Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно от­сталых детей) определяют содержание предметов и коррекционных курсов, icon

Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно от­сталых детей) определяют содержание предметов и коррекционных курсов,


Смотрите также:
Учебные программы для V—IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII...
Пояснительная записка Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных)...
Программы обучения глубоко умственно отсталых детей составитель-нии дефектологии апн СССР...
Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам...
Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам...
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный...
Пояснительная записка. Цели...
Пояснительная записка основой создания данной программы являются: Программы специальных...
Пояснительная записка Рабочая программа по чтению и развитию речи в 5 классе разработана на...
Информация о гиа 2011...
Программа пропедевтического курса для специальных (коррекционных) школ VIII вида Томск 2002...
Обучение профессионально-трудовым навыкам на уроках швейного дела учащихся 10-11 классов в...



Загрузка...
страницы: 1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
вернуться в начало
скачать
217

Вид программного материала, направленность

Классы

5

6




мяча об пол. Ведение мяча на месте и в движении. Останов-

груди. Ведение мяча одной ру­кой на месте и в движении ша-




ка по сигналу учителя. Ловля

гом. Бросок мяча по корзине




и передача на месте двумя ру­ками, повороты на месте.

двумя руками снизу и от груди с места. Подвижные игры с эле­ментами баскетбола: "Не давай







мяча водящему", "Мяч ловцу", "Борьба за мяч". Эстафеты с ведением мяча. Сочетание при­емов: бег — ловля мяча — оста-







новка шагом — передача двумя руками от груди. Бег с ускоре­нием до 10 м (3—5 повторений за урок). Упражнения с набив­ными мячами весом до 1 кг.







Прыжки со скакалкой до 1 мин. Выпрыгивание вверх (до 8—15 раз).
































































Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам

Знать: правила игры в баскет­бол, некоторые правила игры. Уметь: вести мяч с различны­ми заданиями; ловить и пере­давать мяч.

Знать: правила поведения иг­роков во время игры. Уметь: выполнять передачу от груди, вести мяч одной рукой (правой), попеременно (правой — левой). Бросать в корзину







двумя руками снизу с места.

218

^ Продолжение табл.

Классы



7

8

9

10

ком после ведения мяча; повороты на месте впе-

мяча двумя руками от груди в парах с

Ловля и передача мяча двумя и од-

тящего мяча в прыжке одной

ред, назад; вырывание и

продвижением впе-

ной рукой при пе-

рукой с поддерж-

выбивание мяча; ловля

ред. Ведение мяча с

редвижении игро-

кой другой; пере-

мяча двумя руками в

обводкой препят-

ков в парах, трой-

дача мяча в

движении; передача

ствий. Броски мяча

ках. Ведение мяча

прыжке; броски

мяча в движении двумя

по корзине в движе-

с изменением на-

мяча двумя рука-

руками от груди и одной

нии снизу, от груди.

правлений (без

ми от головы или

рукой от плеча; переда-

Подбирание отско-

обводки и с обвод-

одной рукой

ча мяча в парах и трой-

чившего мяча от

кой). Броски мяча

сверху в прыжке.

ках; ведение мяча с из-

щита. Учебная игра

в корзину с раз-

Сочетание при-

менением высоты отско-

по упрощенным пра-

личных положе-

емов. Совмест-

ка и ритма бега; ведение

вилам. Ускорение

ний. Учебная

ные действия

мяча после ловли с оста-

15-20 м (4-6 раз).

игра.

трех нападаю-

новкой и в движении;

Упражнения с на-




щих против двух

броски мяча в корзину

бивными мячами




защитников; ры-

одной рукой от плеча

(2—3 кг). Выпрыги-




вок — ловля мяча

после остановки и после

вание вверх с доста-




в движении —

ведения. Сочетание при-

ванием предмета.




бросок; ловля

емов. Ведение мяча с из-

Прыжки со скакал-




мяча в движении

менением направления

кой до 2 мин. Бросок




— остановка —

— передача; ловля мяча

мяча одной рукой с




бросок мяча в

в движении — ведение

близкого расстояния




прыжке с близко-

мяча — остановка — по-

после ловли мяча в




го или среднего

ворот — передача мяча;

движении. Броски в




расстояния.

ведение мяча — останов-

корзину с разных по-




Двухсторонняя

ка в два шага — бросок

зиций и расстояния.




игра с выполне-

мяча в корзину (двумя







нием всех пра-

руками от груди или од-







вил.

ной от плеча); ловля










мяча в движении — веде-










ние мяча — бросок мяча










в корзину. Двухсторон-










няя игра по упрощен-










ным правилам.










Знать: когда выполня-

Знать: как правильно

Знать: что значит

Знать: как орга-

ются штрафные броски,

выполнять штраф-

"тактика игры",

низовать судей-

сколько раз.

ные броски.

роль судьи.

ство, что такое

Уметь: выполнять оста-

Уметь: выполнять

Уметь: выполнять

зонная и персо-

новку прыжком и пово-

ловлю и передачу

передачу из-за го-

нальная защита.

ротом, броски по корзи-

мяча в парах в дви-

ловы при передви-

Уметь: выпол-

не двумя руками от гру-

жении шагом. Веде-

жении бегом; веде-

нять ведение

ди с места.

ние мяча в беге. Вы-

ние мяча с обвод-

мяча с обводкой




полнение бросков в

кой.

в условиях напа-

219

Вид программного материала, направленность

Классы

5

6

^ Поде ижные игры и игровые упражнения

Вызов"; "Карусель"; "Пустое место"; "Лишний игрок"

"Что так притягивает"; "Сло­весная карусель"; "Что измени­лось в строю"; "Метатели"

Коррекционные







С элементами общеразвиваю-щих упражне­ний, лазанием,

"Через обруч"; "Прыжки по полоскам"; "Второй лишний"

"Все по местам"; "Запомни но­мер"; "Вот так поза"; "Выбери ведущего"; "Запомни порядок"; "Так держать".

перелезанием, акробатикой,







равновесием







С бегом на ско­рость

"Пятнашки маршем"; "Бег за флажками"; "Перебежки с вы­ручкой"; Эстафеты.

"Охрана пробежек"; "Вызов по­бедителя"; "По кочкам и лини­ям"; Эстафеты с бегом.

С прыжками в высоту, длину

Удочка"; "Веревочка под нога­ми"; "Прыжок за прыжком"; "Прыгуньи и пятнашки".

"Дотянись"; "Проверь сам"; "Установи рекорд".

С метанием мяча на дальность и в

"Снайперы"; "Лапта"; "Выбе­ри место"; "Точно в цель".

"Сильный бросок"; "Попади в цель".

цель







С элементами пионербола и волейбола

"Мяч соседу"; "Не дай мяч во­дящему"; "Сохрани позу".

"Мяч над веревкой"; "Вот так подача"; "Не дай мяч соседу".

220

^ Продолжение табл.

Классы



7

8

9

10

.

движении и на месте с различных положе­ний и расстояния.




дения противни­ков; броски по корзине различ­ным способом в










процессе учеб-










ной игры.

"Будь внимателен"; "Слушай сигнал"; "Не ошибись"; "Запомни на­звание"

"Регулировщик"; "Снайпер"; "Словес­ная карусель"; "При­слушайся к сигналу"; "Обманчивые движе-









ния"







"Кто проходил мимо"; "Стрелки"; "У нас на празднике"; "Сохрани позу"; "Кто точнее".

"Запрещенные дви­жения"; "Ориентир"; "Птицы"; "Вызов по­бедителя".







Кто впереди"; "Узнай кто это был"; "Догони ведущего"; Эстафеты линейные и по кругу.

"Сбор картошки"; "Ловкие, смелые, вы­носливые"; "Точно в руки"; Эстафеты.

"Лучший бегун"; "Преодолей пре­пятствие"; "Сумей догнать"; Эстафе­ты с бегом.

Эстафеты с бе­гом.

Нарушил порядок"; "Недопрыгнул"; "Запре­щено".

"Дотянись до вере­вочки"; "Сигнал"; "Сбей предмет".

"Кто дальше и точнее"; "Запре­щенное движе-

Эстафеты с прыжками и бе­гом.







ние".




В четыре стойки"; "Лов­кие и меткие".

"Попади в окошко"; "Символ"; "Снай-

"Стрелки"; "Точно в ориентир"; "До-

Эстафеты с мета­нием в цель и на




пер".

тянись".

дальность.

"Перебросить в круг"; "Сохрани стойку".

"Ловкая подача"; "Пассовка волейбо­листов"; Эстафеты волейболистов.

"Сигнал"; "Точно в круг"; "Быстро по местам"; Игра с элементами во­лейбола.

Отработка от­дельных приклад­ных навыков "Точнее"; "Пра­вильно".

221

Вид программного материала, направленность

Классы

5

6

С элементами баскетбола

"Мяч с четырех сторон"; "Охотники и утки"; "Не дай мяч водящему".

"Перестрелки"; "Защита укреп­лений"; "Залетный мяч"; "Мяч в центре"; Эстафеты.

С элементами плавания (на воде)

Хоровод"; "Кто быстрее", "Не­вод"; "Торпеды"; "Утки-ныр­ки".

"Рыбаки и рыбки"; "Салки в воде"; "Мяч водящему".

!

Игры на снегу, льду

"Снайперы"; "Охотники"; "Догони"; "Кто дальше".

"Слушай сигнал"; "Воробьи и вороны"; "Смелей вперед".





































222

^ Продолжение табл.

Классы



7

8

9

10

"Борьба за мяч"; "Борь­ба в квадрате"; "Мяч ка-

"Поймай мяч"; "Мяч капитану"; "Кто

Игры с элемента­ми баскетбола.

"Снайперы"; Игры с элемента-

питану".

больше и точнее".

"Очков набрал

ми баскетбола.







больше всех"; "Са-










мый точный".




"Не задень веревку";

"Водолазы"; "Уста-

"Солдатики"; "Пе-

Эстафеты при

"Поймай мяч"; "Дотя-

новить ориентир",

редай предмет";

различных спо-

нись до круга"; "Салки в

"Сигнал спасать";

"Определи глуби-

собах плавания;

воде".

"Салки в воде с пред-

ну"; "Ласточки";

"Кто быстрее".




метами".

Салки в воде раз-










личного характера.




"Сохрани позу"; "Сме-

"Пятнашки"; "Рыба-

Эстафеты с ис-

Разновидность

лые, ловкие"; "Эстафе-

ки и рыбки"; "Сул-

пользованием

эстафет на снегу

та-сороконожка".

танчики"; "Взаимная

разных лыжных

и льду.




ловля".

ходов. "Стойка










конькобежца".




























223

Содержание

Пояснительная записка 3

Русский (родной) язык (В.В. Воронкова) 5

Математика (М. Н. Перова, В.В. Экк) 29

Природоведение (В.В. Воронкова, Л£. Кмытюк) 44

Биология (В.В. Сивоглазов) 49

География (Т.М. Лифанова) 65

История (О.И. Бородина, В.М. Мозговой) 88

Обществоведение (Б.В. Кузнецов, В.М. Мозговой) 99

Социально-бытовая ориентировка (В.И. Романина,

НЛ. Павлова) 103

Музыка (ИЛ. Евтушенко) 151

Изобразительное искусство (ИА. Грошенков) 166

Физическое воспитание (В.М. Мозговой) 179

Учебное издание

Программы для 5—9 классов

специальных (коррекционных)

общеобразовательных

учреждений VIII вида

Сборник 1

Зав. редакцией А.И. Павлова Зав. художественной редакцией И А. Пшеничников

Художник обложки М.Л. Уранова Компьютерная верстка Е.В. Чичилов

Лицензия ЛР № 064380 от 04.01.96.

Гигиенический сертификат № 77.ЦС.01.952.П.01652.С.98 от 28.08.98.

Сдано в набор 17.04.00. Подписано в печать 09.06.00.

Формат 60x90/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 14,0.

Тираж 10 000 экз.

Зак. № 939.

«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС».

117571, Москва, просп. Вернадского, 88,
Московский педагогический государственный университет.
Тел. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98; тел./факс 932-56-19.
E-mail: vlados@dol.ru http://www.vlados.ru

Государственное унитарное предприятие

Смоленский полиграфический комбинат

Министерства Российской Федерации по делам печати,

телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.

214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, 1.




оставить комментарий
страница19/19
Дата17.08.2012
Размер5.51 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
плохо
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх