Тема: «А. П. Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон»
5 чел. помогло. | скачать Тема: «А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон» Цель урока: углубление знаний учеников о личной и творческой биографии Чехова; Методические приемы: рассказ учителя, словарная работа, выразительное чтение, беседа по вопросам, Оборудование урока: портрет Чехова, фотографии семьи писателя, фотографии усадьбы Мелихово; различные издания произведений Чехова, иллюстрации Кукрыниксов к его рассказам; словари. Дополнительная литература: Громов М. Чехов. М., 1993. Эпиграф к уроку: Благодаря своей искренности Чехов создал новые, совершенно новые, по-моему, для всего мира формы писания, подобных которым я не встречал нигде . Л.Н. Толстой Ход урока ^ Антон Павлович Чехов — из тех писателей, которые входят в нашу жизнь с детства и остаются с нами навсегда. Вы, конечно, помните приключения чеховской «Каштанки. Такой рассказ мог написать только человек, любящий людей, любящий животных, любящий жизнь. Эта любовь Чехова была очень деятельной. Он был врачом и помог многим людям справиться с болезнью; он был писателем, и его рассказы и книги помогали и помогают справляться со сложностями жизни, помогают посмотреть на себя со стороны. Он не просто посалил дерево — он посадил целые сады, организовал на свои деньги множество библиотек, школ, больниц, не афишируя свою благотворительность. Он действительно творил благо. При этом был очень веселым, неистощимым на выдумки человеком. ^ Илюшкина Ангелина, Колесникова Инна. 3.Проверка домашнего задания. Сравнение статьи Ревякина и презентации. Михеева Оля. ^ ШульгаЖеня,ШеховцоваНастя,Хандрыга Настя Уже будучи студентом медицинского факультета университета, молодой Чехов писал короткие юмористические рассказы и публиковал их под псевдонимом «Антоша Чехонте». Запишем в словарь определение термина «псевдоним». Псевдоним (от греч. рseudоs - ложь, вымысел) — вымышленное имя, под которым автор публикует свои произведения. «Антоша Чехонте» и другие забавные псевдонимы были в духе Чехова, соответствовали юмористической направленности его рассказов. Своим именем писатель стал подписывать произведения спустя шесть лет после появления в печати его первых рассказов, когда он уже завоевал прочный авторитет как писатель. ^ II. Выразительное чтение рассказа «Хамелеон» Аудио. III. Беседа по вопросам - Кто герои рассказа? - О каком событии повествует рассказ? (Героями рассказа Чехова являются люди ничем не примечательные, обыкновенные. Событие, о котором рассказывает Чехов, тоже бытовое, обыденное - человека укусила собака.) - С какой целью Чехов пишет о столь незначительном событии. Комментарий учителя: Бытовая сценка для Чехова - лишь повод, чтобы поговорить о вполне серьезных вещах. Чехов рисует картину нравов, его интересуют мотивы поведения людей, писатель исследует, как проявляют себя люди в зависимости от обстоятельств. - Как меняется голос и поведение Очумелова в зависимости от того, к кому он обращается: вышестоящего или нижестоящего по чину? - Сколько раз меняет Очумелов свое решение относительно собаки? От чего зависит решение полицейского надзирателя? (Очумелов меняет решение шесть раз, в зависимости от чина предполагаемого хозяина собаки. , то есть от того, кого ему, Очумелову , выгодно признать виновным. Говорить о какой-либо законности здесь не приходится.) _ Как изменяется в репликах Очумелова и в изображении самого автора образ собаки? (Образ собаки меняется от «несчастного существа со слезящимися глазами» до «цуцика этакого» в финальной сцене, когда собака удостаивается чести оказаться на руках у самого полицейского надзирателя.) _ Кто выглядит в этой истории более смешным: Очумелов или Хрюкин? Против кого направлена сатира автора? - Слова «хамелеон» нет в рассказе. Почему возник такой заголовок? Оправдан ли он? (Понятие «хамелеонство» давно вошло в русский язык. Хамелеоном мы называем человека, готового в угоду обстоятельствам менять свои взгляды. Герои Чехова - из разряда хамелеонов. Рассказ можно было назвать «Хамелеоны».) - Кого из героев рассказа можно назвать «хамелеоном»? (В состоянии «хамелеонства» находятся все участники сценки на базарной площади, все люди. И это уже не смешно.) IV. Итоги урока Что нового вы узнали об А.П.Чехове. Домашнее задание 1 . Подготовить выразительное чтение рассказа «Хамелеон» по ролям.
|
плохо
4средне
1отлично
11 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: