Конспект внеклассного мероприятия по чтению «Путешествие по дорогам сказок»
| скачать МОУ «СОШ №50» Конспект внеклассного мероприятия по чтению «Путешествие по дорогам сказок» Подготовила и провела в 3-А классе учитель начальных классов Каликова Н. Г. ЧЕБОКСАРЫ – 2007 Цели: 1) обобщение знаний учащихся о сказке, как литературном жанре; 2) развитие памяти, творческих способностей, чувства коллективизма; 3) развитие интереса к чтению. Задачи: 1) проверить в игровой форме знание детьми народных и авторских сказок, сказок русских и зарубежных писателей; 2)приучать детей запоминать полное название сказки, действующих героев и её автора; 3) приобщать детей к творчеству классика литературы А. С, Пушкина, его биографии; 4) развивать такие качества, как творческая импровизация, умение использовать в инсценировании жесты, мимику, выразительную речь; 5) с помощью соревнования между командами развивать чувство взаимовыручки, товарищества; 6) посредством игровых форм побудить учащихся к чтению и обсуждению книг. Оборудование: 1) магнитофон, кассета с записью песни «маленькая страна»; 2) предметы для игры «дерево с сюрпризом»; 3) предметные картинки с изображением градусника, цветка, шляпы, сабли для игры «Сказочный магазин»; 4) картины-перепутанницы для игры «Художественная галерея»; 5) предметные картинки к сказкам А, С, Пушкина: рыбка, петушок, яблоко, лебедь, поп; 6) головные уборы для инсценирования сказки «Теремок»: мышка, лягушка, заяц, волк, лиса, медведь; 7) карточки с названиями сказок (2 штуки); 8) карточки с именами и фамилиями следующих писателей: Редьярд Киплинг, Джанни Родари, Сельма Лагерлёф, Астрид Линдгрен, Алан Александр Милн, Павел Бажов, Александр Волков, Лазарь Лагин; 9) фишки для игроков. ^ 1) И. Г. Сухин «Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все». Москва, Новая школа, 1994. 2) И. Г. Сухин «Хоббиты, добывайки, гномы и прочие». Москва, Новая школа, 1994. ^ ( Учитель делит класс на две команды, выбираются капитаны команд, названия.) - Ребята, вы любите сказки? …Хотите побывать в сказочной стране?... Чтобы попасть в неё, надо произнести волшебные слова, которые говорила девочка Женя из сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». (Слова произносим хором): - Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, взвращайся, сделав коруг. Лишь коснёшься ты земли – быть по-моему вели! (Звучит песня «Маленькая страна», открывается доска. На доске – карта Страны Сказок) - Путешествуя по стране сказок, мы вспомним действующих героев, авторов сказок. Ответы будут оцениваться фишками. Итак, в путь!
Задание команде №1. Какая сказка начинается так: «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие» (Ответ: Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей») ^ Какая сказка начинается так: «Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос». (Ответ: А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино») 2.Препятствие для капитана 1-ой команды. (Капитан выходит к доске, «убирает» препятствие): – В какой сказке девочка идёт в лес за цветами зимой? (С. Маршак «двенадцать месяцев») ^ Задание команде №1. -В кого превращался великан-людоед из сказки Ш. Перро»Кот в сапогах»? ( во льва, мышь) Задание команде №2. -В кого превратился Гадкий утёнок? (в прекрасного лебедя. Г. Андерсен «Гадкий утёнок») ^ -В дупле этого дерева лежит предмет. С помощью которого можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских народных сказок. (игла. РНС «Кащей Бессмертный»)
Задание команде №1. - Кто были друзьями Маугли? (Багира, Балу, Каа. Р. Киплинг «Маугли») Задание команде №2. - -Кто были друзьями Винн-Пуха? (Пятачок, ИА-ИА, Кролик. А. Милн «Вини-пух и все-все-все»). ^ -Каким необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? (печкой, Емеля. РНС «По щучьему велению»)
-Чьи вещи продаются в этом магазине? (Показываю поочерёдно предметные картинки двум командам): -градусник (Доктор Айболит. К. Чуковский «Доктор Айболит». Или Доктор Пилюлькин. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей») - сабля (Бармалей. К. Чуковский «Доктор Айболит») - цветок (Дюймовочка. Г. Андерсен «Дюймовочка» или «Аленький цветочек» С. Аксаков). - шляпа (Незнайка. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей») ^ Узнайте, кто о себе так говорит: Задание команде №1. «Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил… Я лучший в мире рисовальщик петухов…Я самый тяжелобольной в мире…» (Карлсон. А. Линдгрен «Карлсон, который живёт на крыше») ^ «Меня принёс сюда ураган в этом домике… Я только маленькая девочка… Если вы хотите помочь мне, дайте возможность исполнить ваши заветные желания…» (Элли. А. Волков «Волшебник Изумрудного города») ^ Задание команде №1. -Вспомните, кто такой дядя Фёдор? (Мальчик. Э. Успенский «дядя Фёдор, пёс и кот»). Задание команде №2. -Кто такой Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб? (Старик Хоттабыч. Л. Лагин «Старик Хоттабыч») ^ - Я пришла из сказки Андерсена. Моё имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. Как меня зовут? (Дюймовочка. Г. Андерсен «Дюймовочка»). ^ -Назовите точную дату рождения поэта. -Сколько лет ловил старик неводом рыбу? (30 лет и три года) -В кого превратился князь Гвидон в первый раз? (в комара) - Что кричал петушок, предупреждая об опасности царя Додона? («Кири-куку1 Царствуй, лёжа на боку!») -За какую плату согласился балда служить попу?» (за три щелка по лбу) - Кличка собаки семи богатырей (Соколко). ^ -В дупле этого дерева лежит волшебное стекло, которое умеет говорить и показывать. Что это? (зеркальце. А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») ^ О каких волшебниках идёт речь? Задание команде №1. «Коса её ссиза-чёрная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце – ленты не то красные, не то зелёные. Сквозь светеют и тонко этак позванивают, будто листовая медь» (Хозяйка медной горы, П. Бажов «Медной горы Хозяйка») ^ «Одет он чудесно: на нём шёлковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета, - он отливает то голубым, то зелёным, то красным. Под мышками у него по зонтику: один с картинками – его он раскрывает перед хорошими детьми…другой совсем простой, гладкий» (Оле-Лукойе. Г. Андерсен «Оле-Лукойе») ^ -Кто из литературных героев сочинил такие стихотворные строчки: Задание команде №1. По амбару метен, По сусекам скребён, На сметане мешён, В печку сажён, На окошке стужён (Колобок. РНС «Колобок») Задание команде №2. Не садись на пенёк, Не ешь пирожок, Неси бабушке, Неси дедушке. (Маша. РНС «Маша и медведь») ^ (Вопросы задаются поочерёдно каждой команде) - Как звали собаку доктора Айболита? (Авва) -Как звали кота дяди Фёдора? (Матроскин) -Как звали пуделя Мальвины? (Артемон) - Как звали «слепого» кота, товарища лисы Алисы? (Базилио) ^ -Кого можноувидеть в ясные ночи на полной Луне? (девушку с коромыслом. ЧНС «Девушка на луне») 17. Река Разноцветная. Вставьте пропущенное слово в названия сказок: -Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная…(курица)» -Сказка Ш. Перро «Красная…(шапочка)» -Сказочная повесть А. Волкова «Жёлтый…(туман)» -Сказка Ш. Перро «Синяя…(борода)» ^ (Каждой команде предлагается картинка-перепутанница. Надо назвать сказки, которые встретились на картинке, их авторов) 1 картина: РНС «репка» и С. Аксаков «Аленький цветочек» 2 картина: РНС «По щучьему велению» и Г. Андерсен «Принцесса на горошине». ^ -Здесь находится овощ, который в сказке оживает и участвует во многих приключениях. Что это? (Луковица. Д.Родари «Приключения Чипполино») ^ -Вставьте слово, пропущенное в названии сказки: «Сказка о …. яблоках и живой воде» «Пузырь,…. , лапоть» ^ -Чем отличается сказка от других жанров? -Кто сочиняет сказки? 22. Город Сказочных Актёров. Инсценировка-импровизация сказки «Теремок». (Перед выступлением учитель даёт рекомендации «актёрам»). Заключительное слово учителя: Путешествовать по дорогам сказок можно бесконечно. Наше путешествие не закончилось. Читайте, любите, запоминайте, пересказывайте сказки. Ведь как сказал А. С. Пушкин, «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Подводятся итоги. Капитаны пересчитывают фишки, заработанные командой. Победители награждаются.
|
плохо
1 