Урок литературы в 5 классе по теме: «Литературные сказки. Отличие литературной сказки от народной» icon

Урок литературы в 5 классе по теме: «Литературные сказки. Отличие литературной сказки от народной»


40 чел. помогло.
Смотрите также:
Жанровое своеобразие и разновидности литературной сказки...
«Расскажи, Снегурочка, где была…»...
Разработка урока литературы в 5 классе по теме: «Сказки С. Г. Писахова»...
Стр учебника
Урок-обобщение по чтению во 2 классе по теме «Сказки народов мира»...
Домашнее задание : «5» пересказать всю сказку. «4» пересказать другой отрывок по ключевым словам...
Тема: Рассказывание русской народной сказки...
Календарный план фронтальных занятий по развитию связной речи детей 6-7 лет с онр в...
Методика чтения сказок Мир сказок прекрасен и увлекателен для младших школьников...
Урок литературного чтения по теме: «Обобщение по разделу «Икот ученый свои мне сказки говорил»...
Сказки и былины об Илье Муромце и русских богатырях...
Сказки и былины об Илье Муромце и русских богатырях...



Загрузка...
скачать
Урок литературы в 5 классе

по теме: « Литературные сказки. Отличие литературной сказки от народной»

Цели:

Образовательные: организовать деятельность учащихся по осмыслению особенности литературных сказок, их отличия и сходства с народными сказками; в игровой форме показать учащимся удивительный мир литературных сказок, их мудрость и красоту;; повторить жанры сказок, типы и их особенности;

Развивающие: способствовать развитию познавательного интереса к сказкам. Развивать умения анализировать, исследовать, оценивать, находить отличительные особенности литературных сказок.

Воспитательные: воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.

Оформление и оборудование: проектор, презентация.

Методические приёмы:

  • Ответы на вопросы;

  • Чтение по ролям;

  • Участие в викторине;



Учебник: «Литература 5 класс, 1 часть. Авторы: М.А. Снежневская, О.М. Хренова,


Ход урока

  1. Оргмомент.

  2. Проверка домашнего задания. Ответ на вопросы:

  • Что вы узнали на прошлом уроке о Петрушке?

  • Почему герой Петрушка до сих пор любим зрителям?

  • Чтение в лицах ( 4 действие, стр. 62) Вопрос: каким здесь показан Петрушка?

  1. Работа по новой теме урока. Вопросы учителя:

  • к какому жанру относится это произведение? (Устному народному творчеству)

  • а какие вы ещё знаете жанры устного народного творчества? (Перечисляют).

  • А сказки бывают только народные? (Нет, и литературные)

4. Физминутка.

5. Объявляется тема урока. «Литературные сказки. Отличие литературной сказки от народной» и цели. (Презентация)

    • Сообщение темы, целей урока,

    • Схема: развитие сюжета – беседа;

    • Вспоминаем формулы сказки;

    • В чём проявляются фольклорные традиции сказки? (учащиеся отмечают)

      • В использовании писателями фольклорных сюжетных мотивов

      • В использовании традиционных образов-персонажей, которые, как выявил отечественный фольклорист В.Я. Пропп, выполняют в сказке определенные действия-функции

      • Художественное пространство и время литературной сказки часто создано в соотвествии с законами фольклорного сказочного мира: неопределенное, фантастическое место, сказочное время (у Пушкина: «негде в тридевятом царстве, в тридесятом государстве», «лесной терем» 7 богатырей, «остров Буян», «ветхая землянка» старика и старухи).

      • 4) В использовании народных средств поэтической речи:

- постоянные эпитеты (добрый молодец, ),

- троекратные повторы (у Пушкина: «три девицы по окном», состязания Балды с бесенком; обращения королевича Елисея к силам природы),

- словесные формулы,

- фразеологизмы, пословицы и поговорки, просторечие («черт ли сладит с бабой гневной») и т. д.

^ Вопрос: Чем литературная сказка отличается от народной?

  • Специфические особенности литературной сказки в сравнении с народной заключаются в своеобразии содержания и формы, а именно:

  • ) В отличие от фольклорного произведения литературная сказка имеет

  • конкретного автора,

  • неизменный текст, зафиксированный в письменной форме,

  • чаще всего она больше по объему.

  • В литературной сказке сильнее выражена изобразительность, т. е. более подробно, детально и красочно описаны место действия, события, внешний облик персонажей.


Приведем пример из «Сказки о мертвой царевне» А.С. Пушкина, в тексте которого выделены красочные, реалистически достоверные изобразительные детали, которых не знала народная сказка:

  • «И царевна, подбираясь,
    Поднялася на крыльцо,
    И взялася за кольцо;
    Дверь тихонько отворилась

  • И царевна очутилась
    В светлой горнице; кругом
    Лавки, крытые ковром,
    ^ Под святыми стол дубовый,
    Печь с лежанкой израсцовой…»

Для литературной сказки характерен не свойственный фольклору психологизм, т. е. углубленное исследование внутреннего мира, переживаний персонажей.

  • Приведем лишь один пример из пушкинской «Сказки о царе Салтане», где ярко описываются переживания царя Салтана при встрече с женой и сыном (выделены психологические детали):

  • «Царь глядит – и узнает…
    В нем забилось ретивое!
    «Что я вижу? Что такое?
    Как?» – и дух в нем занялся
    Царь слезами залился…»



В связи с этим образы-персонажи литературной сказки – это не обобщенные маски-типажи народной сказки, а неповторимые индивидуальные характеры.

  • Даже чертенок у Пушкина становится незабываемым героем с индивидуальным, по-детски трогательным и наивным характером:

Для литературной сказки, как и для любого литературного творения, свойственна ярко выраженная авторская позиция: авторское отношение, оценки, благодаря которым читатель понимает, кого из персонажей автор любит, что он ценит, что ненавидит

Так каждая сказка Пушкина имеет свою эмоциональную тональность:

  • Сказка о царе Салтане – светлая, благородная, чистая.

  • Сказка о мертвой царевне – грустная, изящная, женственно-нежная.

  • Сказка о Балде – насмешливая, балагурная.

  • Сказка о золотой рыбке – печальная,

А смерть своей любимой героини – «царевны милой», автор описывает с задушевной лирической интонацией:

  • Подождать она хотела
    До обеда; не стерпела,
    В руки яблочко взяла,
    К алым губкам поднесла,
    Потихоньку прокусила
    И кусочек проглотила.

Вдруг она,  моя душа,
Пошатнулась не дыша,
Белы руки опустила
Плод румяный уронила…»



  • Литературная сказка выражает авторское понимание жизни, которое может в чем-то и совпадать с фольклорными ценностями. Однако чаще всего автор стремится выразить собственные идеи и представления о жизни. Все это приводит к тому, что литературная сказка позволяет увидеть «лицо» автора, его пристрастия и ценности, его духовный мир. Это принципиально отличает ее от народной сказки, в которой отражены общенародные идеалы, а личность конкретного сказителя стерта.


Вывод: Классические литературные сказки русских писателей как раз и позволяют читателю увидеть две стороны этого жанра: фольклорные традиции и авторское своеобразие

Вопрос классу:

В чем отличие народной сказки от литературной?

Рефлексия: составить синквейн на тему урока.

Домашнее задание.: - подготовить викторину по литературным сказкам А.С. Пушкина.

- выучить наизусть понравившийся отрывок из сказки.




оставить комментарий
М.А. Снежневская
Дата14.08.2012
Размер43,3 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  24
не очень плохо
  2
средне
  6
хорошо
  14
отлично
  58
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх