Классный час в 1 классе Тема «Добро, зло, здоровье» icon

Классный час в 1 классе Тема «Добро, зло, здоровье»


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Классный час для 9 класса по теме: "Добро. Зло. Терпимость" Тема: "Добро. Зло. Терпимость"...
Классный час в 4 классе на тему: "Святая Русь. Добро и милосердие Сергия Радонежского"...
А. С. Пушкин показывает добро и зло в “Сказке о мертвой царевне и семи богатырях”...
Тема урока: «Добро и зло»...
Классный час основная форма воспитательного мероприятия в классе...
Натальи Авшалумовой "Девочка с изумрудными волосами"...
Вопросы для обсуждения: Статистика обсуждаемой проблемы...
Урок по основам православной культуры «Добро и зло»...
Классный час для начальных классов тема: «твори добро!»...
Классный час на тему: «Здоровье не купишь его разум дарит»...
Классный час. Что такое классный час?...
Классный час для младших школьников «Земная жизнь Пресвятой Богородицы»...



Загрузка...
скачать
Русинова Т.Ф. МБОУ «Кормовищенская СОШ»

Классный час в 1 классе Тема «Добро, зло, здоровье» Цель: на примере сказок вызвать на размышление о добре и зле и их влиянии на здоровье. Задачи: 1. Раскрыть сущность полярных понятий «добро, зло». 2. Учить детей самопознанию, конструктивным способам саморегуляции (разговор с телом). 3. Воспитание осознанного отношения к социальным нормам поведения (побуждение детей к проявлению добра в поступках).

Звучит песня «Дорогою добра»

Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь на классном часе?

Назовите противоположное слово слову «добро». Да сегодня речь пойдёт о «добре, зле и о здоровье». Франсуа де Ларошфуко сказал: «Зло, как и добро, имеет своих героев». Назовём их. А вы умеете отличать добро от зла и наоборот?

Слайды Как догадались, что это?

1.Баба Яга - колдует, варит зелье, насылает на людей болезни, смерть, ест, жарит в печи.

2.Иванушка царевич, дурачок. Спасает, выручает.

3.Леший – хозяин леса. Заманивает в лес, чтобы заблудились, погибли.

4. Герда – преодолевает трудности, чтобы спасти Кая.

5. Снежная Королева – холодная, бездушная, обманом увозит Кая.

6. Кащей Бессмертный – злой, ворует красавиц, принуждает выйти замуж. 7. Фея – добрая, помогает, выручает из беды, награждает.

8. Кикимора болотная – из болота громко кричит о помощи, заманивает в болото. Оборачивается девушкой, зовёт на помощь, заманивает путников в топь. 9. Золушка 10. Сказки учат думать, видеть добро, зло и размышлять над своими поступками.

11. Змей Горыныч крадёт красавиц, сжигает всё живое.

Вы увидели много героев сказок, отличали добро от зла. Так скажите, что же такое «добро»? (дети отвечают)

  • Учитель обобщает ответы детей: «Добро – это всё хорошее, полезное, красивое. Оно соединяет, роднит, дружба, счастье, радость улыбки, хорошие поступки»

Что такое зло? (дети отвечают)

  • Учитель обобщает ответы детей: «Зло – это вред, боль, страдание, обида, грубость, клички, драки, злые слова, плохие поступки. Оно разъединяет, разрушает дружбу

^ Сказки помогают нам понять, что такое добро и зло.

Назовите добрых и злых героев сказки «О рыбаке и рыбке» (дети отвечают) Чем заканчивается сказка? (дети отвечают) Зло (жадность, неуважение мужа) наказано.

^ Чем заканчивается сказка «Золушка»? (дети отвечают) Добро вознаграждено.


Чем заканчивается сказка «Снежная Королева»? (дети отвечают) Горячие слёзы Герды растопили сердце Кая.

^ Сказки многому учат тех, кто умеет размышлять над прочитанным. Ведь мало уметь читать, надо уметь думать.

Высказывания мудрых, так же помогают лучше понимать, что такое добро и зло.

Как вы понимаете слова В.О. Ключевского «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не делает зла?

А у нас в классе есть такие ученики, которые никому никогда не делают зла? (дети отвечают) Я горжусь вами. И дальше поступайте так же!


^ О добре мы поговорили, о зле тоже. Поговорим о здоровье.

Кто сеет добро, добро его плод, кто злое посеет, злодейство пожнёт – сказал древний мудрец Саади Это значит - разрушает своё собственное здоровье. (Дети встают в круг, берутся за руки) Учитель: Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

^ Что это за теремок? Куда это мы с вами попали?

Ну раз мы попали с вами в сказку, давайте заглянем внутрь теремка.

Наше тело (провожу руками с головы до пяток – дети повторяют движения) – это тоже терем-теремок, где живут разные органы. Давайте послушаем, почувствуем, что происходит в нашем тереме-теремке на верхнем этаже, где живёт мозг. Положите одну руку на лоб, вторую – на затылок, закройте глаза, прислушайтесь к тому, что происходит там, внутри.

^ Поблагодарите мысленно свою голову за то, что она думает. Поблагодарите маму, папу, бабушку, дедушку за то, что они вас любят, рассказывают и читают вам сказки. Поблагодарите всё вокруг: небо, солнышко, природу – за то, что они помогают нам жить.

^ Откройте глазки. Кто из вас почувствовал какие-то изменения внутри терема- теремка? Расскажите.

А теперь послушаем, что происходит на нижнем этаже нашего терема-теремка. Положите обе руки на поясницу, где живут почки. Если злые люди вас часто пугают, то страх поселяется в почках и живёт там, причиняет вам боль. Закройте глаза, прислушайтесь к тому, что происходит там, внутри.

Поблагодарите мысленно всё, что живет внутри нашего теремка, за хорошую работу. Поблагодарите маму, папу, бабушку, дедушку за то, что они вас любят. Поблагодарите всё вокруг: небо, солнышко, природу – за то, что они помогают нам жить.

^ Откройте глазки. Кто из вас почувствовал какие-то изменения внутри терема- теремка? Расскажите.

Положите руку на правый бок, в подреберье, здесь живёт печень. Если ты часто злишься и злишь других людей, то злоба поселяется и живёт там, разрушает твоё здоровье, причиняет вам боль, ухудшается зрение. Закройте глаза, прислушайтесь к тому, что происходит там, внутри.

Откройте глазки. Кто из вас почувствовал какие-то изменения внутри терема- теремка? Расскажите.

Если почувствовали неприятные ощущения, попросите мысленно у печени прощение за свои плохие поступки. Боль уйдёт, печень восстановится от разрушения, и больше плохо не поступайте.

Поблагодарите мысленно всё, что живет внутри нашего теремка, за хорошую работу. Поблагодарите маму, папу, бабушку, дедушку за то, что они вас любят. Поблагодарите всё вокруг: небо, солнышко, природу – за то, что они помогают нам жить.


^ Когда я делаю добро, я чувствую себя хорошо. Когда я поступаю плохо, я чувствую себя плохо – говорил Авраам Линкольн.

А вы какими хотите быть? (2 картинки0

Сейчас вам предстоит заглянуть в Волшебное зеркало. Загляни в зеркало и внимательно посмотри на себя. Каким ты хочешь видеть себя? Расскажи. Что тебе понравилось в своём облике? А что хотел бы исправить?

(несколько человек выходят к зеркалу)

Вот и подошёл к концу классный час. Подведём итоги. Методика незаконченного предложения:

Сегодня я понял(а), что …

Мне хочется …

С сегодняшнего дня буду …


Пока молоды, сильны, бодры,

не уставайте делать добро

А.П. Чехов

Звучит песня

Спасибо, дети. И помните: не может злой, грубый, неблагодарный, непочтительный к родителям, человек нравиться людям. Будьте такими, чтобы вами гордились родители, учителя, школа. Идите по жизни дорогами добра.




Скачать 48,56 Kb.
оставить комментарий
Дата07.08.2012
Размер48,56 Kb.
ТипКлассный час, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  7
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх