Казахстан Университет «Сырдария» icon

Казахстан Университет «Сырдария»


5 чел. помогло.
Смотрите также:
Казахстан Университет «Сырдария»...
Казахстан Университет «Сырдария»...
Казахстан Университет «Сырдария»...
«Казахстан и евразийская идея в новом мире»...
"Экономика, наука, образование: проблемы и пути интеграции"...
Республики Казахстан «О выборах в Республике Казахстан»...
Вопросы Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан...
Вопросы Министерства культуры, информации и спорта Республики Казахстан...
Программа международной конференции Место проведения: Республика Казахстан, г...
Доклад Казахстан, как известно, богат внутренними водоемами: это сев вост. Каспия...
“Барьеры и определяющие параметры иностранных инвестиций в Казахстан”...
Отдельных статей действующего налогового кодекса...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

Изучите следующее

Таблица №1

Повелительные предложения







(Don’t)





Take

the book.

the map.

the clock.

the bag.

the pen.
Таблица №2
^

Безличные предложения







It



Is



(not)

five

late

dark

cold

hot






Is




It




(not)

five?

late?

dark?

cold?

hot?



^ TEXT


my ↷tie five ↷ties Tell ↷Ted. ↷Tell me. ↷ Find it.

my↷ pen ten ↷pens Meet ↷Bess. ↷Meet me. ↷Send it.

my ↷life seven↷ beds Send ↷Ben. ↷Send me. ↷ Spell it.


Find my ↷ test . Send me my↷ test . ↷Meet me. Send Ted five ↷ties. Send Bess nine ↷pens. Let me meet ↷Ted . Let me↷ send it.


^

Активный словарь



my мой, моя мои it он, она, -(личное местоимение

tie галстук 3-го лица единственного числа

spell говорить слово по буквам среднего рода в именительном падеже)

life жизнь it его, ее (личное местоимение

five пять 3-го лица единственного числа

seven[sevn] семь среднего рода в объектном падеже)

send посылать, отправлять test контрольная работа

find[faind] находить nine девять

let разрешать


I. Произносите за диктором в паузы, обращая внимание на интонацию. Составьте как можно больше предложений.



1. Come


here!

to the blackboard!

to the teacher’s desk!

to the club!


2.Go

there!

to school!

to the club!

to the post office!


3. Read


the text!

the rhyme!

the exercise

4.Open

Shut

the book!

the exercise-book!

the box!


5. Take

this pen!

the piece of chalk!

the bag!


6. Help

me!

your mother!

Oleg`s sister


7. Give

him

Ann

them

that English book!

the map!

these two Russian books!


8. Take

the map

the picture

the bag

the pencil


and give it

to Mary.

to your sister.

to him

to Alec`s father.


9. Don`t

write this exercise!

shut your book!

speak Russian at the English lessons!

go there in a car!


10. Let

him

us

her

them

Oleg

learn French!

speak English!

go to the post office!

help the nurse!

do this exercise!

go to the club!


11. Don`t let

him

Ann

the children

go there!

look at the blackboard!

speak Russian at the

English lessons!



^ II.Составьте все возможные варианты предложений , используя подстановочные таблицы 1 и 2.


О б р а з е ц : Take the book. Take the map и т.д.

Don’t take the book. Don’t take the map и т.д.

It is five. It is not five и т. д.

Is it dark ? It is not dark и т. д.

III. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму.

1. Ореn your book, please. 2. Look at the blackboard, please. 3. Please close the door. 4. Please put that cup on this table. 5. Read Note One at home, please. 6. Copy out this text, please.


^ IV. Переведите на английский язык следующие предложения, используя активную лексику урока:

1. Не закрывайте ваши книги, пожалуйста. Прочитайте первый текст. 2. Прочитайте примечание второе дома. Пожалуйста, не делайте этого сейчас. 3. Не берите эту белую чашку со стола. Возьмите, пожалуйста, ту желтую чашку. 4. Садитесь, пожалуйста. Спишите текст. 5. Кто он ? -- Он преподаватель. 6. Кто ваша сестра ? -- Она студентка. 7. Кто это девочка ? -- Она школьница. Ее зовут Джейн. 8. Джейн, иди к доске , пожалуйста. Не давай мне свою тетрадь. Открой книгу и прочитай девятый текст.

Спасибо. Ставлю тебе «хорошо». ( = Твоя отметка хорошая ). Прочитайте тексты второй и третий дома. Теперь дай мне свою тетрадь. Иди на свое место (seat). 9. Посмотрите на этот карандаш, пожалуйста. Какого цвета этот карандаш ? – Красный ( = он красный ). – Какого цвета эта тетрадь ? – Желтая ( = она желтая ). – Это ваша тетрадь ? - Нет, это ее тетрадь.


^ V. Прочтите дважды следующие повелительные предложения – как приказания с нисходящим тоном и как просьбы с восходящим тоном.


1.Tell Father all. 2. Don’t go alone. 3. Make tea for him. 4. Take the ball. 5. Don’t take the lamp. 6. Take the pencil.


^ VI. Используя слово из урока, составьте микродиалоги по образцу.


О б р а з е ц : - Is it a good clock ?

  • Yes.

  • Is it ?

  • Of course.


Занятияе 7. Laboratory work.


Занятия 8,9,10,11.

Тема :

Грамматическая: Типы вопросительных предложений

1.Общий вопрос.

2.Альтернативный вопрос.
^

3.Разделительный вопрос.


4.Специальный вопрос.


1. Общий вопрос. (General question)

Вопросы, требующие ответа да или нет, называются о б щ и м и вопросами. В английском языке они начинаются с глагола. Например:

Is the pen black? Черная ли ручка (ручка черная)?

Is Minsk a big city? Минск большой город?

^ Краткие ответы на общие вопросы. На общие вопросы может даваться краткий утвердительный или отрицательный ответ.


Is this a pen? - Yes, it is. Это ручка? - Да, ручка.

No, it is not. Нет, это не ручка.

Is this pen bad? - Yes, it is. Эта ручка плохая ?- Да, плохая.

No, it is not. Нет, не плохая.


^ TEXT


My `name`s ↷ Nick. `This is my ↷ flat . It`s `large and ↷ clean .

My `flat`s in ↷Kiev. `Kiev is a ↷city . It`s a ↷ big city.

“`Is `Kiev a ◡ city ?” “↷Yes, it ↷ is.”

“` Is it a ◡ big city ?” “↷Yes, it`s ↷very big.”

`Find Text Six , Jack, and↷ read it ,please .

My `pen`s ↷ bad. `Please `give me `That ↷ red pen.




`Read it a gain , please . Прочитайте это еще раз,

пожалуйста




^ Активный словарь


large большой red красный

in в (предлог ) his его (притяжательное

местоимение)

a city [∂ `siti] город a baby ребенок

very [`veri] очень an exam экзамен

a text текст six шесть

read читать


^ I . Ответьте на вопросы :


  1. Is this a pen ? 7. Is it a large map?

  2. Is this pen red? 8. Is this my bag?

  3. Is that a pencil? 9. Is that match thin?

  4. Is his name Nick? 10. Is this flat clean?

  5. Is this lamp bad? 11. Is this bag big ?

  6. Is this a map? 12. Is Minsk a big city ?


^ II . Поставьте следующие предложения в вопросительную форму.


1.My tie is red. 2. His flat is large and clean . 3. His baby is in Minsk. 4. My pen is bad. 5.His hat is black. 6. Jack is in Kiev. 7.Nick is in Minsk.


III . а) Данные ниже предложения переделайте в вопросительные и отрицательные. б) Задайте вопросы по поводу этих же предложений и кратко ответьте на них по образцу.


О б р а з е ц: The city is small.

Is the city small?

Yes, it is.

1.The lesson is difficult . 2.He is ill. 3. I am cold. 4.The text is easy. 5. This is a small lamp. 6. He is a doctor. 7. Father is at home.


^ IV. Усомнитесь в правильности данных утверждений.

Н а п р и м е р: This is his sister.- Is this his sister?


1.This is Pete. 2.That is Nina. 3.This is Ann. 4.That is Mike. 5.Her name is Kate. 6.She is his sister. 7.His name is Pete. 8.He is her brother. 9.This is his father. 10.That is her mother.


^ V . Предложите товарищам ответить на вопросы по образцу.


Н а п р и м е р: Are you seventeen ? - No,I am not.

Are you fifteen? – Yes, I am.

Is Pete (Ann) sixteen ? -Yes, he (she) is.

No, he (she) is not.

^ VI . Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму . Дайте краткие ответы на полученные общие вопросы.

1. This is a good tie. 2. That is a long text . 3. Those are big bags. 4. These rooms are clean .5. That pencil is short. 6. His ties are red and black.


VII. Polite expressions. Вежливые выражения

( Speak English No1, p.6)

Прослушайте и повторите вслух выражения, обращая особое внимание на произношение. Прослушайте далее диалог и повторите его по предложениям.


Пожалуйста Please

Да, пожалуйста Yes, please

Спасибо Thank you

Спасибо Thanks

Нет, спасибо No, thank you

Прошу прощения Excuse me

Извините / простите Sorry


Mr Green Excuse me, are you Mrs Foster?

Mrs Smith No, sorry, my name is Jane Smith

Mr Green How do you do, Mrs Smith? I`m John Green

Mrs Smith How do you do, Mr Green?


^ 2.Альтернативный вопрос:


1. Альтернативный вопрос – это вопрос, предполагающий в ответе выбор между двумя или более предметами, действиями или качествами, выраженными однородными членами предложения (дополнениями, определениями или обстоятельствами), соединенными союзом or или. Так, например, на альтернативный вопрос:


Is this pen red or black?( = Is this pen Эта ручка красная или черная?

red or is it black?)

необходимо ответить:

It’s red. (или: It’s black.)

2. Если альтернативный вопрос относится к подлежащему, то есть предполагает в ответе выбор между двумя подлежащими, он строится несколько иначе:


^ Is Ben in Kiev or is Peter? Бен или Петр в Киеве?

На альтернативный вопрос к подлежащему краткий ответ, причем фразовое ударение падает на подлежащее:

“Is Nick at the blackboard or is Peter?” - Николай или Петр у доски?

“ ↷Peter is.” - Петр.


^ TEXT.


`This is a room . `That is a blackboard . Look at it. It`s black .

`These are maps . `Those are pencils. `Those `pencils are `not short.

They are long . `Please ` take the book, Tom, open it and `read `Note Five. `Close the book and `go to the blackboard. `Please `go to the door and close it.

“`Is this a pencil?” “Yes, it is.”

“`Is `that a pencil?” “ Yes, `that`s a `pencil, too.”

“`Is it short or long?” “It`s short.”

“`Are ` those ` pencils `short, too?” “No, they aren`t.;”

“`Is `that a book?” “Yes , it is.”

“`Is it a good book?” “ No, it isn`t”


Активный словарь

a room [ə`rum, ru:m] комната to close закрывать

a blackboard [ə`blǣkbɔ:d]доска to go идти, ходить, ездить,

to look(at) смотреть (на) уходить, уезжать

those те to [tu:, tu, tə] в, к, на (предлог

направления)

not не a door[ə` dɔ:] дверь

short короткий too также

they [ðei]они or [ɔ:] или

long длинный no нет

a book книга good хороший

to open открывать

a note примечание


^ I.Ответьте на вопросы.


  1. Is this a text? 10. Is this a map or a plan?

  2. Is that a note? 11. Is this a note or a text?

  3. Is it a long? 12. Is this a tie or a cap?

  4. Are these pens? 13. Is it his or my tie?

  5. Are those pencils? 14. Is his name Tom or is it Ted?

  6. Are they good? 15. Are those books thick or are they thin?

  7. Is this a cap? 16. Is this page ten or page nine?

  8. Is that a tie?

  9. Are these pencils

long or are they short ?


  1. Поставьте альтернативные вопросы к выделенным словам.

О б р а з е ц : This pencil`s bad.

Is this pencil bad or is it good?

1. My pen is thin. 2. That note is short. 3. Those matches are bad.

4.This film is good. 5. His pencil is red.


III.Прочтите следующие альтернативные вопросы , обращая внимание на интонацию.


1. Is she five or six? 2. Is his daughter four or five? 3. Is Pete nine or ten? 4. Is this a park or a garden? 5. Is this family big or small ? 6. Is this pencil black or yellow? 7. Is the lesson difficult or easy ? 8. Is the meat hot or cold?


^ IV. Переведите предложения на английский язык, употребляя активную лексику урока.


1..Анна , идите, пожалуйста , к доске . Прочитайте , пожалуйста, текст 5 .2 .Найдите, пожалуйста , примечание седьмое. Прочитайте его, пожалуйста .3.Дайте Джейн те карандаши , пожалуйста.4. Возьмите эту книгу, откройте ее, пожалуйста .5. Посмотрите на это примечание, пожалуйста . Это девятое примечание . 6 . Посмотрите на ту карту , пожалуйста . 7 . Том, подойдите к двери и закройте ее , пожалуйста. 8.Это комнаты . Эти комнаты чистые . 9. Те комнаты хорошие .Они большие и чистые . 10. Дайте мне, пожалуйста, хороший галстук .11. Примечание пятое длинное или короткое? - Они короткое . 12 . Это карандаш или ручка? 13 . Это хорошая или плохая комната? - Это хорошая комната.


^ V.Закончите следующие предложения , обращая внимание на интонацию.

Н а п р и м е р: Is this Mike or …? – Is this Mike or Pete?


  1. Is this Nina or …? 2. Is that Oleg or …? 3. Is her name Ann or…?

4. Is his name Mike or…? 5. Is it Boris or …? 6.Are you Pete or …?

  1. Is he fifteen or …? 8. Are you sixteen or …?


^ 3. Разделительный вопрос.

Разделительные вопросы часто называют вопросами-«хвостиками». Такие вопросительные предложения содержат в себе краткий вопрос «не так ли?». Например: It is a table, isn’t it?

She has not a dog, has she?

I. Прочтите следующие вопросы, соблюдая нисходящую шкалу и низкий восходящий тон , начинающийся с низкого уровня голоса, или низкий нисходящий тон :


1.Is this a text? 2. Is this a lesson ? 3. Is this a sentence? 4. Is this a pen?

5. Is this a park? 3.This text is easy, isn`t it ? 7. The dog is not big ,is it? 8. This lesson is not difficult, is it?


  1. а) Составьте предложения по образцу, используя приведенные ниже существительные.

О б р а з е ц: This is snow.

Meat, milk, ham, pork, leather, velvet.


b) Составленные предложения переделайте в разделительные вопросы.

О б р а з е ц: This is snow , isn`t it ?


в) Составьте отрицательные предложения, используя те же существительные.

О б р а з е ц: This isn`t snow.


г) Составленные отрицательные предложения переделайте в разделительные вопросы.

О б р а з е ц :This isn`t snow , is it ?


III. Respond to the following sentences. Express your surprise or

doubt as in the models.


Model 1: This is a good car.

Is it?

Model 2: This isn`t a good car.

Isn`t it?


1. This is a light room. 2. This is a big dog. 3. This is a dark garden . 4. This isn`t a bad book. 5. This is a nice animal. 6. This isn’t a good shop. 7. This isn’t a big city. 8. This is a long sentence. 9. This isn’t a thick exercise-book. 10. This is a difficult test. 11. This is an interesting story. 12. This isn’t a bad idea. 13. This isn’t a clever answer. 14. This isn’t a small park.


^ IV. На следующие предложения дайте реплики, выражающие удивление, сомнение. Произнесите их низким восходящим тоном.


О б р а з е ц: This is an oak. – Is it ?

This isn’t an oak. – Isn’t it ?

1. This is a garden. 2. This is a mill. 3. This isn’t a penny. 4. This isn’t a star. 5. This is a cock. 6. This isn’t a fox. 7. This is a clock. 8. This isn’t a dog.

V. a) Используя приведенные ниже имена собственные и подходящие числительные, составьте повествовательные предложения и общие вопросы по образцу

.

О б р а з е ц: → Tom is ͵ six.

Is Tom ͵six ?

  1. Задайте друг другу общие вопросы и ответьте на них отрицательно.


О б р а з е ц: ↘Is Tom six ?

͵ No, |→ Tom’s ͵ seven.


Pete, Bob, Victor, Polly, Lily, Lucy, Arthur, Betsy, Emily, Emma, Philip, Dick, Benny, Sid, Betty, Nick.

VI. a) Cоставьте предложения по образцу, используя приведенные ниже существительные.

О б р а з е ц: This isn’t a box.


a bed, a city, a pencil, an answer, an oak, a star, a cock, a mill, a penny.

б) Составленные предложения переделайте в разделительные вопросы. Соблюдайте указанную. вобразце интонацию разделительных вопросов.

О б р а з е ц: ^ This isn’t a box, is it ?


VII. Используя приведенные ниже существительные, спросите друг друга и кратко ответьте по образцу. Соблюдайте правильную интонацию. Работайте парами.


О б р а з е ц 1. → This is a ͵ star, ͵ isn’t it?

Yes, it ͵ is.

О б р а з е ц 2. This` isn’t a ͵star, ͵ is it?

No, it ͵ isn’t.

a bee, a fox, a park, a pencil, a car, a clock, a book, a note-book, a cook, a stick, a slip, a bell, a bird, a dog.


VIII . Переведите на английский язык:


1. Она врач? – Да, она хороший врач. 2. Ей 17 (лет), не так ли? – Да. 3. Твоему брату 14, да?- Да . 4. Ему 14 или 15 (лет)? – 14. 5. Этот мяч маленький, не так ли? - Да. 6. Карандаш маленький или большой?—Большой. 7. Они не заняты, не так ли? -- Нет.8.Он занят, не так ли ?—Да. 9. Его нет дома, не так ли? -- Да, его нет. 10. Он дома , не так ли ? – Да . 11.Это кожаный портфель, не так ли? – Да. 12. Это трудный или легкий текст ? – Легкий. 13. Текст не трудный, не так, ли? – Да, нетрудный. 14. Сейчас одиннадцать (часов), не так ли? – Да. 15. Сейчас одиннадцать

или двенадцать (часов)? – Одиннадцать. 16. Сейчас нет двенадцати, не так ли? – Нет. 17. Холодно. 18. Холодно? 19. Холодно, не так ли? 20. Холодно или жарко в зале? - Холодно. 21. В зале не жарко, не правда ли? – Да, не жарко. 22. Возьми эту карту (лампу, ручку, тетрадь , бумагу).23. Не бери мой мяч (портфель, карандаш, мои коньки, мои вещи). 24. Не иди домой одна. 25. Темно. Иди домой!


^ 3.Специальный вопрос.(Specific questions)

Вопросы, требующие специального ответа, дополнительной информации, называются с п е ц и а л ь н ы м и. Такие вопросы относятся к отдельным членам предложения и начинаются с вопросительного слова. Так, вопрос, относящийся к именной части сказуемого, начинается с вопросительного слова what что:


What`s this? - (если предмет находится -------Что это?

близко от говорящего)

What`s that? - (если предмет находится

на некотором расстоянии в отдалении

от говорящего )

It`s a pen. -------------------------------------Это ручка.


Вопросительное слова what означает также кто, если именной частью сказуемого является существительное, обозначающее профессию, социальное положение, партийную принадлежность, однако следует помнить, что такой вопрос обычно обращен к третьему лицу:


^ What is he?” - Кто он? (по профессии)

“He`s a teacher.” - Он преподаватель.

Такой вопрос, обращенный ко второму лицу, считается невежливым.

Вопросительное слово what означает какой (какая, какое, какие),если оно стоит перед существительным:


W hat book is this?” - Какая это книга?

“It`s Ann Karenina ” - Это «Анна Каренина».

Как видно из примера, вопрос такого типа не является вопросом о качестве предмета. Вопрос о качестве предмета будет английское

What kind of… ? Какого рода (вида)… ? Что за… ?

Сравните:

What city is this?” - Какой это город?

“It`s Kiev”. - Это Киев.

What kind of city is Kiev?” - Какой (например, по вели-

чине ) город Киев?

“It`s a big city.” - Это большой город.


Примечание. Обратите внимание на то, что после вопросительных слов what, what kind of существительное употребляется без артикля.


^ TEXT


Tom is a schoolboy. This girl is his sister. She’s a schoolgirl, too. Her name’s Kate.

Please take your book out of your bag, Kate. Don’t give me your book.. Open it at page two and read Text One. Thank you . Sit down, please. Your mark is good. Don’t copy out this text now. Do it at home, please.

“What’s this?” “It’s an exercise-book.”


“What colour is it?” “It’s white”.

“What’s Kate?” “She’s a schoolgirl.”



Repeat it, please. Повторите, пожалуйста.




^ Активный словарь


to sit down садиться white белый

what что, кто, какой (-ая,ое) to repeat [tə ri`pi:t] повторить, сказать

(вопросительное местоимение) еще раз

a colour[ə`kʌlə] цвет two [tu:] два

a girl девушка, девочка one [wʌn] один

a sister сестра a mark отметка, оценка

a schoolgirl ученица, школьница to copy out списывать, переписывать

to do [tə`du:] делать, выполнять an exercise-book[ən`eksəsaizbuk]

at home дома тетрадь

her [hə:, hə] ее (притяжательное

местоимение)


    1. Ответьте на вопросы.



a) 1.Is your sister a doctor ?

2.Are those girls your friend ?

3.Are they teachers or students ?

4.Is your friend at home now ?

5.Is that page one or page two ?

6.Is this a text-book or an exercise-book ?

7.Are those doors yellow ?

8.Is that cup white ?

b) 1. What’s this ?

2. What’s that ?

3. What are these ?

4 .What are those ?

  1. What colour is this exercise-book ?

  2. What colour is that pencil ?

  3. What’s your sister ?

  4. What are your friends ?

^ II. Поставьте вопросы к выделенным словом.


1.Jane is a doctor. 2. They are teachers. 3. This is an exercise-book. 4. Those are notes. 5. We are students. 6. Bess is a schoolgirl. 7. This cup is yellow. 8. Kate is a teacher. 9. That pencil is red. 10. She is a student.


III.Переведите на английский язык следующие предложения.


1. Не закрывайте ваши книги, пожалуйста. Прочитайте первый текст. 2. Прочитайте примечание второе дома. Пожалуйста, не делайте этого сейчас. 3. Не берите эту белую чашку со стола. Возьмите, пожалуйста , ту желтую чашку.4.Садитесь, пожалуйста. Спишите текст. 5. Кто он ?- Он преподаватель. 6. Кто ваша сестра ?- Она студентка. 7.Кто эта девочка? – Она школьница. Ее зовут Джейн.8.Джейн, иди к доске, пожалуйста. Не давай мне свою тетрадь. Открой книгу и прочитай девятый текст. Спасибо. Ставлю тебе «хорошо». (= Твоя отметка хорошая). Прочитайте тексты второй и третий дома. Теперь дай мне свою тетрадь. Иди на свое место (seat).9.Посмотрите на этот карандаш, пожалуйста. Какого цвета этот карандаш? – Красный. – Какого цвета эта тетрадь? – Желтая(=она желтая). – Это ваша тетрадь? – Нет, это ее тетрадь.


IV. Who is it? Кто это?(Speak English No 2. p.28)

Прослушайте, как можно спросить и объяснить, кем является тот или иной человек. Затем слушайте и повторяйте диалоги.

Кто это? ^ Who is this?

Кто это? Who is that?

Это брат Сью? Is this Sue`s brother?

Это ее муж? Is that her husband?

Это мой дядя. It`s my uncle.

Это двоюродный брат Мэри. That`s Mary`s cousin.

Это мой брат He`s my brother.

Это моя мать. This is my mother.

Это мой отец. This is my father.

Это моя жена. She is my wife.

Мэри его сестра. Mary is his sister.

Кто ваша тетя? Who is your aunt?


Cathy Who is this?

Jack It`s my mother.

Cathy And who is that?

Jack That`s my wife.


Jim Who`s this?

Barbara It`s my sister Kate.

Jim And is this your brother?

Barbara No, it`s my uncle George. He`s my father`s brother.

V. Appearance Внешность

Прослушайте слова и выражения, которые используются для описания внешности, и выучите их наизусть. Затем слушайте и повторяйте короткие диалоги.


высокого роста tall

невысокого роста not very tall

низкого роста short

молодой young

не очень молодой not very young

средних лет middle-aged

старый old

изящный, стройный slim

хорошенькая pretty

хорош собой good-looking


Carol My brother is very tall

Bob My brother is very tall too.


Stephen Your sister Jane is very pretty

Ann Yes, she`s young, slim and good-looking


Занятие 12.

Тема:

Грамматическая: Личные и притяжательные местоимения.





оставить комментарий
страница3/11
Дата17.08.2012
Размер1,77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
плохо
  2
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  8
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх