Конспект урока чтения во 2 классе по умк \" Чтение и литература\" icon

Конспект урока чтения во 2 классе по умк " Чтение и литература"


Смотрите также:
План конспект урока английского языка в 5 классе по умк н. Н. Деревянко “ New...
Конспект урока по литературе в 6 классе (по умк в. Я. Коровиной) Диденко Ларисы Дмитриевны...
Конспект урока по литературе в 4-м классеЦель урока: формирование чувства патриотизма и...
Конспект урока по кубановедению в 7 классе (литература Кубани)...
Конспект интегрированного урока литературного чтения в 4 классе по учебнику Р. Н. Бунеева, Е. В...
Конспект урока чтения и письма в 1 классе Тема: Е. Чарушин «Страшный рассказ» Письменные буквы З...
Конспект открытого урока по окружающему миру во 2 «А» классе по умк «Перспективная начальная...
Конспект урока по английскому языку в 3 классе по умк биболетова М. И «Enjoy English»...
План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?»...
Конспект интегрированного урока внеклассного чтения и музыки...
Конспект урока литературного чтения по теме: В. Драгунский «Арбузный переулок» в 3 классе...
План-конспект открытого урока английского языка в 11б классе умк в. П. Кузовлев, Н. М...



Загрузка...
скачать
Конспект урока чтения во 2 классе по УМК " Чтение и литература" (автор-составитель О.В. Джежелей)

Гурьянова Ольга Владимировна, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе


Цель: познакомить с фрагментами из жизни С.А.Баруздина, его произведением; совершенствовать навыки чтения, умение анализировать и пересказывать текст; развивать речь, память, внимание; вызвать чувства сопереживания и уважения.

Оборудование:

учебник “Чтение и литература” 2 класс, часть 2. Автор - составитель О. В. Джежелей;

презентация к уроку;

задание для любителей чтения:

прочитать произведения С. Баруздина и ответить на вопросы литературной викторины.

^ Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Дети читают отрывки из стихотворений С.В.Михалкова и отвечают на вопросы:

Над чем посмеивался поэт в своих произведениях?

Что советует С.В.Михалков?

Кого мы должны уважать?

^ III. Объяснение нового материала.

1. Рассказ учителя о Сергее Алексеевиче Баруздине.

По всей стране, в кругу друзей
Гремит торжественная дата –
Великий славный юбилей
Побед советского солдата.
Проходят дни, идут года,
И сыновья отцов сменяют.
Но над тобою никогда
Салют победы не смолкает.

Мы живем в преддверии великого праздника, 9 мая – День Победы в Великой Отечественной войне. Многие писатели и поэты посвятили свои произведения героям войны. Люди нелегких мужественных биографий отстаивали в сражениях не только счастье людей, но и природу, и все то, чем она богата и прекрасна. Это люди, сражавшиеся, как сказал поэт: “ради жизни на земле”.

Сегодня мы познакомимся с произведением писателя, поэта, участника Великой Отечественной войны. В своих произведениях он рассказывает нам о том, что сам видел, за что сам боролся и отважно сражался. Он очень любил животных, природу. (портрет писателя) Это Сергей Алексеевич Баруздин – известный писатель, автор многих книг для детей и юношества. Когда началась война, Сергею Алексеевичу Баруздину было всего 15 лет – на фронт его не взяли. Но бороться за победу можно было не только на фронте. Он оставил школу, пошел работать рабочим на типографию. После смены вместе со взрослыми копал траншеи. В 17 лет его все-таки взяли в армию – рядовым артиллерийской разведки.

Сергей Алексеевич оборонял Москву, брал Берлин, освобождал Прагу. Вернулся в Москву бывалым воином. Его рассказы и повести познавательны, они раскрывают мир наших четвероногих и пернатых друзей, его произведения повествуют о хороших людях, проявляющих свои характеры и душевные качества в общении с миром животных, с природой.

2) Первичное чтение рассказа.

Прочитайте ключевые слова.

О чем будем читать? Кто герой рассказа?

Поздняя осень. Последний год войны.

Дежурство в лесу. Шорох листьев.

Фыркает и чихает. Теплое молоко.

Прожил в машине. Выпустили на волю.

(Дети высказывают свои предположения о содержании текста.)

Прочитайте название произведения.

Простуженный ёжик.

О ком мы будем читать?

О еже.

(Дети читают текст про себя, обмен впечатлениями после чтения)

Понравился рассказ? Чем?

Что случилось с ёжиком?

(Ответы детей)

Все ли понятны вам в тексте слова?

(Учитель объясняет непонятные слова)

оказия – редкий, необычный случай, неожиданность. “Что за оказия?”

пост – часовой или группа бойцов, ведущая наблюдение; место, пункт, откуда ведется наблюдение; “Через два часа меня должен был сменить на посту другой солдат”.

3) Повторное чтение рассказа вслух учащимися “по цепочке”

4) Анализ произведения по вопросам.

Когда произошел случай, описанный С.А.Баруздиным?

Опишите словесно шорох, услышанный автором.

Каким автор увидел ёжика? Расскажите подробно, используя слова из текста.

Как лечили ёжика? Прочитайте отрывок из рассказа.

^ IV. Физминутка (по выбору учителя)

V. Подготовка к пересказу.

Рассматривание иллюстраций, соотнесение их с текстом.

2) Самостоятельное чтение рассказа учащимися. Задание перед чтением: самостоятельно разделить текст на логически законченные части, выделить главное в каждой из них.

3) Пересказ текста по плану:

Дежурство в лесу.

Живая листва.

Ёжик.

Простуженный ёжик.

Теплое молоко.

Выпустили на волю.

^ VI. Итог урока.

О чем вы думали, размышляли, читая рассказ?

Какими были люди, которые защищали нашу Родину от врагов в грозные годы войны?

Какие люди достойны уважения?

О ком стоит помнить каждому гражданину страны?

(Ответы детей, после ответов учитель зажигает свечи, минута молчания.)

Никогда мы не забудем
Их геройские дела,
Честь и слава этим людям
И великая хвала…

(Сергей Владимирович Михалков)

Что вам этот урок дал для жизни?

Что на вас произвело наибольшее впечатление?

^ Домашнее задание.

(по выбору учащихся, 3-е задание можно дать группе учащихся)

Подготовить пересказ.

Найти и прочитать рассказ С.А.Баруздина “Сложное поручение”.

Прочитать другие произведения С. А. Баруздина и ответить на вопросы литературной викторины.

 Задания для тех, кто любит читать.

В мире книг

Найди и прочитай произведения Сергея Алексеевича Баруздина:

Про Светлану. Рассказы.

Шаг за шагом. Стихи.

Шел по улице солдат. Рассказ о нашей армии.

Сказка о трамвае. Стихи.

Твои друзья – мои товарищи. Стихи, рассказы, повести.

Рассказы о животных.

Страна, где мы живем. Рассказы.

Вежливый бычок. Рассказы и повесть.

Рави, Шали, Снежок и другие.

^ Литературная викторина по произведениям С.А.Баруздина.

О каком виде транспорта С.А.Баруздин написал сказку?

Как зовут героиню рассказов С.А.Баруздина?

Название колхоза, в котором Светлана работала медицинской сестрой.

Необычный больной Светланы.

Напиток храбрости.

Киргизское имя Светланы.

Имена индийских слонят.

Кто обезвредил страшный клад?

С врагом идут сражаться лесные солдаты. Кто они?

Название деталей для автомата, которые делала мама Алеши в годы войны.

Смола сосен, попавшая в море тысячи лет назад; а в морской воде она становится чудесным камнем. Это камень…

Главный город России.

В семье Прохоровых – братья двойняшки Ваня и Саня. Как звали их отец и мать.

Какое животное является символом города Катманду?

Независимое государство в Индии на южном склоне Гималаев.

Друг Наташи, который жил в ванной.

Животные, которые любят слушать классическую музыку.

Бело-розовая птица с огромным желтоватым клювом

Кого поил теплым молоком солдат Ахметвалиев?

Какая птица пугает своим криком полевых мышей?

Дальневосточный подарок, который стал жить в лесах Подмосковья?

Каких птиц считала Галя на уроке чтения?

“Глаза у нее карие, грудка серая – снизу светлее, сверху чуть темнее, а клюв с крючком. Лапы черные. И пестринки по бокам. Славная птаха!” какую птицу описал Сергей Баруздин?

У какого зверька есть хвост – зонтик?

Как зовут героиню рассказа, которая сама себя покусала?

Какая птица пронзительно кричит: “Зи-зи! Цит! Зи-зи! Зи-зи!”

Вежливое домашнее животное?

Какое двухметровое несчастье поселилось в квартире?

Кого забраковал режиссер фильма?

Кто доставлял почту в деревню Озерки?

Ответы

Сказка о трамвае.

Светлана.

Колхоз “Москва”

Птица перепелка.

Кумыс (лошадиное молоко).

Сейдеш.

Индийские слонята – Рави и Шали.

Минёры.

Партизаны.

Петушки.

Камень – янтарь.

Город Москва.

Человеки.

Символ города Катманду – козел.

Государство Непал.

Крокодил Топ-топ.

Олени.

Пеликан.

Простуженный ёжик.

Филин.

Бурундук.

Вороны.

Мухоловка.

У белочки.

Собака топка.

Королёк.

Маленький бычок.

Удавчик.

Медведь.

Лошадь Машка.

© 2003—2010 Издательский дом «Первое сентября»




Скачать 55,75 Kb.
оставить комментарий
О.В. Джежелей
Дата14.08.2012
Размер55,75 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх