Тема урока Тема в учебнике icon

Тема урока Тема в учебнике


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Урока. Музыкальное приветствие. Тема сегодняшнего урока...
Конспекта урока Тема четверти. Тема урока...
Планы семинарских занятий и методические указания для студентов дневных факультетов на 2009/10...
Конспект урока Интегрированный урок (литературное чтение, окружающий мир, обж)...
Методические указания для студентов экономических специальностей заочного отделения...
История отечества Планы семинарских занятий и методические указания для студентов дневных...
Урока по биологии в 10 классе. Тема урока...
Тема: «Восстановление деформированного текста «Чашка»...
Тема урока Тип урока...
Вопросы теории, практики и методики изучения...
Урока Тема урока Кол-во ча-сов...
Урока Тема раздела. Тема урока Цели урока...



Загрузка...
скачать

№ уро­ка

Приблизи­тельная

дата


Тема урока




Тема в учебнике


Коммуникативная задача

Упражне­ния для выполне­ния в классе

Грамматиче­ский материал

Лексиче­ский материал

Домаш­нее задание

^ Unit I. Speaking about seasons and the weather

1




Повторение лексики по теме «Сезоны». Отработка навыков устной речи по теме «Занятие спортом в разное время года»

Section 1. What is your favourite season?


Section 4. Writing at home (д/з)

рассказать о любимых спортивных занятиях; рассказать, чем можно заниматься в разные времена года; расспросить партнера, чем он любит заниматься в разные времена года; на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (рассказать, что Тайни и его друзья любят делать зимой и летом)

Учебник: упр. 1 – 5 стр. 5 – 6


Раб.тетр.: упр.1 стр. 3 - 4

Present Simple Утвердительные и вопросительные предложения: повторение

to dive,

to toboggan,

to play snowballs,

to make a snowman


Упр. 1 стр. 18; выучить слова упр.1 стр.5

2




Введение и отработка в речи лексики по теме «Погода», «Погода в разное время года». Отработка в речи глагола like

рассказать о том, что любишь / не любишь делать в разные времена года; рассказать о погоде;

прочитать текст с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (расставить картинки в правильном порядке и ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 6 – 12, стр. 7 – 9


Раб.тетр.: упр. 5, 7 стр. 4

Безличные предложения

It is cold.

It is winter.

sunny, windy, cloudy, snowy, hot, cold, warm, rainy

Упр. 2 стр. 18; выучить слова стр. 7, 9

3




Отработка навыков монологической и диалогической речи по теме «Погода», «Погода в разных странах»

рассказать, чем можно заниматься, когда холодно / жарко, идет дождь и т.д.;

расспросить партнера о погоде в разных странах мира, опираясь на картинки;

восстановить и разыграть диалог с партнером;

рассказать о погоде в разных странах в разное время года

Учебник: упр. 11, 12 (повторить), 13 – 18 стр. 9 – 10


Раб.тетр.: упр. 8 стр. 4




What is the weather like today / in winter?

Упр. 3 стр. 18; повторить стихотворение упр. 13 стр. 9

4




Отработка темы «Погода». Изучение Future Simple

Section 2. Speaking about the future

Section 4. Writing at home (д/з)

на слух воспринимать информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (ответить на вопрос); прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (найти и исправить неверные утверждения);

помочь ослику найти любимое время года, рассказав о том, что ты будешь делать зимой, летом, осенью, весной будущего года;

восстановить диалоги и прочитать их вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 19 – 26 стр. 11 – 13


Раб.тетр.: упр. 9 стр. 5

Future Simple утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour

will, tomorrow, next week, next year, in an hour

Упр. 4, 5 стр. 8; выучить слова из рубрики Mr Rule стр. 12

5




Отработка грамматических навыков по теме «Future Simple». Тренировка навыков устной речи по теме «Прогноз погоды»

сделать прогноз погоды предстоящей зимы;

рассказать о своих планах на завтра / на летние и зимние каникулы; расспросить партнера о его планах на завтра / на будущую неделю

Учебник: упр. 27 – 34 стр. 13 – 15


Раб.тетр.: упр. 10, 11 стр. 5 – 6

Future Simple

Сокращение ‘ll вместо will

Отрицательные и вопросительные предложения: we will = we’ll

he will = he’ll; will not = won’t Will he read?

He won’t read.




Упр. 6 стр. 19; повторить правило стр. 14

6




Закрепление Future Simple во всех типах предложений. Тренировка навыков чтения и устной речи по теме «Пикник»

Section 3. When the weather is fine...


Section 4. Writing at home (д/з)

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме: ответить на вопрос; предсказать погоду на завтра; прочитать текс: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (закончить предложения);

пригласить одноклассников на пикник, рассказать, что вы будете делать на пикнике

Учебник: упр. 35 – 42 стр. 16 – 17


Раб.тетр.: упр. 14 – 16, 18 стр. 7 – 8

Future Simple: повторение

Holiday, holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek

Упр. 7 стр. 19; повторить слова в рамочке стр. 19

7




Закрепление и контроль усвоения тем «Future Simple», «Погода», «Занятия в разное время года»




Test yourself 1 (самостоятельная проверочная работа по темам «Future Simple», «Погода», «Занятия в разное время года»)



Раб.тетр.: стр. 9 – 11












^ Unit II. Enjoying your home (Мой любимый дом)

8(1)




Анализ теста. РНО по теме «Future Simple». Введение и отработка в речи лексики по теме «Квартира». Изучение оборота There is / are

Section 1. Describing your house

Section 4. Writing at home (д/з)

Описать свою квартиру;

расспросить партнера о его квартире; прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (закончить предложения и ответить на вопросы);

прочитать диалог вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 1 – 10 стр. 20 – 23


Раб.тетр.: упр.1, 2,3 стр. 12

Предложения с оборотом:

There is/ there are

There is no/ there are no

A hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom, a toilet, window, a wall, a door, a flat

Упр. 1, 2 стр. 30; выучить слова упр. 1 стр. 20

9(2)




Отработка лексики по теме «Квартира». Обучение описанию дома. Отработка грамматических навыков по теме «Оборота there is / are»

Section 2. What is there in your room?


Section 4. Writing at home (д/з)


Расспросить друга о домике Тайни;

на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме: (найти комнату Саймона на картинке);

сравнить свою комнату и комнату Саймона

Учебник: упр. 11 – 18 стр. 23 – 25


Раб.тетр.: упр. 7 – 9 стр. 14

Повествовательные, вопросительные, отрицательные предложения с оборотом there is / there are

Is there…? – Yes, there is. / No there isn’t. Are there…? – Yes, there are. / No, there aren’t

A sofa, a picture, a fireplace, a shelf, an armchair, a lamp, a piano, TV, a table, a carpet, a floor, a chair

Упр. 3, 4 стр. 30; выучить слова упр. 11 стр. 23

10 (3)




Введение и отработка в речи предлогов места. Отработка грамматических навыков по теме «Оборота there is / are». Тренировка навыков устной речи по теме «Описание дома»

Найти партнера, расспросив, где он находится (игра «Прятки»); прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (найти и прочитать вслух предложения); рассказать о своей комнате

Учебник: упр. 19 – 23 стр. 25 – 27


Раб.тетр.: упр. 9, 10, 12 стр. 14 – 15

Предложения с оборотом There is / There are: повторение

In the middle of, next to, under, behind, between, on, above, in the left corner, in the right corner

Упр. 5, 6 стр. 30 – 31; выучить слова упр. 19 стр. 25 - 26

11 (4)




Закрепление оборота There is / are. Обобщение лексики по теме «Квартира», предлогов места. Обучение составлению рассказа по теме «Описание комнаты»

Section 3. Home sweet home

Section 4. Writing at home (д/з)



восстановить текст, вставив пропущенные слова; сравнить свою комнату с комнатой Джима и Джил; помочь мисс Чэттер обустроить гостиную: нарисовать, подписать предметы мебели и описать комнату; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (найти комнату Джима на картинке);

описать комнату Джил

Учебник: упр. 24 – 30 стр. 28 – 29


Раб.тетр.: упр. 14 – 17 стр. 16 – 17

Предложения с оборотом there is / there are: повторение

a desk, a wardrobe, a bed

Упр. 7 стр. 31; повторить слова в рамочке, стр. 31

12 (5)




Закрепление и тем «Оборот There is / There are», «Квартира». Подготовка к к/р




Test yourself 2 (самостоятельная проверочная работа по темам «Оборот There is / There are», «Квартира».)

Раб.тетр.: стр.18 – 19









подготовиться к к/р

13 (6)




Анализ теста. Работа над ошибками по теме «Оборот There is / There are». Контроль навыков аудирования, письма и чтения по темам «F.S.», «Оборот There is / There are», «Погода», «Квартира»




Progress check 1

К/р №1:

Контроль навыков аудирования, чтения, письма по темам «F.S.», «Оборот There is / There are», «Погода», «Квартира»

Раб.тетр.: стр. 65 – 67









выполнить РНО по тесту

14 (7)




Проектная работа по теме «На следующих каникулах мы поедем в сказочную страну»»




Project “We’ll visit fairy land next holidays!”

Учебник: стр. 32

Раб.тетр.: стр.72







доделать проект

^ Unit III. Being happy in the country and in the city

15 (1)




Изучение исключений по теме «Множественное число существительных». Повторение правил образования множественного числа существительных. Введение в тему «Моя Родина – Россия»

Section 1. We like the place we live!

Section 4. Writing at home (д/з)

прочитать текст: с полным пониманием (рассказать о России);

рассказать о городе, селе;

прочитать вслух стихотворение, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 1 – 6, 8 стр.33 – 35


Раб.тетр.: упр.2 стр.20

Present Simple. Множественное число существительных – исключения: повторение;

a sheep – many sheep; a man – men; a woman - women

a field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, an apple tree, a sheep, a horse, a river

Упр. 1 стр. 48; выучить слова упр. 1 стр. 33

16 (2)




Повторение глагола to be, Present Simple. Тренировка навыков устной речи, чтения по темам «Великобритания – страна изучаемого языка. Мой город Мурманск»

восстановить текст, вставляя пропущенные слова;

рассказать о Великобритании; расспросить партнера, что находится недалеко от его дома;

воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (рассказать об участнице международного музыкального фестиваля);

рассказать о своей стране, городе / селе, в котором живешь

Учебник: упр. 7, 9 – 13 стр. 35 – 37


Раб.тетр.: Упр. 1, 3, 5 стр. 20 – 22

Present Simple. Формы глагола to be (am, is, are): повторение

a country, in the country, a capital, a city, people, Great Britain (GB)

Упр. 2 стр. 48; повторить слова упр. 1, стр. 33

17 (3)




Изучение степеней сравнения прилагательных. Тренировка навыков устной речи по теме «Сравнение погоды в разных городах мира»


Section 2. Are they different: the country and the city?

Section 4. Writing at home (д/з)

прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию;

расспросить партнера о погоде в разных городах мира;

прочитать текст: с полным пониманием (ответить на вопрос);

описать картинки (сравнить героев рисунков)

Учебник: упр. 14 – 21 стр. 37 – 40


Раб.тетр.: упр.6 стр. 22

Степени сравнения прилагательных: warm – warmer – (the) warmest; He is taller than Jim.

безличные предложения: повторение

It's sunny.

to take off, a coat

Упр. 3 стр. 48; выучить правило стр. 34

18 (4)




Изучение степеней сравнения прилагательных (исключения). Обучение описанию картинок (на сравнение)

ответить на вопросы текста;

описать картинки (сравнить двух персонажей);

перечислить любимый день, месяц, время года, погоду, вид спорта и объяснить, почему они являются любимыми

Учебник: упр. 19 (повторение), упр. 21 – 25 стр. 40 – 42


Раб.тетр.: упр. 7,10 стр. 23 – 24

Степени сравнения прилагательных: good – better – (the) best

bad – worse – (the) worst

much (many) – more – (the) most

little – less – (the) least




Упр. 4 стр. 48; выучить правило стр. 42.

19 (5)




Отработка грамматических навыков по теме «Степени сравнения прилагательных». Тренировка навыков устной речи по теме «Как сделать родной город лучше?»

прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (расставить предложения в соответствии с содержанием текста);

рассказать, что герои сказки могут делать в своем саду летом, зимой;

обсудить с партнером, как можно сделать родной город лучше

Учебник: упр. 26 – 31 стр. 42 – 44


Раб.тетр.: упр. 8, 9 стр. 23 – 24

Степени сравнения прилагательных: повторение

to become

Упр. 5 стр. 48; повторить правила стр. 38, 42

20 (6)




Изучение правил образования степеней сравнения многосложных прилагательных. Отработка навыков устной речи по теме «Наши питомцы»

Section 3. People and animals in the country and the city

Section 4. Writing at home (д/з)

рассказать, где живут перечисленные животные;

восстановить текст, заменив рисунки словами;

восстановить и разыграть с партнером диалог;

расспросить партнера о питомце

Учебник: упр. 32 – 39 стр. 44 – 46


Раб.тетр.: упр. 12, 13 стр. 25

Степени сравнения прилагательных: interesting – more interesting – (the) most interesting

to carry, a thing, an eagle, a dolphin, a whale, an ocean, a mountain, a sea, useful

Упр. 6 стр. 49; повторить правила стр. 38, 42

21 (7)




Закрепление темы «Степени сравнения прилагательных». Тренировка навыков устной монологической речи по теме «Мой питомец»

воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (рассказать, о каком питомце мечтает Дима);

прочитать тексты с полным пониманием (соотнести тексты и рисунки);

описать понравившееся животное;

рассказать, что животные делают для людей и что люди делают для животных

Учебник: упр. 40 – 44 стр. 46 – 47

Раб.тетр.: упр. 14 – 15 стр. 25 – 26

Степени сравнения прилагательных: повторение




Упр. 7 стр. 49; повторить правила стр. 38, 42, 46; повторить слова стр. 49

22 (8)




Закрепление и контроль усвоения тем «Степени сравнения прилагательных». Контроль навыков устной речи по теме «Мой питомец»




Test yourself 3 (самостоятельная проверочная работа по темам «Степени сравнения прилагательных», «Мой питомец»)

Раб.тетр.: стр. 27 – 28










^ Unit IV. Telling stories

23 (1)




Анализ теста. Работа над ошибками по теме «Степени сравнения прилагательных». Изучение Past Simple. Изучение правил образования 2-й формы глагола

Section 1. Reading last summer story


Section 4. Writing at home (д/з)

прочитать текст с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его содержанием

Учебник: упр. 1 – 8 стр. 50 – 53


Раб.тетр.: упр. 2, 3 стр. 29

Past Simple

Образование второй формы глаголов

to talk

to see – saw

to go – went

to have – had

to say – said

to fly – flew

Упр. 1,2 стр. 62; повторить правила стр. 51; выучить неправильные глаголы

24 (2)




Изучение и отработка правил использования Past Simple в утвердительном предложении. Глагол to be в Past Simple. Обучение составлению рассказа по теме «Чем я занимался вчера?»

Section 2. In the world of fantasy

Section 4. Writing at home (д/з)

передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова;

рассказать о том, что делал(а) прошлым летом;

восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы;

придумать и рассказать смешную небылицу

Учебник: упр. 9 – 13 стр. 53 – 54


Раб.тетр.: упр. 1, 4 стр. 29 - 30

Past Simple

Образование второй формы глаголов: see – saw, go – went, have – had, fly – flew, fall – fell, do – did, take – took, give – gave, sit - sat

to fall – fell

to do – did

to take – took

to give – gave

to sit – sat

Упр. 3 стр. 62; выучить неправильные глаголы стр. 55 – 56

Итого в I триместре: 24 часа

Test yourself (самостоятельная проверочная работа) - 3 часа

^ Progress check (контрольная работа) – 1 час

Project (проектная работа) – 1 час

25 (3)




Изучение наречий времени в Past Simple. Тренировка грамматических навыков по теме «Past Simple в утвердительном предложении. Глагол to be в P.S.»

Section 2. In the world of fantasy


Section 4. Writing at home (д/з)

восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы;

расколдовать лягушек, рассказав, какими они были раньше;

обсудить с партнером, где Тайни мог находиться месяц назад;

восстановить диалог и прочитать его, соблюдая нужную интонацию;

рассказать, что делали дети на костюмированном балу

Учебник: упр. 14 – 21 стр. 54 – 56


Раб.тетр.: упр. 8, 9 стр. 31

Past Simple

Спутники прошедшего времени: yesterday, the day before yesterday, ago, last


Глагол to be: was (was not / wasn't), were (were not / weren't)

yesterday, the day before yesterday, a week / month ago, last year / night

to catch – caught

to sing – sang

to tell – told

to come – came

to draw – drew

to meet – met

to put – put

was, were

Упр. 4 стр. 62; выучить неправильные глаголы стр. 57 – 58

26 (4)




Изучение правил образования вопросительных предложений в Past Simple. Тренировка грамматических навыков

Section 3. How to ask questions in the Past Simple

Section 4. Writing at home (д/з)


рассказать о герое стихотворения;

восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы;

прочитать текст с полным пониманием и рассказать, какие хорошие новости знает кот

Учебник: упр. 22 – 29 стр. 57 – 59

Past Simple

Вопросительные предложения

to bite – bit

to read – read

to write – wrote

to think – thought

to run - ran

Упр. 5 стр. 62; выучить правило, выучить глаголы стр. 57

27 (5)




Закрепление правил образования вопросительных предложений, второй формы глаголов в Past Simple

прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (исправить предложения, восстановить вопросы и ответить на них);

передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова и иллюстрации;

рассказать, опираясь на картинки, что делал Санта Клаус вчера

Учебник: упр. 31 – 36 стр. 59 – 61

Раб.тетр.:

упр. 12, 13 стр. 32; упр. 17, 19 стр. 33 – 34

Past Simple: повторение

to cut – cut

to let – let

to make – made

to shout – shouted

can - could

Упр. 6 стр. 63; выучить слова в рамочке стр. 63

28 (6)




Закрепление и контроль усвоения тем «Past Simple в утвердительном и вопросительном предложении», «образование второй формы глаголов»




Test yourself 4 (самостоятельная проверочная работа по темам «Past Simple в утвердительном и вопросительном предложении», « вторая форма глаголов»)

Раб.тетр.: стр. 35 – 36







подготовиться к к/р

29 (7)




Анализ теста. Работа надо ошибками по теме «Past Simple». Контроль навыков аудирования, чтения, письма по темам «Past Simple», «Животные»




Progress check 2


К/р № 2

контроль навыков аудирования, чтения, письма по темам «Past Simple», «Животные»

Раб.тетр.: стр. 68 – 70










30 (8)




Контроль усвоения тем «Future Simple», «There is / There are», «Степени сравнения прилагательных», «Past Simple»




^ Итоговая контрольная работа по грамматике за 1 полугодие по темам «Future Simple», «There is / There are», «Степени сравнения прилагательных», «Past Simple»


работа с карточкой







подготовиться к контролю устной речи: составить рассказ о квартире; рассказ о животном; прогноз погоды

31 (9)




Анализ ошибок в к/р. Контроль навыков устной речи по темам «Моя квартира», «Моё животное», «Прогноз погоды», «Что я делал вчера». Повторение изученной лексики




^ Итоговый контроль устного монологического высказывания (описать свою квартиру, рассказать о своем животном, сделать прогноз погоды по карточке, рассказать, что делал/а вчера);

повторить изученную лексику, решить кроссворды


Индивидуальный опрос по предложенной теме







выполнить РНО Оформить словарь по изученным темам

32 (10)




Проектная работа по теме «Давайте напишем сказку»




Project “Let's write a fairy”

Учебник: стр. 64

Раб.тетр.: стр. 78







Доделать проект

Итого в I полугодии: 32 часа

^ Test yourself (самостоятельная проверочная работа) - 4 часа

Progress check (контрольная работа) – 2 час

итоговая контрольная работа за 1-ое полугодие — 2 часа

Project (проектная работа) – 2 часа

^ Unit V. Having a good time with your family

33 (1)




Изучение и отработка в речи повелительного наклонения. Тренировка навыков устной речи по теме «Зимние каникулы»

Section 1. being happy together!


Section 5. Writing at home (д/з)



На слух воспринимать информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (рассказать о семье Мэг);

восстановить текст, вставляя пропущенные словосочетания;

рассказать о прошедших зимних каникул

Учебник: упр. 1 — 4 стр. 65 — 66


Раб.тетр.: упр. 1 стр. 37

Present Simple, Past Simple: повторение


Повелительные предложения: повторение Please, skate! Olga, make a snowman, please!

a daughter, a son, to take a photo of, to watch stars, to make a toy

Упр. 1 стр. 82; читать, выучить слова упр. 2 стр. 65

34 (2)




Краткие отрицательные формы вспомогательных глаголов. Тренировка навыков устной речи по теме «Что мы делали на выходных?»

Рассказать, что делали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье;

расспросить одноклассника, что он делал вчера

Учебник: упр. 2 (повторение), упр. 5 — 7 стр. 65 — 67


Раб.тетр.: упр. 2,3 стр. 37 — 38

Past Simple: повторение

краткие отрицательные формы: don't, doesn't, can't, won't, haven't, hasn't, didn't, wasn't, weren't




Упр. 2 стр. 82; повторить неправильные глаголы стр. 63

35 (3)




Повторение Past Simple. Тренировка навыков устной речи по теме «Мои любимые занятия на выходных»

На слух воспринимать информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (закончить предложения);

рассказать о своих любимых занятиях в воскресенье;

расспросить одноклассника, что он любит делать в воскресенье; чем занимался в прошедший выходной;

прочитать текст: с пониманием основного содержания (назвать гостя) / с полным пониманием (восстановить вопросы и ответить на них)

Учебник: упр. 8 — 15 стр. 67 - 69

Past Simple: повторение

to get – got, to buy - bought

Упр. 3 стр. 82; читать упр. 11 стр. 68

36 (4)




Введение и отработка лексики по теме «Домашние обязанности». Обучение ведению диалога по теме «Домашние обязанности»

Section 1. Being happy together!

Section 2. What do you do to help your family?


Section 5. Writing at home (д/з)

Рассказать о своих домашних обязанностях, об обязанностях других членов семьи;

расспросить одноклассника, как он помогает дома;

восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple

Учебник: упр. 11 (повторение), упр. 16 — 20 стр. 68, 70 — 71


Раб.тетр.: упр. 5 стр. 39

Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение

to make one’s bed, to lay the table, to do the washing up, to answer the phone calls, to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one’s bike

Упр. 6 стр. 82; выучить первые шесть словосочетаний упр. 16 стр. 70

37 (5)




Повторение РО «May I / Can I?” . Отработка лексики по теме «Домашние обязанности». Отработка навыков устной речи по теме «Домашние обязанности»

Рассказать о своих домашних обязанностях;

расспросить одноклассника, что он любит / не любит делать по дому;

предложить свою помощь / согласиться на предложение попросить о помощи;

на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (рассказать, что делал Элекс в разные дни недели)

Учебник: упр. 21 — 26 стр. 71 — 72


Раб.тетр.: упр. 6, 8, 11 стр. 39 — 40

Present Simple, Past Simple: повторение

May I help you to...?

Can you help me...?




Упр. 7 стр. 82; выучить словосочетания упр. 16 стр. 70

38 (6)




Тренировка навыков монологической и диалогической речи по темам «Домашние обязанности», «Режим дня»

Расспросить одноклассника, чем он занимался два дня назад;

прочитать текс с полным пониманием (предугадать ответ Джейн);

придумать и рассказать новую историю про Джейн;

ответить на вопросы текста и оценить себя

Учебник: упр. 27 — 33 стр. 74 — 75


Раб.тетр.: упр. 7, 9, 10 стр. 39 — 40

Present Simple, Past Simple: повторение

to bring - brought

Упр. 5 стр. 82; читать Упр. 29 стр. 75

39 (7)




Повторение темы «Время». Изучение и отработка РО речевого этикета разговора по телефону

Section 2. What do you do to help your family?

Section 3. Answering phone calls

Section 5. Writing at home (д/з)

Вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета;

сообщать время;

рассказать о себе (чем обычно занимаешься в указанное время);

читать диалог вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 27 (повторение), 29 (повторение), упр. 34 — 38 стр. 74 — 77, упр. 8 стр. 83


Раб.тетр.: упр. 12 стр. 41

Present Simple: повторение

Can I / Can you...?

a quarter, half, past

It’s …past (to) …

It’s half past…

Упр. 9 стр. 83; читать упр. 34 стр. 76

40 (8)




Отработка в речи РО речевого этикета разговора по телефону. Отработка темы «Который час?»

Вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета;

сообщать время;

на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (сказать, когда Мэг вернется домой);

восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple

Учебник: упр. 34 (повторение), упр. 39 — 44 стр. 76, 78 — 79; упр. 10 стр. 83 (устно)


Раб.тетр.: упр. 13, 14 стр. 41

Past Simple: повторение

to begin - began

Упр. 10 стр. 83; читать упр. 42 стр. 79

41 (9)




Изучение и отработка в речи правил речевого этикета в выражении соглашения / отказа выполнить просьбу. Повторение темы «За столом»

Section 3. Answering phone calls.

Section 4. Let us try to be polite

Обращаться с просьбой, согласиться / отказаться выполнить просьбу;

вести диалог «За столом» (предлагать угощение, благодарить за угощение / вежливо отказываться от угощения);

прочитать диалог вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 42 (повторение), упр. 45 - 50 стр. 79 — 81


Раб.тетр.: упр. 18, 19 стр. 43

Наречия always, often, sometimes




Упр. 8 стр. 83; читать упр. 50 стр. 81; повторить слова в рамочке стр. 84

42 (10)




Повторение личных и притяжательных местоимений. Повторение Past Simple, правил образования глаголов в 2 форме

Section 5. Writing at home (д/з)

Восстановить текст, вставляя пропущенные местоимения

Учебник: упр. 51 стр. 81


Раб.тетр.: упр. 22, 23 стр. 44

Past Simple

Правильные и неправильные глаголы: повторение

Личные и притяжательные местоимения:

I – my, he – his, she – her, it – its, we – our, they – their: повторение

Предлоги: on, under, in, behind, next to, between, above: повторение




Упр. 11 стр. 84; повторить слова стр. 84

43 (11)




Закрепление и контроль усвоения тем «Past Simple”, “Домашние обязанности», «Время», «Разговор по телефону»




Test yourself 5 (самостоятельная проверочная работа по темам «Past Simple”, “Домашние обязанности», «Время», «Разговор по телефону»)

Раб.тетр.: стр. 45 — 46







повторить слова гл. V

^ Unit VI. Shopping for everything

44 (1)




Анализ теста. Введение лексики по теме «Одежда». Обучение диалогу «В магазине одежды»

Section 1. Shopping for clothes

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (перечислить предметы одежды, которые есть в магазине);

вести диалог «В магазине»;

читать вслух диалог, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 1 — 6 стр. 85 — 87


Раб.тетр.: упр. 3, 5 стр. 48




clothes, a coat, a T-shirt, a dress, a sweater, trousers, a blouse, shoes, trainers, boots, mittens, a scarf, an umbrella

Упр. 1, 3 стр. 96; выучить слова упр. 3 стр. 83

Итого в II трместре: 20 ч

^ Test yourself (самостоятельная проверочная работа) – 2 часа

Progress check (контрольная работа) – 1 час

Итоговая контрольная работа за 1- ое полугодие — 2 часа

Project (проектная работа)– 1 час


45 (2)




Отработка лексики по теме «Одежда». Тренировка навыков ведения диалога «В магазине одежды»

Section 1. Shopping for clothes

Section 4. Writing at home (д/з)

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (восстановить диалог);

вести диалог «В магазине»;

читать вслух диалоги, соблюдая нужную интонацию;

прочитать текст с полным пониманием (закончить предложения и ответить на вопросы)

Учебник: упр. 1 (повторение), упр. 7 — 14 стр. 87 — 89


Раб.тетр.: упр. 1, 2 стр. 47

Существительные: trousers, jeans, shorts, clothes

Словосочетания: прилагательное + прилагательное (цвет) + существительное: a nice blue shirt




Упр.2 стр. 96; читать упр.11 стр. 88

46 (3)




Повторение темы «Степени сравнения прилагательных». Создание рекламы для магазина. Что одевать в разную погоду?

Section 2. There is no bad weather, there are only bad clothes

Section 4. Writing at home (д/з)

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (назвать цвета одежды);

посоветовать, как следует одеваться в разную погоду;

составить рекламное объявление для магазина;

восстановить текст, вставляя пропущенные слова

Учебник: упр. 11 (повторение), упр. 15 — 19 стр. 88, 90 — 91


Раб.тетр.: упр. 4 стр. 48

Степени сравнения прилагательных: повторение

to have on, to put on

Упр. 4, 5 стр. 97

47 (4)




Повторение вопросительных предложений в P.S., Pr.S. Что одевать в разные сезоны?

Посоветовать, как следует одеваться в разных ситуациях / в разное время года;

восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple;

прочитать текст с полным пониманием (закончить предложения, восстановить вопросы и ответить на них)

Учебник: упр. 20 — 23 стр. 91 — 92


Раб.тетр.: упр. 9 — 11 стр. 49 — 50

Past Simple, Present Simple

Общие и специальные вопросы: повторение




Упр. 6 стр. 97; читать упр. 20 стр. 91

48 (5)




Повторение темы «Продукты питания». Введение и отработка в речи лексики по теме «Упаковка»

Section 3. Shopping for food

Section 4. Writing at home (д/з)

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (назвать покупку и объяснить, почему была куплена коробка конфет);

восстановить текст, вставляя пропущенные слова;

рассказать о себе: как помогаешь родителям готовиться к празднику, что обычно кушаешь на завтрак, обед, ужин

Учебник: упр. 24 — 29 стр. 92 — 94


Раб.тетр.: упр. 14, 15 стр. 51

Past Simple, Present Simple

Общие и специальные вопросы: повторение

a bag of…, a glass of…, a cup of…, a bottle of…, a box of…., a piece of…

Упр. 7 стр. 97; выучить слова упр. 25 стр.93

49 (6)




Изучение и отработка неопределенных местоимений. Отработка навыков диалогической и монологической речи по теме «За столом»

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (сказать, что любят делать девочки);

прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 30 — 34 стр. 94 — 96


Раб.тетр.: упр. 16, 17 стр. 52

Some, any, no в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях




Упр. 8 стр. 97; повторить слова в рамочке стр. 98; принести цветные карандаши

50 (7)




Закрепление и контроль усвоения тем «Неопределенные местоимения», «Степени сравнения прилагательных», «Магазин одежды»




Test yourself 6 (самостоятельная проверочная работа по темам «Неопределенные местоимения», «Степени сравнения прилагательных», «Магазин одежды»)

Раб.тетр.: стр. 53 — 54







Стр. 98 повторить слова

51 (8)




Анализ теста. РНО по теме «Степени сравнения прилагательных». Контроль навыков аудирования, письма по темам «Мои занятия», «Past Simple”




Progress check 3


К/р № 3

контроль навыков аудирования, чтения, письма по темам «Мои занятия», «Past Simple”

Раб.тетр.: стр. 71 — 73







Подготовиться к проекту стр. 99

52 (9)




Проектная работа по теме «Журнал мод»




Project “MFM for stars / Modern Fashion Magazine for Stars”

Учебник: стр. 99


Раб.тетр.: стр. 79







Доделать проект

^ Unit VII. School is fun

53 (1)




Введение и отработка лексики по теме «Школьная жизнь». Повторение тем «Конструкция There is / are”, “Must”

Section 1. What do we do at school?


Section 4. Writing at home (д/з)

На слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (продолжить рассказ);

описать кабинет английского языка;

рассказать о школьных занятиях;

восстановить текст, вставляя пропущенные слова

Учебник: упр. 1 — 6 стр. 100 — 101


Раб.тетр.: упр. 4, 5 стр. 56

Оборот There is / there are: повторение

Present Simple, Past Simple: повторение

Модальный глагол Must: повторение

a break, a desk, a poster, a classroom, a goldfish, to translate (from…into), to learn by heart, during

Упр. 1, 2 стр. 115; выучить слова упр. 3 стр. 101

54 (2)




Отработка лексики по теме «Школьная жизнь». Тренировка навыков монологической и диалогической речи по изучаемой теме

Рассказать о любимом занятии на уроке и на перемене;

расспросить партнера, что он любит делать на уроке / на перемене;

рассказать, что нужно делать, чтобы быть хорошим учеником;

прочитать текст с полным пониманием (расставить предложения в правильном порядке)

Учебник: упр. 7 — 13 стр. 102 — 103


Раб.тетр.: упр. 1, 2, 3 стр. 55 — 56

Present Simple, Past Simple: повторение


модальный глагол must: повторение




Упр. 3, 4 стр. 115

55 (3)




Введение и отработка лексики по теме «Школьные принадлежности». «На уроке английского языка»

Section 2. The things you can use in the lesson


Section 4. Writing at home (д/з)

расспросить партнера, что у него ест в портфеле;

расспросить партнера, что он любит делать на уроке английского языка;

рассказать, что обычно ученики делают на уроках английского языка

Учебник: упр.14 – 20 стр. 103 – 104


Раб.тетр.: упр. 7, 8 стр. 57

Present Simple: повторение

a textbook, a cassette, a ruler, coloured pencils, a pencil, sharpener, a dictionary

Упр. 6, 7 стр. 115; выучить лова упр. 17 стр. 103

56 (4)




Отработка лексики по теме «Школьные принадлежности». «Мой любимый урок»

обратиться с просьбой к партнеру (одолжить ручку, карандаш), отреагировать на просьбу;

прочитать текст с полным пониманием (ответить на вопросы);

рассказать о любимом учебном предмете

Учебник: упр. 19 (повторение), упр. 21 – 26 стр. 104 – 106


Раб.тетр.: упр. 6, 9, 11 стр. 57 – 59

Present Simple, Past simple: повторение




Упр. 8 стр. 116; выучить слова стр. 106

57 (5)




Указательные местоимения. Тренировка навыков описания картинки

Section 2. The things you can use in the lesson


Section 3. Reading for pleasure


Section 4. Writing at home (д/з)

на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (найти героев на картинке и рассказать о них);

описать классную комнату, изображенную на рисунке;

прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию

Учебник: упр. 28 – 33 стр. 106 – 108


Раб.тетр.: упр. 10 стр. 58

Present Simple, Past Simple: повторение


Указательные местоимения this / that

these / those

this / that, these / those

Упр. 9, 10 стр. 116

58 (6)




Отработка указательных местоимений. «расписание уроков». Тренировка навыков письма по теме «Моя школа»

Section 3. Reading for pleasure

Section 4. Writing at home (д/з)


составить расписание уроков;

на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (называть любимый учебный предмет Мэг);

рассказать о любимом школьном предмете;

прочитать текст с полным пониманием (расставить предложения в правильном порядке);

написать письмо Тайни о своей школе

Учебник: упр. 34 – 41 стр. 108 - 110

Present Simple, Past Simple: повторение


Указательные местоимения this / that

these / those





Упр. 11, 13 стр. 116 – 117;

читать упр. 38 стр. 109 – 110

59 (7)




Тренировка навыков заполнения анкеты. Обучение пересказу текста с опорой на ключевые слова

передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова;

заполнить анкету для участия в детском международном конкурсе;

прочитать текст с полным пониманием (расставить предложения в правильном порядке)

Учебник: упр. 37 стр. 109; упр. 42, 43 стр. 110 – 111


Раб.тетр.: упр. 13, 14а, 15а стр. 59 - 60

Present Simple, Past Simple: повторение





Упр. 12 стр. 116; читать упр. 42 стр. 110

60 (8)




тренировка навыков пересказа текста с опорой на ключевые слова и рисунки

передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова и рисунки;

прочитать текст с полным пониманием (ответить на вопрос)

Учебник: упр. 44 – 47 стр. 112 – 113


Раб.тетр.: упр. 14b,с, 15b стр. 60

Present Simple, Past Simple: повторение





Упр. 14 стр. 117

61 (9)




Тренировка навыков заполнения анкеты. Тренировка навыков монологической и диалогической речи по теме «Рассказ о друге»

заполнить анкету;

ответить на вопросы теста;

расспросить партнера о результатах его теста;

рассказать о своем друге, пользуясь сведениями анкеты

Учебник: упр. 48 – 52 стр. 113 – 114


Раб.тетр.: упр. 16 стр. 61

Present Simple, Past Simple: повторение


to get good (bad) marks

подготовиться к тесту

62 (10)




Закрепление и контроль усвоения тем «Школьная жизнь», «Указательные местоимения»




Test yourself 7 (самостоятельная проверочная работа по темам «Школьная жизнь», «Указательные местоимения»)

Раб.тетр.: стр. 62 – 64







повторить слова по темам «Погода», «Режим дня», «Любимые занятия»

63 (11)




Анализ теста. РНО по теме «Указательные местоимения». Повторение тем «Погода», «Мои любимые занятия»




заполнить анкету;

рассказать, чем можно заниматься, когда холодно / жарко, идет дождь и т.д.;

рассказать о любимых спортивных занятиях; рассказать, чем можно заниматься в разные времена года;

прочитать текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (найти и исправить неверные утверждения);

задания на карточке

Учебник: упр. 2 стр. 5, упр. 35 стр. 16

Present Simple, Future Simple: повторение





повторить слова по темам «Квартира», «Школьная жизнь», «Домашние животные»

64 (12)




Повторение тем ««Квартира», «Школьная жизнь», «Домашние животные»




Описать свою квартиру;

расспросить партнера о его квартире;

прочитать тексты с полным пониманием (соотнести тексты и рисунки);

описать понравившееся животное;

рассказать, что обычно ученики делают на уроках

задания на карточках;

Учебник: упр. 41 стр. 46

Оборот There is / there are: повторение

Present Simple, Past Simple: повторение





подготовиться к к/р

65 (13)




Контроль навыков аудирования, чтения и письма по изученным темам




Progress check 4


К/р № 4

контроль навыков аудирования, чтения, письма по изученным темам за учебный год

Раб.тетр.: стр. 74 – 76







повторить темы «Past Simple», «Future Simple», «Present Simple», «There is / There are», «Степени сравнения прилагательных», «Неопределенные местоимения», «Указательные местоимения» (в грамматическом справочнике)

66 (14)




Контроль усвоения грамматических конструкций и правил, изученных за учебный год




^ Итоговая контрольная работа по грамматике за учебный год по темам «Past Simple», «Future Simple», «Present Simple», «There is / There are», «Степени сравнения прилагательных», «Неопределенные местоимения», «Указательные местоимения»


карточка







подготовиться к контролю устной речи

67 (15)




Анализ ошибок в к/р. Контроль навыков монологической и диалогической речи в рамках изученных речевых тем за учебный год




^ Итоговый контроль устной речи :

описать свою квартиру;

рассказать о своем животном;

сделать прогноз погоды по карточке; рассказать, что делал/а вчера;

рассказать о своей школе, о любимом предмете;

составить диалог «В магазине»;

расспросить друга о домашнем питомце, любимом занятии, погоде, любимом уроке

ролевая игра «К нам приехали гости!»







Выполнить РНО в к/р

68 (16)




Пректная работа «Мой диплом»




Project “Diploma”

Учебник: стр.118


Раб.тетр. Стр. 80







Доделать проект

Итого в III триместре:

всего — 24 часа

Test yourself (самостоятельная проверочная работа) — 2 часа

Progress check (контрольная работа) — 2 часа

^ Итоговая контрольная работа за учебный год — 2 часа

Project (проектная работа) — 1 час

Итого во 2-ом полугодие:

всего — 32 часа

^ Test yourself (самостоятельная проверочная работа) — 3 часа

Progress check (контрольная работа) — 2 часа

Итоговая контрольная работа за учебный год — 2 часа

Project (пректная работа) — 1 час

Итого за учебный год:

всего — 68 часов

Test yourself (самостоятелная проверочная работа) — 7 часов

Progress check (контрольная работа) — 4 часа

Итоговая контрольная работа — 4 часа

Project (проектная работа) — 3 часа




Скачать 392,95 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер392,95 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх