Госдума РФ мониторинг сми 27 29 января 2007 г icon

Госдума РФ мониторинг сми 27 29 января 2007 г



Смотрите также:
Госдума РФ мониторинг сми 27 29 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 18 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 13 15 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 12 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 20 22 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 17 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 25 января 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 26 апреля 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 19 21 мая 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 19 октября 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 28 апреля 2007 г...
Госдума РФ мониторинг сми 15 февраля 2007 г...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
вернуться в начало
скачать

Пресса




^

ГОСДУМА ПРИНЯЛА ГОСЭКЗАМЕН

Коммерсантъ, Таратута Юлия, 27.01.2007, №11, Стр. 3


Вчера Госдума приняла в третьем чтении закон о введении единого госэкзамена (ЕГЭ), который отменяет вступительные испытания в вузы. С 2009 года результаты ЕГЭ обязаны будут засчитывать все вузы страны. Но абитуриентам так называемых ведущих вузов - их перечень будет утверждаться правительством - придется сдавать и традиционные экзамены.

Вчера парламент узаконил новую форму аттестации школьников - единый экзамен по стандартным для учащихся всей страны заданиям, который заменит выпускные школьные испытания и вступительные экзамены в вузы. Регионам остается еще два года на продолжение эксперимента: они самостоятельно смогут устанавливать число участников и набор предметов ЕГЭ.

Напомним, что единый госэкзамен начал внедрять пять лет назад тогдашний министр образования Владимир Филиппов. Против введения ЕГЭ выступали директора школ, обидевшиеся на то, что министерство усомнилось в их объективности при оценке знаний школьников. ЕГЭ критиковали ректоры, не желавшие расставаться с правом на вузовские испытания. Ругали ЕГЭ главы мегаполисов, в которых проведение единого экзамена требует сложной организации. Руководство Нижегородской области и вовсе объявило, что до появления закона не приступит даже к эксперименту с ЕГЭ, поскольку считает его ошибкой реформаторов. Противники ЕГЭ выдвигали следующие аргументы: формализм тестов, не позволяющий выявлять одаренных детей, плохое качество тестов, недостаточная охраняемость работ.

Ректорам все же удалось выторговать некоторые послабления. Вузам оставлено право зачислять абитуриентов, которые стали победителями на завершающих этапах всероссийских предметных олимпиад и конкурсов. По специальностям, связанным с физкультурой и спортом, вузам разрешено будет принимать вне конкурса победителей Олимпийских и Параолимпийских игр (льготу для чемпионов мира, которую предложил лидер ЛДПР Владимир Жириновский, депутаты вчера отклонили).

Главным ректорским достижением можно считать право на проведение дополнительных экзаменов. Оно сохранится не только у творческих и спортивных вузов, но и у университетской элиты. В законе сказано, что правительство станет утверждать перечень вузов, которые наряду с ЕГЭ смогут проводить и собственные экзамены. Идеологи ЕГЭ, к примеру ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов, предупреждали, что такая льгота, по сути, нейтрализует эффект единого госэкзамена (он задумывался как способ повысить возможность поступления провинциальных школьников в лучшие столичные вузы). Однако в Минобрнауки считают, что ректоры вскоре и сами откажутся от спорного преимущества: к старту ЕГЭ число школьников из-за демографического кризиса сократится на четверть, а значит, и лучшим вузам придется бороться за лучших абитуриентов, а не отсеивать их, устраивая собственные экзамены.

Примечательно, что школьники, сдавшие ЕГЭ удовлетворительно, смогут воспользоваться его результатами в течение полутора лет, то есть предъявить сертификат ЕГЭ можно будет и через год после экзамена. Однако закон о ЕГЭ делает первый шаг к уничтожению поголовного высшего образования в стране. У ЕГЭ будет "нижняя граница отсечения" результатов, то есть школьники, получившие "двойки", стать студентами не смогут.

Первой реакцией на принятие закона стало обращение в Минобрнауки российских писателей - Василия Аксенова, Владимира Маканина, Риммы Казаковой, Евгения Бунимовича. Они попросили министра сохранить одну из традиций российской школы - сочинение по литературе.

Впрочем, битва за ЕГЭ еще не закончена. Вчера спикер Совета федерации Сергей Миронов объявил себя "идеологическим противником госэкзамена": "Школьников нужно учить думать и размышлять, а не учить заучиванию суммы знаний или каких-то фактов, которые угадываются во время тестов".

Фото:

- Государственная дума перевела школьников в тестовый режим

^

В 2009-М ЕДИНЫЙ ГОСЭКЗАМЕН БУДУТ СДАВАТЬ ВСЕ ВЫПУСКНИКИ

Комсомольская правда, Данилова Светлана, 27.01.2007, №12, Стр. 5


Вчера в третьем чтении Госдума узаконила ЕГЭ

Депутаты наконец поставили точку в дискуссии вокруг ЕГЭ. Изменения в законы "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" обязывают все регионы ввести у себя эту форму проведения экзаменов до 2009 года. Отныне выпускные экзамены в школе, по сути, становятся и вступительными испытаниями для поступления в вуз. Только некоторые учебные заведения, где абитуриенту нужно обладать особыми психологическими, творческими или физическими способностями, все же смогут вводить дополнительные испытания. Но перечень таких вузов и специальностей должен быть утвержден правительством РФ.

Еще одно принципиальное положение - срок действия свидетельства ЕГЭ. Раньше ребята, которые не смогли сразу после выпускных экзаменов в школе поступить в вуз, должны были следующим летом сдавать ЕГЭ заново (результаты действовали до 31 мая следующего года). Теперь они смогут рассылать одни и те же бланки с результатами экзамена в институты два года подряд. Сертификат ЕГЭ будет действителен до 31 декабря года, следующего за годом получения.

Предусмотрены и льготы при поступлении в вуз для детей военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей, победителей и призеров всероссийских школьных олимпиад, участников международных олимпиад. Без экзаменов станут студентами дети, оставшиеся без родителей, дети-инвалиды I и II групп и ребята младше 20 лет, если у них есть только один родитель - инвалид I группы и если доход семьи ниже прожиточного минимума. Без экзаменов зачислят и участников боевых действий, молодых людей, уволенных с военной службы и поступающих в военные вузы по рекомендации командиров воинских частей, а также призеров Олимпийских, Параолимпийских и Сурдоолимпийских игр.

А вот льгот для школьных медалистов в этом списке нет.

О том, как будут сдавать ЕГЭ московские выпускники, читайте в понедельник, 29 января.

^

ЕГЭ ПРИШЕЛ ВСЕРЬЕЗ И НАДОЛГО

Московский комсомолец, 27.01.2007, №18, Стр. 2


Госдума приняла в третьем чтении законопроект, касающийся Единого госэкзамена. С 2009 года он станет обязательным для всех выпускников российских школ.

Перед принятием законопроекта в него внесли важное дополнение - увеличили с одного года до двух лет срок действия ЕГЭ-сертификатов. Теперь выпускники смогут с одним документом поступать в вуз дважды - сразу после сдачи "единого" и следующим летом.

Справка "МК". В 2007 году Единый госэкзамен пройдет в 83 субъектах Федерации, его будут сдавать 1 миллион человек. Результаты станут засчитывать 1800 вузов (кроме МГУ) и 2000 ссузов.

Между тем Госдума приняла и во 2-м, и в 3-м чтении закон, который разрешает забор и заготовку органов для трансплантации не только в государственных, но и в муниципальных лечебных учреждениях. Более того, ко 2-му чтению в тексте появилась поправка, разрешающая и саму пересадку органов делать в муниципальных больницах.

^

ЕГЭ - НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИЛИ УРАВНИЛОВКА?

Известия, 29.01.2007, №14, Стр. 8


В минувшую пятницу Госдума приняла закон о Едином государственном экзамене ( ЕГЭ). В ближайшее время закон может вступить в силу. А споры не утихают. Сторонники ЕГЭ полагают, что с его введением Россия приблизится к мировым образовательным стандартам, противники уверены: талантам станет труднее пробить себе дорогу. Кто прав?

Сергей Лесков, обозреватель "Известий": Не экзаменом единым

Государственная дума во втором чтении приняла законопроект о Едином государственном экзамене, который будет введен во всей стране с 2009 года. ЕГЭ - самый конфликтный элемент реформы образования - сотрясал общество несколько лет. Со школой связана каждая семья, и к единому экзамену никто не остался равнодушным. Каждый год школьный аттестат получает в 1,5 раза больше человек, чем служит в Российской армии. Отныне армия школьников будет жить по новому уставу - сдавать ЕГЭ и по его результату поступать в вуз.

За пять лет споров я могу, почти не рискуя ошибиться, заранее сказать, как относится человек к ЕГЭ. Оппоненты - гуманитарии, сторонники - технари. Первые собраны в столице, вторые - из провинции. Оппоненты лучше устроены в жизни. Они богато одарены и в личном плане, но судят о проблеме из общих соображений, стоит углубиться, как они, повторяя путь наших главных ректоров, переходят в команду сторонников. Наконец, надо признать, что склонные к интуитивному озарению женщины чаще не доверяют ЕГЭ, но живущие разумом мужчины склоняются в его пользу.

Если меня подговорить, я мог бы выступить в качестве адвоката любой из сторон. В одном случае сказал бы, что Пушкин, который наше все, не поступил бы в самый завалящий вуз, поскольку в аттестате по геометрии имел жирный ноль. В другом случае доложил бы, что любую вдохновенную область можно поверить цифрой, приводя в подтверждение Леонардо да Винчи, который, совершенствуя рисунок, изучил досконально механику, анатомию, математику, оптику, биологию, инженерное дело, архитектуру.

Взаимное непонимание у сторон возникает по заурядной причине - не договорились о терминах и каждый говорит на своем понятийном уровне. Если речь об элитном образовании - а без таких специалистов стране, претендующей на роль лидера, не обойтись, - то одного ЕГЭ действительно мало. Но реформаторы вовсе не собираются грести все вузы экзаменом как единой гребенкой. Будет составлен список вузов во главе с МГУ и СПбГУ, где прием студентов будет осуществляться по своим нормам, хотя и с помощью ЕГЭ. Но высшее образование давно перестало быть элитным - стране необходимо массовое (в России 6 миллионов студентов) производство специалистов с высшим образованием. Все мировые лидеры, от США до Китая, выяснили, что ЕГЭ является самым эффективным инструментом отбора. В Кембридж и Гарвард давно поступают, предъявляя школьный аттестат, что не мешает их выпускникам мешками грести Нобелевские премии. Вопрос о качестве наших тестов серьезен, пока оно неважнецкое, но это вовсе не говорит о том, что идея ЕГЭ дефективная.

ЕГЭ - вроде демократии, про которую Черчилль говорил, что у нее много недостатков, но лучшей системы нет. Эксперименты во всех регионах и в элитных вузах (МГТУ, МФТИ, ВШЭ) показали, что студенты даже из далекой провинции, поступившие по ЕГЭ, сдают первую сессию в соответствии со своим баллом и лучше столичных студентов, пришедших традиционным путем.

Для россиян, привыкших не поступать, а разными хитростями устраиваться в престижные вузы, единый экзамен переворачивает систему ценностей. Мы вполне привыкли к тому, что москвич только из-за того, что имеет доступ к нужному репетитору, строит лучшую жизнь, чем толковый парень из глухомани. И кому неведомо, что члены приемных комиссий не без выгоды исполняли роль товароведов в эпоху дефицита. Если уж о демократии говорить, то единый экзамен срывает тайные покровы, и отношение к нему служит индикатором либеральных убеждений.

Часто говорят о центробежных силах, которые грозят разорвать огромную страну. Для борьбы с опасностью придумали вертикаль власти. ЕГЭ, повышая доступность высшего образования и мобильность молодежи, является тонким инструментом с тем же политическим смыслом. После введения ЕГЭ количество иногородних студентов в ведущих вузах выросло на 2%, ребят из сельской местности - на 10-15%.

И еще. Проблема ЕГЭ вроде кустарника, за которым не видно леса. Главная проблема высшего образования вовсе не в том, кто и как поступает в вузы, а в том, кто и куда выходит из них. Чуть не половина выпускников не работает по специальности. Те, что работают, должны переучиваться. А мы из-за ЕГЭ шпаги ломаем.

Андрей Максимов, член Академии российского телевидения, писатель, режиссер: Единый или единственный?

Начнем с простого вопроса: что такое образование? Действительно, элементарно: образование - значит возникновение, создание. Образование новых городов, новых человеческих связей, новых условий жизни... Казалось бы, когда мы произносим словосочетание "система образования в России", мы должны иметь в виду систему, которая создает - образовывает - людей. Но разве в реальности это так? Наша система образования вообще про создание людей не думает.

У нас что главное? Вбить в голову ребенка как можно больше знаний, а потом проверить, сколько влезло. Кто больше дат выучил - тот и образованный. Кто больше формул наизусть может воспроизвести - тот и гениальный. Мы давно уже перепутали цель и средство. Знания - это не более чем средство, которое должно помочь человеку образоваться, как новая единица Божественного мира. Мы же превратили знание в цель. Хорошо образованным у нас считается не тот человек, который умеет думать, а тот, кто умеет запоминать. У детей мы тренируем не ум, а память.

Единый государственный экзамен, результаты которого ревизовать способен даже компьютер, может чудесно проверить память ребенка. А умение думать? Умение излагать свои мысли? Наверное, создатели ЕГЭ считают эти навыки лишними для жителей XXI века.

Вообще, мне очень не нравится слово "единый" в отношении всего, что касается образования. Мне как-то больше по душе слово "единственный". Потому что жизнь устроена таким образом, что чем больше единых, тем меньше единственных.

Нам упорно кажется, что чем больше цифр и фактов знает ученик - тем лучше. Если мы хотим из всех наших детей воспитать, например, разведчиков - тогда вопросов нет. Разведчику хорошая память просто необходима. Но вряд ли стране нужно так много Штирлицев... А людям иных профессий гораздо важнее умение анализировать, думать, излагать свои мысли. Правда, эти умения с помощью тестов проверить невозможно. Тест, конечно, неплохая штука - он создает иллюзию объективности. К тому же можно на американцев сослаться. Они ведь любят тесты? Чудно! И мы тогда тоже будем их любить - глядишь, от этого наши люди станут не хуже заокеанских.

А вот ректор МГУ Виктор Антонович Садовничий - один из самых ярых противников ЕГЭ - рассказывал мне на эфире "Ночного полета", как он сам поступал в МГУ. На один из вопросов он не смог ответить, потому что в селе Краснопавловка, где он начал свое обучение, а также в городе Горловка, где его продолжил, эти математические темы просто не изучались. Однако уровень размышлений абитуриента так понравился приемной комиссии, что его приняли. Где был бы сейчас один из крупнейших математиков мира и ректор МГУ, если бы вместо собеседования он должен был просто ставить галочки?

Вообще, если наша Дума решит окончательно ввести ЕГЭ, то я предлагаю на этом не останавливаться. Надо, чтобы преподавали тоже компьютеры. Зачем нужен этот учитель, который бывает несправедлив, бывает невыспавшийся, бывает даже злой. Пусть компьютер диктует хорошо поставленным голосом то, что надо знать на экзамене, потом выдает тесты, а потом сам их проверяет.

Собственно, эту систему можно ввести и в самой Думе. А то чего они там: ругаются все время, выясняют чего-то, убеждают друг друга... Пусть компьютер хорошо поставленным голосом расскажет суть какого-нибудь нового закона, депутаты поставят плюсики, кто больше поставил - тот и выиграл. И все будет ровно и хорошо.

Правда вот, если бы при вступлении в Лицей был ЕГЭ, Пушкин мог бы пролететь: рассеянный был. Эйнштейн вообще бы, наверное, улицу подметал, ибо был двоечником. С Бродским были бы проблемы - он в 15 лет школу бросил, а с 16 начал стихи писать и сделал это основным занятием жизни. Эйнштейн бы обязательно на экзамене по русскому завалился, а Бродский - на математике.

Но зачем нам Пушкин, Эйнштейн и Бродский? Трудно с ними. Они ведь не единые, а единственные. А единственных как проверишь?

На мой взгляд, самый главный недостаток ЕГЭ в том, что он закрепляет главенство единых над единственными, зубрилок - над думающими. А в остальном - все здорово. Порядок. Ясность. Объективность. Стройные ряды. Кто там шагает правой? Левой! Левой! Левой!

По-моему, это уже было. Не помню, правда, в каком году. Эх, не сдал бы я ЕГЭ!

^

ШКОЛЬНИКОВ ПОСЛАЛИ НА ТРИ БУКВЫ

Московский комсомолец, Сергеев Игорь, 29.01.2007, №19, Стр. 9


ЕГЭ станет обязательным для всех российских учеников

Госдума приняла в третьем, окончательном чтении законопроект, касающийся Единого госэкзамена. С 2009 года его будут сдавать все российские 11-классники, а также выпускники прошлых лет.

- По сравнению со вторым чтением законопроект пополнился двумя существенными поправками, - сообщил "МК" заместитель председателя Комитета по образованию и науке Госдумы Алексей Чернышов. - Во-первых, с одного года до двух лет увеличили срок действия ЕГЭ-сертификатов. Теперь выпускник сможет с одним документом поступать в вуз дважды - в год сдачи и следующим летом. Если одиннадцатиклассник, допустим, получит сертификат в 2007 году, то он сможет его использовать до 31 декабря 2008-го. Во-вторых, разрешается пересдавать ЕГЭ на следующий год. Это существенно увеличивает шансы ребят на поступление в вуз - если сразу после школы не удалось получить высокие баллы, то можно исправить ситуацию следующей весной. Для этого необходимо обратиться в ту школу, которую закончил (или в ближайшее среднее учебное заведение по месту регистрации), и заявить о своем желании пересдать госы. А потом вместе с выпускниками пройти ЕГЭ по новой. И с новыми баллами поступить в вуз.

- Пересдача будет платной?

- Это пока не решено. Механизм проведения повторных испытаний определит Правительство РФ.

- Как быть тем ребятам, кто сразу после школы пойдет служить в армию?

- Для них пересдача не обязательна. Они смогут воспользоваться старыми ("доармейскими") результатами ЕГЭ.

- С 2009 года все российские вузы и ссузы будут засчитывать результаты ЕГЭ в качестве вступительных?

- Да, но есть некоторые исключения. Это прежде всего МГУ им. Ломоносова и те вузы, для учебы в которых требуется особая физическая, психологическая, спортивная подготовка или творческие способности. В МГУ сохранятся традиционные экзамены, а в театральных, литературных, кино-, спортивных, военных, "силовых" и пр. институтах наряду с ЕГЭ будут свои, особые испытания и конкурсы. Кроме того, ряд ведущих российских университетов и академий тоже получит право проводить дополнительные экзамены, в том числе по предметам, которые сдаются в ходе ЕГЭ. Их список будет ежегодно определять Правительство РФ.

- Я слышал, что предполагалось значительно расширить перечень абитуриентов, которые смогут поступать в вузы без экзаменов.

- К сожалению, не прошло наше предложение, по которому без экзаменов могли в вузы поступать чемпионы мира. В списке счастливчиков остались победители и призеры международных и всероссийских олимпиад, утвержденных Правительством РФ, а также чемпионы Олимпийских и Параолимпийских игр (в учебные заведения, готовящие специалистов в области физической культуры и спорта).





оставить комментарий
страница4/19
Дата18.08.2012
Размер3,66 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх