Положение о публичном докладе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы №5 Общие положения

Принято общим собранием трудового коллектива МОУ НОШ № 5 Протокол № _3__. «__13__» _____01_______ _2012 г.

«Утверждаю»: Директор школы: ____________Л.С. Баранчук «_13__»____01_____2012 г.

Положение

о публичном докладе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы №5

1. 
   ^ Общие положения
   
   1. 
      Публичный доклад общеобразовательного учреждения (далее – Доклад) – как правило - ежегодный, важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального общеобразовательного учреждения, форма широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития.
      
   2. 
      Доклад даёт значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнёров общеобразовательного учреждения, может оказаться средством расширения их круга и повышения эффективности их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения.
      
   3. 
      Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчётный (годичный) период.
      
   4. 
      Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются родители (законные представители) обучающиеся, сами обучающиеся, учредитель, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, местная общественность.
      
   5. 
      Особое значение данные Доклады должны иметь для родителей, вновь прибывших в общеобразовательное учреждение обучающихся, а также для родителей, планирующих направить ребенка на обучение в данное общеобразовательное учреждение (материалы Доклада должны помогать родителям сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых общеобразовательным учреждением, его уклада и традиций, дополнительных образовательных услуг и др.).
      
   6. 
      В подготовке Доклада принимают участие представители всех групп участников образовательного процесса: педагоги, школьные администраторы, обучающиеся, родители.
      
   7. 
      Доклад включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам, иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с табличным материалом.
      
   8. 
      Доклад подписывается совместно директором общеобразовательного учреждения и председателем его органа самоуправления (Управляющего совета).
      
   9. 
      Доклад публикуется и распространяется в формах, возможных для общеобразовательного учреждения – в местных СМИ, в виде отдельной брошюры, средствами «малой полиграфии» (ксерокопирование), в сети Интернет и др.
      
   10. 
       Учредитель общеобразовательного учреждения, в пределах имеющихся средств и организационных возможностей, содействует публикации и распространению Доклада.
       
   11. 
       Доклад является документом постоянного хранения, администрация общеобразовательного учреждения обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников образовательного процесса.
       

2. 
   Структура Доклада
   
   1. 
      Доклад содержит в себе следующие основные разделы:
      
   2. 
      Общая характеристика общеобразовательного учреждения (включая особенности района его нахождения, в том числе особенности экономические, климатические, социальные, транспортные и др.).
      
   3. 
      Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).
      
   4. 
      Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.
      
   5. 
      Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база.
      
   6. 
      Кадровое обеспечение образовательного процесса.
      
   7. 
      Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
      
   8. 
      Режим обучения.
      
   9. 
      Организация питания.
      
   10. 
       Обеспечение безопасности.
       
   11. 
       Учебный план общеобразовательного учреждения.
       
   12. 
       Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.
       
   13. 
       Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки (основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том числе в процессах аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, в ученических конкурсах).
       
   14. 
       Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
       
   15. 
       Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения (сотрудничество с предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.
       
   16. 
       Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году).
       
   17. 
       .Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе (на год, следующий за отчётным).
       
   18. 
       В заключение каждого раздела представляются краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приводимые данные. Особое значение имеет ясное обозначение тех конкретных результатов, которых добилось общеобразовательное учреждение за отчетный год, по каждому из разделов Доклада.
       
   19. 
       Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с максимально возможным использованием количественных данных, таблиц, списков и перечней. Текстовая часть каждого из разделов должна быть минимизирована, с тем, чтобы Доклад в общем своем объеме был доступен для прочтения, в том числе обучающимися и их родителями. Изложение не должно содержать в себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов (педагогов, экономистов, управленцев и др.).
       

3. 
   Подготовка Доклада
   
   1. 
      Подготовка Доклада является длительным организованным процессом (от 6 до 9 мес.) и включает в себя следующие этапы:
      

• 
  утверждение¹ состава и руководителя (координатора) рабочей группы, ответственной за подготовку Доклада (как правило, соответствующая рабочая группа включает в себя представителей администрации, органа (органов) самоуправления общеобразовательного учреждения, педагогов, родителей, обучающихся;
  
• 
  утверждение графика работы по подготовке Доклада;
  
• 
  разработка структуры Доклада (может осуществляться на социальном проектном семинаре);
  
• 
  утверждение структуры доклада;
  
• 
  сбор необходимых для Доклада данных (в том числе посредством опросов, анкетирования, мониторинга, иных социологических методов);
  
• 
  написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенного варианта (например, для публикации в местных СМИ);
  
• 
  представление проекта Доклада на расширенное заседание органа самоуправления общеобразовательного учреждения;
  
• 
  обсуждениеДоклада;
  
• 
  доработка проекта Доклада по результатам обсуждения;
  
• 
  утверждение Доклада (в том числе сокращенного его варианта) и подготовка его к публикации.
  

4. 
   Публикация Доклада
   
   1. 
      Подготовленный утвержденный Доклад публикуется и доводится до общественности.
      
   2. 
      В целях публикации и презентации Доклада рекомендуется:
      

• 
  проведение специального общешкольного родительского собрания (конференции), педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива;
  
• 
  выпуск сборника (брошюры) с полным текстом Доклада;
  
• 
  размещение Доклада на Интернет-сайте общеобразовательного учреждения (также возможно: на сайте органа местного самоуправления, органа управления образованием);
  
• 
  направление электронного файла с текстом Доклада в семьи обучающихся, имеющие домашние компьютеры;
  
• 
  публикация сокращенного варианта Доклада в местных СМИ;
  
• 
  распространение в школьном микрорайоне информационных листков с кратким вариантом Доклада и указанием адреса Интернет-сайта, где расположен полный текст Доклада;
  
• 
  информирование общественности может проводиться также через муниципальные информационно-методические центры, органы местной администрации.
  

3. 
   В Докладе целесообразно указать формы обратной связи - способы (включая электронные) направления в общеобразовательное учреждение вопросов, замечаний и предложений по Докладу и связанными с ним различными аспектами деятельности общеобразовательного учреждения.
   

1 Как правило, основные решения, касающиеся подготовки Доклада, принимаются совместным решением администрации общеобразовательного учреждения и органа государственно-общественного управления (управляющий совет, совет школы.)