Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно от­сталых детей) определяют содержание предметов и коррекционных курсов, icon

Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно от­сталых детей) определяют содержание предметов и коррекционных курсов,


Смотрите также:
Учебные программы для V—IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII...
Пояснительная записка Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных)...
Программы обучения глубоко умственно отсталых детей составитель-нии дефектологии апн СССР...
Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам...
Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам...
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный...
Пояснительная записка. Цели...
Пояснительная записка основой создания данной программы являются: Программы специальных...
Пояснительная записка Рабочая программа по чтению и развитию речи в 5 классе разработана на...
Информация о гиа 2011...
Программа пропедевтического курса для специальных (коррекционных) школ VIII вида Томск 2002...
Обучение профессионально-трудовым навыкам на уроках швейного дела учащихся 10-11 классов в...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19
вернуться в начало
скачать
120

^ Продолжение табл.






Классы




7

8

9










— виды питания, их осо-

— виды теста;

— значение диетичес-

бенности;

— способы приготовления

кого питания;

— значение первых, вторых

изделий из теста;

— особенности и важ-

блюд;

— способы заготовки про-

ности правильного пи-

— правила безопасности

дуктов впрок из овощей,

тания детей ясельного

при использовании меха-

фруктов, ягод, зелени.

возраста;

нических и электробыто-




— названия и рецепты

вых приборов при приго-




1—2 национальных

товлении пищи.




блюд.




























— пользоваться механи-

— приготовить пресное те-

— составить меню дие-

ческими и электробыто-

сто и изделия из него —

тического питания на

выми приборами: мясо-

лапшу, печенье;

день;

рубкой, теркой, взбивал-

— нашинковать морковь,

— приготовить 1 —2 ди-

кой (миксером) и др.;

петрушку, сельдерей, ук-

етическое блюдо;

— приготовить первое и

роп;

— составить меню на

второе блюдо по рецепту из

— заготовит ягоды без теп-

день для ребенка ясель-

доступных по цене продук-

ловой обработки;

ного возраста и приго-

тов;

— записать рецепт соле-

товить соответственно

— составить меню завтра-

ния, варенья, консервиро-

его блюда;

ка, обеда, ужина на день.

вания.

— приготовить одно на-







циональное блюдо, со-







ставить меню празд-






ничного стола;







— выполнить сервиров-







ку праздничного стола.

121

Семья



Классы

5

6

Тематика

\ . Семья, родственные отношения в се­мье (мать, отец, сестра, брат, бабушка, дедушка). 2 Состав семьи учащихся. Фамилия, имя, отчество, возраст каждого члена семьи, дни рождения их. 3. Взаимоотношение между членами семьи и взаимопомощь.

1. Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность их. 2. Права и обязанности каждого члена семьи.

^ Практические работы

Беседа с родителями и составление ро­дового древа;

— родственные отношения в семье; — беседа с родителями, запись сведений о них и других членах семьи

^ Основные требования к знаниям, умениям обучающихся Обучающиеся должны знать:

— родственные отношения в семье; — состав семьи, имена, отчества, фами­лии и возраст их.

S


— место работы, должность, продуктивную деятельность членов семьи и близких род­ственников; — как распределены хозяйственно-быто­вые обязанности между членами семьи; — свои права и обязанности в семье.

122

Классы

7

8

9




1. Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми — умы­вание, одевание, обувание, причесывание; — в соблюдении чистоты и порядка в школе, интерна­те, дома.

1. Грудной ребенок в се­мье. Участие в уходе за ним — кормление из со­ски, с ложечки; купание, одевание, пеленание, уборка постели. 2 Правила содержания в чистоте детской постели,

1. Российская семья. Ус­ловия создания семьи, основные семейные от­ношения. 2. Распределение обя­занностей по ведению хозяйства, бюджета. Формы организации до-




посуды, игрушек.

суга, отдыха в семье. 3. Семейные традиции.




— оказание помощи перво­класснику в одевании на

— упражнение в купании, одевании, пеленании

Упражнения в плани­ровании бюджета се-

прогулку; — разучивание с ними ти-

куклы; — мытье детской посуды,

мьи и распределении обязанностей в семье.

хих и подвижных игр;

игрушек.




— проведение игр с млад-







шими школьниками.










— правила ухода за млад­шими детьми; — различные тихие и под­вижные игры, сказки, пе­сенки.

- правила ухода за груд­ным ребенком: правила и периодичность кормле­ния ребенка из соски и с ложечки, купания;

— основные виды се­мейных отношений, формы организации до­суга и отдыха в семье; — семейные традиции;




— правила и последова-

— о морально-этичес-




тельность одевания и пе­ленания грудного ребенка; — санитарно-гигиеничес­кие требования к содер­жанию детской постели,

ких нормах взаимоот­ношений в семье, — обязанности, связан­ные с заботой о детях.




посуды, игрушек.




123

Классы

5

6

^ Обучающиеся должны уметь:

— записать имя, отчество, фамилию

— рассказать о месте работы родителей, за-

членов семьи;

нимаемой должности и продуктивной их

— выполнять правила поведения в се­мье.

деятельности; — выполнять определенные обязанности в




семье.





































Культура поведения

Тематика

\ . Значение осанки при ходьбе, в поло­жении сидя и стоя для общего здоро­вья Формы исправления осанки. 2. Формы обращения к старшим и свер-

1. Правила поведения в общественных местах (театре, кинотеатре, клубе, музее, библиотеке, на дискотеке). 2 Способы ведения разговора со старши­ми и сверстниками.

стникам при встрече и расставании; приемы обращения с просьбой, вопро-




сом.




3 Правила поведения за столом.




^ Практические работы

— выполнение физических упражнений для укрепления правильной осанки;

— сюжетна игра «Посещение театра» — подготовка к игре и проведение ее сила-

— ролевая игра — ситуативные диало-

ми учеников.

ги — при встрече, расставании и за сто-




лом.




124

^ Продолжение табл.



Классы

7

8

9




— ухаживать за младшими

— купать, одевать, пеле-

— анализировать раз-

детьми;

нать куклу;

личные семейные ситу-

— объяснять им правила

— кормить куклу из со-

ации и давать им пра-

игры и играть с ними в ти-

ски и с ложечки;

вильную оценку;

хие и подвижные игры;

— содержать в порядке

— выполнять мораль-

— помогать младшим при

детскую постель, посуду,

но-этические нормы

уборке игрушек;

игрушки.

взаимоотношения в се-

— рассказывать им сказки;




мье (отношение к роди-

— петь с ними детские пе-




телям, дедушкам, ба-

сенки.




бушкам),







— оказать внимание,







поддержку, посильную







помощь нуждающему-







ся члену семьи;







— активно включаться







в организацию досуга и







отдыха в семье;







— поддерживать и ук-







реплять семейные тра-







диции;







— выполнять обязанно*1







сти, связанные с забо^1







той о детях '










1. Правила приема пригла-

1. Культура общения юно-

1. Адекватность поведе-

шения в гости и формы от-

ши и девушки.

ния в обществе

каза

2. Внешний вид молодых

2. Прием гостей и пра-

2, Подготовка к поездке в

людей.

вила хорошего тона в

гости: внешний вид (одеж-




обращении с друзьями,

да, обувь, украшения, при-




знакомыми.

ческа); подарки










— изготовление неслож-

— Сюжетная игра «Встре-




ных сувениров;

ча молодых людей.




— Сюжетная игра «В гос-







ти к...»







Л 25

Классы

5

6

^ Основные требования к знаниям, умениям обучающихся

— требования к осанке при ходьбе, в

— правила поведения в зрелищных и куль-

положении сидя и стоя;

турно-просветительских учреждениях;

— правила поведения при встрече и

— способы ведения разговора со старши-

расставании;

ми, сверстниками.

— формы обращения с просьбой, воп-




росом;




— правила поведения за столом.




^ Обучающиеся должны уметь:

— следить за своей осанкой принимать

— культурно вести себя в театре, клубе,

правильную позу в положении сидя и

залах музея, читальном зале;

стоя;

— тактично и вежливо вести себя во вре-

— следить за своей походкой, жестику-

мя разговора со старшими и сверстни-

ляцией;

ками.

— правильно сидеть за столом, пользо-




ваться столовыми приборами, салфет-




кой, красиво и аккуратно принимать




пищу;




— правильно вести себя при встрече и




расставании со сверстниками (мальчи-




ка и девочками), взрослыми (знакомы-




ми и незнакомыми) в различных ситу-




ациях;




— вежливо обращаться с просьбой,




вопросом к сверстниками и взрослым.




126

Продолжение табл.



Классы

7

8

9




— правила поведения: при

— правила поведения юно-

— правила поведения в

встрече и расставании пра-

ши и девушки при знаком-

обществе — правила

вила поведения в гостях

стве в общественных мес-

приема гостей (правила

правила поведения при

тах и дома требования к

хозяев при встрече, рас-

вручении и приема подар-

внешнему виду молодых

ставании, во время ви-

ков.

людей.

зита).




— культурно вести себя в

— культурно и вежливо ве-

— встречать гостей,

гостях (оказывать внима-

сти себя при знакомстве в

вежливо вести себя во

ние сверстникам и стар-

общественных местах (в

время приема их;

шим, приглашать на танец,

кино, на танцах и т.д.),

— анализировать по-

поддерживать беседу и

дома;

ступки людей и давать

т.д.);

— выбирать косметические

им правильную оценку.

— выбирать подарки;

средства, украшения, при-




— изготавливать простые

ческу, одежду, учитывая




сувениры;

свой возраст, индивиду-




— вручать и принимать по-

альные особенности, для




дарки.

турпохода и посещения







танцев.































127





оставить комментарий
страница7/19
Дата17.08.2012
Размер5.51 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19
плохо
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх