скачать
Олимпиада
знатоков и любителей словесности
Уважаемые любители русской словесности!
Мы рады видеть Вас среди участников олимпиады. Заполните, пожалуйста, указанные позиции, впишите Ваши ответы в свободное правое поле и верните прикрепленным файлом с пометкой «олимпиада_фамилия участника», например: олимпиада_Петренко по адресу: gorodilova_l@mail.ru.
Ответы на задания олимпиады принимаются до 12-00 19 мая 2012 г.
ФИО участника __________________________________________
Место учебы ____________________________________________
(вуз, факультет, группа / школа, гимназия, класс)
Задания
|
Ответы
|
1. Что такое «письменность»?
|
|
2. Какие народы впервые изобрели письмо?
|
|
3. Какие три основных типа письма выделяются с точки зрения их происхождения?
|
|
4. Было ли письмо у славян в докирилломефодиевскую эпоху?
|
|
5. На каком материале писали древние русичи?
|
|
6. Известно, что в истории книжности в середине II тысячелетия революцией стало книгопечатание. Назовите имена первых славянских книгопечатников и названия первых напечатанных ими славянских книг.
|
|
7. Разделите славянские народы на:
С каким делением славянских народов по религиозному признаку совпадают получившиеся группы?
|
а) использующие кирилловскую азбуку:
б) использующие латинский алфавит:
|
8. Какую старинную русскую книгу избрал Л.Н. Толстой для семейного чтения?
|
|
9. Познакомьтесь с текстом данного стихотворения и объясните, почему ученики дореволюционной школы в России сочиняли подобные стихи.
Бѣло-сѣрый бѣдный бѣсъ
Убѣжалъ, бѣдняга, в лѣсъ,
Лѣшимъ по лѣсу онъ бѣгалъ,
Рѣдькой съ хрѣномъ пообѣдалъ
И за горький тотъ обѣдъ
Далъ обѣтъ не дѣлать бѣдъ…
|
|
10. В чем разница между чтением «по слогам» и чтением «по складам»?
|
|
11. Буква а очень интересная и своеобразная. Она стоит первой в русской азбуке, но много ли найдете русских слов, которые бы начинались с этой буквы. Они заимствованы из других языков. В приведенных примерах подчеркните исконно русские слова.
|
Абсурд, ах, автор, академия, атлас, ахать, архив, аттестат, авось, алфавит, абажур, акать, аванс, археолог, аукать, авиация, абзац, а, аршин, авоська, амбар, ага, авария, авантюра, алый, ату, автомобиль, ай.
|
12. Вспомните как можно больше пословиц, фразеологизмов, в состав которых входят названия букв кириллицы.
|
|
13. Какие буквы старинной кириллицы потеряны на «дорогах истории» и почему?
Какие три буквы добавились позже и когда?
|
|
14. Только одно из этих слов образовано от славянского слова око, имеющего значение «глаз». Какое (подчеркните)? Дайте свой комментарий к словам.
|
^
|
15. В современной русской фразеологии есть такое выражение «От А до Я». Что оно означает? Назовите древнее синонимическое выражение.
|
|
16. Найдите разные звуки, обозначенные одинаковыми буквами в каждой паре слов.
|
город – снег: буква __ обозначает звуки [ ], [ ]
ложь – жюри: буква __ обозначает звуки [ ], [ ] нести – сжать: буква __ обозначает звуки [ ], [ ]
ковать – травка: буква__обозначает звуки [ ], [ ]
сапог – легкий: буква __обозначает звуки [ ], [ ]
|
17. Что общего в значении данных слов? Какое понятие положено в основу их? Объясните.
Невежа – невежда – ведьма – всеведущий – вежливый – весть – вещий – повесть – известно – невеста.
|
|
18. Приведите устойчивые сочетания со словом «язык».
|
|
19. Прочитайте стихотворение современного поэта Дмитрия Авалиани «Я ящерка…». Каков лингвистический принцип построения этого стихотворения? Каким художественным целям он служит?
Я ящерка
ютящейся
эпохи,
щемящий
шелест
чувственных
цикад,
хлопушка
фокусов
убогих,
тревожный
свист,
рывок
поверх
оград.
Наитие,
минута
ликованья,
келейника
исповедальня.
Земная
жизнь
ещё
дарит,
горя,
высокое
блаженство
алтаря.
|
|
20. Назовите наиболее известные толковые словари русского языка, отражающие лексический состав русского языка:
а) XVIII в.,
б) XIX в.;
в) середины XX в.,
г) конца XX – начала XXI в.
|
а) XVIII в.,
б) XIX в.;
в) середины XX в.,
г) конца XX – начала XXI в.
|
21. Составьте словарные статьи слова класть
а) для толкового словаря;
б) для словаря трудностей русского языка.
|
а) для толкового словаря;
б) для словаря трудностей русского языка.
|
22. Чем галантный юноша отличается от обходительного и учтивого?
|
|
23. Дайте лингвистический комментарий к выделенным словам: «Примите, милостивец, благословение обители, освященный ^ , всю святую неделю во храме пет-омолен, святою водицею окроплен» (И. Шмелев «Пути небесные»).
|
|
24. В чем проявляются лексические и грамматические отличия выделенных слов:
1) Окна выходят в поле.
2) Пастухи выходят в поле. 3) Комбайны выходят в поле. 4) Из пастухов выходят комбайнеры.
5) Пастухи выходят из терпения.
|
|
25. Ученику предложили записать ряд слов, имеющих в составе приставку вс-.
Он записал следующие:
всегда, вселить, всасывать, всадник, вскармливать, вскипать, вскользь, вскоре, всласть, вспышка, вспять, встарь, вступить, всуе, всходы, всюду, всячина.
В каких случаях он допустил ошибки? Аргументируйте свой ответ.
|
|
26. Из приведенного ряда слов выпишите те, в которых есть (или была) приставка об- (о-). Докажите наличие приставки путем подбора родственного слова.
^
|
|
27. Напишите, какому современному термину соответствуют слова из «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Даля: однословы, сословы, тождесловы, одноречия, равноречия.
|
|
28. Кто из перечисленных ниже ученых ввел в широкий лингвистический обиход термины: морфема, опрощение, модальные слова, основа слова, категория состояния?
Р. Аванесов, И. Бодуэн де Куртенэ, В. Богородицкий, В.Виноградов, Г. Винокур, Н. Трубецкой, Ф. Фортунатов, Л.Щерба
|
Морфема
Опрощение
Модальные слова
Основа слова
Категория состояния
|
29. В чем заключается смысловое различие между двумя употреблениями церковнославянского глагола пожрети в следующих контекстах:
1. Чувствіӕ наша чиста Христови представимъ, и якѡ друзи єгѡ, душы наша пожремъ єгѡ ради.
2. Да не потопитъ мене бурӕ воднаӕ, ниже да пожретъ мене глубина.
|
|
^ В Изборнике 1073 года читаем:
По четырьмъ образомъ съгрѣшаеть человѣкъ: по незаапу, по прѣльсти, по неразумѣнию, по любъви.
Объясните значения выделенных слов в данном предложении.
|
по незаапу,
по прѣльсти,
по неразумѣнию,
по любъви
|
31. Сделайте морфемный анализ подчеркнутых слов и определите их значение во фрагменте из русского духовного стиха:
Кто будет кривдой жить,
Тот отчаянный от Бога,
А кто будет правдой жить,
Тот причаянный ко Господу.
|
|
32. В данной таблице некоторые слова записаны неверно. Запишите их в исправленном виде. Какие из данных в таблице слов являются заимствованными?
Слово
|
Исправленный
вариант
|
Заимствованное или нет
|
протвень
|
|
|
друшлак
|
|
|
варежка
|
|
|
грейфрукт
|
|
|
проволка
|
|
|
невропатолог
|
|
|
полувер
|
|
|
дерматин
|
|
|
битон
|
|
|
компрометировать
|
|
|
33. Переведите фрагмент Жития Константина Философа и дайте лексический комментарий к выделенным словам.
В Селуньст&мь же град& б& мужь етеръ добророденъ и богатъ, именемь Левъ, предержа санъ другарескъ подъ стратигомъ. Б& же благов&ренъ и праведенъ, схраняя вся запов&ди Божия исполнь, якоже инъгда Иевъ. Живя же с подружьемь своимъ, роди семь отрокъ, от нихъ же б& м&зинецъ семыи Костянтинъ Философъ, наставникъ и учитель нашь. . .
И дошедъ Хорсуня, научися ту жидовьскы и бес&д& и книгамъ, осмь частии грамотикиа пр&ложь и от того разумъ въсприимъ.
Обр&те же ту Еваньг&лье и Псалтырь, русьскы писмены писано, и чьловека обр&тъ, глаголюща тою бес&дою. И бес&довавъ с нимь и силу р&чи приимъ, своеи бес&д& прикладая различно писмена гласьная и съгласная. И къ Богу молитву держа, въскор& начатъ чисти и сказати. И мноз& ся ему дивляху, Бога хваляще.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
