Аннотация магистерской программы 230200. 12 «технология управления знаниями» по направлению подготовки 230200 «информационные системы» icon

Аннотация магистерской программы 230200. 12 «технология управления знаниями» по направлению подготовки 230200 «информационные системы»


Смотрите также:
Аннотация магистерской программы 230200...
Рабочая программа учебной дисциплины «модели представления данных» для подготовки магистров по...
Сквозная программа дисциплин «Технология научных исследований» и«Методология научных...
Методические указания для студентов по направлению 230200 «Информационные системы»...
Рабочая программа учебной дисциплины дн. Ф...
Рабочая программа наименование дисциплины Химия...
Рабочая программа наименование дисциплины Химия...
Рабочая программа наименование дисциплины Химия...
Многоуровневая учебная программа дисциплины электротехника и электроника для подготовки...
Утверждаю
Программа дисциплины интеллектуальные информационные системы индекс дисциплины по учебному плану...
Методические указания к выполнению дипломного проекта (выпускной квалификационной работы) по...



Загрузка...
скачать
АННОТАЦИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

230200.12 «ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

230200 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет)»

Общие положения


Согласно образовательному стандарту 230200 магистерская программа «Технология управления знаниями» предусматривает освоение следующих вопросов:

- Общие сведения о знаниях. Классификация знаний. Характеристики знаний и отличия знаний от данных. Знания как объект управления. Модели представления знаний и их типы. Декларативные и процедуральные модели представления знаний.

- Логическая модель представления знаний. Основные понятия логики высказываний и логики предикатов. Представление знаний о предметной области в виде предикатных формул. Исчисление предикатов первого порядка, основные аксиомы и правила логического вывода исчисления предикатов. Аксиоматический подход к организации логического вывода. Метод резолюции и использование резолюционного вывода в исчислении предикатов. Логическое программирование. Достоинства и недостатки логических моделей представления знаний, их использование в информационных системах.

- Фреймовая модель представления знаний. Понятие фрейма, его структура, классификация фреймов. Структура слота, его основные элементы. Типы значений слотов. Виды присоединенных процедур и принципы их функционирования. Принципы организации фреймовых систем. Виды отношений между фреймами. Наследование атрибутов в фреймовых системах. Основные стратегии логического вывода в фреймовых системах.

- Сетевые модели представления знаний. Семантические сети, их классификация и принципы построения. Типы объектов и отношений в семантических сетях. Основные операции над семантическими сетями. Агрегация и обобщение. Управление выводом в сетевых моделях. Запрос семантической сети. Наследование атрибутов в семантических сетях. Использование семантических сетей в естественно-языковых системах. Достоинства и недостатки сетевых моделей представления знаний.

- Продукционные модели представления знаний. Понятие продукции. Структура продукции. Продукционные правила, их типы и основные структуры. Антецедент и консеквент правила. Построение графов продукций, их виды. Продукционные системы, их структура, основные принципы организации и функционирования. Стратегии разрешения конфликтов в продукционных системах. Применение продукционных моделей при представлении знаний в интеллектуальных информационных системах.

- Представление неточных и нечетких знаний. Понятие неточных знаний. Методы поиска решений в условиях неопределенности. Использование коэффициентов уверенности, байесовского подхода для формализации неточных знаний. Нечеткие множества и их связь с теорией построения интеллектуальных систем. Виды нечетких знаний. Основные понятия теории нечетких множеств. Лингвистические переменные и их использование для представления нечетких знаний. Обработка нечетких знаний в интеллектуальных системах.

- Методы обработки знаний. Основные стратегии обработки знаний. Прямая и обратная цепочки рассуждений, способы их реализации. Методы поиска решений в пространстве состояний. Графовые и гиперграфовые модели. И-ИЛИ графы. Деревья. Поиск в глубину и в ширину. Поиск с возвратом. Поиск на основе стоимости дуг, эвристический поиск.

- Технология приобретения знаний. Методы выявления и структурирования знаний для интеллектуальных систем. Основные функции инженера по знаниям.

- Инструментальные средства работы со знаниями. Классификация инструментальных средств для работы со знаниями. Языки, использующиеся при представлении и обработке знаний. Общие сведения о языках инженерии знаний. Понятие о функциональном и логическом программировании. Особенности языков Лисп, Пролог и Смолток. Использование объектно-ориентированного подхода к представлению и обработке знаний.

- Системы, основанные на знаниях. Классы прикладных систем, основанных на знаниях, и задачи, решаемые ими. Экспертные системы: классификация, назначение, особенности, принципы функционирования и построения. Основные подходы к организации баз знаний информационных систем.

^

Характеристика научно-исследовательской деятельности вуза по тематике программы


МИРЭА совместно с такими ведущими научными и научно-производственными учреждениями, как ГНИИ ИТТ «Информика», НИИ «Восход», Национальная компьютерная корпорация (НКК), Корпорация Cisco и др., осуществляет обширный комплекс научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в области исследований, создания и реализаций архитектур баз данных территориально-распределенных больших и сложных информационных систем (ИС), в том числе связанных с разрешением значимых проблем их территориальной распределенности, неравномерности, специфик проблемы «последней мили», использования объектно-реляционных моделей представления данных, проектирования и реинжиринга на основе постреляцонных методологий.

Сложилась и развивается область НИР и НИОКР в области портального строительства и сопряженной с ним интеграции инфологических и информационных моделей предметных областей в части информационного обеспечения учебного и научного процессов технического вуза и других учреждений различных уровней непрерывного образования. Реализация этих комплексных работ привела, в частности, к идеологии и воплощению в жизнь многоуровневого портального строительства, когда вертикаль «отраслевые ВШ РФ порталы – порталы\сайты вуза и факультетов» достраивается цепочкой «информационный портал специальности – портал кафедры – портал преподавателя\дисциплины». Такого рода многоуровневое строительство портального обеспечения дифференцирует и приближает это обеспечение к интересам и запросам реального конечного пользователя, то есть студента, аспиранта, слушателя ФПК, абитуриента и так далее. Специалистами МИРЭА на наукоемкой синергетической основе разрабатываются идеология, архитектуры ИС, в том числе нового типа, концепция моделирования, проектирования и сопровождения таких многоуровневых портальных построений, большое внимание уделяется, в том числе, и вопросам, связанным с управлением данными.

В этой концепции есть ряд достаточно новых основообразующих принципов. В их числе предпроектное исследование и сближение признаков релевантности и пертинентности информационного обеспечения на основе гармонизации и нормирования контента, а также путем улучшения семантико-энтропийных характеристик многомерной модели информационного обеспечения.

Эта часть работ – составляющая НИР, НИОКР, аспирантских исследований, многих дипломных проектов и выпускных работ соответствующих специальностей и направлений профессиональной подготовки. Она же получит развитие в профессиональной подготовке магистров.

На базе этих подходов в МИРЭА реализуется многоуровневое многомодульное портальное строительство информационной поддержки учебного процесса, опирающееся на создание и использование прогрессивных и достаточно новых подходов к проектированию архитектур баз данных.
^

С какого года ведется подготовка инженеров, бакалавров


Подготовка дипломированных специалистов (инженеров) по направлению подготовки 654700 (по ОКСО - 230200) «Информационные системы» со специальностью 071900 (по ОКСО – 230201) «Информационные системы и технологии» осуществляется с 1999 года. Подготовка бакалавров по направлению 230200 «Информационные системы» открыта в 2003 году. Первый выпуск бакалавров осуществлен в 2007 году.
^

Основные публикации кафедры по тематике программы за последние 5 лет


  1. Мордвинов В.А., Свечников С.В., Силаев А.В. Аналитические и инженерные расчеты в проектировании ИС (в образовании) – электронное методическое пособие / Отраслевой фонд алгоритмов и программ – свидетельство о государственной и отраслевой регистрации № 3773, № 815-И от 06.08.2004.

  2. Кроль В.М. Психология. М. Высшая школа. 23 а.л. 2007. Гриф Минобразования и науки. (принят в печать)

  3. Кроль В.М. Педагогика. М. Высшая школа. 22 а.л. 2007 Гриф Минобразования и науки (принят в печать)

  4. Кроль В.М., Мордвинов В.А., Трифонов Н.И. Критерии эффективности образовательного портала // Наукоемкие технологии. 2007. т.7. №11.

  5. Колоколов А.С., Кроль В.М. О частотном анализе клиппированного речевого сигнала // Наукоемкие технологии. 2007. т.7. №10. с.3-7.

  6. Кроль В.М. «Личный» электронный учебник: концепция. Ж. «Высшее образование в России». 2007. №1. с. 111-112

  7. Svechnikov S.V. Development methods of automatic search, analysis and rubrication web-resources in telecommunication networks. Information Technologies and Telecommunications in Science and Education (IT&T ES’2007). Materials of the International Scientific Conference / edited by A.N. Tikhonov (chair.) and others; SIIT&T Informika – Moscow: EGRI, 2007. – 222 pp.: illustr. – ISBN 978-5-9901036-1-0, p.34-35.

  8. А.К. Скуратов, В.В. Мартынов, И.Э. Веденяпин, П.П. Вовченко. «О компьютерной поддержке системы качества ВУЗа». Труды XIV Всероссийской научно-методической конференции «Телематика ‘2007». 18-21 июня 2007г. Изд-во СПб, том 2, стр. 312 - 313. УДК 001.3:061.61

  9. А.К. Скуратов, О.К. Захарова. «Развитие информационно-аналитической системы поддержки экспорта российского образования: состояние и перспективы». Труды XIV Всероссийской научно-методической конференции «Телематика ‘2007». 18-21 июня 2007г. Изд-во СПб, том 2, стр. 370 - 371. УДК 001.3:061.61

  10. Силаев А.В. Разработка открытой архитектуры вертикальных образовательных порталов // Электронный журнал «Исследовано в России», 087, стр. 906-911, 2007 г. http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2007/087.pdf

  11. Силаев А.В. Анализ эффективности вертикальных образовательных порталов // Научно-практический журнал «Открытое образование» – 2007 №2, с. 24-27

  12. Силаев А.В. Реализация взаимодействия вертикальных образовательных порталов с поисковыми системами / М.: Отраслевой фонд алгоритмов и программ – свидетельство о государственной и отраслевой регистрации № 50200701032 от 21.05.2007 и №8320 от 15.05.2007, 6с.

  13. Силаев А.В. Реализация взаимодействия вертикальных образовательных порталов с поисковыми системами // Инновации в науке и образовании. Издание ФГНУ ГКЦИТ Московской финансово-юридической академии, Российского университета инноваций. – Май 2007 №5 (28) – с.17. УДК 004.4

  14. Силаев А.В. Разработка базовой архитектуры вертикальных образовательных порталов на основе энтропийной модели их взаимодействия: Материалы международной научной конференции «Информационные технологии и телекоммуникации в науке и образовании (IT&T ES`2007)» 18-25 мая 2007г., Турция. ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: ЭГРИ, 2007. – 222с., ISBN 978-5-9901036-1-0, с. 36-37

  15. Силаев А.В. Организация механизма поиска с использованием открытой архитектуры вертикальных образовательных порталов: Труды XIV Всероссийской научно-методической конференции «Телематика`2007», 18-21 июня 2007г., Санкт-Петербург. Издательство во СПб, том 2 – 544с. УДК 001.3:061.61, ISBN 5-7577-0329-6, с. 328-329

  16. Литвинова О.А., Никулин Г.С. "Академия НКК при МИРЭА: практика привлечения студентов к производственной деятельности компании"//5-я Открытая всероссийская конференция Преподавание Информационных Технологий в России, г.Тверь, 2007г.http://www.it-education.ru/2007/reports/Stend/Litvinova.htm

  17. Высшая школа в 2001 году. Ежегодный доклад о развитии высшего профессионального образования. НИИ ВО. М. 2002 Авторы: Сигов А.С., Мордвинов В.А. и др.

  18. Двоеглазов Д.В., Мордвинов В.А. Разработка и реализация специализированной информационной системы обслуживания информсреды образования по специальности «Информационные системы и технологии». Сборник трудов XI международной конференции-выставки «ИТО -2002», М.: МИФИ, 2002.

  19. Сигов А.С., Мордвинов В.А., Трифонов Н.И. Перспектива использования технологии управления знаниями при построении многомодульных с вариативной компонентой информационных систем для образования. Сборник трудов XI международной конференции-выставки «ИТО -2002», М.: МИФИ, 2002.

  20. Информсреда образования. Общая характеристика. Мордвинов В.А., Соболев В.Е., Трифонов Н.И., Шленов А.Ю. (под общей редакцией ректора МИРЭА А.С. Сигова и директора ГосНИИ ИТТ «Информика» А.Н. Тихонова), МГДД(Ю)Т, 2002 г., 130 с.

  21. Иванников А.Д., Матчин В.Т., Мордвинов В.А., Савельев Д.А., Трифонов Н.И. Проектирование и сопровождение информационных систем в образовании. НИИВО, вып.2., - М., 2003.- 92 с.

  22. Мордвинов В.А., Дмитриев Н.М. Проектирование и сопровождение информационных картелей, порталов и систем в образовании и науке. Сборник тезисов докладов международной конференции «Информационное общество в России». М., 2003, с. 137-140.

  23. Мордвинов В.А. Менеджмент проектов информационных систем и порталов в образовании. Обеспечение качества и сертификация программных средств в проектах \ под ред. А.Н. Тихонова. – МГДД(Ю)Т-МИРЭА-ГНИИ ИТТ «Информика», М., 2003, - 31с. – (Новые информационные технологии в образовании, учебно-методические материалы: «Проектирование и сопровождение информационных систем, порталов и картелей в образовании, науке и бизнесе», вып. 01).

  24. Савельев Д.А. Системный анализ производительности информационных систем и сетей в образовании. Сборник тезисов докладов Международной конференции «Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании-2003», 21-22 мая 2003, Москва, с. 43-44.

  25. Иванников А.Д., Мордвинов В.А. и др. Основообразующие понятия информационных систем второго поколения в научных исследованиях и проектировании \ Под редакцией чл.-корр. РАО проф. А.Н Тихонова – ГНИИ ИТТ «Информика», МГДД(Ю)Т, МИРЭА, М., 2004. 26 с.

  26. Матчин В.Т., Монахов Д.Л., Мордвинов В.А. и др. Информационные системы в образовании и научных исследованиях. Системный анализ Учебно-методический комплекс (УМК) и учебное пособие по дисциплине «Теория информационных систем» (а также по дисциплине «Проектирование информационных систем»)/Под редакцией проф. А.Н. Тихонова/ МГДД(Ю)Т, МИРЭА, ГНИИ ИТТ «Информика», М., 2004. с.93.

  27. Мордвинов В.А. Аналитические исследования и инженерные расчеты в практике проектирования информационных систем, порталов и картелей. Обеспечение качества и сертификация программных средств в проектах – М., МГДД(Ю)Т-МИРЭА-ГНИИ ИТТ «Информика», 2004. – (Новые информационные технологии в образовании: Учебно-методические материалы: «Проектирование и сопровождение информационных систем, порталов и картелей в образовании, науке и бизнесе»; вып. 02) - 70с.

  28. Мордвинов В.А. Проектирование и сопровождение информационных картелей, порталов и систем в образовании и науке. Ресурсные центры сферы образования России. Сб. научных статей. – М.: Янус-К, 2004, с. 274-281

  29. Сигов А.С., Серегин М.М., Трифонов Н.И. Информационная система поддержки учебного процесса с использованием современных технологий управления знаниями. Научно-методическая конференция «Наукоемкие технологии обучения», 16.03. 2004 МФТИ (ГУ), сб. тезисов докладов. М., 2004, с. 71-72.

  30. Мордвинов В.А., Силаев А.В. Наукоемкие технологии образования – базис системного анализа в проектировании образовательных информационных систем и порталов. Научно-методическая конференция «Наукоемкие технологии обучения», 16.03. 2004. МФТИ (ГУ), сб. тезисов докладов. М., 2004, с. 52-54

  31. Иванников А.Д., Мордвинов В.А., Трифонов Н.И. Концепция построения специализированного портала выпускающей кафедры. Сб. тезисов докладов V региональной научно-практической конф. «Профессиональная ориентация и методика преподавания в системе школа-вуз», М., 2004

  32. Ефремов С.В., Мордвинов В.А., Трифонов Н.И. Персонификация и персонализация в современных порталах. Сб. тезисов докладов V региональной научно-практической конф. «Профессиональная ориентация и методика преподавания в системе школа-вуз», М., 2004.

  33. Ефремов С.В., Мордвинов В.А. Интеллектуализация современных портальных решений в образовательной среде. Научно-методическая конференция «Наукоемкие технологии обучения», 16 марта 2004 МФТИ (ГУ), сб. тезисов докладов. М., 2004, с. 21-22.

  34. Иванников А.Д., Мордвинов В.А., Трифонов Н.И. Концепция построения образовательного портала выпускающей кафедры. Сборник трудов XIV международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании», часть III, М.: МИФИ, 2004, с. 221-222.

  35. Мордвинов В.А. Полный менеджмент проектов информационных систем, порталов и картелей в образовании, науке и бизнесе / Под ред. А.С. Сигова – М., 2005. – 80с. – (Новые информационные технологии в образовании: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 2).

  36. Кроль В.М., Мордвинов В.А., Сигов А.С. Психолого-педагогическое сопровождение обучения в условиях современных информационных технологий // Высшее образование в России. №7. с. 87-90

  37. Матчин В.Т. Исследование многомерных баз данных и OLAP-технологии для построения ИС принятия решений. Журнал Компьютерные учебные программы и инновации №2 2005 год, с.68-77.

  38. Мордвинов В.А. Эргодическая теория в оценке обобщения и условной энтропии информационных систем в пространстве Лебега. Журнал Компьютерные учебные программы и инновации №4 2005 год, с.68-78.

  39. Мордвинов В.А. Аутопойетизм в составе комплексной функции информационного морфизма образовательных информационных систем и порталов. Журнал Компьютерные учебные программы и инновации №5 2005 год, с.68-71.

  40. Кудряшов А.Ю., Литвинова О.А., Мордвинов В.А., Силаев А.В. Введение в теорию информационных процессов и систем: Учебное пособие. – М.: МИРЭА, 2006. – 200с.

  41. Силаев А.В. Исследование семантико-энтропийной модели больших и гипербольших образовательных информационных систем: Сб. трудов VI региональной научно-практической конференции «Профессиональная ориентация и методики преподавания в системе школа-вуз» от 26.04.2005, Том I, М.: МИРЭА, 2006 – с. 158-161

  42. Силаев А.В. Разработка методов и средств повышения эффективности вертикальных образовательных порталов: Сб. материалов всероссийского конкурса инновационных проектов аспирантов и студентов по приоритетному направлению развития науки и техники «Информационно-телекоммуникационные системы» / Под ред. А.О.Сергеева, М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2006 – 220с., ISBN 5-7577-0297-4, с.102-104

  43. Мордвинов В.А., Силаев А.В., Шленов А.Ю. Трехступенчатая двухпрофильная инновационная образовательная модель в сфере наукоемких технологий: Межвузовский сб. научно-методических трудов «Инновационные и наукоемкие технологии в высшем образовании России», М.: МИРЭА, 2006 – 162с., с. 137-141

  44. Кудряшов А.Ю., Литвинова О.А., Мордвинов В.А., Силаев А.В. Введение в теорию информационных процессов и систем: Учебное пособие. – М.: МИРЭА, 2006. – 200с.

  45. Силаев А.В. Разработка методов и средств повышения эффективности вертикальных образовательных порталов: Сб. материалов всероссийского конкурса инновационных проектов аспирантов и студентов по приоритетному направлению развития науки и техники «Информационно-телекоммуникационные системы» / Под ред. А.О.Сергеева, М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2006 – 220с., ISBN 5-7577-0297-4, с.102-104

  46. Мордвинов В.А., Силаев А.В., Шленов А.Ю. Трехступенчатая двухпрофильная инновационная образовательная модель в сфере наукоемких технологий: Межвузовский сб. научно-методических трудов «Инновационные и наукоемкие технологии в высшем образовании России», М.: МИРЭА, 2006 – 162с., с. 137-141



^

Сведения о научном руководителе магистерской программы



Алексей Константинович Скуратов, проф. кафедры ТИССУ МИРЭА

Образование - высшее
Ученая степень, ученое звание: д.т.н., доцент
Место и дата рождения: Москва, 10 мая 1960 г.

С отличием окончил факультет Автоматики и вычислительной техники Московского института электронного машиностроения в 1983 г. по специальности "Электронные вычислительные машины", квалификация "Инженер-системотехник". В 1989 году в Московском институте электроники и математики защитил кандидатскую диссертацию в области систем автоматизации проектирования микропроцессорных систем. Проходил стажировку в Department of Real-Time Computer Systems of The University of Eskilstuna-Vasteras, Sweden, 1 февраля - 15 июня 1993.

С 1983 г. по 1994 г. работал в Московском государственном институте электроники и математики в должностях инженера, ассистента, старшего преподавателя, доцента, заместителя декана факультета Автоматики и вычислительной техники.
С 1994 г. по 1995 г. работал в Российском НИИ информационных систем Минобразованиея РФ в должности начальника отдела "Видеоконференции и спутниковые телекоммуникации".

Участие в советах и организациях:

  • Член постоянной рабочей комиссии по дистанционному обучению Совета по сотрудничеству в области образования государств - участников Содружества Независимых Государств (с 2000 года).

  • Член административного совета Автономной некоммерческой организации "Региональный информационный и образовательный центр".

  • 31 мая 2001 года зарегистрирован в Федеральном реестре экспертов научно-технической сферы (Государственное учреждение Республиканский исследовательский научно-консультационный центр экспертизы - ГУ РИНКЦЭ).

Семейное положение: женат, сын 3,5 года.


^

О возможности продолжения образования в аспирантуре по следующим научным специальностям



Программа магистерской подготовки обеспечена в МИРЭА однопрофильной специальностью аспирантуры 05.13.01 “Системный анализ, управление и обработка информации”, общими вопросами которой являются: управление системами и научно-технический прогресс, комплексная автоматизация производства, основные виды объектов управления, автоматические и автоматизированные системы управления, ЭВМ в системах управления и человеко-машинные комплексы.


Ректор МИРЭА ______________(А.С. Сигов)




Скачать 129,27 Kb.
оставить комментарий
Дата09.08.2012
Размер129,27 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх