Образовательная программа длительного повышения квалификации «Школьное историко-обществоведческое образование: проблемы и перспективы развити я» icon

Образовательная программа длительного повышения квалификации «Школьное историко-обществоведческое образование: проблемы и перспективы развити я»


Смотрите также:
Региональная Интернет-конференция «Дистанционное образование: опыт...
Программа повышения квалификации по теме: «Проблемы и перспективы развития...
«Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы»...
Образовательная программа для повышения квалификации 72 часа...
Учебный план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению...
Программа повышения квалификации по специальности «История народов Карачаево-Черкесии»...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению...
Программа повышения квалификации педагогических работников «Информатизация образования...
Программа повышения квалификации педагогических работников «Актуальные вопросы введения фгос...
Программа повышения квалификации преподавателей: «Гуманитарные проблемы современности» Саратов...
Рабочая программа курсов повышения квалификации Разработчик программы и составитель...



Загрузка...
скачать
Образовательная программа длительного повышения квалификации

«Школьное историко-обществоведческое образование: проблемы и перспективы развития»


Цель: обновление обучающимися знаний и приобретение дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в условиях введения новых образовательных стандартов.


Категория слушателей преподаватели и учителя истории ОУ Забайкальского края

Срок обучения: 144 час., 3 недель, 12 месяца

Форма обучения: с частичным отрывом от работы, с отрывом от работы

^ Режим занятий: 6-8 (час. в день)






^ Наименование разделов и

дисциплин


Всего час

В том числе


^ Самост. работа


Форма контроля

лекции

Выездн. занятия, стажировки, деловые игры

^ Практич., лаборат., семинары

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

^ Философские, методологические и социологические проблемы образования

16

10

2

4

8

Зачет

1.1.

Методологические, философскиеи социокультурные аспекты изменений в современном образовании

2

2

-

-

2

Эссе

1.2.

Социообразовательная ситуация в России и Забайкалье

4

2

-

2

2

Тест

1.3.

Стратегия развития образования до 2020 года. Инновационные

ориентиры развития образования в России (национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»).

6

4

2

-

2

Собесе-дование

1.4.

Специфика нормативно-правового регулирования процессов модернизации общего образования и профессиональной

деятельности педагогических работников

4

2

-

2

2

Блиц-

опрос

II

Психолого-педагогические основы образовательной деятельности

18

8

10

6

8

зачет

2.1.

Тенденции развития педагогического знания в условиях обновления образования

2

2

-

-

1

тест

2.2.

Развитие теории и практики обучения на современном этапе

2

-

-

2

1

тест

2.3.

Реализация государственной политики в области воспитания в условиях обновления содержания образования

2

-

-

2

1

тест

2.4.

Формирование здорового образа жизни

2

-

-

2

1

Тест

2.5.

Развитие личностно- профессионального потенциала учителя на основе деятельностного

подхода

4

2

2

-

2

Модели-рование

2.6.

Психология мотивирующей деятельности учителя в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

4

2

2

-

2

Проект

2.7

Гражданско-патриотическое воспитание в школе

2

2

-

-







III

Актуальные вопросы школьного теоретического курса истории

20

8

-

12

10

Тестирование

3.1

Россия в контексте истории мировых цивилизаций

4

2

-

2







3.2

Актуальные вопросы российская цивилизация

4

2

-

2







3.3

Актуальные вопросы новейшей истории

12

4

-

8







IV

Актуальные вопросы школьного теоретического курса обществознания

20

20

-

-

10

Тестирование

4.1.

Политологические аспекты школьного обществоведческого образования

4

2

-

2







4.2.

Основные социологические категории на уроках обществознания

4

2

-

2







4.3.

Теория познания в школьном курсе философии

4

2

-

2







4.4.

Правовые вопросы в школьном курсе обществознания

4

2

-

2







4.5.

Базовые экономические категории обществоведческого образования в современной школе

4

2

-

2







V

Актуальные вопросы методики преподавания истории и обществознания в современных условиях

30

18




12

16

^ Творчес-кая работа

5.1

Концепция историко-обществоведческого образования

4

4

-

-







5.2

Деятельностный подход к преподаванию истории и обществознания

6

2

-

4







5.3

Технология педагогического проектирования

4

2

-

2




^ Составле-ние рабочей программы

5.4

Технология моделирования современного урока

4

2

-

2




^ Конспект урока

5.5

Технология проведения учебных дискуссий

4

2

-

2







5.6

Региональный компонент истории и обществознания: методические условия и пути реализации.

4

2




2







5.7

Результаты обученности, способы их диагностики. Мониторинг.

4

2




2







VI

Стажировка

8

-

8

-

4

Анализ уроков

VII

Спецкурсы по выбору

24

12




12




^ Творчес-кая работа

7.1

Психолого-педагогические аспекты



















7.1.1

Личностно-ориентированный подход в процессе обучении

6

2




4







7.1.2

Теория и технология коллективных учебных занятий

6

2




4







7.1.3

Организация учебного процесса на основе индивидуальных образовательных программ

6

2




4







7.1.4

Технология обобщения и описание инновационного педагогического опыта

6







4







7.2

Проблемные вопросы новейшей истории



















7.2.1

Религии мира: история и современность

12

12

-

-

-




7.2.2

Отечественная культура. ХХ век.

12

12

-

-

-




7.2.3

Локальные конфликты в ХХ в.: политика, дипломатия, войны

12

12

-

-

-




7.3

Методика преподавания



















7.3.1

Элективные курсы по истории и обществознанию

12

2




10




Составле-ние программы

7.3.2

Возможности использования УМК в процессе обучения

12







12







7.3.3

Компьютерные технологии в учебном процессе

12







12




Составление презентации

7.3.4

Методические аспекты и специфика научно-исследовательской деятельности учителя истории

6

2

-

4




Составле-ние программы пед. исследова-ния

7.3.5

Работа с документами на уроках истории и обществознания

6

2

-

4







7.3.6

Курс «Мой выбор» в системе преподавания общественных дисциплин.

8

2

-

6







7.3.7

«Живое право»: философия, содержание, методика преподавания

8

2

-

6










Итоговый контроль

8

-

-

8




Комплексный зачёт




Итого

108

(144)

67

8

69

72







Скачать 163,72 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер163,72 Kb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх