторов

3) 

детекторов

  

4) 

акцепторов






^ ЗАДАНИЕ N 4 ( - выберите один вариант ответа)

Активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого человек выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности, называется…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

деятельностью

  

2) 

поисковой активностью

3) 

трудом

  

4) 

общением









^ ЗАДАНИЕ N 5 ( - выберите один вариант ответа)

К основным тенденциям развития психики в филогенезе НЕ относится…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

повышение сложности поведения

  

2) 

усложнение форм психического отражения

3) 

совершенствование способности к индивидуальному научению

  

4) 

усиление влияния природных задатков






^ ЗАДАНИЕ N 6 ( - выберите один вариант ответа)

Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку, называется …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

интеллектом

  

2) 

воображением

3) 

сознанием

  

4) 

мышлением









^ ЗАДАНИЕ N 7 ( - выберите один вариант ответа)

Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

воображение

  

2) 

мышление

3) 

ощущение

  

4) 

потребность






^ ЗАДАНИЕ N 8 ( - выберите один вариант ответа)

Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

воображением

  

2) 

направленностью личности

3) 

наблюдательностью

  

4) 

апперцепцией









^ ЗАДАНИЕ N 9 ( - выберите один вариант ответа)

По характеру целей деятельности память делится на …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

активную и пассивную

  

2) 

механическую и динамическую

3) 

образную и логическую

  

4) 

произвольную и непроизвольную






^ ЗАДАНИЕ N 10 ( - выберите один вариант ответа)

Мышление - это обобщенный и опосредованный процесс…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

запечатления и воспроизведения существенных связей и закономерностей окружающего мира

  

2) 

отражения действительности, анализ связей и отношений между предметами

3) 

анализа ощущений и восприятий, направленный на создание конкретных образов предметов

  

4) 

создания образов предметов в совокупности их свойств и качеств









^ ЗАДАНИЕ N 11 ( - выберите один вариант ответа)

Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, называется…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

абстрагированием

  

2) 

ощущением

3) 

воображением

  

4) 

медитацией






^ ЗАДАНИЕ N 12 ( - выберите один вариант ответа)

Продуктом внимания является…

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

усиленная работа восприятия и памяти

  

2) 

направленность сознания в данный момент времени на реальный или идеальный объект

3) 

сужение поля сознания

  

4) 

проявление избирательности восприятия









^ ЗАДАНИЕ N 13 ( - выберите один вариант ответа)

Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, обозначается понятием …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

темперамент

  

2) 

мотивация

3) 

личность

  

4) 

задатки






^ ЗАДАНИЕ N 14 ( - выберите один вариант ответа)

Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели, определяется как…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

фрустрация

  

2) 

эйфория

3) 

печаль

  

4) 

страсть









^ ЗАДАНИЕ N 15 ( - выберите один вариант ответа)

Индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, называются…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

чувствами

  

2) 

темпераментом

3) 

характером

  

4) 

способностями






^ ЗАДАНИЕ N 16 ( - выберите один вариант ответа)

Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, называется…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

взаимоотношениями

  

2) 

социумом

3) 

привязанностью

  

4) 

общением









^ ЗАДАНИЕ N 17 ( - выберите один вариант ответа)

За «нижнюю границу» размеров  малой группы большинство специалистов
принимают ______человека.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

три

  

2) 

два

3) 

четыре

  

4) 

одного






^ ЗАДАНИЕ N 18 ( - выберите один вариант ответа)

Предметом педагогики как науки является…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

целенаправленно организуемый педагогический процесс

  

2) 

профессиональная педагогическая деятельность

3) 

образовательные системы

  

4) 

развитие личности









^ ЗАДАНИЕ N 19 ( - выберите один вариант ответа)

Основными категориями педагогики являются…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

знания, умения, навыки

  

2) 

воспитание, обучение, образование

3) 

созревание, система, социализация

  

4) 

среда, наследственность, воспитание






^ ЗАДАНИЕ N 20 ( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между системами образования и их целями.

1. Система образования в Древней Спарте
2. Современная система образования в России
3. Система образования Китая и Японии

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

A) 

направлена на овладение научными знаниями, идейно-нравственными ценностями, умениями и навыками, нормами поведения

  

B) 

направлена на воспитание почтительности к старшим, ориентирована на бесконечное самосовершенствование

C) 

направлена на воспитание сильных, выносливых, дисциплинированных и искусных воинов

  















^ ЗАДАНИЕ N 21 ( - выберите один вариант ответа)

Подтверждение результатов исследования путем либо повторного наблюдения, либо применения других методов исследования (например, эксперимента)  - это …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

валидность

  

2) 

вариативность

3) 

объективность

  

4) 

надежность






^ ЗАДАНИЕ N 22 ( - выберите один вариант ответа)

Ожидаемые изменения в человеке (или группе людей), осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведенных воспитательных акций и действий, являются _______ воспитания.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

закономерностями

  

2) 

целями

3) 

принципами

  

4) 

методами









^ ЗАДАНИЕ N 23 ( - выберите один вариант ответа)

Автором знаменитого высказывания «Ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь» является …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

Б. Паскаль

  

2) 

Ж.Ж. Руссо

3) 

М.В.Ломоносов

  

4) 

Я.А. Коменский






^ ЗАДАНИЕ N 24 ( - выберите один вариант ответа)

Движущими силами процесса обучения является(ются) …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

образовательная активность ученика

  

2) 

профессионализм педагога

3) 

противоречия, возникающие в ходе обучения

  

4) 

закономерности и принципы его построения









^ ЗАДАНИЕ N 25 ( - выберите один вариант ответа)

Руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению дидактического процесса – это…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

принципы обучения

  

2) 

методы обучения

3) 

государственные стандарты

  

4) 

образовательные программы






^ ЗАДАНИЕ N 26 ( - выберите один вариант ответа)

В государственный образовательный стандарт НЕ  входит______компонент.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

индивидуальный

  

2) 

федеральный

3) 

национально-региональный

  

4) 

административный (школьный)









^ ЗАДАНИЕ N 27 ( - выберите один вариант ответа)

Важнейшим условием использования такого метода обучения, как______, является наличие у учащихся умения ясно и точно формулировать свои мысли, строить систему аргументированных доказательств.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

лекция

  

2) 

рассказ

3) 

дискуссия

  

4) 

беседа






^ ЗАДАНИЕ N 28 ( - выберите один вариант ответа)

Основополагающим и определяющим компонентом любой системы воспитания являются …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

методы, приемы и технологии воспитания

  

2) 

результаты воспитания

3) 

цели воспитания

  

4) 

основные направления воспитательной деятельности









^ ЗАДАНИЕ N 29 ( - выберите один вариант ответа)

Организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью превращения их в привычные формы поведения называется …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

педагогическим требованием

  

2) 

приучением

3) 

поручением

  

4) 

воспитывающей ситуацией






^ ЗАДАНИЕ N 30 ( - выберите один вариант ответа)

Теория детского воспитательного коллектива разработана …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

С.Т.Шацким

  

2) 

В.А.Сухомлинским

3) 

А.С.Макаренко

  

4) 

П.П.Блонским









^ ЗАДАНИЕ N 31 ( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками.

1. Семейное воспитание
2. Самовоспитание
3. Самообразование
4. Социальное воспитание

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

A) 

это процесс взаимодействия родителей и детей, который должен доставлять удовольствие двум сторонам

  

B) 

это активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области

C) 

это осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств

  

D) 

это забота обществ о будущем поколении, поддержка человека обществом






^ ЗАДАНИЕ N 32 ( - выберите один вариант ответа)

Самостоятельный вид профессиональной педагогической деятельности людей, направленный на достижение организацией  в рыночных условиях определенных целей управления путем рационализации использования экономических и человеческих ресурсов, называется…

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

педагогический менеджмент

  

2) 

миссией организации

3) 

концепцией управления

  

4) 

менеджмент









^ ЗАДАНИЕ N 33 ( - выберите один вариант ответа)

Гимназии, лицеи, вечерние школы  относятся к  учебным заведениям ________ образования.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

среднего профессионального

  

2) 

высшего профессионального

3) 

общего среднего

  

4) 

начального профессионального






^ ЗАДАНИЕ N 34 ( - выберите несколько вариантов ответа)

К функциям управления образовательным процессом относятся ________.

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

функция планирования принятия решения (распоряжения, приказы, решения совета)

  

2) 

функция предварительного, текущего, отсроченного и итогового контроля

3) 

функция поощрения

  

4) 

функция наказания









^ ЗАДАНИЕ N 35 ( - выберите один вариант ответа)

Особый вид управленческой деятельности, продукт разделения труда в сфере управления называется …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

закономерностью управления    

  

2) 

стратегией управления

3) 

принципом управления   

  

4) 

функцией управления






^ ЗАДАНИЕ N 36 ( - выберите несколько вариантов ответа)

Тифлопедагогика …

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

осуществляет компенсацию, коррекцию и восстановление нарушенных функций при слепоте и слабовидении

  

2) 

изучает детей с нарушениями зрения

3) 

определяет принципы, содержание и методы обучения умственно отсталых детей

  

4) 

разрабатывает специальные системы и методики обучения, включая обучение произношению и развитие слухового восприятия









^ ЗАДАНИЕ N 37 ( - выберите один вариант ответа)

Осанка, подтянутость, собранность, аккуратность и вкус в одежде составляют …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

культуру коммуникации

  

2) 

педагогическую технику

3) 

педагогический такт

  

4) 

культуру внешнего вида






^ ЗАДАНИЕ N 38 ( - выберите один вариант ответа)

Профессиограмма педагога включает в себя …

^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

системное описание социальных, психологических и иных требований к педагогической профессии

  

2) 

личностные качества и способности отдельного педагога

3) 

квалификационные характеристики оценки педагогической деятельности

  

4) 

умения и знания, составляющие профессиональную компетентность педагога









^ ЗАДАНИЕ N 39 ( - выберите один вариант ответа)

Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 

демократическим

  

2) 

попустительским

3) 

игнорирующим

  

4) 

авторитарным















Скачать 298,69 Kb.
оставить комментарий
Дата23.08.2012
Размер298,69 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх