План урока. Вступление. 5 мин. Беседа по истории выборов. 7 мин. Игра «Правовой калейдоскоп». 40 мин icon

План урока. Вступление. 5 мин. Беседа по истории выборов. 7 мин. Игра «Правовой калейдоскоп». 40 мин


Смотрите также:
План урока Организационный момент- 2 мин. Проверка ранее изученного материала 5 мин...
План урока. Актуализация знаний. Повторение 5 мин. Работа на компьютере 15 мин...
План урока Организационный момент 2 мин...
План урока Организационный момент (пол мин). Проверка домашнего задания (10 мин)...
Научная программа конференции включает обзорные ( 60 мин. ), пленарные (30 мин.)...
План: Введение знакомство с планом мастер-класса (1 мин) «Ода науке» стихотворная заставка (1...
Игра состоит из 10 заданий по 10-25 мин. Подсказки приходят, как правило, каждые 5-10 мин...
Пустая строка
План урока (45 мин): Организационный момент. Проверка готовности к уроку. 3-5 мин...
План урока : I. Организационный момент (2 мин.) П. Актуализация знаний (5мин.) III...
План занятия Вступительная часть 10 мин. Обсуждение основного материала занятия 25 мин...
Игра в шиндай Андрей Разумовский, Россия, 2006г., 99 мин...



Загрузка...
скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ (ОБЛАСТНОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА - ИНТЕРНАТ

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VII вида


Классный час

«Урок избирательного права. Мой выбор».


Разработан

Комаренко О.Н.

Золотарева Е.Н.

Соловьева Н.И.


Липецк

2012г.

Классный час «Урок избирательного права. Мой выбор».


Цель: сформировать представление учащихся о выборах,

знакомство с законодательными правами.

План урока.


1. Вступление. 5 мин.

2.Беседа по истории выборов. 7 мин.

3.Игра «Правовой калейдоскоп». 40 мин.

4. Викторина – опрос. 10 мин.

4. Подведение итогов. 5 мин.


СЛАЙД 1

Уважаемые ребята! Сегодня наша встреча посвящена выборам президента Р.Ф, которые состоятся 4 марта 2012 года.


У поэта Юрия Левитанского есть небольшое, но очень емкое по смыслу

стихотворение:

СЛАЙД 2


Каждый выбирает для себя

Женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку –

Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе

Слово для любви и для молитвы.

Шпагу для дуэли, меч для битвы

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе

Щит и латы. Посох и заплаты.

Меру окончательной расплаты

Каждый выбирает по себе.


СЛАЙД 3


В жизни у каждого есть время выбора, мы выбираем свои поступки, свои

действия, свои устремления. Мы выбираем учебное заведение, где будем

учиться, предприятие, на котором будем реализовывать полученные в

учебном заведении знания. Мы выбираем друзей и недругов, мы выбираем и

это наш выбор.


Но у нас есть еще одно право выбора, предоставленное нам Конституцией

Российской Федерации. Право избирать и быть избранным.

И сегодня я бы хотела остановиться именно на избирательном праве – предоставляющем возможность гражданам России избирать и быть избранным в органы государственной власти.


С 18-летнего возраста гражданин Российской Федерации может воспользуются правом избирать на выборах депутатов Государственной Думы РФ, а также выбирать

президента РФ.


СЛАЙД 4


Немного экскурса в историю.

С древнейших времен выборы стали свойственны человеку. На общих

собраниях (сходах) выбирали предводителей. Так возник первичный орган

властвования – своеобразный элемент демократии – первобытный по

характеру.

Истоки нынешних выборов лежат в Древней Греции и Древнем Риме. Там

свободные граждане обязаны были участвовать в политической жизни,

заседая в народных собраниях. Воля народа, выраженная голосованием в

собрании, приобретала силу закона.

В Древней Греции применялось открытое голосование и тайная

баллотировка с помощью жребия.

«Бюллетенем» был боб: белый боб означал «за», черный – «против».

В Афинах существовал еще один тип тайного голосования: «суд черепков».

Община имела право изгонять из пределов города любого общественного деятеля,

если его популярность угрожала основам демократии.


Голосование выглядело так: участник голосования получал черепок и писал

на нем имя человека, которого считал нужным изгнать из Афин;

черепок помещался в специальное отгороженное место на площади.

Тот, чье имя повторялось большее число раз, объявлялся

изгнанным.


Иногда этой процедуре подвергались и обычные граждане, ведущие

недостойный образ жизни.

В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня

голосования. Кандидат заявлял органам власти о своем желании

баллотироваться. После чего кандидат облачался в белоснежную

тогу, что означало его чистую совесть, и отправлялся на площади и базары,

прося поддержки у избирателей. Сопровождал его раб – номенклатор,

который подсказывал ему имена избирателей. В день голосования избиратель

получал маленькую дощечку – избирательный бюллетень, писал на ней имя

кандидата и опускал в урну.

Истоки традиций государственности, основ правовой системы и

избирательных технологий на территории России также берут свое начало в

античной эпохе.


СЛАЙД 5


Огромное значение для развития демократии уже в наше время имела

Великая Французская революция. Она способствовала рождению таких

понятий, как «активное право», «пассивное право», «списки избирателей»,

«права человека и гражданина».


СЛАЙД 6


Современная система тайного голосования, при которой избирательная

комиссия печатает избирательный бюллетень типографским способом,

была разработана и применена во второй половине Х1Х века в Австрии.


СЛАЙД 7


В Древней Руси царила прямая демократия. Вспомним Новгородское вече –

орган прямой демократии, выросший на фоне народных родовых общин,

которые отличались развитым самоуправлением. В период Московского

царства при государстве для решения важных вопросов возникла Боярская

дума, но в чрезвычайных случаях она усилилась новыми членами и

превратилась в Земский собор.


СЛАЙД 8


В состав Собора входили все чины

Московского государства: духовенство, бояре, дворяне, гости, старосты

гостиных сотен, сотники черных сотен, казаки, а также «уездные люди»

(вольные крестьяне). В компетенцию Собора входили

вопросы войны и мира, присоединения новых земель, сбора финансовых

средств и т.д. Соборы 1598 г. и 1613 г. избирали царей Бориса Годунова и Михаила

Романова.


СЛАЙД 9


Первая Государственная Дума была создана в России после издания

Николаем II Манифеста 17 октября 1905 года.

Но выборы в Думу не были прямыми всеобщими и равными,

а были косвенными и многоступенчатыми.

К участию в выборах допускались мужчины, достигшие 25-летнего возраста.

Избирательные права не получали женщины, военнослужащие, студенты,

народы, ведущие кочевой образ жизни – «бродячие инородцы», должностные

лица – губернаторы, вице-губернаторы, градоначальники и их помощники,

служащие полиции.


СЛАЙД 10


В годы советской власти избиратели не выбирали, а избирали – в бюллетене

стояла только одна фамилия. Поэтому выборы были формальными.


СЛАЙД 11


И только в 1989 году впервые выборы прошли на альтернативной основе.

В последующие годы избирательное законодательство значительно

менялось, этот процесс продолжается и по сей день, но это тема для нашей

последующей встречи.


А сейчас я предлагаю Вам принять участие в небольшой игре

СЛАЙД 12


«Правовой калейдоскоп» Состоящей из 2-х этапов

За правильный ответ участник получает 1 жетон – балл. Владелец большего количества жетонов - победитель.

СЛАЙД 13

1 тур.

а) Игра Права литературных героев.


СЛАЙД 14


1. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь

и свободу?


СЛАЙД 15


(«Лягушка путешественница», «Золотая рыбка», «зайка из русской народной сказки «Ледяная избушка», «колобок».)


СЛАЙД 16


2. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их

право на неприкосновенность жилища?


СЛАЙД 17


(Три поросенка, Дюймовочка»)


СЛАЙД 18


3. Какие сказочные герои страдают от вмешательства в личную жизнь?


СЛАЙД 19


(Людмила из поэмы А.С. Пушкина, красная шапочка)


СЛАЙД 20


4. Герои каких сказок воспользовались правом свободного передвижения

и выбора местожительства?

СЛАЙД 21


(«Лягушка – путешественница», рыбка «Сказки о рыбаке и рыбке»).


СЛАЙД 22


5. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в

других странах убежище и защиту от преследований?


СЛАЙД 23


(«Дюймовочка» ,«Лягушка – путешественница»,)


СЛАЙД 24

6. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом?


СЛАЙД 25

(«Золотой ключик или Приключения Буратино», Дюймовочка ).


СЛАЙД 26


7. Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу

мысли, слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений?


СЛАЙД 27


(Барон Мюнхгаузен, Капитан Врунгель, «Кот в сапогах»)


СЛАЙД 28


8. Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных

собраний?


СЛАЙД 29


(Бременские музыканты, Семь гномов).


СЛАЙД 30


9. В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое

вознаграждение?


СЛАЙД 31


( «Дюймовочка», «Сказка о попе и его работнике Балде»).


СЛАЙД 32


10.Какие сказочные герои реализуют право пользоваться научно-

техническими достижениями?


СЛАЙД 33


(Барон Мюнхаузен, Алиса – девочка из будущего).


СЛАЙД 34


  1. У какого литературного героя нарушили неотъемлемое право на гражданство?


СЛАЙД35

(Сказка о царе Салтане и сыне его Гвидоне, ослиная шкура)

СЛАЙД 36

12. У какого литературного героя по декларации о правах человека нарушили права

СЛАЙД 37


(старик Хатабыч, Капитан Врунгель)


СЛАЙД 38


2 тур.


б) Блиц игра отгадай слово:


СЛАЙД 39


1. Основной Закон государства и общества, закрепляющий основы  общественного и государственного строя, принципы взаимоотношений  государства и личности, национально государственное и административно территориальное устройство, а также принцип формирования и  функционирования системы государственных органов.  


СЛАЙД 40


КОНСТИТУЦИЯ


СЛАЙД 41


2. Гражданин Российской Федерации,

уполномоченный осуществлять наблюдение за проведением голосования.


СЛАЙД 42


НАБЛЮДАТЕЛЬ


СЛАЙД 43


3. Глава Российской Федерации.  


СЛАЙД 44


ПРЕЗИДЕНТ


СЛАЙД 45


4. Орган создающий законодательную базу Российской Федерации  принимающий федеральны

Законы, и состоящий из 450  депутатов


СЛАЙД 46


ДУМА


СЛАЙД 47


5. Верховный Главнокомандующий  вооружёнными Силами Российской Федерации.


СЛАЙД 48


ПРЕЗИДЕНТ


СЛАЙД 49


6 Лицо Российской Федерации избираемый на четыре года гражданами  Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного  права при тайном голосовании


СЛАЙД 50


.  

ПРЕЗИДЕНТ.


СЛАЙД 51


^ Викторина – опрос


Подведение итогов, Награждение победителей.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ (ОБЛАСТНОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА - ИНТЕРНАТ

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VII вида


Классный час

«Урок избирательного права. Мой выбор».


Разработан Комаренко О.Н.

Золотарева Е.Н.

Соловьева Н.И.


Липецк

2012




Скачать 113.62 Kb.
оставить комментарий
Дата14.08.2012
Размер113.62 Kb.
ТипПлан урока, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх