Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии серия «Практикум по психологии» icon

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии серия «Практикум по психологии»



Смотрите также:
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. /Под ред. А. А. Крылова, С. А...
Практикум по психологии личности серия «Практикум по психологии»...
Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. М. Клециной, спб.: Питер, 2003, 480 с,; ил...
Психология
Практикум по возрастной психологии удк 159. 922. 6(076. 58) Ббк 88. 4я73 А16...
Книга Н. Смита рекомендована слушателям и преподавателям факультетов психологии и философии...
Практикум по психологии умственно отсталого ребенка...
Практикум по психологии умственно отсталого ребенка...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени...
Умо по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов...
Умо по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов...
Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42
вернуться в начало
скачать


Основные предпосылки при определении разностных порогов методом постоянных раздражителей, или методом констант, остаются теми же, что и при определении абсолютного порога чувствительности. Однако естественно, что разностный порог определяется по отношению к произвольно вы-


38 ___ II. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами


бранному стандартному стимулу сверхпороговой интенсивности. В процессе измерений можно пользоваться таким планом эксперимента, согласно которому от испытуемого требуются две категории ответов (и «больше», и «меньше», чем эталон). Но можно использовать и другой план, предусматривающий три категории ответов (аналогично методу границ). Однако второй вариант методики используют реже, поскольку наличие в нем третьей категории ответов («равно эталону») способствует предпочтению испытуемыми именно этой категории ответов, что приводит к снижению точности полученных результатов измерения. С целью обработки экспериментальных данных, полученных с использованием лишь двух категорий ответов («больше» и «меньше»), строят психометрическую кривую, аналогично тому, как это .было описано для измерения абсолютных порогов этой же методикой.


Для характеристики результатов измерения разностных порогов используют меры центральной тенденции — медиану (Me) и среднюю арифметическую величину (М ), а в качестве меры изменчивости — полуквартильные отклонения (<2, и Q3) и среднеквадратичное отклонение (а). При измерении разностных порогов методом констант медиана равна точке субъективного равенства, а постоянная ошибка испытуемого — разности между значениями медианы и эталонной величины стимула. Разностный порог чувствительности в таком эксперименте соответствует половине интервала неопределенности. Он вычисляется с помощью полуквартильных отклонений:


Следовательно, разностный порог чувствительности характеризуется мерой разброса экспериментальных данных.


При измерении разностного порога чувствительности методом средней ошибки испытуемому предъявляют одновременно два стимула — эталон и переменный, причем величину переменного стимула испытуемый изменяет самостоятельно. Аппаратура должна позволять плавную регулировку измеряемого параметра переменного стимула. Задача испытуемого состоит в подравнивании переменного стимула к эталону. Для вычисления разностного порога испытуемый должен произвести множество подравниваний, что дает возможность рассчитать среднюю арифметическую величину (М) и среднее квадратичное отклонение (о) точности подравнивания. В эксперименте с использованием метода средней ошибки величина разностного порога чувствительности в значительной степени зависит от формулировки инструкции, даваемой испытуемому. Испытуемому можно предложить подравнивать переменный стимул относительно эталона, сказав, что переменный стимул будет, например, всегда меньше (или всегда больше), чем эталон. В этом случае чаще всего средняя арифметическая величина результатов измерения окажется смещенной относительно эталонной величины стимула. Разностный порог чувствительности в этом случае будет определяться разностью между величиной эталона и средней арифметической всех измерений. Однако этот способ измерения разностного порога чувствитель-


Занятие 2.1. Определение границ полей зрения..._________________39


ности недостаточно точен, поскольку при расчете оказывается учтенной лишь одна часть интервала неопределенности, в котором находится порог чувствительности. Поэтому чаще всего испытуемому дают иную инструкцию, а именно «найти равенство между переменным и эталонным стимулами». При попеременном подравнивании испытуемым заметно больших и заметно меньших, чем эталон, переменных стимулов получаем бимодальное распределение результатов измерения. Раздельный расчет и анализ значений средней арифметической величины Ш) и среднего квадратичного отклонения (а) для подравнивания, где переменный стимул был больше и меньше эталона, позволяет определить интервал неопределенности, а половина этого интервала будет характеризовать величину разностного порога чувствительности.


Занятие 2.1


^ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ ПОЛЕЙ ЗРЕНИЯ


И ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АСИММЕТРИИ ГЛАЗ


(С ПОМОЩЬЮ ПЕРИМЕТРА ФЕРСТЕРА)


Вводные замечания. Под полем зрения понимается пространство, видимое глазом при фиксации неподвижной точки. Его величина определена рядом факторов, включая анатомические особенности лица человека. В норме поле зрения ограничено сверху (верхнее направление) 55°, изнутри (носовое направление) и снизу (нижнее направление) — 60°, снаружи (височное направление) — 90°: Эти значения являются пределами нормальной видимости ахроматического стимула. Для хроматических стимулов поле зрения сужено. При раздельном измерении полей зрения правого и левого глаз границы полей зрения могут не совпадать. Если исключить случайные ошибки измерения (для проверки производят статистическую оценку значимости различий), можно предполагать наличие функциональной асимметрии полей зрения.


В задании надлежит определить поле зрения для всех четырех направлений: височного, носового, верхнего и нижнего. Для измерения границ поля зрения целесообразно пользоваться психофизическим методом границ. Метку-стимул во время опыта сначала передвигают с периферии поля зрения к центру, что соответствует восходящему ряду стимуляции. Передвижение продолжают до сообщения испытуемым о появлении метки в его поле зрения. Затем метку передвигают в обратном направлении — от центра к периферии, что соответствует нисходящему ряду стимуляции. Это делается также до тех пор, пока испытуемый не сообщит, что метка исчезла. При предъявлении хроматических стимулов следует обращать внимание на то, чтобы испытуемый правильно называл цвет стимула. Необходимо помнить, что по мере передвижения метки-стимула из центра к периферии видимый испытуемым цвет стимула может меняться. Аналогичное изменение цветности стимулов наблюдается при передвижении метки из периферии к цент-


40


II. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами


^ ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ


Форма 1


Задание (тема) ............................................................ Дата ..................


Экспериментатор ..................................................................................


Протоколист .........................................................................................


Испытуемый .........................................................................................


Самочувствие испытуемого (внимание следует обращать на все жалобы: усталость, зрительное утомление и т. п.)..........................................................


Измеряемый глаз (правый, левый).............................................................


Вид стимула (ахроматический, хроматический — красный, зеленый или синий) ...


Значения дуги периметра (в градусах)


(записи ведет протоколист)


Номер

Направление

измерения


височное

носовое

нижнее

верхнее


1


10


М:


а:


' В каждом из заданий данного раздела протокол занятия должен начинаться сведениями, аналогичными нижеследующим.


ру. Момент изменения цвета стимула является границей поля зрения для хроматического стимула.


Аппаратура и оборудование. Для проведения практической работы необходимо иметь периметр Г. Ферстера или проекционный периметр ПрП с набором ахроматических и хроматических (красного, зеленого и синего) стимулов, готовые бланки обозначения полей зрения (рис. 2.1.1) и изготовленную заранее форму протокола (форма 1).


До начала опыта необходимо подготовить восемь таких форм протокола: две для измерения границ полей зрения ахроматических стимулов и по две для определения границ полей зрения для каждого из трех хроматических стимулов.


Порядок работы. В опыте участвуют экспериментатор, протоколист и испытуемый. Испытуемый садится у прибора и кладет подбородок на подбородник. Глаза его должны находиться на уровне фиксационной точки дуги


Занятие 2.1. Определение границ попей зрения...


41


Правый глаз Объект: белый


Ф.И.О № Дата


— 180


80 70 60 50 40 30 20 10 10 20 30 40 50 60 70 80


Левый глаз Объект: белый красный зеленый синий 1


№ Дата


— 180


8070605040Э02010 1020304050607080


I


Рис. 2.1.1. Стандартный бланк для определения границ полей зрения.


Цифры: горизонтальная оцифровка — угол (в град.) на дуге периметра, круговая оцифровка — угол (в град.) поворота дуги периметра; прерывистая линия нормативные границы поля зрения для ахроматических стимулов.


42


I. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами


периметра, находящейся в центре этой дуги. Неизмеряемый глаз испытуемого закрывают наглазником. Прежде чем приступить к измерениям, экспериментатор должен познакомить испытуемого с инструкцией.


Инструкция испытуемому: «Прямо перед вами в центре дуги периметра находится маленькая белая точка. Вам необходимо строго фиксировать ее взглядом в течение всего опыта. По дуге периметра будет перемещаться метка-стимул белого (или красного, зеленого, синего) цвета. Как только стимул в вашем поле зрения появится, а также когда он исчезнет, вы сообщаете об этом экспериментатору. В случае предъявления хроматических стимулов вы будете замечать изменение цвета стимула; о чем вы также должны будете сообщать. Не забудьте строго фиксировать взгляд на фиксационной точке в центре периметра».


Экспериментатор плавно (со скоростью примерно 2 см/с) передвигает метку-стимул по внутренней поверхности дуги периметра до момента, когда испытуемый впервые ее заметит. При каждом сообщении протоколист записывает в протокол величину дуги периметра (в градусах). Измерения для височного и носового направлений производят при горизонтальном положении дуги периметра, а для верхнего и нижнего направлений — при вертикальном, для чего поворачивают дугу на 90°. При измерении границ поля зрения необходимо получить по 10 ответов испытуемых для каждого направления, причем 5 на появление и 5 на исчезновение стимула. Соответственно для хроматических стимулов: 5 ответов при передвижении метки от центра к периферии и 5 — от периферии к центру.


Обработка экспериментальных данных. Для определения границы поля зрения по каждому направлению необходимо.


1. Вычислить среднюю арифметическую (М).


2. Определить среднее квадратичное отклонение (о).


3. Определить ошибку средней (ам).


4. Оценить статистическую значимость различий величин границ поля зрения для всех.измеренных направлений левого и правого глаз по ^-критерию Стьюдента (см. Приложение I на с. 274).


5. На бланках полей зрения нанести отдельно для правого и левого глаз величины средней арифметической (М) по всем измеренным направлениям и для всех видов использования стимулов. Точки соединить отрезками прямой.


Анализ экспериментальных данных состоит в указании особенностей границ поля зрения в пределах изучаемых направлений у данного испытуемого. Необходимо обратить внимание на возможные отклонения от нормативных величин как для ахроматического, так и для хроматических стимулов.


Контрольные вопросы


1. Дайте определение поля зрения.


2. Какие факторы (по вашему мнению) определяют величину поля зрения?


Занятие 2.2. Исследование динамики абсолютных порогов... '________43


3. К какому типу шкал можно отнести полученные экспериментальные данные?


4. Докажите правомерность использованных вами статистических показателей СМ, ст, ом, /-критерия).


Занятие 1.1


^ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ


АБСОЛЮТНЫХ ПОРОГОВ СВЕТОВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ


В УСЛОВИЯХ ТЕМНОВОЙ АДАПТАЦИИ


(С ПОМОЩЬЮ АДАПТОМЕТРА)


Вводные замечания. Адаптация определяется как приспособление уровня чувствительности органа чувств к изменяющейся интенсивности воздействующего раздражителя. Способность человеческого глаза к адаптации позволяет ему адекватно реагировать на широкий диапазон интенсивности света. Благодаря функционированию палочкового аппарата глаз воспринимает очень слабые световые раздражители (от 1 • 10~9 до 1 10"4 лмб)', а благодаря функционированию колбочкового аппарата — очень сильные (от МО-7 до 10 лмб).


Цель настоящей работы состоит в том, чтобы построить кривую темно-вой адаптации и проследить скорость изменения световой чувствительности глаза в условиях темновой адаптации. Для этого необходимо измерить абсолютный порог световой чувствительности в строго заданные интервалы времени. Напомним, что обратная величина порога характеризует чувствительность органа чувств. Для проведения измерений, на основе которых можно вычислять абсолютный порог световой чувствительности, наиболее адекватным психофизическим методом является метод минимальных изменений. Поскольку диапазон измеряемых величин и дискретность единиц измерения заданы шкалой прибора, то протоколист в протоколе фиксирует лишь величину стимула, вызывающую смену ответа («не вижу/ вижу»).


Аппаратура и оборудование. Измерения производят с помощью медицинского прибора адаптометра типа АДМ-01, описание которого дано в инструкции, прилагаемой к прибору2. Для работы с этим прибором экспериментатору необходимо знать его основные технические и конструктивные особенности.


Адаптометр состоит из шара предварительной световой и темновой адаптации, измерительного устройства и штатива с подбородником. Шар предварительной адаптации служит, во-первых, для установления исходного уровня световой адаптации, задаваемого экспериментатором, и, во-вторых, для


1 Ламберт — единица измерения интенсивности светового потока.


2 Описание прибора дано также в пособии: Практикум по психологии/Под ред.


А. Н. Леонтьева и Ю. Б. Гиппенрейтер. М., 1972. С. 26-32.


44


II. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами


^ ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ


(записи ведет протоколист)


Значения порогов световой чувствительности в процессе темновой адаптации (в течение 15 мин)


Форма 2


Номер замера

Порог (Ф+Д), ед. оптич. плотности

Среднее значение порога (Ф+Д)

пары

«пачки»

появления

исчезновения

в паре замеров, ед. оптич. плотности

в «пачке» замеров, асб


1и2 Зи4 5и6

)'


Для 2-5-й «пачек» запись результатов аналогична приведенным выше.


предъявления тест-объекта во время измерения. Яркость шара может быть дискретно изменена в пределах от 2500 до 312 асб.1 Под углом 12° к линии фиксации взора испытуемого на тест-объекте расположена красная фиксационная точка, которую испытуемый должен фиксировать центральным зрением в течение всего периода измерений. Тем самым во время измерений тест-объект проецируется как раз на ту область сетчатки глаза, которая обладает максимальной чувствительностью палочкового зрения. Измерительное устройство состоит из набора дискретных светофильтров — Ф, откалиб-рованных в единицах оптической плотности (индексы: 0,0; 1,3; 2,6; 3,9; 5,2), дополнительного нейтрального (серого) светофильтра (индекс 0,01 ед. оптической плотности) и измерительной диафрагмы — (Д) с логарифмической шкалой единиц оптической плотности. Светопропускание диафрагмы характеризуется отношением С/С0, где С — величина площади раскрытия диафрагмы при данном положении шкалы, а С0 — величина площади полного раскрытия диафрагмы (на шкале отметка 0). Штатив с подбородником служит для фиксации положения головы испытуемого во время проведения измере-'ний.


До начала измерений необходимо подготовить бланк для протокола опыта (форма 2).


Порядок работы. В работе участвуют экспериментатор, протоколист и испытуемый. Порядок работы может быть разделен на два этапа. На первом, подготовительном этапе испытуемый проходит предварительную световую адаптацию к заданной яркости. Для этого испытуемый садится к прибору, прижимает лицо к маске прибора и в течение 5 мин смотрит на освещенный


1 Апостильб — единица фотометрической яркости: 1 асб=1СГ4лмб.


Занятие 2.2. Исследование динамики абсолютных порогов...__________45


шар тем глазом, для которого будет производиться измерение. Яркость шара в этот период времени должна быть равной 1250 асб (что соответствует положению ручки переключателя светофильтров 1 /4). Затем испытуемый может встать и в течение 5 мин отдохнуть, не выходя из экспериментальной комнаты, которая освещена рассеянным красным светом.


Перед началом второго, основного этапа измерений испытуемому необходимо сообщить инструкцию.


Инструкция испытуемому: «Сидите спокойно, не отклоняя лица от полумаски адаптометра. В течение всего опыта строго фиксируйте измеряемым (правым) глазом красную точку. Найдите ее! Ваша задача состоит в том, чтобы как можно быстрее после сигнала "Внимание" сообщить экспериментатору о появлении или исчезновении объекта в виде круга. Запрещается закрывать глаза во время измерений. Будьте внимательны!»


Испытуемый снова садится к прибору, опирается на подбородник и до конца опыта не отрывает лица от маски. Перед его левым глазом экспериментатор ставит заглушку (измерения производят для правого глаза), а заслонку задней стенки шара адаптации — в положение «открыто». В течение 15 мин испытуемый фиксирует взглядом красную точку. Экспериментатор производит через каждые 3 мин по 6 замеров на появление и на исчезновение тест-объекта. Таким образом, получается всего 5 «пачек» замеров. После истечения этих 15 мин экспериментатор производит подряд еще по 10 замеров на появление и исчезновение тест-объекта.


Во время опыта во избежание ошибок измерения экспериментатору необходимо придерживаться определенных правил. Самое главное — это то, что начинать измерения следует по восходящему ряду стимулов, т. е. сначала измеряют порог появления тест-объекта. При этом можно рекомендовать начинать измерения при двух включенных светофильтрах (индекс Ф=2,6 ед. оптич. плотности) и при полностью закрытой диафрагме (индекс 0=1,4 ед. оптич. плотности). Если же нужно уменьшить общую оптическую плотность системы, то предварительно следует полностью закрыть диафрагму, чтобы избежать засветки глаза. Наоборот, при измерении порога исчезновения объекта включение светофильтров производится при полностью раскрытой диафрагме. И последнее: во время измерений надо следить за тем, чтобы дополнительный (серый) фильтр прибора был постоянно включен.


Обработка экспериментальных данных производится в следующей последовательности.


1. Определяем среднее значение в каждой паре замеров, т. е. суммируем величины порога появления и порога исчезновения и сумму делим на 2.


2. Находим среднее значение порога для каждой «пачки» замеров; для этого суммируем последовательно значения каждых трех средних порогов (см. п. 1) и сумму делим на 3.


3. Переводим величины порогов для «пачки» замеров в величины яркости, выражаемые в апостильбах, с помощью следующей формулы:


lg /=lg 0,069 -П,


46 II. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами


где / — яркость объекта, а П — суммарная величина значений оптической плотности фильтров (Ф) и диафрагмы (Д).


4. Представляем результаты опыта графически, т. е. в виде кривой темноватой адаптации. Для этого на оси абсцисс откладываем время замеров каждой «пачки» (3,6,9,12 и 15 мин), а на оси ординат — величины абсолютных порогов в единицах яркости (см. п. 3).


С целью проверки стабильности порога чувствительности после проведения основного опыта выше было рекомендовано сделать 10 дополнительных замеров. Их результаты обрабатывают отдельно, рассчитывая среднеарифметическую величину (М), среднеквадратичное отклонение (о) и ошибку средней (стм). Чем меньше среднеквадратичное отклонение и ошибка средней арифметической, тем более стабильным можно признать порог чувствительности.


Во время анализа экспериментальных данных следует указать на характерные особенности кривой хода темновой адаптации, а также диапазон изменения чувствительности в течение 15-минутной адаптации.


Контрольные вопросы


1. Какие рецепторные элементы сетчатки глаза обеспечивают восприятие слабых и сильных оптических раздражителей?


2. В каком отношении находятся абсолютный порог чувствительности и чувствительность?


3. Как вы думаете, в чем состоит биологический смысл процесса адаптации?


Занятие 2.3


^ ОПРЕДЕЛЕНИЕ АБСОЛЮТНЫХ ПОРОГОВ


СЛУХОВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ


(С ПОМОЩЬЮ АУДИОМЕТРА)


Вводные замечания. Абсолютная чувствительность слуха определяется минимальной силой звука, способной вызвать ощущение или какую-либо ответную реакцию организма. Диапазон воспринимаемых человеческим ухом звуков от самого громкого до едва слышимого охватывает величины, отличающиеся друг от друга в 10'4 раз. С целью измерения порогов слуха пользуются логарифмической шкалой относительных величин — шкалой децибел. Согласно этой шкале, сила звука, воспринимаемая человеческим ухом в виде громкости, пропорциональна логарифму отношения интенсивности данного звука к интенсивности, принятой за уровень отсчета. В акустике этот уровень принято считать равным 10~16 вт/см2. Поскольку человеческое ухо в неодинаковой степени чувствительно к интенсивности акустического раздражителя при его разных частотных характеристиках, то целью настоящей работы является определение абсолютных порогов слуховой чувствительности для чистых тонов разной частоты.


Занятие 2.3. Определение абсолютных порогов слуховой...


47


^ ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ


(записи ведет экспериментатор)


Значения абсолютных порогов слуховой чувствительности по шкале аудиометра (дБ)


Форма 3


Номер

Пороги

Частота звука, Гц

предъ-


явления


1000

2000

3000

4000

6000

8000

500

250

125


1

Появле-


ния


10

Исчез-


новения


М:


а:


-10 0 10 § 20 | 30 5 АО | 50

1 во

| 70

1 во

1 90 + 100

Гц 25 250 500 1000 2000 4000 К

°° № Дата Ф.И.О.

Возраст Профессия

Ухо правое левое


"%&$»


mflm

^


/

%ш&



fan*.


^9

^

3000 6000 Гц

Рис. 2.3.1. Стандартный бланк для построения аудиограммы.


Абсцисса — частота применяемых в опыте звуков (Гц), ордината — величина порога


слышимости звука (дБ); заштрихована область частот, не слышимых человеком.


Процедура измерения соответствует процедуре метода минимальных изменений. Минимальный уровень интенсивности звука, предъявляемого в данном опыте, равен 10 дБ, максимальный (для разных частот) — от 70 до 100 дБ при дискретности изменения интенсивности 5± 1,5 дБ.


Аппаратура и оборудование. Измерения порогов слышимости чистых тонов осуществляют с помощью аудиометра поликлинического типа АП-02, представляющего собой настольный переносной прибор1. До проведения


1 Особенности конструкции аудиометра описаны в его техническом паспорте.


48


II. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами


измерений необходимо подготовить форму протокола (форма 3) и бланк аудиограммы для нанесения результатов исследования (рис. 2.3.1).


Порядок работы, Задание с помощью одного аудиометра выполняют два студента: один выполняет функции экспериментатора, второй выступает в роли испытуемого. Испытуемого сажают так, чтобы он не видел органов управления прибора. В руку ему дают ручку с кнопкой ответа. На испытуемого надевают наушники, которые должны плотно прилегать к его ушным раковинам. Для подготовки прибора к измерениям необходимо: на горизонтальной панели прибора положить бланк аудиограммы, ручку переключателя рода работ установить в положение «В» (воздушная проводимость), а ручку переключателя интенсивности маскирующего шума — в положение «Нет» (шум отключен). И только после этого можно вставить вилку шнура питания в сетевую розетку и включить прибор. При включении на нем должна загореться индикаторная лампа. До начала измерений экспериментатор сообщает испытуемому инструкцию.


Инструкция испытуемому: «Возьмите ручку с кнопкой ответа. Вам будут предъявлять чистые тона разной высоты. Внимательно слушайте, не отвлекайтесь! Как только вы впервые услышите звук в правом (или в левом) наушнике, как можно быстрее нажмите на кнопку и держите ее нажатой. Когда вы перестанете слышать предъявляемый звук, отпустите кнопку ответа!»


Приступая к измерениям, экспериментатор устанавливает вертикальную планку-регулятор частоты на желаемую частоту стимула. Затем он передвигает горизонтальную планку-регулятор громкости от отметки ЮдБ вниз, в сторону увеличения интенсивности, и отмечает ту интенсивность, при которой испытуемый услышит предъявляемый стимул. После этого экспериментатор передвигает планку вверх, т. е. уменьшает интенсивность стимула, и отмечает ту интенсивность, при которой испытуемый перестает слышать звук. Эту процедуру повторяют несколько раз, создавая для частоты всего 10 рядов стимуляции: 5 восходящих и 5 нисходящих. Рекомендуется следующий наиболее распространенный порядок чередования частот в процессе измерения: 1000, 2000, 3000, 4000, 6000, 8000, 500, 250, 125 Гц. Поскольку диапазон шкалы и ее дискретность фиксированы, то экспериментатор в протокол записывает лишь величины интенсивности звука, характеризующие порог появления и порог исчезновения ощущения у испытуемого.


Обработка экспериментальных данных состоит из ряда операций.


1. Воспользовавшись формулой расчета средней арифметической величины (М), рассчитаем ее суммарно для порога появления и порога исчезновения.


2. Определим ошибку средней (с?м) для каждой частоты.


3. Построим на бланке аудиометрическую кривую (т. е. аудиограмму), соединив все экспериментальные точки.


Анализируя аудиограмму, укажите, в каком частотном диапазоне стимулов пороги вашего испытуемого повышены или понижены.


Занятие 2.4. Определение зрительных пространственных порогов...


49


Контрольные вопросы


1. В каких единицах измерения производится оценка абсолютных порогов слуховой чувствительности?


2. Для каких частот слуховая чувствительность вашего испытуемого максимальна?


3. Как вы считаете, какие факторы, внешние и организменные, влияют на величину абсолютных порогов чувствительности слуха?


Занятие 2.4


^ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПОРОГОВ РАЗЛИЧЕНИЯ (ТОЧНОСТЬ ГЛАЗОМЕРА)


Вводные замечания. Одна из функций зрительного анализатора состоит в оценке пространственных величин. Зачастую при этом не требуется указывать абсолютную метрическую величину данного объекта, а нужна лишь оценка тождества или различия размеров двух стимулов — эталонного и переменного. Человеческий глаз обладает способностью достаточно точно оценивать размер объекта, и эта способность называется глазомером.


В этом задании для получения экспериментальных данных применяют метод средней ошибки. Поэтому предъявляемый экспериментатором эталонный стимул (в данном опыте — отрезок линейки той или иной длины) испытуемый должен сравнивать с переменным стимулом, который также задает экспериментатор. Переменный стимул по отношению к эталонному бывает то длиннее, то короче эталона/Задача испытуемого состоит в том, чтобы как можно точнее подравнять длину переменного стимула к длине эталонного.


^ ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ


(протокол заполняет экспериментатор)


Размеры воспроизводимых отрезков (а) и величины ошибок подравнивания-воспроизведения (б)


Форма 4


Номер предъявления

Стимулы

Длина эталона, см

эталонный (местоположение)

переменный (его соотношение с эталоном)

8,5

12,5

15,0

19,5

Результаты подравнивания, см

а

б

а

6

а

б

а

б


1 20

Справа Слева

Длиннее Короче


50


II. Ощущения. Исследования ощущений психофизическими методами?


Аппаратура и оборудование. В экспериментальной психологии для изучения точности глазомерной оценки и определения разностных порогов глазомера используют глазомерную линейку Леманна. Она представляет собой горизонтальную планку, закрепленную на стойках. Планка разделена на две равные части четкой отметкой, видимой как экспериментатору, так и испытуемому. По обе стороны от нее расположены легко передвигающиеся движки. Со стороны экспериментатора, невидимой испытуемому, на планку нанесена сантиметровая шкала. Перед началом опыта студентам необходимо подготовить форму протокола (форма 4).


Порядок работы. Для проведения экспериментальной работы один из студентов выполняет функции экспериментатора, другой выступает в роли испытуемого. До начала опыта испытуемый садится на расстоянии вытянутой руки от глазомерной линейки. При этом желательно, чтобы положение его головы было фиксировано. Затем испытуемому дается инструкция.


Инструкция испытуемому: «Прямо перед вами расположена глазомерная линейка, на которой слева или справа от центральной метки мной будет установлен с помощью движка отрезок неизвестной вам длины. Ваша задача состоит в том, чтобы с помощью второго движка правой рукой воспроизвести точно такой же отрезок с другой стороны от центральной метки. Постарайтесь во время опыта не менять позу, не приближаться и не удаляться от линейки».


Процедура измерения порогов состоит в следующем: многократно справа или слева от центральной метки экспериментатор устанавливает эталон — той или иной длины отрезок. Испытуемый, пользуясь движком, находящимся по другую сторону от метки, должен как можно точнее воспроизвести отрезок такой же длины. Заметим, что для данного опыта обнаружены систематические ошибки испытуемых в воспроизведении длины отрезка, зависящие от пространственного положения эталона слева или справа. Чтобы избежать этих ошибок, при повторных измерениях экспериментатор должен чередовать положение эталона относительно центральной метки глазомерной линейки. Испытуемому предъявляют четыре эталонных отрезка, длина которых 8,5; 12,5; 15,0 и 19,5 см, причем каждый из них предъявляют 20 раз: 10 раз справа от испытуемого и 10 раз слева. Кроме того, требуется, чтобы задаваемый с каждой стороны отрезок был бы в 5 раз больше и в 5 раз меньше, чем эталонный.


Обработка экспериментальных данных. Прежде всего вычисляют величину ошибки (б) для каждого подравнивания-воспроизведения. Она определяется как разность длин эталона и воспроизведенного испытуемым отрезка. Дальнейшая обработка данных включает в себя несколько этапов.




оставить комментарий
страница4/42
А. А. Крылова
Дата06.08.2012
Размер8,53 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх