Положение о краевом конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» icon

Положение о краевом конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»


Смотрите также:
Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»» 1...
Положение о Республиканском конкурсе психолого-педагогических...
Положение о региональном конкурсе семинаре психолого педагогических программ и методических...
Материала
Общие вопросы образования 11...
Положение о краевом конкурсе «Детский сад Алтая 2011» Общие положения...
Положение о краевом конкурсе игровых программ «Территория игры» Общие положения...
«Сарипкипро»
Положение о краевом конкурсе «Финансовая грамотность молодежи»...
Инновационные психолого-педагогические технологии в профессионально-личностной...
Положение о краевом форуме «Молодежь и наука» 1...
Программа педагогической арт-терапии для детей дошкольного и младшего школьного возраста...



Загрузка...
скачать
Приложение № 1

приказу Министерства

образования и науки

Камчатского края

От 27 апреля 2012 г. № 532


Положение

о краевом конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»


Настоящее Положение определяет цели и задачи краевого конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» (далее – Конкурс), порядок его организации, проведения, подведение итогов и награждения победителей.


  1. Общие положения


1.1. Учредителями и организаторами регионального этапа Конкурса являются:

- Министерство образования и науки Камчатского края;

- краевое государственное образовательное учреждение дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров»;

- краевое государственное бюджетное учреждение «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»;

1.2. Конкурс является практической программой, ориентированной на повышение профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала психологов образовательных учреждений Камчатского края, развитие региональной Службы практической психологии образования, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности, эффективности региональной системы образования.


  1. Цели и задачи Конкурса


2.1. Конкурс проводится с целью повышения качества психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников, реализуемых в образовательных учреждениях Камчатского края.

2.2. Задачами Конкурса являются:

  • обобщение опыта образовательных учреждений Камчатского края по разработке и реализации психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников;

  • создание банка психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников, соответствующих требованиям современной образовательной практики;

  • внедрение достижений современной науки, а также современных технологий и методов в практику психолого-педагогической работы в учреждениях образования.




  1. Организаторы Конкурса


3.1. Для организации, проведения, а также информационно-технического обеспечения конкурса создается организационный комитет Конкурса (далее - Оргкомитет), в состав которого входят представители Министерства образования и науки Камчатского края, краевого государственного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров», краевого государственного бюджетного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции», психолого-педагогического факультета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Камчатский государственный университет им. Витуса Беринга».

3.2. Организационный комитет утверждает состав жюри Конкурса, списки участников, подводит итоги Конкурса.


  1. Участники Конкурса


4.1. К участию в Конкурсе допускаются авторские психолого-педагогические программы, апробированные в образовательных учреждениях Камчатского края и имеющие положительные отзывы руководителей образовательных учреждений, в которых проходила апробация.

4.2. Направление на участие в Конкурсе осуществляется муниципальными органами управления образованием, краевыми образовательными учреждениями, а также самовыдвижением.

4.3. Участие в конкурсе является добровольным.

4.4. Стаж работы и возраст участников не ограничиваются.


  1. Порядок проведения конкурса


5.1. Конкурс проводится в три этапа (с 10 мая по 22 мая 2012 года)

Первый этап

Проводится с 10 мая по 15 мая 2012 года и предполагает подачу заявки на участие в конкурсе и конкурсных материалов (тексты программ в электронном и печатном варианте). Материалы, представленные на конкурс, не возвращаются.

^ Второй этап

Проводится с 15 мая по 20 мая 2012 года и включает рассмотрение, анализ и оценку конкурсных материалов членами жюри.

Третий этап – финал конкурса.

Проводится с 20 мая по 22 мая 2012 года и включает в себя подведение итогов по результатам первых двух этапов конкурса, награждение победителей и поощрение участников. Информация о лауреатах будет размещена на сайте http://www.kamipkpk.ru/


  1. Требования по оформлению документов


Для регистрации участники Конкурса представляют в Оргкомитет конкурсную документацию:

  • Заявление на участие в Конкурсе (Приложение № 1).

  • Психолого-педагогическая программа (требования изложены в Приложении № 2).

  • Аннотация психолого-педагогической программы (объем не более четырех тысяч знаков).

  • Отзыв на психолого-педагогическую программу администрации образовательного учреждения, в котором проходила ее апробация.

  • Материалы, иллюстрирующие реализацию указанной программы в образовательном учреждении (фото, видео, отзывы участников, публикации в средствах массовой информации, другие).

Полный комплект документов и сама программа в полном объеме предоставляется также на компакт-диске CD-R или DVD-R.

^ Требования к оформлению авторских программ:

Печатные материалы оформляются на бумаге формата А- 4, шрифт 14 Times New Roman, интервал полуторный.

Титульный лист включает в себя (Приложение № 3):

  • номинацию;

  • название психолого-педагогической программы;

  • фамилию, имя, отчество автора (членов авторского коллектива);

  • контактную информацию автора: ФИО контактного лица, электронный адрес, контактный телефон, факс полный, почтовый адрес с индексом.

Структура программы:

- пояснительная записка,

- тематический план,

- содержание программы,

- перечень необходимого оборудования, инструментов и материалов для реализации программы, методической разработки в расчете на группу учащихся (с указанием количества);

- список литературы, используемый при разработке программы.

Материалы предоставляются в адрес оргкомитета не позднее 15 мая 2012 года по адресу: г. Петропавловск-Камчатский, ул. Набережная, д. 26, КГОУ ДОВ «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров», кафедра педагогики и психологии. Справки по телефону: 8 (415 2) 42-48-42. Почтовые отправления должны быть без объявленной ценности.

6.4. Направление программы для участия в Конкурсе расценивается Оргкомитетом конкурса как разрешение автора (авторского коллектива) на различные формы её распространения (публикация в сборнике, использование в качестве методического пособия и др.) с обязательным указанием авторства.

6.5. Представленные материалы не возвращаются и не рецензируются.


  1. Номинации конкурса


7.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

1) Профилактические психолого-педагогические программы – программы, направленные на профилактику трудностей в обучении, воспитании и социализации, отклонений в развитии и поведении обучающихся, воспитанников (в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья);

2) Коррекционно-развивающие психолого-педагогические программы – программы психолого-педагогической работы с обучающимися, воспитанниками, испытывающими трудности в обучении и развитии (в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья); направленные на преодоление проблем и компенсацию недостатков, адаптацию в образовательной среде и др.;

3) Развивающие психолого-педагогические программы – программы, направленные на наиболее полное раскрытие интеллектуально-личностного потенциала обучающихся, воспитанников, формирование и развитие их социально-психологических умений и навыков, развитие креативности (в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья);

4) Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы — программы, направленные на формирование психологических знаний, повышение уровня психологической культуры и психологической компетентности обучающихся, воспитанников, их родителей и педагогов (в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья).


  1. Подведение итогов Конкурса и награждение победителей


8.1. Жюри осуществляет экспертную оценку программ, принятых к участию в Конкурсе, на основании установленных критериев
(Приложение № 2).

8.2. По результатам экспертной оценки каждой программы составляется протокол экспертной оценки психолого-педагогической программы (Приложение № 4), в который заносятся результаты оценивания в баллах. Протокол подписывает  председатель жюри Конкурса.

8.3. Оргкомитет подводит итоги Конкурса, принимает решение о программах, рекомендуемых для внедрения в образовательных учреждениях.  Решение Оргкомитета оформляется «Протоколом подведения итогов краевого отборочного тура IV Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» (Приложение № 5). Протокол утверждает председатель Оргкомитета.

8.4. Победителями  Конкурса признаются программы, набравшие по результатам экспертной оценки наибольшее количество баллов.

8.5. Минобрнауки Камчатского края финансирует участие программы-победителя в IV Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы».


  1. Финансирование Конкурса


Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств Министерства образования и науки Камчатского края, органов управления образования муниципальных образований Камчатского края.

Доставка конкурсных работ осуществляется за счет направляющей стороны.


Приложение № 1


В Оргкомитет IV Всероссийского конкурса

психолого-педагогических программ

«Новые технологии для «Новой школы»


ЗАЯВЛЕНИЕ


Автор (авторский коллектив в составе) _____________________________________________________

(ФИО полностью)

______________________________________________________________________________направляет для участия в IV Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» в номинации__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________


психолого-педагогическую программу «___________________________________________________».

Практическая апробация указанной программы проведена с «___»____________20__  г. по «___»_____________20__  г. в  ______________________________________________________


______________________________________________________________________________________.

(название образовательного учреждения)


Отзыв образовательного учреждения прилагается.


Автор (авторский коллектив в составе) _____________________________________

(ФИО полностью)


___________________________________________________________________________

согласен на публикацию, представленной на Конкурс программы, в научно-методическом сборнике; направление в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, а также в образовательные учреждения и иные формы распространения с обязательным указанием авторства.


Подпись (подписи)____________________/__________________/

ФИО


«___»__________2012 г.


Приложение № 2


^ ТРЕБОВАНИЯ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЕ.


Психолого-педагогическая программа — комплекс взаимосвязанных психолого-педагогических мероприятий, направленных на достижение целей обучения, воспитания и развития, реализация которых ограничена конкретными временными рамками.

Виды психолого-педагогических программ:

I ^ Профилактические психолого-педагогические программы – программы, направленные на профилактику трудностей в обучении, воспитании и социализации, отклонений в развитии и поведении обучающихся, воспитанников.

II ^ Коррекционно-развивающие психолого-педагогические программы – программы психолого-педагогической работы с обучающимися, воспитанниками, испытывающими трудности в обучении и развитии; направленные на преодоление проблем и компенсацию недостатков, адаптацию в образовательной среде и др.

III ^ Развивающие психолого-педагогические программы – программы, направленные на наиболее полное раскрытие интеллектуально-личностного потенциала обучающихся, воспитанников, формирование и развитие их социально-психологических умений и навыков, развитие креативности.

IV ^ Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы — программы, направленные на формирование психологических знаний, повышение уровня психологической культуры и психологической компетентности обучающихся, воспитанников, их родителей и педагогов.

Программа должна включать:

1. Указание вида программы, обоснованного описанием проблемной ситуации, на решение которой она направлена;

2. Описание участников программы;

3. Описание целей и задач программы;

4. Научные, методологические и методические основания программы;

5. Обоснование необходимости реализации данной программы для достижения указанных целей и решения поставленных задач;

6. Структура и содержание программы (перечень и описание программных мероприятий, функциональные модули, дидактические разделы, учебно-тематические планы, описание используемых методик и технологий, психологического и психолого-педагогического инструментария с указанием источников, списки литературы и т.д. в зависимости от вида программы – профилактическая, коррекционно-развивающая, развивающая, обучающая, диагностическая);

7. Описание используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники;

8. Обоснованные критерии ограничения и противопоказания на участие в освоении программы;

9. Описание способов, которыми обеспечивается гарантия прав участников программы;

10. Описание сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников программы (специалистов, детей, родителей, педагогов);

11. Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации программы:

  • требования к специалистам, реализующим программу;

  • перечень учебных и методических материалов, необходимых для реализации программы;

  • требования к материально-технической оснащенности учреждения для реализации программы (помещение, оборудование, инструментарий и т.д.);

  • требования к информационной обеспеченности учреждения для реализации программы (библиотека, Интернет и т.д.);

  • другие.

12. Сроки и этапы реализации программы.

13. Ожидаемые результаты реализации программы (промежуточные и итоговые).

14. Система организации внутреннего контроля за реализацией программы.

15. Критерии оценки достижения планируемых результатов:

  • качественные,

  • количественные.

16. Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения:

  • на базе какого образовательного учреждения была апробирована программа;

  • срок апробации;

  • количество участников;

  • другая информация.



Приложение № 3


Краевой отборочный тур IV Всероссийского конкурса

психолого-педагогических программ

«Новые технологии для «Новой школы»


Название номинации Конкурса


Название проекта


Проект подготовлен: Ф.И.О. и должность _______________________

Название учебного заведения/места работы ____________________

Наименование субъекта Российской Федерации _________________

Наименование муниципального образования ___________________


Контактные данные:

адрес (с указанием индекса)

телефон (с указанием кода)

мобильный телефон

е-mail


Приложение № 4

^ ПРОТОКОЛ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ


Номинация (подчеркнуть):

I. «Профилактические психолого-педагогические программы»

II. «Коррекционно-развивающие психолого-педагогические программы»

III. «Развивающие психолого-педагогические программы»

IV.  «Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы»

Название психолого-педагогической программы «________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________»

Фамилия, имя, отчество автора (членов авторского коллектива): ____________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Дата проведения экспертизы: «____»____________ 2012 г.

Эксперт (Ф.И.О.) ____________________________________________________________

Оценка: 0 баллов - отсутствует; 1 балл - проявляется частично; 2 балла - проявляется в полном объеме.



№ п/п

Эксперт №


Критерии оценки



I



Соблюдение требований к психолого педагогической программе, изложенных в приложении 2

0

1

2



Обоснованность выбора вида программы описанием проблемной ситуации, на решение которой она направлена

0

1

2



Полнота описания психологических особенностей контингента потенциальных участников программы

0

1

2



Научная, методологическая и методическая обоснованность программы

0

1

2



Взаимосвязь целей и задач

0

1

2



Соответствие содержания программы заявленным целям и задачам

0

1

2



Соответствие содержания программы особенностям контингента участников

0

1

2



Технологичность и комплексность решения задач с помощью программных мероприятий

0

1

2



Четкость и последовательность в описании структуры программы, наличие внутренней логики построения, содержательная взаимосвязь основных модулей программы

0

1

2



Полнота содержательного описания используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники, обоснованность их применения в данной программе

0

1

2



Научная и методическая обоснованность применяемых методов, методик и технологий

0

1

2



Обоснованность критериев ограничения и противопоказания на участие в освоении программы

0

1

2



Полнота описания требований к специалистам, реализующим программу

0

1

2



Полнота описания перечня учебных и методических материалов, необходимых для реализации программы

0

1

2



Полнота описания требований к материально-технической оснащенности учреждения для реализации программы (помещение, оборудование, инструментарий и т.д.)

0

1

2



Полнота описания требований к информационной обеспеченности учреждения для реализации программы (библиотека, Интернет и т.д.)

0

1

2



Обоснованность предлагаемых сроков и последовательности этапов реализации программы

0

1

2



Конкретность в формулировке планируемых результатов (промежуточных и итоговых)

0

1

2



Наличие адекватной целям и задачам Программы системы контроля за ее реализацией

0

1

2



Сформированность критериев оценки достижения результатов по каждому направлению (качественных и количественных)

0

1

2



Полнота сведений о практической апробации программы на базе образовательного учреждения

0

1

2




ИТОГО:






Заключение члена жюри: _______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Член жюри __________________/________________________________/


Приложение № 5

^ ПРОТОКОЛ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

Отборочного тура IV Всероссийского конкурса

психолого-педагогических программ

«Новые технологии для «Новой школы»



г. Петропавлосвк-Камчатский

«____»_______________2012 г.



Председатель Оргкомитета:___________________________________________________

Члены Оргкомитета:

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

Председатель жюри:_____________________________________________

Члены жюри:

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

IV Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» (далее Конкурс) состоялся с «___»______________2012 г. по «___»______________2012 г.


Оргкомитетом для участия в Конкурсе в установленные сроки было принято и зарегистрировано _____ психолого-педагогических программ в составе обязательного комплекта конкурсной документации по следующим номинациям:

I.  «Профилактические психолого-педагогические программы»



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



II. «Коррекционно-развивающие психолого-педагогические программы»



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



III. «Развивающие психолого-педагогические программы»



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



^ IV.  «Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы»



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



Программа «________________»

Автор(ы):

_____баллов



По итогам Конкурса в соответствии с утвержденным Положением о краевом отборочном туре IV Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» победителями признаны:


В номинации «Профилактические психолого-педагогические программы»:

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)


В номинации «Коррекционно-развивающие психолого-педагогические программы»:

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)


В номинации «Развивающие психолого-педагогические программы»:

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)


В номинации «Образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы»:

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)

«____________________________________» (автор(ы)___________________________)


Программе—победителю краевого отборочного тура IV Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ Новые технологии для «Новой школы» присуждается гриф «Рекомендовано для участия в IV Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ Новые технологии для «Новой школы».


Председатель Оргкомитета _____________________ /____________________________/


Председатель жюри _______________________/__________________




Скачать 225,16 Kb.
оставить комментарий
Дата12.08.2012
Размер225,16 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх