Книга рассчитана на всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Конечно, в первую очередь она рассчитана на психотерапевтов и психологов. icon

Книга рассчитана на всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Конечно, в первую очередь она рассчитана на психотерапевтов и психологов.


Смотрите также:
Книга рассчитана на студентов, аспирантов и всех тех, кто интере­суется историей...
Книга для тех, кто хочет найти гармонию...
Конкурсы и подарки...
Книга для тех, кто хочет получать ответы «А. Максимов. Не молчи, или Книга для тех...
Книга для тех, кто хочет получать ответы «А. Максимов. Не молчи, или Книга для тех...
«помогающих»
«помогающих»
«помогающих»
Сергей Горин
Моисеев Н. Н. Время определять национальные цели...
Моисеев Н. Н. Время определять национальные цели...
Вацлавик П. Н 82 искусство быстрых изменений: Краткосрочная стратегическая терапия: Пер сит...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58
скачать




Васютин А.М.

Психохирургия или психотерапевтические техники

нового поколения


(Синтетическая модель формирования психики

или

Как современная психология видит внутренний мир человека).


Издание второе, исправленное и дополненное.


Книга рассчитана на всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Конечно, в первую очередь она рассчитана на психотерапевтов и психологов. Но будет интересна и для врачей других специальностей, которые поняли, что психотерапия – мощнейший дополнительный инструмент, который можно и нужно использовать при лечении внутренних болезней. Также эта книга может быть интересна для всех тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. А также – каковы принципы избавления от них.


Психохирургия или психотерапевтические техники 1

нового поколения 1

Введение. 5

Часть первая. 12

Глава первая. Психоанализ как одна из основ современной психотерапии 12

Глава вторая Экзистенциально-гуманистический подход как вторая основа современной психотерапии. 27

Глава третья Когнитивно-бихевориальный подход как третья основа современной психотерапии 33

Глава четвертая Эклектическое резюме. 47

Часть вторая Эклектическая теория формирования психики. 64

Глава пятая Человек – откуда он взялся и куда идет? 65

Глава шестая Материалистическая основа души. 69

Глава седьмая Архитектоника психики. 77

Глава восьмая Новорожденный и его первые шаги по жизни. 98

Глава девятая Воспитание - программирование будущего человека. 113

Глава десятая Программирование сексуального поведения. 136

Глава одиннадцатая Основа шкалы ценностей – материнские (родительские) программы. 146

Глава двенадцатая Воспитание как способ создания сценариев жизни. 159

Глава тринадцатая Образная картина строения психики с психосоматической позиции. 166

Глава четырнадцатая Внутримозговая коммуникация или языки общения сознания и бессознательного. 202

Глава пятнадцатая Психосоматические механизмы формирования болезней. 217

Часть третья Формирование психосоматозов. 233

Глава шестнадцатая Роль стресса в развитии психосоматозов. 233

Глава семнадцатая Потеря смысла жизни как механизм, запускающий процесс психосоматизации. 237

Глава восемнадцатая Депрессия как реакция «замирания» у человека. 241

Глава девятнадцатая Вегето-сосудистая дистония как реакции «убегания» у человека. 244

Глава двадцатая Невроз как следующий этап развития психосоматоза. 247

Глава двадцать первая Механизм формирования психосоматозов. 249

Глава двадцать вторая Механизмы вторичной выгоды при психосоматозах. 264

Глава двадцать третья Психосоматические механизмы «хронификации» болезней. 269

Глава двадцать четвертая Психосоматические корни рака. 278

Глава двадцать пятая Психосоматические корни ишемической болезни сердца. 283

Глава двадцать шестая Психосоматические корни бронхиальной астмы. 285

Глава двадцать седьмая Психосоматические корни ожирения. 287

Глава двадцать восьмая Психосоматические корни кожных и аллергических заболеваний. 291

Глава двадцать девятая Психосоматические корни проблем с позвоночником. 297

Глава тридцатая Психосоматические корни полиартритов. 300

Глава тридцать первая Психосоматические корни гипертонической болезни. 303

Глава тридцать вторая Психосоматические корни других заболеваний. 305

Часть четвертая. 312

Глава тридцать третья Как стать эффективным психотерапевтом. 312

Глава тридцать четвертая Фундаментальные принципы психотерапевтического лечения. 327

Глава тридцать пятая Психотерапия в рамках НЛП-парадигмы. 338

Глава тридцать шестая Гипноз как способ достижения психотерапевтических целей. 353

Глава тридцать седьмая Шестишаговый рефрейминг при комплексном лечении бронхиальной астмы. 381

Глава тридцать восьмая Создание новой части психики, ответственной за борьбу со спазмами. 393

Глава тридцать девятая Создание новой части, ответственной за борьбу с аллергией. 399

Глава сороковая Шестишаговый рефрейминг с частью Я, ответственной за неприятие зеленого цвета. 402

Глава сорок первая Шестишаговый рефрейминг с частью Я, ответственной за активный образ жизни. 407

Глава сорок вторая Тренировка части Я, ответственной за борьбу со спазмами. 410

Глава сорок третья Договор обмена как способ достижения перемирия между частями Я 414

Глава сорок четвертая Создание новой части Я под названием «Ангел-хранитель». 419

Глава сорок пятая Создание новой части Я, ответственной за восстановление внутреннего гомеостаза. 425

Глава сорок шестая Коррекция шкалы ценностей. 430

Глава сорок седьмая Коррекция шкалы опасностей 438

Глава сорок восьмая Рефрейминг для интеграции психики. 445

Глава сорок девятая Рефрейминг с Родителем, Ребенком, Взрослым. 451

Глава пятидесятая Создание новой части Я, ответственной за хорошее настроение. 456

Глава пятьдесят первая Создание части Я, которая ответственна за любовь к себе. 457

Глава пятьдесят вторая Создание части Я, которая блокирует психосоматизацию. 459

Глава пятьдесят третья Рефрейминг для избавления от любви, которая не имеет перспектив. 464

Глава пятьдесят четвертая Рефрейминг облегчения выбора из двух вариантов 469

Глава пятьдесят пятая Рефрейминг с частью Я, ответственной за комплекс неполноценности. 470

Глава пятьдесят шестая Обучение новой части Я, которая ответственна за растворение миомы. 476

Глава пятьдесят седьмая Рефрейминг булимии и рвоты. 480

Глава пятьдесят восьмая Резюме по работе в НЛП-парадигме. 481

Часть пятая 489

Глава пятьдесят девятая Принципы, лежащие в основе методик инициированной проекции символов. 489

Глава шестидесятая Символдрама 494

Глава шестьдесят первая Психосинтез. 538

Глава шестьдесят вторая Семь дней формирования своего нового Я с помощью Психосинтеза. 540

Глава шестьдесят третья Психотерапевтические техники изменения отношения к прошлому и формирования нового будущего. 561

Глава шестьдесят четвертая Точечный рефрейминг. 564

Глава шестьдесят пятая «Машина времени» как психоаналитически-ориентированная техника 568

Глава шестьдесят шестая «Семь хрустальных шаров». 592

Глава шестьдесят седьмая «Спиральная лестница» как способ путешествия в психологическое прошлое пациента 596

Глава шестьдесят восьмая «Слова – камни» как способ перепрограммирования бессознательного. 600

Глава шестьдесят девятая «Медитация Моцарта» как способ внедрить в пациента алгоритм успешности. 606

Глава семидесятая Медитация «Гармония» 609

Глава семьдесят первая Медитация «Интроскоп». 614

Глава семьдесят вторая Лечение неврозов навязчивых состояний, фобий и панических атак. 624

Глава семьдесят третья Лечение шизофрении психотерапевтическими методами 629

Глава семьдесят четвертая Техники визуализации проблем. 632

Глава семьдесят пятая Психотерапевтические хитрости 636

Глава семьдесят шестая Лечение алкоголиков психотерапевтическими методами. 639

Глава семьдесят седьмая Калейдоскоп техник 642

Глава семьдесят восьмая Завершение лечения 650

Заключение 652


Введение.




Прежде чем начать писать эту книгу, я переработал очень много литературы, пытаясь для себя понять механизмы функционирования психики. И много раз я брался за эту книгу и много раз откладывал ее до лучших времен.

Писать о том, что происходит в психике, очень сложно из-за того, что нельзя взять одну какую-либо сторону проблемы и разобрать ее “до косточек” вне связи с другими ее проблемами. Только целостный подход к психике может дать более-менее адекватную картину того, что происходит внутри нас, какие мотивы ведут нас по жизни (или же “несут” - как в половодье вода).

К.Лоренц писал: “Почти невозможно описать словами, как работает система, в которой каждый элемент находится в сложных причинных взаимосвязях со всеми остальными. Даже если объяснять устройство автомобильного мотора - и то не знаешь, с чего начать. Поэтому почти невозможно усвоить информацию о работе коленчатого вала, не имея понятия о шатунах, поршнях, цилиндрах, клапанах и так далее и тому подобное. Отдельные элементы системы можно понять только в их взаимодействии, иначе вообще ничего нельзя понять. И чем сложнее система, тем сложнее ее объяснить; между тем структура взаимодействия инстинктивных и социально-обусловленных способов поведения, составляющих общественную жизнь человека, несомненно является сложнейшей системой, которую мы только знаем на Земле.” (К.Лоренц. Агрессия. М. “Универс”, с.7, 1994.)

И для того чтобы психотерапевт смог осознанно подойти к решению проблем своих пациентов, ему надо понять (хотя бы ориентировочно) - что же происходит внутри “черного ящика”, которым по праву можно назвать нашу психику. Мы достаточно неплохо знаем: какая информация в человека входит, и какая из него выходит. Но почему разные люди по-разному реагируют на одну и ту же информацию - это мы знаем только приблизительно. И, естественно, что незнание механизма развития болезни, ее поддержания в «боевом» состоянии, приводит к фиаско при ее лечении.

В последние годы многим врачам, особенно на Западе, стало ясно, что успех в лечении пациентов зависит не только от того - сколько и каких лекарств им назначается. Мы наконец-то начинаем понимать, что лекарства, какими бы хорошими ни были, просто не способны вылечить человека. Связано это с тем, что лекарства чаще всего только снимают симптомы заболевания. И очень редко используются на причинном уровне. Лечение лекарствами большинства болезней напоминает кошение травы – чем чаще косишь – тем гуще она становится. Чем больше человек страдает от болезни, тем чаще ему приходится снимать ее симптомы. То есть в случае применения лекарств, снимающих симптом болезни (например, при бронхиальной астме бронхолитиков) болезнь не лечится, но только загоняется в угол. В этом случае вопрос о выздоровлении даже не стоит. То есть большинство врачей не лечат болезнь, но только облегчают больному страдания. Хоспис, да и только!

Озабоченность западной культуры качеством питания, количеством холестерина и других вредных веществ в пище, является выражением господствующего представления о том, что состояние психики хотя и играет определенную роль в развитии болезней, но НЕ ОЧЕНЬ большую.

^ Но психосоматическая медицина однозначно доказала, что это не так, что состояние психики человека играет ОПРЕДЕЛЯЮЩУЮ роль в развитии болезней. И если мы хотим достичь успеха при лечении больных, то нам необходимо учитывать психологические факторы их жизни, которые в значительной степени влияют на появление и развитие болезни. Психосоматическая медицина на самом деле является интегративной медициной, то есть медициной, которая учитывает все факторы, влияющие на динамику болезни. Без учета психологических факторов лечение больных подобно работе колхоза "Напрасный труд". И многие практикующие врачи давно это поняли.

Я сам долго страдал от того, что при работе с пациентами вынужден был действовать почти как слепой котенок. Ведь нельзя же назвать серьезной ту теорию образования болезней, что господствовала в Советском Союзе. Эта теория образовалась в период торжества химиотерапии и господства органического взгляда на болезни, когда роль психики в образовании болезней или же не учитывалась вовсе или же считалась такой мизерной, что на нее можно было не обращать внимания. Она считала, что почти все болезни надо лечить химическими препаратами.

И в настоящее время мы ежедневно видим массу неудач, которые происходят при лечении больных. Это особенно ярко проявляется при лечении алкоголиков. Разными методами, но человека отвращают от приема алкоголя внутрь своего организма: методами условно-рефлекторной терапии, введением лекарств, запугиванием (кодирование) и так далее. Но принципиально положительное отношение к алкоголю у пациента при этом почти всегда сохранялось неизменным.

Практически ни один нарколог не считал (да и до сих пор мало кто из них считает), что при помощи алкоголя человек адаптировался к миру, что алкоголизм в первую очередь является социальной болезнью. И, по большому счету, лишать человека возможности употреблять алкоголь в некоторых случаях смертельно опасно для него.

Естественно, как только действие рефлексов или же страха перед алкоголем у пациента уходило, он начинал пить еще больше. В общем, если сказать более грубо, советская наркология считала пьющих людей бестолковыми придурками, которые сами не знают, что хотят, маленькими детьми, которые играют с опасной игрушкой, не понимая этой опасности.

И только тогда, когда я начал изучать наследие гениального американского психотерапевта Милтона Эриксона и созданные на основе его работ техники (например, нейро - лингвистическое программирование, эриксонианский гипноз и тому подобные методы), я начал хоть что-то понимать в тех психологических механизмах, которые работают внутри “черного ящика” нашей психики. И при этом я одновременно получил очень эффективные рычаги изменения поведения моих пациентов в нужную им сторону.

С моей точки зрения главный вклад М.Эриксона в современную психотерапию – демонстрация эффективности нестандартного и творческого подхода к лечению пациентов, когда авторитеты и устоявшиеся методики не имеют никакого влияния на принимаемые в ходе терапии решения. М.Эриксон был настолько гибок и разнообразен в своей работе, что мог приспособиться к каждому человеку. И создать уникальную программу его лечения.

М.Эриксону удалось создать новую парадигму в терапии, когда центр тяжести был перенесен с патологии на потенциальные ресурсы. Эриксоновский подход в психотерапии характеризуется отношением «всехорошести» человека.

Я предлагаю вам свой тип психотерапии в режиме он-лайн. Вы увидите на этих страницах внутреннюю «кухню» того, как и почему я пришел к тому или иному выводу относительно какой-либо конкретной болезни. А также, почему я использую в том или ином конкретном случае ту или иную технику. Мне представляется, что такая подача информации даст вам намного больше, чем если бы я это делал в традиционном научном стиле, принятом в советские времена.

Я не могу себя назвать метром психотерапии, я такой же, как многие другие психотерапевты. Просто я понял психотерапию по-своему. Вполне возможно, что вы в своей сфере интересов знаете больше, чем я. Но в своей сфере мне удалось (естественно, как это кажется мне) создать что-то новое. За 18 лет, в течении которых я осваивал, изучал и использовал новые психотерапевтические подходы, у меня сложилась своя система мировоззрения. Или лучше сказать – система воззрения на мир психотерапии. Может быть, я в чем-то не прав, в чем-то ошибаюсь. И то же самое другие психотерапевты делают более правильно и изящно. Но мне представляется, что вам будет полезно посмотреть на мой путь в психотерапии. Конечно же, я не думаю, что вы станете бездумно копировать изложенные здесь техники.

Я изучал и применял новейшие психотехники и, естественно, эта информация и этот опыт взаимодействовал с уже имевшимися знаниями. И в результате я вынужден был заняться синтезом. А так как я уже с 1987 года работаю в режиме частной практики, жестокая необходимость заставляла меня создавать такие техники, которые бы РАБОТАЛИ У НАС, в нашей стране. А они не могут работать без внятной теории. Мне пришлось заняться и этим.

И я надеюсь, что мое видение современной психотерапии станет для вас хорошим трамплином для того, чтобы стать УНИКАЛЬНЫМ терапевтом. Ведь мы лечим своих пациентов своей ДУШОЙ. И каждый из нас должен создать СВОЮ психотерапию под свою душу и под своих пациентов. И в результате вы сможете вложить и свою часть работы в наше общее дело.

Поэтому я хочу, чтобы вы восприняли все изложенное ниже не как истину в последней инстанции, которую я хочу вам «втереть в уши». Мне представляется, что то, что я нашел, достаточно интересно, неплохо отражает реальные соотношения в психике человека. И позволяет мне успешно лечить своих пациентов.

Вполне возможно, что вы, ознакомившись с моими подходами, сможете сделать свои собственные шаги вперед. Если я в какой-то мере смогу способствовать вам в этой работе, то буду считать, что цель моей работы достигнута.

Мне повезло в жизни! Я формировался как психотерапевт на той неуловимой грани, когда мы уже могли достаточно свободно и без слишком сильных шор впитывать все самое ценное, что было создано советской психотерапией. В ней было очень много добротного материала, что можно без стыда использовать даже сейчас. И мое поколение психотерапевтов впитало это без той неизбежной доли идеологии, которую вынуждены были «зацепить» более старшие наши коллеги.

И вот тогда, когда я подошел к принципиальным барьерам, которые невозможно было преодолеть в советской системе, эти барьеры пали. И на нас хлынул поток новых идей и новых подходов из-за границы. И я оказался подготовлен к тому, чтобы без предубеждения и с полной адекватностью впитать и ассимилировать это, создав на этом симбиозе что-то новое.

Я вполне убежден, что это не могли бы сделать ни сами «западенцы» (я их видел не мало и не мало у кого учился), ни кондовые советские психотерапевты. Новая генерация российских психотерапевтов с успехом ассимилирует новые подходы потому, что мы не скованы рамками никаких школ. Вследствие этого с достаточно большой уверенностью можно утверждать, что психотерапия нового поколения рождается в нашей стране. Мы в настоящее время находимся на острие развития современной психотерапии.

Я знаю массу блестящих психотерапевтов в нашей стране, которых просто не могло бы появиться ни в Советском Союзе, ни на Западе. И они создали такие эклектические технологии, которые было бы просто невозможно создать нигде в другом месте. Я уверен, что после некоторого инкубационного периода, эти техники выплеснуться на Запад. И произведут там революцию!

В названии этой книги, естественно, есть подтекст. Слова «нового поколения» относятся и к первому слову – психотерапия, и к тем, кто будет читать эту книгу. Я надеюсь, что вы относитесь к поколению «next», для которого я и писал эту книгу.

Данное издание книги в значительной степени дополнено новыми технологиями и подходами, которые я наработал со времени первого издания книги. Также серьезные дополнения внесены и в изложенные ранее методики, так же как внесены дополнения и исправления в теоретическую часть.






оставить комментарий
страница1/58
Дата28.07.2012
Размер6.81 Mb.
ТипКнига, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58
плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх