Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Быковская средняя общеобразовательная школа №15» icon

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Быковская средняя общеобразовательная школа №15»


Смотрите также:
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Программа развития и образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Программа функционирования и развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Погорельская средняя...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Арбатская средняя...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Новороссийская средняя...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Приказ от 29. 09. 11г...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
Введение


Целевая программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Быковская средняя общеобразовательная школа № 15» на 2005- 2008 годы является продолжением реализованной в 2000- 2005 годах программы развития, направленной на создание общеобразовательного учреждения с профессиональным обучением на основе осуществления непрерывного образования, применения дистанционных технологий, как средства повышения качества обучения и воспитания, удовлетворения потребностей социума.

Итоги выполнения программы развития ОУ на 2000- 2005 годы были заслушаны и обсуждены на заседании педагогического совета Протокол №1 от 23.11. 2005 года, на заседании Попечительского совета протокол № 15 от 11 ноября 2005 года: (Приложение № 1 Аналитические материалы по итогам реализации Программы развития образовательного учреждения 2000- 2005 годы).

Результаты выполнения программы развития ОУ и необходимость осуществления системного подхода к управлению школой, показали необходимость разработки дополнительной целевой программы, которая должна определить настоящее состояние школы, образ желаемого будущего, состав и структуру действий по переходу от ее настоящего состояния к будущему.

^ Составляя программу развития образовательного учреждения, мы основывались на следующих документах:


1.Закон РФ «Об образовании» » (текст закона с поправками 2002 г.);

2. «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» 2003 год

3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено Постановлением правительства РФ от 19 марта 2001 года №196);

4. Закон Московской области «Об образовании»

5. Программа развития образования Московской области на 2001- 2005 годы

6. Программа развития образования района на 2002- 2005 годы

7.«Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы»

8.»Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования». Приказ Министра образования РФ № 2783

9. Положение о получении общего образования в форме экстерната, утвержденное Приказом Министерства образования от 23.06.2000г.

10.Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.06.04 г. «О применении дистанционных образовательных технологий в ОУ высшего, среднего и дополнительного профессионального образования»

11.Приказ Министерства образования и науки № 63 от 10 марта 2005 года «О порядке разработки и использования дистанционных образовательных технологий»

12. Устав МОУ «Быковская средняя общеобразовательная школа №15» (принят Советом школы15.06.2000);

  • Положение о педагогическом совете школы; (от 14.08. 2003)

  • Положение о попечительском совете школы (от 04.12.1999);

Разработчики программы:

Руководители разработки:

Директор школы Гильмуллина О.Ф.

Зам. директора по УВР Харитонова Н.В.

Зам. директора по НМР Салеева Л.Ю.

Зам. директора по информатизации, учитель информатики Мельник О.Э

Рабочая группа:

Педагоги: Наятова С.Я. учитель русского языка и литературы

Ефременко В.А. учитель английского языка

Токарева Р.Н. учитель физики

Научный руководитель доктор технических наук, профессор МГИЭМ

Кечиев Л.Н.

Стратегическая цель программы развития школы на 2005- 2008 года:

Создание общеобразовательного учреждения открытого дистанционного образования, использующего информационные технологии и Интернет – ресурсы для реализации предпрофильного и профильного обучения, обучения детей с ограниченными возможностями и управления школой в условиях экономики, ориентированной на рыночную конкуренцию.

Необходимость внедрения системы дистанционного обучения обусловлена прогрессом науки и техники, широким применением инновационных технологий, которые обеспечивают продолжение модернизации российского образования в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006- 2010 годы.

Основным условием создания данной программы развития является рост конкурентоспособности образовательного учреждения, важнейшим фактором успешного и устойчивого развития которой является способность быстро адаптироваться к современным условиям и требованиям. Система дистанционного образования призвана не подменять, а дополнять традиционную систему образования, давать возможность любому человеку изучать то, что он хочет, тогда и там, когда и где он хочет, и на том языке, на каком он хочет.

Система открытого дистанционного образования дает равные возможности в реализации права человека на образование и получение информации. Именно эта система может наиболее адекватно и гибко реагировать на потребности общества и обеспечить реализацию конституционного права на образование каждого гражданина страны.

Создание открытого дистанционного образования на базе общеобразовательной школы обеспечит активное вовлечение учащихся в учебный процесс, повысит качество школьного образования, научит школьника ориентироваться в социально-общественной среде и информационном мире. Обеспечит условия для получения качественного среднего образования не только обучающихся в предпрофильных и профильных классах школы, но и предоставит такую возможность детям:

  1. с ограниченными возможностями здоровья, находящихся на домашнем обучении,

  2. учащимся, получающим среднее образование в форме экстерната,

  3. учащимся желающим восполнить пробелы в знаниях

Расширит сферы дополнительного образования с учетом социального заказа.

Использование технологий дистанционного образования позволит образовательному учреждению использовать сетевое взаимодействие с сельскими и поселковыми школами района в системе профильного образования.


^ Тактические задачи:


  1. Разработать структуру годового круга традиций и праздников с учетом внедрения новых форм воспитательной работы с учащимися, усилить значение деятельности детских организаций.

  2. Организовать работу видеостудии.

  3. Провести регистрацию Музея Боевой славы пос. Быково на базе школы.

  4. Осуществить дальнейшее развитие индивидуального социально- педагогического сопровождения учащихся, усилив роль психолого- педагогической службы школы. Создать психологическую консультацию для старшеклассников.

  5. Создать центр дополнительного педагогического образования как структурное подразделение образовательного учреждения, осуществляющее непрерывное повышение квалификации педагогических работников. Организовать творческую лабораторию учителей «Единый государственный экзамен»

  6. Провести анализ существующих форм и методов дистанционного образования

  7. Определить методы и технологии реализации дистанционного образования на базе ОУ

  8. Определить комплекс психологических условий, необходимых для успешного обучения в системе дистанционного образования

  9. Построить модель организации открытого дистанционного образования на базе школы

  10. Обеспечить доступность качественного образования для учащихся, находящихся на домашнем обучении, получающих среднее образование экстерном, воспитанников детского дома, учащихся школы, заинтересованных в получении дополнительных образовательных услуг



^ Оперативные задачи:


  1. Разработать новую редакцию образовательных программ с учетом основных положений Концепции модернизации российского образования и потребностей социума

  2. Уточнить образовательные программы, учебные планы и пояснительные записки к ним

  3. Совместно с учредителем ОУ разработать основные подходы к оформлению учредительных документов с учетом новых задач школы

  4. Определить вертикально- горизонтальные связи системы управления образовательным учреждением открытого дистанционного образования. Разработать штатное расписание и определить функциональные обязанности дополнительных специалистов необходимых для организации дистанционного образования ( учителя-тьютеры, программисты, координаторы, техники, лаборанты…)

  5. Определить полномочия органов общественного управления ОУ открытого дистанционного образования (совет ОУ, педагогический совет, научно- методический совет, попечительский совет)

  6. Подготовить нормативно- правовую базу для оформления Попечительского совета как юридического лица c открытием расчетного счета.

  7. Разработать проект образовательного пространства школы.

  8. Ввести платные образовательные услуги по дистанционной подготовке экстернов на базе Интернет центра школы.

  9. Разработать проект дошкольного отделения с учетом психолого- педагогических требований к организации воспитательного и оздоровительного процессов и пожеланий родителей учащихся.

  10. Воспитывать у учащихся, родителей и учителей позитивное отношение к миру и к себе как одно из главных условий Творчества и Ненасилия.

  11. Разработать структуру годового круга традиций и праздников с учетом внедрения новых форм воспитательной работы с учащимися, усилить значение деятельности детских организаций.

  12. Организовать работу видеостудии.

  13. Провести регистрацию Музея Боевой славы пос. Быково на базе школы.

  14. Осуществить дальнейшее развитие индивидуального социально- педагогического сопровождения учащихся, усилив роль психолого- педагогической службы школы. Создать психологическую консультацию для старшеклассников.

  15. Привести в соответствие с новыми идеями развития школы систему психологического сопровождения образовательного процесса. Определить комплекс психологических условий, необходимых для успешного обучения в системе дистанционного образования

  16. Создать центр дополнительного педагогического образования как структурное подразделение образовательного учреждения, осуществляющее непрерывное повышение квалификации педагогических работников. Организовать творческую лабораторию учителей «Единый государственный экзамен»

  17. Создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного образования учителей и условия для самопроектирования школой своего развития

  18. Провести анализ существующих форм и методов дистанционного образования

  19. Определить методы и технологии реализации дистанционного образования на базе ОУ

  20. Построить модель организации открытого дистанционного образования на базе школы

  21. Обеспечить доступность качественного образования для учащихся, находящихся на домашнем обучении, получающих среднее образование экстерном, воспитанников детского дома, учащихся школы, заинтересованных в получении дополнительных образовательных услуг

  22. Сохранение и развитие здоровья и здорового образа жизни.



^ Исполнители программы:


Администрация школы, педагогический коллектив:(совет школы, педагогический совет, научно- методический совет, методические объединения учителей- предметников), ученический коллектив, родительская общественность (попечительский совет).

Социальные партнеры:

1.Государственное учреждение высшего профессионального образования МГИЭМ Договор о сотрудничестве от 25.03.2000 г.

2. ООО «Транком» Договор № 222/04 от 17.12.2004

3. Некоммерческое товарищество «Школьный сайт»Свидетельство № 051 от 08.06.05г.

4.Негосударственная образовательная организация Некоммерческое партнерство «Телешкола» договор 1/09.2005

5. Быковский центр творчества детей и юношества Договор от 01.09.05 года

6. Быковский детский дом. План совместной работы от 29.08.2005

7. ДОУ № 24 План совместной работы от 10.09.05.

Руководители разработки программы развития ОУ:

Директор школы Гильмуллина О.Ф.

Зам. директора по УВР Харитонова Н.В.

Зам. директора по НМР Салеева Л.Ю.

Учитель информатики Мельник О.Э

^ Рабочая группа:

Педагоги: Наятова С.Я. учитель русского языка и литературы

Ефременко В.А. учитель английского языка

Горчакова И.В. учитель английского языка

Токарева Р.Н. учитель физики

Рацинай Р.К. учитель математики

Рацинай Е.В. педагог - психолог

^ Научный руководитель доктор технических наук, профессор МГИЭМ (технический университет) Кечиев Л.Н.


Основные направления реализации программы развития и результаты


Основные направления

Планируемые эффекты

Пути достижения результатов

Повышение качества школьного образования

Выравнивание качества школьного образования

Обновление технологий образования для организации рациональной деятельности учителей и учащихся:

- технологии уровневого обучения (В.Д. Шадриков)

- технологии модульного обучения (П.И.Третьяков, И.Б. Синовский)

- информационные технологии

- технологии дистанционного обучения

Выявление влияния дистанционного образования на качественные показатели учебного процесса (сравнительный анализ качественных показателей традиционного УВП и УВП с элементами открытого дистанционного образования)

Повышение информационной культуры и функциональной грамотности выпускников

Сквозное изучение информатики с начальной школы

Использование Глобальной сети Интернет для разработки творческих проектов, презентаций.

Создание учебных сайтов учащимися профильных информационно- технологических классов.

Оборудование читального зала.

Установка компьютеров в учебные кабинеты (география, иностранный язык, литература, физика, химия, биология)

Улучшение социальной ориентации учащихся и достижение равенства в получении образования

Профилирование школьного образования

Разработаны, прошли апробацию и внедряются программы профильного обучения (информатика, технология, физика, математика, экономика).

Ведется углубленное изучение иностранных языков.

Увеличение количества учащихся с предпрофильной и профильной подготовкой

Организация предпрофильной и профильной подготовки в школе с 2000 года

Снижение различий между городским и поселковым (сельским) образованием

Организация сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями в системе профильного обучения.

Обмен опытом с другими образовательными учреждениями посредством Интернет

Расширение возможности получения «престижного» образования учащихся из социально незащищенных семей, детей с ограниченными возможностями

Использование возможностей дистанционного образования для обучения детей, не имеющих возможность посещать школу; обучающихся экстерном, детей-инвалидов, воспитанников детского дома.




Расширение услуг дополнительного образования

Организация дополнительного образования с использованием внешних и внутренних ресурсов.

Разработать проект дошкольного отделения.

Продолжить обучение автоделу.

Профильная подготовка в вуз МГИЭМ МГУТУ дистанционно

Создание групп для дистанционного обучения.

Обеспечение доступности образования

Создание условий для работы учащихся по индивидуальному учебному плану и организации индивидуальной траектории развития.

Увеличение количества учащихся в возрасте17-18 лет, успешно завершивших полное среднее образование

Ежегодный выпуск учащихся получающих полное среднее образование в форме экстерната

Повышение конкуренто-способности профессионального образования

Повышение роли работодателей в подготовке профессиональных кадров

Специализированная подготовка учащихся 9 -11-х классов, ориентированная на социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда

Увеличение количества трудоустроенной молодежи

Организация сотрудничества с ВУЗами (МГИЭМ – технический университет, МГУТУ)

Увеличение количества молодежи, обучающейся в ВУЗе

Организация курсов довузовской подготовки посредством дистанционного образования

Обновление и качественное совершенствование кадрового состава системы образования

Изменение возрастного ценза преподавательского состава

Привлечение молодых специалистов в образовательное учреждение

Снижение текучести кадров

Организация моральной и материальной поддержки педагогов

Повышение уровня квалификации преподавательского состава

Повышение квалификации педагогов школы, освоение ими информационных технологий, методики создания образовательных сайтов

Интеграция в Европейское образовательное пространство, повышение мобильности профессионального образования, рост экспорта образовательных услуг

Расширение сотрудничества с европейскими странами в области обеспечения качества образования

Участие в Международной компьютерной программе очного и дистанционного профессионального образования «Новое космическое поколение» с 2006- 2007 учебного года

Рост академической мобильности




Рост экспорта образовательных услуг




Повышение эффективности финансирования образования

Рост инвестиций, направляемых на модернизацию основных фондов

Организация платных образовательных услуг, привлечение спонсорских средств, участие в конкурсах и Грантах

Обновление учебно-материальной базы образовательного учреждения

Ежегодное пополнение и обновление УМБ школы, оборудование компьютерного кабинета в начальной школе.

Повышение уровня оплаты педагогического труда

Организация доплат педагогам реализующим программу развития школы, дистанционное образование.

Расширение социального пространства

Обеспечение открытости о деятельности Образовательного Учреждения

Работа школьного сайта в сети Интернет.

Организация интерактивного общения с другими образовательными учреждениями посредством открытия форума на школьном сайте.

Развитие системы общественной экспертизы

Организация социального опроса участников образовательного процесса с дальнейшей необходимой корректировкой

Создание нормативно- правовой базы ОУ открытого дистанционного образования

Развитие системы управления образовательным учреждением

Оформление Попечительского совета школы как юридического лица. Определить полномочия органов общественного управления.

Сохранение и развитие здоровья и здорового образа жизни

Использование здоровье и психосберегающих технологий в образовательном процессе

Формирование комфортной, оздоравливающей среды, снижающей тревожность

Соблюдение основных биоритмов учащихся при определении учебной нагрузки в течение дня.

Мониторинг здоровья

Отслеживание состояния здоровья детей при поступлении в школу, при переходе из начальной школы в основную, из основной школы в среднюю.

Оздоровление: (фитотерапия, озонотерапия, профилактические прививки).

Увеличение количества детей, занимающихся в спортивных секциях.

Введение новых направлений дополнительного образования в соответствии с социальным заказом( настольный теннис, спортивные и бальные танцы.

Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в классах компенсирующего обучения.

Работа по программе профилактики алкоголизма и наркомании.

Выполнение требований САНПИН.

Воспитание нравственных, духовных, моральных качеств личности

Опора воспитания на общечеловеческие и национальные ценности:

(Родина, Отчизна, Отечество, малая родина, семья, гуманизм, добродетель, патриотизм).

Основной принцип системы воспитания: детоцентризм( ребенок в центре).


Ориентир не на массу дел, а на их качество.

Роль школьного музея в патриотическом воспитании учащихся.

Экологический патруль

Сохранение традиций школы и создание новых.

Расширение возможностей дополнительного образования.

Создание собственной видеостудии.

Использование возможностей школьного сайта.

Рост влияния школьного самоуправления «Содружество

равных»

Обеспечение условий безопасности учащихся и работников школы

Умелые действия педагогического и технического персонала школы для обеспечения безопасности.

Укрепление МТБ системы безопасности школы

Заключение договора с охранным предприятием «Альянс»

Установка видеонаблюдения на входе в школу.

Установка тревожной кнопки.

Противопожарная сигнализация.

Ежемесячные объектовые тренировки.

Контрольно- пропускной режим

Отсутствие травматизма


^ Этапы реализации программы

1 этап - Описательный

(2005 - 2006 учебный год)

Разработка программы развития ОУ

Корректировка образовательных программ

Подготовка нормативно- правовой базы учреждения открытого дистанционного образования.

Разработка элективных курсов в соответствии с потребностями социума

^ 2 этап - Внедренческий

(2006 – 2007 учебные годы)

Выявление контингента учащихся, заинтересованных в дистанционном образовании (ДО). Создание групп дистанционного обучения

Организация информационно – просветительской деятельности для учителей и родителей (в течение всего периода)

Оказание помощи педагогам в освоении приемов и методов ДО

Разработка пакета документов по научно – методическому обеспечению ДО на базе ОУ (2005 – 2006 год)

Стимулирование профессионального роста педагога (в течение всего периода)

Организация научно исследовательской деятельности по проблемам ДО на базе школы

Апробация эффективных форм и методов ДО

Создание районной экспериментальной площадки по организации открытого дистанционного обучения на базе МОУ «Быковская средняя общеобразовательная школа № 15»

(Постановление экспертной комиссии от 28.04.05 г.)

^ 3 этап - Аналитический

(2007 – 2008 учебный год)

Подведение итогов реализации программы


Календарный план





Мероприятие

Сроки

Ответственный

Предполагаемый результат

1

Накопление методического банка данных по проблеме «Организация открытого ДО в условиях МОУ»

В течение всего периода програм-мы

Салеева Л.Ю

Методические разработки и рекомендации по ДО в условиях МОУ

2

Разработка и утверждение учредительных документов в соответствии с задачами программы развития

2006 год

Гильмуллина О.Ф.

Харитонова Н.В.

Изменения в уставе ОУ, лицензии, локальные акты, статус Попечительского совета.

3

Оформление программы экспериментальной работы «Создание открытого дистанционного образования на базе МОУ «Быковская средняя общеобразовательная школа № 15»

2006 год

Гильмуллина О.Ф.

Салеева Л.Ю.

Заявка на утверждение школы – районной экспериментальной площадкой.

4

Практические семинары для педагогов школы по внедрению информационных технологий в образовательный процесс «ИКТ в образовании»

2005 – 2006

Мельник О.Э.

Повышение квалификации педагогов

5

Занятия по теме «Учитель – тьютер» на базе МИГИЭМ

2005 – 2006

Кечиев Л.Н.

Повышение квалификации педагогов

6

Организация практической работы с педагогами по теме «Дистанционное образование на базе ОУ»

Подготовка материалов для образовательного сайта и для самостоятельных работ школьника, составление программы по учебным дисциплинам (история, литература, география, иностранный язык, информатика)

Составление рабочего учебного плана для обучающихся дистанционно (экстернат, профильные предметы в технологическом и экономическом классе, лабораторный курс по химии, биологии и физике 10 классы)

Подготовка материалов текущего, промежуточного, итогового контроля

Октябрь – май

2005 – 2006

Чихачев А. Мельник О.Э Кечиев Л.Н.

Создание образовательного сайта по предметам

7

Заседания школьных методических объединений

«Образовательный сайт: разработка концепции и структуры».

Определение видов занятий, включенных в программу дистанционного образования (лекции, лабораторные, практические, семинары)

Образовательные возможности сети Интернет

Методика разработки дистанционных проектов.

Как провести дистанционный урок

Раз в четверть


Октябрь

2006,

ноябрь

2006

Сентябрь, 2006

январь, апрель 2005-2006, 2006-2007

октябрь,

февраль 2006

октябрь – февраль 2006-2007


март 2005,

2006 – 2007

Руководители ШМО

Кечиев Л.Н. Мельник О.Э

Активное вовлечение педагогов в работу с дистанционными технологиями

Методические разработки по проблемам ДО

8

Совещание при директоре

Перспективы развития ДО в рамках ОУ

Организация учебного процесса при ДО

Технология организации процесса обучения

Методика построения учебного материала

Методика контроля знаний

Методика построения и применения информационно – справочного материала

Внедрение дистанционного профильного обучения в школе

Анализ работы педагогического коллектива в рамках программы эксперимента

В течение года

Сентябрь

2005

Март 2006

Май 2006

Май 2007

Май 2008

Гильмуллина О.Ф.

Мельник О.Э

Салеева Л.Ю

Харитонова Н.В.

Методические разработки по теме «ДО»


9

Круглый стол «Организация и проведение дистанционного урока»

Февраль 2006

Кечиев Л.Н.

Гильмуллина О.Ф.


Обобщение педагогического опыта и его распространение

10

Семинар «Реализация и внедрение информационно – образовательной среды»

Февраль 2007

Кечиев Л.Н.

Гильмуллина О.Ф.

Мельник О.Э.

Обобщение педагогического опыта и его распространение

11

Разработка пакета документов по проектной исследовательской деятельности учащихся

Сентябрь – ноябрь 2005

Наятова С.Я.

Харитонова Н.В.

Салеева Л.Ю.

Пакет документов

12

Научно – практическая конференция учащихся

С применением мультимедийных технологий

Апрель 2006,

2007,

2008

Наятова С.Я.

Харитонова Н.В.

Мельник О.Э.

Руководители ШМО

Практическая деятельность учащихся

13

Педагогический совет

Реализация и внедрение информационно-образовательной среды

Использование возможностей Интернета в практической деятельности. Проблемы, возникающие при работе с Интернетом

Возможности среды Интернет в проектной деятельности


Раз в год

Гильмуллина О.Ф.

Салеева Л.Ю

Харитонова Н.В.

Выступление на педсовете

14

Организация диагностики, прогнозирования, коррекции результатов программы;

тестирование учащихся

психологические тренинги

наблюдение,

консультации психолога (индивидуальная работа с обучающимися и учителями)


В течение всего периода

Октябрь, май

В течение всего периода

Деньгина Н.Н.

Салеева Л.Ю

Психолого – педагогическое сопровождение открытого дистанционного образования.

Справка по результатам психологического тестирования

15

Мониторинг здоровья

В течение всего периода

Язикова Н.А.

Салеева Л.Ю

Харитонова Н.В.

Диаграмма здоровья

Положение, регламентирующее работу обучающихся дистанционно

16

Организация дистанционного обучения для экстерната

Сентябрь

2005

Гильмуллина О.Ф.

Харитонова

Н.В.

Интернет – школа

Получение среднего образования дистанционно

17

Проведение дистанционных лабораторных работ по физике, биологии и химии (10 класс) совместно с Интернет –школой

2005-2006

учебный год

Гильмуллина О.Ф.

Харитонова

Н.В.

Токарева Р.Н.

Орехова Н.К.

Щербакова В.А.

Интернет – школа

Итоговая оценка по предметам каждого учащегося

18

Посещение дистанционных курсов в «Роботландском университете» в рамках системы дополнительного образования (5 – 7 классы)

2005-2006

учебный год

2006-2007

учебный год


Мельник О.Э.

Получение сертификата об окончании курсов

19

Проведение дистанционных занятий по технологии в профильных классах совместно с МГИЭМ

2005-2006

учебный год

2006-2007

учебный год

Кечиев Л.Н. Мельник О.Э.

Получение сертификата

20

Организация работы Интернет центра

поиск информации: работа с базами данных, справочными системами, написание реферата, сбор медиа – материалов к заданной теме

общение: электронная почта, чаты, видеоконференции и т.д.

публикация в сети: создание тематических веб – страниц, публикация на сайте рефератов, докладов, конкурсы

2005-2006

учебный год

2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год


Мельник О.Э.

Салеева Л.Ю.

Учителя – предметники

Овладение навыками работы в сети

Рефераты

Доклады

Публикации в сети

Проекты


21

Участие в дистанционных эвристических олимпиадах

В течение всего периода

Салеева Л.Ю.

Учителя – предметники

Получение сертификата

22

Изучение опыта работы Интернет – школы

2005-2006 учебный год

Гильмуллина О.Ф.

Директор Интернет – школы

Педагогическая конференция

23

Работа по созданию индивидуальных программ для воспитанников детского дома и детей - инвалидов

2005 – 2006

2006 – 2007

2007 – 2008

учебные годы

Наятова С.Я.

Харитонова Н.В.

Мельник О.Э.

Работа по индивидуальным учебным планам воспитанников детского дома

24

Оборудование учебных кабинетов географии, иностранного языка, литературы, химии, биологии, физики компьютерами.

2007- 2008 годы

Гильмуллина О.Ф.

Авакова Л.С.

Привлечение средств от предпринимательской деятельности, средств Попечительского совета

24

Отчет о проделанной работе в рамках программы развития ОУ

В течение периода

Гильмуллина О.Ф.

Салеева Л.Ю.

Харитонова Н.В.

Мельник О.Э

Круглый стол

Семинар

Отчет по эксперименту

25

Участие в Международной компьютерной программе очного и дистанционного профессионального образования «Новое космическое поколение»

2006- 2007

Позин М.Б.

Кечиев Л.Н.

Мельник О.Э.

Профильная подготовка учащихся совместно с американской корпорацией БОИНГ

26

Анализ результатов программы.

Мониторинг качества образования

Анализ психолого- педагогического сопровождения дистанционного образования.

2008

Харитонова Н.В.

Салеева Л.Ю.

Деньгина Н.Н.

Внукова Г.В.

Мельник О.Э

Итоговая педагогическая конференция






Скачать 0.58 Mb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата29.09.2011
Размер0.58 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх