Казахстан Университет «Сырдария» icon

Казахстан Университет «Сырдария»


5 чел. помогло.
Смотрите также:
Казахстан Университет «Сырдария»...
Казахстан Университет «Сырдария»...
Казахстан Университет «Сырдария»...
«Казахстан и евразийская идея в новом мире»...
"Экономика, наука, образование: проблемы и пути интеграции"...
Республики Казахстан «О выборах в Республике Казахстан»...
Вопросы Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан...
Вопросы Министерства культуры, информации и спорта Республики Казахстан...
Программа международной конференции Место проведения: Республика Казахстан, г...
Доклад Казахстан, как известно, богат внутренними водоемами: это сев вост. Каспия...
“Барьеры и определяющие параметры иностранных инвестиций в Казахстан”...
Отдельных статей действующего налогового кодекса...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

Are you a student? – Yes, I am . No, I’m not.


Is he a pupil? – Yes, he is. No, he isn’t.

Are you doctors? – Yes, we are. No, we aren’t.

1.Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.


1. Ben … my friend. 2. He … a teacher. 3. I … in my room. 4. “…Tommy and Billy babies?” “Yes, they …” 5. We … students. 6. She … a teacher. 7. … you a students? 8. “… they doctors?” “No, they … not. They … students.” 9. This… a cup. It … yellow. 10. The spoons … on the table. The table … in the room. 11. … those men friends?


^ II.Переведите следующие предложения на английский язык.


  1. 1.Вы преподаватель? –Нет, я не преподаватель, я студент. 2.Фред, дай

этому мальчику твою книгу, пожалуйста. 3.Этот галстук желтый или красный?- Он желтый. 4.Пожалуйста, возьмите чашки со стола.

Поставьте, пожалуйста, чашки на этот стол. Спасибо. 5.Пожалуйста, положите

эту книгу портфель.6.Возьмите, пожалуйста, ложку у этого мальчика.

7.Петр – врач. Он мой друг. Он хороший врач и хороший друг. 8. Фред – студент. Сейчас он в той комнате ? 10. Ваш друг врач или преподаватель ? – Он врач.

б) Меня зовут Николай. Я ученик. Фред – мой приятель. Он тоже ученик. Сейчас мы находимся в его квартире. Его квартира большая и чистая.

в) 1.Дай мне, пожалуйста, твою книгу и карандаш, Фред. Спасибо. 2. Коля, возьми, пожалуйста, мою книгу с того стола, открой ее, найди страницу седьмую и прочитай урок третий. 3. Этот текст короткий или длинный ? – Он короткий. 4. Анна студентка или врач ? – Анна теперь врач. Она хороший врач.


III .Прочитайте вопросы и ответьте на них.


  1. Is your friend short?

  2. Is your father (mother) old?

  3. Is your brother (sister) tall?

  4. Is the driver on the farm young?

  5. Is the postman fat?

  6. Is the vet on the farm thin?

^ IV. Задайте друг другу вопросы, используя известные вам прилагательные.

Н а п р и м е р : Is your sister thin?


Занятие 3.

Тема: TEXT: A VISIT


Text : A Visit.

W: Hello, Betty !

B: Good afternoon, Mr. White !

W: Is Doctor Sandford in ?

B: No, he isn’t. Doctor Sandford is still in the hospital.

W: Is Mrs. Sandford at home?

B: No, she isn’t. ^ Mrs. Sandford is out. She is in the park with Benny, and old Mrs. Sandford is not well.

W: Oh, that’s a pity! What’s the matter ? It isn’t the flu, is it ?

B: Oh, no, it’s a bad cold, she’s better today.

W: Is she in bed?

B: No, she isn’t. Come in, Mr. White, and have a talk with Mrs. Sandford. She is always glad to see you.

W: Perhaps, some other day, Betty!

B: I’m so sorry Mr. Sandford isn’t at home yet.

W: That’s all right. Remember me to Mrs. Sandford.

B: Yes, Mr. White.

W: So long then, Betty!
^

B: So long, Mr. White. On Saturday Mr. Sandford is at home after four.


VOCABULARY


to be in быть дома,e,g. Is Dr. Sandford in? Доктор Сэндфорд дома? Ant. to be out не быть дома, e .g , Mrs.Sandford is out. Миссис Сэндфорд нет дома.

not to be well = to be unwell; to feel bad плохо себя чувствовать. e.g, Mrs. Sandford is not well. I feel bad today.

That’s a pity ! Какая жалость ! What a pity !

What’s the matter ? Что случилось? В чем дело? What is it?

flu n грипп

Its a bad cold. Она сильно простудилась (сильная простуда)

she is in bed. Она лежит. Устойчивые сочетание типа in bed, by bus, to school употребляются без артикля.

to have a talk поговорить; также: to have a smoke покурить: to have a swim поплавать (значение однократного действия)

to be glad радоваться, e.g, She is glad to see you.

perhaps возможно, может быть

some other day как-нибудь в другой раз

to be sorry сожалеть, e.g. I’m sorry, he is out.

Remember me to Mrs. Sandford. Передайте привет миссис Сэндфорд.


^ 1.Answer the following question:


1. Is Doctor Sandford in? 2. Where is he? 3. Is Mrs. Sandford at home? 4. Is Mrs. Sandford in the park with Benny? 5. She isn’t in the garden, is she? 6. Old Mrs. Sandford isn’t ill, is she? 7. Is she in bed? 8. She is better today, isn’t she? 9. Is Mr. Sandford at home after four on Saturday? 10. Is he at home after four or at half past four on Saturday?


II. a) Read the following special questions. Concentrate on the intonation. Observe the weak forms of the pronouns and the verb to be:


1. When is she busy? 2.Why are you late? 3. When are you free? 4. When are you busy? 5. Why are you sad? 6. Why is Betty in the park? 7. Why is Mrs. Sandford in bed? 8. Why is he still at the hospital? 9. When is she at home? 10. Why is she still at home?

б) Change the special question into general ones and answer them as in the model. Work in pairs.


M o d e l : Why is he in bed?

Is he in bed?

Yes, he is.


III. Complete the following general question to make them alternative.
^

M o d e l : Is he busy? – Is he busy or free?


1. Are they in the garden…? 2. Is your sister at the Institute … ? 3. Is Doctor Sandford at the hospital … ? 4. Is his wife in park … ? 5. Is the exercise easy…? 6. Is Betty nineteen …? 7. Is the hall big…? 8. Are you free on Saturday…?9. Are these lessons difficult … ?10. Is this sentence long …?

IV. Translate the following into English:

1. В чем дело (что случилось) ?- Джон болен. 2. Он лежит ?- Да, но ему сегодня лучше .3. Том дома ?- Нет, его нет.Он обычно бывает дома в пять. 4. В субботу я бываю дома в четыре. 5. Где Бэнни ?- Он в парке. 6. Кто он ?- Он врач. 7. Доктор Сэндфорд дома ?- Он еще в больнице. 8. Бэнни в парке, не так ли ? 9. Когда они бывают дома в субботу ?- В шесть. 10. Они всегда рады видеть вас. 11. Какая жалость, что его нет дома. 12. Какая жалость, она все еще в постели.


Занятия 4,5.

Тема: Степени сравнения прилагательных.


Прилагательные в английском языке не имеют категории рода, числа, падеже. Качественные имена прилагательные в английском языке, так же как и в русском языке, имеют три степени сравнения : положительную, сравнительную и превосходную. Однако если в русском языке каждое прилагательное, как правило, имеет и сложную (состоящую из двух слов ) и простую формы степеней сравнения (например : интересные и более интересный,интереснейший и самый интересный),в англйском языке прилагательное, как правило, имеет только одну форму – либо простую, либо сложну.

1. Односложные прилагательные и двусложные прилагательные ,оканчивающиеся на y.-e.-er.-ow. Образуют сравнительную степень путем прибавления к положительной степени суффикса –er . который читается [Ə] ,и превосходную степень – путем прибавления суффикса -est, который читается [ist]:

small маленький smaller меньший smallest наименьший

easy легкий easier легче easiest самый легкий

simple простой simpler проще simplest самый простой

narrow узкий narrower уже narrowest самый узкий

2 . Правила орфографии . При образовании степеней сравнения при помощи суффиксов -er - est следует помнить следующее :

a) если прилагательное в положительной степеней оканчивается на немую букву -е, то при прибавалении -er и est буква эта опускается : large – большой larg+ er больший larg + est наибольший

б) если прилагательное в положительной степени оканчивается на согласную букву с предшествующей гласной, имеющей краткое чтение, то конечная согласная буква удваивается ;

big большой big+ g+er больший big+g+est наибольший в) если прилагательное в положительной степеней оканчивается на y c предшествующей согласной буквой, то в сравнительной и превосходной степеней y переходить в i:

busy занятый busier [bisiə] более занятый busiest [biziist] самый занятый


Однако , если букве y предшествует гласная, то у остается без изменения :

Gay веселый gayer [geiə] более веселый gayest [geiist] самый веселый

3. Английские прилагательные good хороший ,bad плохой ,little маленький , мало, many и much много , так же как и соответствующие слова в русском языке , образуют степени сравнения не посредством суффиксов , а от другого корня :



Положительная

Степень

Сравнительная

степень

Превосходная

степень


Good хороший

better лучше

best (наи)лучший

Bad плохой

worse хуже

worst (наи)худший

Little маленький

less меньше

least наименьший

Much , many много

more больше

most больше всего

Far далекий

further более

farther далекие

farthest далекий furthest самый


Table 1

Degrees of comparison of adjectives

Comparative




She is



taller

younger

prettier


more tired

beautiful



than


her friend

her sister

her brother

her sister- in-law

her aunt


Superlative






She is



the tallest

the oldest

the busiest

the most beautiful

capable

active


of all students in her group.

of the three girls.

of all.

Table 2.

Adjectives which have two forms of comparison


Positive

Comparative

Superlative



Far


old


farther более дальний

further 1.более дальний;

2.дальнейший

older

elder


(the)farthest} самый

(the)furthest} дальный


(the)oldest старший по возрасту

(the)eldest старший в семье



^ I. Give the degrees of comparison of the following adjectives and transcribe them:

short, tall, large, nice, long, big, red, high, dirty, fast, easy, good, bad, few, busy, near, far, old, late, thin, thick, comfortable, interesting, difficult, narrow.


II. Translate into English:

Старый, старше, самый старый, самый старший, мой старший брат, мой старый друг, дальше, самый дальний, самый длинный, короче, счастливый, счастливее, самый счастливый, самый лучший, самый черный, длиннее, хуже, лучше, теплее, ее лучший друг, его младший брат, ее старший сын.

III. Complete the sentences using the comparative form of the adjectives:


  1. My car isn’t very new. Your car ------------------------------ my car.

  2. Ann’s house isn’t very modern. Your house ------------------Ann’s.

  3. Bob’s garden isn’t very big. Your garden -------- much ---------Bob’s.

  4. Yesterday wasn’t very hot. Today ---------- much ----------- ----yesterday.

  5. Sue’s homework wasn’t very good. Your homework ------------Sue’s.

  6. Your car isn’t very dirty. My car ------------------------------------ yours.

  7. This exercise car isn’t very difficult. The next exercise -------- much --------this one.


^ IV. Make up superlative form:


Example: That house is very old.

Yes, it’s the oldest house in the village.



  1. The Ritz is a very expensive hotel.

Yes, ------------------------------------ in London.

  1. Hambledon is a very pretty village.

Yes,------------------------------------ in England.

  1. Everest is a high mountain.

Yes, ---------------------------------- in the world.

  1. Meryl Streep is a popular actress.

Yes,----------------------------------- in America.

  1. Mr. Clark is a very funny teacher.

Yes,----------------------------------- in our school.

  1. Maria is a very intelligent student.

Yes,----------------------------------- in our class.

  1. This is a very easy exercise.

Yes, ---------------------------------- in the book..


^ V. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную и превосходную степень, в зависимости от смысла:


1.The Trans-Siberian railway is (long) in the world. 2. The twenty-second of December is the (short) day of the year. 3. Iron is (useful) of all metals. 4. The Neva is (wide) and (deep) than the Moskva River. 5. Elbrus is the (high) peak in the Caucasian mountains. 6. His plan is (practical) than yours. 7. His plan is (practical) of all. 8. This room is (small) than all the rooms in the house. 9. London is the (large) city in England. 10. Silver is (heavy) than copper. 11. Our house is (low) than yours. 12. This exercise is (good) than the last one. 13. My cigarettes are (bad) than yours.

^ VI.Прочитайте предложения, употребив нужные по смыслу слова.


1.In summer the days are (shorter, longer) than in winter. 2.In winter the days are (warmer, shorter).3. In autumn the nights are (longer, shorter) than in spring. 4. In winter the nights are (shorter, longer) than in summer. 5.The longest nights are in (September, June) . 6. The longest nights are in (May, December). 7. The hottest season is (winter, summer) .8. The coldest season is (autumn, winter). 9. The hottest month is (October, July). 10.The coldest month is (March, January).


Примечание. При сравнении двух предметов одинакового качества прилагательные в положительной степени употребляются с конструкцией as … as. (такой же как)

В соответствующих отрицательных предложениях употребляются not so … as или not as … as : (не такой …как)

e.g. My flat is as large as yours. My flat is not so large as yours. My flat is not as large as yours.

VII.Прочитайте и спишите предложения, употребив as … as.


1.Mike is .. tall … Pete. 2. Kate is … nice .. Ann. 3. My room is … light … this one. 4. This book is … thin … that one. 5. Sergei Nosov is … old … Vadim Ivanov. 6. This woman is … good … that one. H8. Pete knows English … well … his friend. 9. I live … far … Kate . 10. He lives … near … our teacher.


VIII. Прочитайте и спишите предложения ,употребив not so … as.

1. I am … tall … Pete. 2. She is … nice … Kate. 3. This woman is … young … that one. 4. The minute hand runs … fast … the second hand. 5. The mechanic lives … far … the agronomist. 6. His father is … old … this man. 7. I am … thin …you. 8. Kate is … lazy …her brother. 9. This child is … small … that one.


^ IX. Rewrite the following sentences changing as … as into not so as or not as … as.

1.She is as young as you are. 2. He is as clever as his father is. 3. I am as tired as you are . 4. My mother is as old as yours. 5. This books is as interesting as that one. 6. This dictations are as bad as those ones. 7. My father is as tall as yours. 8. His daughter is as beautiful as his wife. 9. My room is as light as yours. 10. This new house is as big as the old one. 11. This boy is as clever as that one.

^ X. Rewrite the following sentences changing not so … as into less … than.

1. She is not so tired as I am. 2. The child is not so sleepy as you are. 3.This task is not so important as that one. 4. This book is not so interesting as that one. 5. Spanish is not so difficult as Chinese. 6. These is not so much ink in my fountain – pen as in yours.

XI. Let the members of the class ask and answer question as in the model. Use contracted forms.

M o d e l 1: Is she as tall as her friend?

She’s much taller than her friend.

M o d e l 2 : Is Nina active?

She’s the most active of all.

XII a) Give question to the following sentences :


1. On Saturday Mr. Sandford is at home after four. 2. My brother is still at the office. 3. Mr. Smith is a good doctor. 4. My mother is glad to see you.

б) Each sentence describes a certain situation in a concise way. Some points of the situation are already known to you. Find out some more details about the situation by asking questions. Work in pairs. Use conversational phases expressing approval and disapproval where possible.


M o d e l : Mrs. Sandford is in the park.

Nice, isn’t it? Is she alone there?

No, she isn’t.

With whom is she there?

With Benny, her son, you know.

Yes, I see.


XIV. Home task. Text “Seasons”(G.V.Rogova p.62.)

Занятие 6.

Laboratory work

Занятия 7,8,9.

Тема:

Грамматическая: Глагол to have в Present Indefinite Tense.

Неопределенные местоимения some, any, no.


^ THE VERB TO HAVE IN THE PRESENT INDEFINITE TENSE.


I (we, you, they)

have (got)

a

father, cousin, book, flat.

He (she)

has (got)

I (we, you, they)

have (got)


some

ink, time, work.

French books.

new maps.

good pictures.

He (she)

has (got)




Have

I (we, you, they)

a


father, cousin, book, flat?

Has

he (she)

Have

I (we, you, they)



any

ink, time, work?

friends?

cousins?

children?

Has

he (she)





I (we, you, they)


haven’t

have now

haven’t (got)

any


a

ink, time, work.

books, cousins, maps.

mother-in-law


He (she)

hasn’t

has no


hasn’t (got)

any


a

ink, time, work.

children.

sisters-in-law

son, book, map.


Примечание. Неопределенное местоимение some употребляется в утвердительных предложениях: any – в вопросительных и отрицательных предложениях: no – только в отрицательных: not any предпочтительно в разговорной речи.

В разговорной речи глагол to have очень часто заменяется формой have got.


^ I. Fill in some, any, no, none, not any, one or the indefinite article a;

1 Have you got … relations? –No, I haven’t … . 2. Has she got … nephews or nieces? - She has … . 3. She has … sister, she has only … brother . 4 . They have got … cousins in Minsk. 5. Have you got … brothers?- No, I haven’t … . 6. I have … good friends. 7. Have you got … interesting books?- Yes, I have . 8. Have you got … friends in St. Petersburg?. 9. He has … English books in the bookcase. 10. Have you got … pencils in your bag? – Yes, I have … . 11. Has she … girls in the family? - No, she has … . 12. Have we got … chalk on the blackboard? . 13. She has … mistakes in her test.


^ II. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы.

a) 1. Mary has got a family. 2. Jane has got a lot of children. 3. I’ve got a wife. 4. My children have got a lot of friends.

b) 1. They have their English in the morning . 2 . They had a dictation yesterday. 3. He’s having dinner now.

c) 1. I often have a lot of work to do. 2. I’ve got a lot of work to do today. 3. She had a lot of work to do last week.


III. Ответ на вопросы, обращая внимание на употребление глагола to have и оборота to have got.

a) 1. Have you got a family?

2. How many children have you got?

3. Have you got a son?

4. Which of your friends hasn’t got a family?

5. Which of you has got a sister?

b)1. How often do you have English classes ( dictations, tests)?

2. Did you have classes ( a test, a dictation) last week?

3. When are you having a dictation ( a test, your English)?


c) 1. Which days do you have much work to do?

2. Have you got much work to do now?

3. When do you usually have time to go the cinema?

4. Have you got time to go to the theatre tonight?

5. Do your children often have colds?

6. Has your child got a cold now?

^ IV.Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление глагола to be и оборота to have got.

1.У меня есть интересная книга о Репине.2.У сестры моего друга двое маленьких детей.3.У вашего друга большая или маленькая семья? 4.Сколько детей у вашего друга? 5.У моего сына много русских книг, но у него нет английских книг.6.У кого есть вопросы? – У меня есть один вопрос.


^ V.Переведите предложения на русский язык и объясните употребление неопределенных местоимений some, any.

1.Some children don’t like to play. 2.Please give me some chalk.3.Have you got any friends here? 4.I haven’t got questions. 5.I don’t think we’ve got any time left. 6.Please take any magazine you like.


^ VI.Выберите нужное местоимение из данных в скобках.

1.Do you learn (some, any) foreign languages? 2.Has your friend got (some, any) English magazine? 3.I didn’t get (some, any) letters yesterday. 4.Please take (some, any) German book you like.5.I don’t think we’ve got (some, any) time today to discuss this question.


VII. Переведите на английский язык, обращая внимание на

употребление неопределенных местоимений.

1.Вы знали какой-нибудь иностранный язык пять лет назад?2.Вы прочитали какие-нибудь английские книги в прошлом 3.Некоторые студенты готовят здесь свои уроки. 4.У меня дома нет (никаких) немецких журналов. 5.У вас есть (какие-либо) друзья в Ленинграде? 6.У меня нет никаких вопросов 7.Есть ли у вас какие-нибудь вопросы? – Да, есть несколько.8.Я не вижу (никаких) ошибок в этом предложении.9.Ваш отец говорит на каком-либо иностранном языке?


VIII. Переведите на английский язык следующие предложения.

1.У кого-нибудь из вас есть дети? – Да, у многих из нас есть.2.У кого из вас есть вопросы? – У некоторых из нас есть вопросы.3.Трое из наших инженеров хорошо играют в теннис.4.Двое ваших студентов сейчас здесь.5.Многие из них любят кататься на коньках.


^ IX. Закончите следующие предложения.

1.There are some…2.I have some…3.Is there any…? 4.Has your brother any…? 5.There are no…6.They have no… XIII. Спишите упражнения, вставляя some, any или no.


X. Спишите упражнения, вставляя some, any или no. Помните, что some употребляется в утвердительных, any – в вопросительных и no – в отрицательных предложениях

1.There are… stools in the kitchen. 2.Is there…little table in the bedroom? No, there isn’t any. There is…little table in the bedroom. 3.It is so cold that there are…people in the street.4. Have you…bookshelves on the walls? 5.Are there…pictures in your English book? 6.There are…maps on the walls of the classroom. We have geography lessons in it.


XI. Asking questions Задаем вопросы (Speak English. p. 43)

Образуйте вопросительные предложения.


Example:

Have you got a brother?

No, I haven`t got a brother. I`ve got a sister.

___________________________________

1....................................................................?


No, Paul hasn`t got a sister.

He`s got a brother.

____________________________________

2....................................................................?


No, my sister hasn`t got a son.

She`s got a daughter.

_____________________________________

3....................................................................?


No, John and Mary haven`t got a cat,

but they`ve got a dog.

______________________________________

4......................................................................?


No, we haven`t got a dog.

We`ve got a goldfish.


XII. Have or has? Глагол «иметь» (Speak English. p. 44)

Вставьте в пропуски правильные формы глагола «to have»

Где возможно, используйте короткую форму.


We.................got two children: a son and a daughter.

Anne..............got dark hair and her children..........got dark hair too.

.....................you got Mark`s address? No, but I ..............got his telephone number.

Mary ............got a very good-looking cousib.

I.....................got cat-that`s why I .................not got a dog!


XIII. Fine the extra word Ищем лишнее слово (Speak English. p. 45)

В каждом из этих предложений есть слово, которого там быть не должно. Найдите его и впишите в квадрат рядом, а когда найдете все шесть слов, составьте из них предложение. Мы нашли для вас первое слово.


M
the
y father is the very tall.





Her brother`s two name is Christopher.




Ben`s got cousin Lucy is very pretty.




Millie is Smitsh from Dublin.




Stephen`s grandfather has got a children moustache.




Sarah hasn`t have got a dog.


XIV. Who are the Smiths? (Speak English. p. 8)


Все о семье Смитов


Принимая во внимание то, что вы уже выучили,

прочитайте текст о Смитах, и постарайтесь все запомнить....


Paul Smith is English. He is from Manchester.

His wife, Sue, is lrish. She is from Belfast.

Paul is a teacher and Sue is a nurse.


They have two children –Mark is a student and Mary is at school.


The Smith family have three pets –a dog (Rex), a cat (Lucy) and a fish (Jaws).


The Smiths live in London.

Their telephone number is 020 7946 0008


Что вы узнали о семье Смитов? Сначала прочитайте предложения 1-5 и отметьте правильные ответы. Затем завершите остальные предложения.




Examples: Lucy is a cat. Yes, she is. / No, she isn`t.


1. Paul Smith is Irish. Yes, she is. / No, he isn`t.

2. Sue Smith is a nurse. Yes, she is. / No, she isn`t.

3. Mark is a teacher Yes, she is. / No, he isn`t

4. Mary is at school. Yes, she is. / No, she isn`t

5. The Smiths are from Paris. Yes, they are. / No, they aren`t.

6. The Smiths live in......................................................................................................

7. Their telephone number is..........................................................................................

8. The Smith family have........................................................................................pets.

9. Jaws is.........................................................................................................................

10. Rex is.........................................................................................................................


XV. Помните, что местоимение some, any, no, а также местоимение every встречаются не только самостоятельно, но и в составе сложных слов в сочетании с body, one, thing и where.

Каждое местоимение первой колонки (I) может сочетаться с любым

из слов второй колонки (II) и образовывать новые сложные слова.

I II

some body

any one

no thing

every where

а)Обратите внимание на образование сложных слов с some.

somebody [`sʌmbədy]

someone [`sʌmwʌn] кто-то , кто-нибудь

something [`sʌmθiŋ] что-то, что-нибудь; кое-что

somewhere [`sʌmwƐə] где-то, где-нибудь; куда-то, куда-нибудь


Прочитайте и переведите следующие предложения:

1.There is somebody there. 2.Someone is near your car. 3.I have something in my hand. 4.My book is somewhere at home. 5.I am afraid there is someone in the garden. 6.I am afraid he knows something important and does not want to say this.


б). Обратите внимание на образование сложных слов с any .

anybody [`enibɔdi] --1.в вопросительных предложениях- кто-то, кто- нибудь;

anyone [`eniwΛn] 2.в отрицательных предложениях, т.е.в сочетании с

not,-никто;

3.в утвердительных предложениях – любой, кто угодно.

anything [eniθiη] --1.в вопросительных предложениях- что-либо, что-то,

что-нибудь;

2. в отрицательных предложениях, т. е. в сочетании

с not, - ничего;

3.в утвердительных предложениях- что угодно

anywhere [eniwεə] 1.в вопросительных предложениях- где- либо,

куда- либо, где- нибудь, куда- нибудь;

2.в отрицательных предложениях, т. е. в

сочетании с not,- нигде, никуда;

3.в утвердительных предложениях, где

угодно, куда угодно, всюду.

Прочитайте и переведите следующие предложения:


1.Is there anybody in the kitchen? 2. There is not anybody in the dining- room. 3. Anyone can answer this question. 4. Is there anything on the stove? 5. There is not anything on the shelf. 6. You may take anything you like. 7. Does your father go anywhere this summer? 8. He doesn`t go anywhere this month. He stays at home.

9.You may go anywhere you like.


в) Обратите внимание на образование сложных слов с no

nobody [`noubədi] никто

no one, none [`nouwʌn, nʌn]

nothing [`nʌθiη] ничто, ничего

nowhere [ `nouwɛə] нигде, никуда


Прочитайте и переведите следующие предложения:


1.Nobody knows where Nick lives. 2. None of them can speak French. 3. I am afraid there is nothing on the table.4. Where are you going? Nowhere.


г) Обратите внимание на образование сложных слов с every.

everybody [evribɔdi] всё, каждый

everyone [evriwʌn]

everything [evriθ] всё

everywhere [evriwɛə] везде, всюду

Прочитайте и переведите следующие предложения:


1.Everybody is present today. 2. You may ask everyone to help you. 3. We understand everything in this text. 4. You can find this book everywhere.

v. Прочитайте предложения, употребив нужные по смыслу слова.

a) something, anything, everything, nothing.

1.There is … black on the floor. 2. Don`t tell her … about me. 3. I can see … there, it is so far . 4. … is all right. You may go home.

б) somebody, anybody, nobody, everybody.

  1. … is waiting for you, Mother. 2. Is there … in the room? No, there is not … in the room. 3. I can see … there. 4. Is … absent today? No, … is present.


Занятие 10.


Тема:

Грамматическая: ^ POSSESSIVE CASE OF NOUNS.


Saxon genitive

Притяжательный падеж имен существительных


Притяжательный падеж существительных в большинстве случаев указывает на принадлежность к кому-либо или к чему-либо. Для обозначения этого к существительному в единственном числе добавляется `s.


^ Марка Mark+ `s= Mark`s

Фионы
Fiona+`s= Fiona`s

кошкин cat+`s= cat`s


Брат Джона John`s brother

Сестра моей мамы My mother`s sister

Сын королевы

Елизаветы Queen Elizabeth`s son

Столица России Russia`s capital city



the room of my sister- my sister’s [z] room

the son of my friend- my friend’s [z] son

the answer of the student- the student’s [s] answer

the works of Marx- Marx’s [is] works

the books of the students- the student’s books

the flat of my mother-in-law- my mother-in-law’s [z]flat


e.g. My brother’s flat is large.

The girl’s lace is pretty.

These are Byron’s poems.

The student’s answers are correct.

My daughter-in-law’s room is small.

I. Change the given groups of words as in the model.

M o d e l: the room of my sister- my sister’s room

the friends of my sisters- my sisters’ friends.

1. the brother of my mother; 2. the friend of my sister; 3. the husband of his daughter; 4. the house of my parents; 5. the table of my father; 6. the work of my mother; 7. the notebook of this student; 8.the books of these students; 9. the sister of my friend; 10. the friend of our cousin; 11. the photo of my grandfather; 12. the room of Pete; 13. the son of her brother; 14.the daughter of Ann; 15. the sister of my mother.

  1. Fill in suitable words:

1. His aunt’s son is his … . 2. Your father’s father is your … . 3. My sister’s son is my … . 4.My sister’s daughter is my … .5. My mother’s brother is my … . 6. Your mother’s sister is your … . 7. Your uncle’s daughter is your … . 8. Your mother’s mother is your … . 9. Your brother’s wife is your … . 10. Your sister’s husband is your … .


III. Переведите на английский язык следующие сочетания слов.

1. Комната моего друга. 2. Комнаты моего друга. 3. Комната моих друзей. 4. Комнаты моих друзей. 5. Сын этого инженера. 6. Сыновья нашего преподавателя. 7. Диктант этого студента. 8. Письма ваших экономистов. 9. Сестра вашей преподавательницы. 10. Подруга Мэри. 11. Письмо Петра Иванова.


IV. Ответьте на вопросы, употребляя слова, данные в скобках, в притяжательном падеже.

  1. Whose exercise-book is this? (my sister)

  2. Whose son lives in Kiev? (my friend)

  3. Whose pen’s on the table? (our teacher)

  4. Whose mark’s good? (my son)

  5. Whose name’s Peter? (Comrade Petrov)


V. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление притяжательного падежа.

1. Комната вашего друга большая? - Нет, она маленькая, но очень светлая. 2. Вы не ответили на вопрос Бориса вчера. 3. Жена вашего друга хорошо говорит по-немецки? - Да, очень хорошо. 5. Чьи это тетради? – Это тетради наших студентов. 5. Вы знаете друзей товарищ Смирнова? – Да. 6. Жена товарища Иванова- инженер, а его сестра- врач. 7. Как зовут вашего сына?

VI. A family photograph (Speak English. p 32 No. 2).

This is a picture from Sue Smith`s photo album. Everyone is here: Sue, her husband Paul, their son Mark, and their daughter Mary.

The tall lady with grey hair is Mrs Millie Doyle. She is Sue`s mother. The man with a moustache is Mr Simon Smith. He is Paul`s father.

The young girl with dark hair is Mark and Mary`s cousin. Her name is Jenny. Her mum Helen is Paul`s sister. She is here too.

Sue hasn`t got a sister, but she`s got a brother. His name is Patrick. He`s a photographer. That`s why he`s not in the picture!


The family circle

В семейном кругу

Прочитайте предложения и отметьте верные (TRUE) и неверные (FALSE) утверждения.


Example:

Paul is Sue`s husband.

Jenny is Paul`s sister.

Sue is Mrs Doyle`s daughter.

Mark and Mary are Sue and Paul`s children.

Patrick is Paul`s brother.

Mrs Doyle is Jenny`s mother.


Write about the Smiths

Напишите о Смитах

Замените слова, выделенные жирным шрифтом, на соответствующие местоимения (his, her, или their).


Example:

Mary`s father is a teacher.

Her father is a teacher.

1. Sue`s brother is a photographer.

.... brother is a photographer.

2. Mark and Mary`s mother is a nurse.

... mother is a nurse.

3. Sue`s mother is tall.

..............................................................

4. Helen is Paul`s daughter.

..............................................................

5. Jenny is Helen`s daughter.

..............................................................

6. Jenny is Mark and Mary`s cousin.

..............................................................

7. Mr Smith is Paul`s father.

................................................................

8. Paul is Sue`s husband.

.................................................................


Do you remember who is who?

Помните, кто есть кто?

Завершите предложения, используя правильные слова или имена.


1. Mr Simon Smith is Paul`s....................................

2. Mary is Sue and Paul`s........................................

3. Mary is Jenny`s.........................................

4. Mark is Mary`s..........................................

5. Paul is Mark and Mary`s............................

6. Mrs Doyke is.......................................mother.

7. Jenny is................................................cousin.

8. Paul is..................................................husband.

9.Helen is.................................................sister

10. Sue is.................................................sister.


All about you!

Все о вас!

Завершите следующие предложения словами о вашей семье.


^ What`s your mother`s name?

My mother`s name is...................................

What`s your father`s name?

My father`s name is.....................................

What`s your grandmother`s name?

My grandmother`s name is...........................

^ What`s your grandfather`s name?

My grandfather`s name is............................


Занятия 11.

Тема:


Text: Betty Smith.

I am Betty Smith. My full name is Elizabeth Louise Smith. I am twenty-two. I am a college graduate. I am a writer, just a beginner, you know. I have a lot of friends. Most of them are my former school-mates. My best companions are two girl-friends. They are very kind, jolly and well-bred.

My brother-in-law, Henry Sandford, is married to my elder sister Helen. I am a member of her family. My brother-in-law is a doctor. He has a mother, but he has no father. My sister is a house-wife. They have only one child, Benny. Benny is my nephew, he is four. Sometimes he is naughty. He is fond of birds and animals. We have white mice, a hedgehog and a parrot in the house. Now Benny is eager to have a rabbit. But his mother is against it, we have no peace because of all Benny’s animals and birds.


Vocabulary Notes.

I am twenty-two. Мне 22 года. How old are you? I am nineteen (years old).

a college graduate выпускник колледжа; I’m a college graduate у меня высшее образование

just a beginner новичок

former бывший

school-mate соученик, школьный товарищ: сравни: a fellow- student товарищ по институту

companion товарищ

girl-friend подруга: boy-friend товарищ, друг

jolly веселый, славный

well-bred хорошо воспитанный

elder старший (о членах семьи): older старше. Например: My elder sister is 28. She is two years older than I. I am two years younger than my sister.

house-wife домашняя хозяйка

naughty непослушный, шаловливый

to be fond of smth; to like любить, нравиться

to be eager очень хотеть

to be against быть против

peace покой: сравни: piece кусок

Topical Vocabulary.


Relations by Birth: parents, father, mother, sister, brother, son, daughter, grandfather, grandmother, grandson, granddaughter, grandchildren, grandparents, great-grandfather, great-grandmother, great-grandchildren, uncle, aunt, cousin, nephew, niece.

^ Relations by Marriage: husband, wife, father-in-law, mother-in-law, son-in-law, daughter-in-law, brother-in-law, sister-in-law, stepmother, stepfather, stepchildren, stepbrother, (sister, son, daughter)

Animals and birds (domestic): horse, cow, dog, cat, goat, pig, swine, ass, rabbit, hen, cock, goose, (geese), duck, turkey

Animals and birds (wild): lion, tiger, wolf, (wolves), bear, fox, hare, elephant, mouse, (mice), monkey, hedgehog, eagle, swan, sparrow, swallow, parrot, pigeon, donkey.

^ CONVERSATIONAL PHRASES.

Agreement: Sure. Why, yes of course. By all means. That’d be lovely. I’d be glad to. How nice of you. It (certainly) is.

Disagreement: By no means. Far from it. I’m afraid I don’t agree. I think you’re mistaken. Just the other way round. I’d like to say yes, but… I’m awfully sorry but you see

^ I.Answer the following questions:

1. What’s Betty Smith’s full name? 2. What is she? 3.Has she got many companions? 4. Are her companions kind and jolly? 5.Who Betty’s elder sister Helen married to? 6. Is Betty a member of her sister’s family? 7.What’s her brother-in-law? 8. Has Doctor Sandford parents? 9. Is Helen a doctor? 10. Have they got any children? 11. How old is Betty’s nephew? 12. Is he a good child? 13. What’s he fond of? 14. Is Benny eager to have a dog? 15. Have they got any animals and birds in the house?


II. Составьте 10 вопросов к тексту.


III. Make up a small talk about (a) Mr. Sandford’s family; (b) your own family. Try to use conversational phrases suggested for dialogues

IV. Ask and answer questions. Use contracted forms where possible. Work in pairs.

M o d e l 1: What’s his name?- (It’s Benny).

1. What’s your name? 2.What’s your mother’s name? 3. What’s her nephew’s name? 4. What is her sister’s name? 5. Is “Benny” a boy’s or girl’s name? 6. What’s your school-mate’s (girl-friend’s) name? 7.What’s Betty’s full name?

M o d e l 2: Has your brother a large family?-Yes,(he has).

No, (he hasn’t).

1. Has Betty Smith a large family? 2. Have you a large family? 3.Has your cousin a brother (father, mother, friend, wife, parents, grandfather)? 4. Has Benny got a dog a hedgehog? 5.Has Benny got a rabbit? 6. Have you got a dog in the house? 7.Has Benny friends? 8.Has Benny books (toys, pens, pencils)?

V. a) Change the following sentences into interrogative and negative. b) Ask one another questions on the following sentences and answer them in the negative. Mind the distribution of sentence-stress in the replies.

M o d e l : They have many English books.

Have they many English books?

No, they haven’t. They have a lot of Russian books and very

few English books.

1. She has some English books. 2. He has a lot of mistakes in his test. 3. I have a lot of notebooks in my bag. 4. The boy has three red pencils. 5. Kitty has two cousins. 6.Dr. Sandford has a son. 7. I have relatives in Moscow. 8. They have two rooms. 9. I have some newspapers on the desk. 10. We have very many friends.

^ VI. Fill in am, is, are:

I … an English student. 2. His name … George Brown. 3. Mr. and Mrs. Brown … his father and mother. 4. My brother’s name … Benny, and my sisters names … Betty and Rose. 5. We … members of one family. 6. … Helen married? 7. … they married ? 8 Мг. Sandford … Betty’s brother-in-law. 9. How old … you? – I … eighteen. 10. What …you all ? –We … all students. 11. …your girl- friends students? 12. … Betty’s school- mates kind and jolly? 13. His companions …well-bred. 14. …Benny eager to have a dog? 15. She …a naughty child. 16. I … eager to have a girl- friend. 17. I …two years younger than my cousin. 18. He … as young as his boy- friend. 19. My niece … eighteen months old.


Занятия 12.

Тема:

Грамматическая: Предлоги места

1.Предлоги места.

on


in
at


under

on обозначает нахождение предмета на поверхности другого предмета и обычно переводится на русский язык предлогом на:

My bag’s on the table. Моя сумка на столе.

under обозначает нахождение предмете под другим предметом и обычно переводится на русский язык предлогом под:

My book’s under the table. Моя книга под столом.

in обозначает нахождение предмета внутри другого предмета, нахождение в замкнутом пространстве, и обычно переводится на русский язык предлогом в:

My book is in my brief-case. Моя книга в портфеле.

at обозначает нахождение предмета вблизи другого предмета и обычно переводится на русский язык предлогами у, около:

I’m at the table . Я у стола.

The teacher is at the blackboard. Преподаватель у ( около) доски.



  1. П


    редлоги направления и движения.


from off

into

out of

to

from

to обозначает направление, движение предмета по направлению к гругому предмету и обычно переводится на русский язык предлогами к, в на:

Go to the blackboard, please. Идите к доске, пожалуйста.

Into составной предлог ( in + to ), обозначает движение предмета по направлению к другому предмету с проникновением внутрь его и обычно переводится на русский язык предлогом в:

Please go into that room. Пойдите, пожалуйста,в ту комнату.

Put your book into your Положите, полалуйста, свою книгу

brief-case, please. в портфель.

from обозначает движение предмета от другого предмета, иногда с поверхности другого предмета, и обычно переводится на русский язык предлогами от, с, из, у:

Take your book from the table, Возмите, пожалуйста, свою книгу со

please, and open it. стола и откройте ее.

Please take your book from Возмите, пожалуйста, свою книгу и

Peter. Петра.

off обозначает движение предмета с поверхности другого предмета и обычно переводится на русский язык предлогом с (со ) :

Please take your book off the Уберите вашу книгу со стола,

table. пожалуйста.

^ Out of обозначает движение предмета изнутри другого предмета наружу и обычно переводится на русский язык предлогом из:

Go out of the room, please. Выйдите из комнаты, пожалуйста.

Take your pen out of your Доставь свою ручку из сумки, Анна.

bag Ann.

В силу своего значение эти предлоге часто сочетаются с глаголами , обазначающими движение, перемещение в пространстве:

Please go into that room. Пойдите в ту комнату , пожалуйста.

Please go out of the room. Выйдите , пожалуйста, из комнаты.

3.^ Произношение предлогов. В английском предложении односложные предлоги произносятся обычно без ударения, и поэтому гласные звуки во многих предлогах редуцируются .

Look at the blackboard ,please. Пожалуйста, посмотрите на доску.

[ ’luk ət ðə blækbɔ: d, pli:z ]

This is a book . Look at it . Это книга. Посмотрите на нее.

[ luk ət it ]

Примечание. Предлоги on [ɔn] и off [ɔf] никогда не редуцируются .

Предлоги могут стоять под ударением при противопоставлении , например, в альтернативных вопросах:

Is your pen on the table or under it? Ваша ручка на столе или под столом?

[ ’iz jɔ ’pen ɔn ðə teibl ɔr ∧nder it]


Полные формы Редуцированные формы

at [æt ] [ǝtǝ ]

to [tu:] [tu, tǝ ]

Into [’intu:] [’intu, ’intǝ ]

from [frɔ m] [frɔ m, frm]

out of [’aut ɔv] [’aut ǝv]


^
PREPOSITIONS OF PLACE



The book is on the table

The pencil is in the box

The ball is under the table

The boy is at the window

Go into the room.




оставить комментарий
страница5/11
Дата17.08.2012
Размер1,77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
плохо
  2
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  8
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх