Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (наименование дисциплины) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (наименование дисциплины)


Смотрите также:
Программа дисциплины дс. 00. 04...
Учебно-методический комплекс дисциплины физическая реабилитация (наименование дисциплины)...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура в травматологии и ортопедии...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура для инвалидов (наименование...
Реферат по дисциплине: «Физическая культура»...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура и массаж (наименование...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура и массаж (наименование...
Программа дисциплины дс. 00. 04...
Учебно-методический комплекс дисциплины массаж (наименование дисциплины)...
Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности (наименование дисциплины)...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы кинезиологии (наименование дисциплины)...
Учебно-методический комплекс дисциплины специальная педагогика (наименование дисциплины)...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


Кафедра

Адаптивной физической культуры


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


Лечебная физическая культура
при заболеваниях внутренних органов и нервной системы

(наименование дисциплины)


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


АННОТАЦИЯ


1. Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля)/спецкурса (выписка из ГОСа по специальности, утвержденного эксперта описания модуля/спецкурса).


ДС.00.04 Лечебная физическая культура


Механизмы лечебного действия физических упражнений при различных формах патологии. Современная классификация физических упражнений в ЛФК. Периодизация, средства, формы и методы ЛФК в зависимости от нозологической единицы. Организация занятий ЛФК в различных лечебных учреждениях. Клиническая практика.


^ 2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в ГОС ВПО).

Лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы занимает одно из ведущих мест в программах по физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья и в целом в системе адаптивной физической культуры, поэтому на факультете физической культуры, наряду с другими дисциплинами курс лечебная физкультура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы играет важную роль в системе подготовки специалистов по адаптивной физической культуре.

^ 3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:

  • Нормативный блок: титульный лист, аннотация, рабочая учебная программа;

  • Практический блок: лабораторные занятия;

  • Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, образец теста текущей аттестации, перечень требований к зачёту;

  • Методический блок: методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические рекомендации по дисциплине для студентов.


^ 4. Список авторов элементов УМК:

Ачкасов В.В., к.м.н., доцент


5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины (модуля)/спецкурса:

- ГОС ВПО по специальности 022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура, квалификация - специалист по адаптивной физической культуре)


- Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования:

    • «Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации (2001 г.) – электронный вариант;

    • Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. – М., 2004.

- Оценочные и диагностические средства для итоговой аттестации выпускников вузов по педагогическим специальностям (рекомендованы Министерством образования РФ, 2003 г.).


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


Утверждаю

Декан факультета ФКиС

______________ О.В. Смирнов

«____» ____________ 2008 года


^

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



ДС.00.04.1

Лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы


022505 – «Лечебная физическая культура»


^ 1. Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины: ознакомить студентов, обучающиеся по специальности 022500 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура) по специализации – лечебная физическая культура, основам методики применения физических упражнений с лечебной целью при заболеваниях внутренних органов и нервной системы, научить механизмам лечебного действия физических упражнений.

^ Задачи дисциплины лечебной физической культуры при заболеваниях внутренних органов и нервной системы является:

- расширить медицинские знания будущих специалистов по адаптивной физической культуре;

- воспитать у них чувства ответственности за здоровье занимающихся и потребность работать в контакте с медицинскими работниками.


  1. ^ Требования к уровню освоения дисциплины.

При изучении раздела "Лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы " особое внимание должно быть направлено на овладение основами методики применения физических упражнений с лечебной целью при заболеваниях внутренних органов и нервной системы, усвоения механизмов лечебного действия физических упражнений.

Практические занятия по лечебной физкультуре должны проводиться в лечебных учреждениях, а также в спортивных залах по самостоятельно составленным конспектам.

Учебная работа проводится в форме лекций, практических занятий, экзамена.


  1. ^ Объем дисциплины и виды учебной работы.




Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

7

Общая трудоемкость дисциплины

150

150

Аудиторные занятия

72

72

Лекции

18

18

Практические занятия (ПЗ)

18

18

Семинары (С)

-

-

Лабораторные работы

36

36

И другие виды аудиторных занятий

-

-

Самостоятельная работа

78

78

Курсовая работа

-

-

Расчетно-графические работы

-

-

реферат

-

-

И другие виды самостоятельной работы

-

-

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Экзамен



^ 4. Содержание дисциплины:

4.1. Тематический план


№ п/п

Разделы дисциплины

Лекции


Лабора-торные занятия

Практи-ческие занятия

1.

Лечебная физическая культура при заболеваниях сердечно сосудистой системы

4

6

2

2.

Лечебная физическая культура при заболеваниях органов дыхания

2

6

4

3.

Лечебная физическая культура при заболеваниях органов пищеварения

2

6

2

4.

Лечебная физическая культура при нарушениях обмена веществ

4

6

2

5.

Лечебная физическая культура при заболеваниях и травмах периферической нервной системы

2

6

4

6.

Лечебная физическая культура при заболеваниях и травмах центральной нервной системы

4

6

4




Итого:

18

36

18


^ 4.2. Содержание разделов дисциплины

1. Лечебная физическая культура при заболеваниях сердечно сосудистой системы.

Лечебная физическая культура при атеросклерозе, ишемической болезни сердца, стенокардии, инфаркте миокарда, гипертонической и гипотонической болезни: двигательные режимы, задачи и средства ЛФК, показания и противопоказания к ЛФК, особенности методики ЛФК в различные стадии болезни.

^ 2. Лечебная физическая культура при заболеваниях органов дыхания.

Лечебная физическая культура при бронхиальной астме, хроническом бронхите, плеврите, пневмонии, туберкулезе легких, эмфиземе легких: задачи и средства ЛФК, показания и противопоказания к ЛФК, методика ЛФК в зависимости от двигательных режимов.

^ 3. Лечебная физическая культура при заболеваниях органов пищеварения.

Лечебная физическая культура при хронических гастритах, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, болезнях кишечника (колите, энтероколите), при опущении органов брюшной полости, желчекаменной болезни, дискинезии желчевыводящих путей, хроническом холецистите: задачи и средства ЛФК, показания к ЛФК, методики ЛФК в различные периоды и двигательные режимы.

^ 4. Лечебная физическая культура при нарушениях обмена веществ.

Лечебная физическая культура при ожирении, сахарном диабете, подагре: задачи и средства ЛФК, показания к ЛФК, особенность методики ЛФК.

^ 5. Лечебная физическая культура при заболеваниях и травмах периферической нервной системы.

Лечебная физическая культура при неврите, полиневрите, радикулите: задачи и средства ЛФК, показания к ЛФК, особенность методики ЛФК.

^ 6. Лечебная физическая культура при заболеваниях и травмах центральной нервной системы.

Лечебная физическая культура при сосудистых поражений головного мозга (инсультах), неврозе, повреждениях позвоночника и спинного мозга: задачи и средства ЛФК, показания к ЛФК, методика ЛФК при спастических и вялых параличах в различные периоды заболеваний ЦНС.


^ 5. Лабораторный практикум не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

6.1 Рекомендуемая литература

а) основная литература

  1. Попов, С. Н. Лечебная физическая культура : учеб. для высш. учеб. заведений / С. Н. Попов, Н. М. Валеев, Т. С. Гарасева и др. ; под ред. С. Н. Попова. - М. : Академия, 2004. - 416 с.

  2. Попов, С. Н. Физическая реабилитация : учеб. для высш. учеб. заведений / С. Н. Попов ; под ред. С. Н. Попова. - Изд. 2-е, испр. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – 608 с.

б) дополнительная литература

1. Белая, Н. А. Лечебная физкультура и массаж : учебно-методическое пособие для медицинских работников / Н. А. Белая. – Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Советский спорт, 2004. - 270 с.

2. Велитченко, В. К. Физкультура для ослабленных детей : методическое пособие для до­школьных, общеобразовательных и дополнительных образовательных учреждений / В. К. Велитченко. - М. : Терра-Спорт, 2000. – 165 с.

3. Верхало, Ю. Н. Тренажеры и устройства для восстановления здоровья и рекреации инвалидов / Ю. Н. Верхало. - М. : Советский спорт, 2004. - 531 с.

6. Лечебная физическая культура: справочник / В. А. Епифанов, Д. М. Аронов, Н. А. Белая. – Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Медицина, 2004. - 587 с.


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.

Программы, учебники, методические наглядные пособия, материалы для самостоятельных работ, мультимедийные материалы.

  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Лаборатория физической реабилитации; тонометры, фонендоскопы, спирометры, ростомеры, весы медицинские, динамометры ручные и становые, секундомеры, неврологические молотки.


  1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

^ 8.1 Методические рекомендации преподавателю

При изучении дисциплины «Лечебная физкультура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы» следует исходить из того, что она является одним из основополагающих разделов физической реабилитации и предполагает не только теоретическую, но и практическую подготовку (см. приложение № 1)


^ 8.2 Методические указания для студентов (см. приложение № 2)


8.2.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.




Наименование темы

Часы

^ Форма контроля

1

ЛФК при операциях на органах грудной клетки и брюшной полости

10

*

2

ЛФК при заболеваниях почек

10

*

3

ЛФК при варикозном расширении вен нижних конечностей

10

*

4

ЛФК при тромбофлебите, облитерирующем эндартериите, и болезни Бехтерева

10

*

5

ЛФК при лучевой болезни

10

*

6

ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей

14

*

7

ЛФК при заболеваниях органов дыхания у детей

14

*

* Тестирование на компьютере в компьютерном классе ФФКиС


^ 8.2.1.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ

Не предусмотрено.

8.2.2. Перечень вопросов экзамену


  1. Лечебная физическая культура – лечебно-профилактический и лечебно-восстановительный процесс.

  2. Методика ЛФК при инфаркте миокарда.

  3. Особенности метода ЛФК.

  4. Методика ЛФК при атеросклерозе.

  5. Принципы специальной тренировки при применении метода ЛФК.

  6. Методика ЛФК при гипертонической болезни.

  7. Биологическая, специальная, физиологическая и гигиеническая основы ЛФК.

  8. Методика ЛФК при гипотонической болезни.

  9. Нервный и гуморальный механизмы влияния физических упражнений.

  10. Методика ЛФК при воспалении легких.

  11. Средства ЛФК и их классификация.

  12. Методика ЛФК при плеврите.

  13. Механизмы лечебного действия физических упражнений.

  14. Методика ЛФК при бронхиальной астме.

  15. Показания и противопоказания к назначению ЛФК.

  16. Методика ЛФК при туберкулезе легких.

  17. Этапы в последовательности действий при назначении ЛФК.

  18. Методика ЛФК при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  19. Виды контроля для оценки эффективности применения ЛФК.

  20. Методика ЛФК при хроническом холецистите.

  21. Физические упражнения в воде и их действие на организм.

  22. Методика ЛФК при колите.

  23. Лечебная гимнастика, её разделы и методика проведения.

  24. Методика ЛФК при желчекаменной болезни.

  25. Методические приемы дозирования физических упражнений в ЛФК.

  26. Методика ЛФК при неврите лицевого нерва.

  27. Лечение положением, его цель, разновидности в зависимости от патологии.

  28. Методика ЛФК при неврите седалищного нерва.

  29. Формы занятий в ЛФК

  30. Методика ЛФК при пояснично-крестцовом радикулите.

  31. Механотерапия, действие на организм.

  32. Методика ЛФК при неврозах.

  33. Общеразвивающие упражнения и специальные упражнения, их действие на организм.

  34. Методика ЛФК при сахарном диабете.

  35. Общие требования к методике проведения занятий в ЛФК.

  36. ЛФК при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  37. Особенности проведения занятий ЛФК в детском возрасте.

  38. ЛФК при облитерирующем эндартериите.

  39. История развития ЛФК.

  40. ЛФК при болезни Бехтерева.



Приложение 1


Методические рекомендации преподавателю


^ 1. Методические рекомендации преподавателю по чтению лекций.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения и практической демонстрации отдельных упражнений и комплексов. Необходимо использовать на лекционных занятиях мультимедийную установку с компьютером для демонстрации комплексов лечебной физкультуры в виде слайдов, видеороликов и анимации.

Для проверки уровня освоения лекционного материала рекомендуется включать лекционный материал в перечень вопросов для компьютерного тестирования.


^ 2. Методические рекомендации преподавателю по проведению семинарских и лабораторных занятий.

Семинарские и лабораторные занятия рекомендуется проводить в начале в спортивном зале, где студенты на себе должны отработать все тонкости проведения занятий лечебной физкультурой при конкретных заболеваниях. Затем подключать студентов в помощь действующим инструкторам и методистам ЛФК для проведения физических упражнений с больными на базе лечебных учреждений города.

Важным аспектом практической подготовки по дисциплине является овладение студентами техникой проведения функциональных проб для контроля эффективности занятий лечебной физкультурой.

Особое внимание следует уделять практической отработке вопросов связанных с техникой безопасности и навыкам страховки при проведении студентами занятий с больными людьми.


^ 3. Методические рекомендации преподавателю по формированию вопросов для текущей аттестации и экзамена.

В текущую аттестацию следует включать вопросы, позволяющие оценить практические навыки студента, которые он должен сформировать в ходе освоения дисциплины. В билеты для текущей аттестации следует включать два вида вопросов:

- демонстрация техники проведения функциональных проб для оценки адекватности и эффективности занятий лечебной физкультурой при конкретном заболевании;

- демонстрация комплексов лечебной физкультуры при конкретном заболевании.

В экзаменационные билеты следует включать вопросы теоретического характера: характеристика заболеваний, обоснование использования лечебной физкультуры при различных болезнях, методические подходы к подбору физических упражнений и т.п.


Приложение 2


Методические указания для студентов


^ 1. Методические указания для студентов по подготовке к семинарским и лабораторным занятиям.

Целью проведения семинарских и лабораторных занятий является практическое закрепление полученных на лекциях теоретических знаний, отработка практических навыков по технике проведения функциональных проб, физических упражнений и методов страховки больных на занятиях по лечебной физкультуре. Особое внимание уделяется вопросам, связанным с соблюдением техники безопасности.

Семинар и лабораторные занятия обычно включают теоретическую и практическую части. В первой – проводится устное повторение пройденного материала, а также разбираются вопросы связанные и текущей отработкой практических навыков по лечебной физкультуре. Далее следует практическая работа по освоению техники функциональных проб и физических упражнений на себе или на больных.

В конце занятия проводится рефлексия по полученным каждым студентом в ходе урока результатам.

При подготовке к семинарским и лабораторным занятиям, студентам необходимо повторить пройденный материал, а также подготовить соответствующую одежду и обувь в зависимости от места проведения занятия.

Необходим строгий самоконтроль за своим здоровьем, особенно когда занятия проводятся с больными, так как при плохом самочувствии нередко возможно нарушение техники безопасности и как следствие причинение вреда здоровью пациентов.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 022500 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)».

Программу составил:

К.м.н., доцент кафедры АФК ФФКиС ТГПУ ________________В. В. Ачкасов


Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры Адаптивной физической культуры факультета физической культуры и спорта ТГПУ протокол № 1 от «29» августа 2008г.


Заведующий кафедрой АФК

д.м.н., профессор _______________________ С.Б. Нарзулаев


Программа дисциплины одобрена методической комиссией факультета физической культуры и спорта ТГПУ

Председатель методической

комиссии факультета

физической культуры и спорта ТГПУ ____________________ Л. П. Канакова


Согласовано:

Декан ФФКиС _______________________ О.В. Смирнов


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


^ ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008


^ ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ № 1-4 (16 часов)

Отработка практических навыков по проведению с пациентами:

  1. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с инфарктом миокарда.

  2. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с атеросклерозом.

  3. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с ишемической болезнью сердца.

  4. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов со стенокардией.

  5. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гипертонической болезнью.

  6. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гипотонической болезнью.

  7. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с хроническим бронхитом.

  8. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с пневмонией.

  9. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с плевритом.

  10. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с бронхиальной астмой.

  11. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с туберкулёзом лёгких.

  12. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с эмфиземой лёгких.

  13. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.

  14. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гипоцидным гастритом.

  15. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гиперцидным гастритом.

  16. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с хроническим холециститом.

  17. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с колитом.

  18. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с энтероколитом.

  19. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с опущением органов брюшной полости.

  20. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с желчекаменной болезнью.

  21. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с дискинезией желчевыводящих путей.

  22. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с инфарктом миокарда.

  23. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с атеросклерозом.

  24. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с ишемической болезнью сердца.

  25. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов со стенокардией.

  26. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с гипертонической болезнью.

  27. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с гипотонической болезнью.

  28. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с хроническим бронхитом.

  29. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с пневмонией.

  30. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с плевритом.

  31. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с бронхиальной астмой.

  32. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с туберкулёзом лёгких.

  33. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с эмфиземой лёгких.

  34. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.

  35. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с гипоцидным гастритом.

  36. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с гиперцидным гастритом.

  37. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с хроническим холециститом.

  38. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с колитом.

  39. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с энтероколитом.

  40. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с опущением органов брюшной полости.

  41. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с желчекаменной болезнью.

  42. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с дискинезией желчевыводящих путей.


ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ № 5-8 (16 часов)

Отработка практических навыков по проведению с пациентами:

  1. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с невритом лицевого нерва.

  2. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с невритом седалищного нерва.

  3. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с пояснично-крестцовым радикулитом.

  4. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с полиневритом.

  5. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с инсультом.

  6. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с неврозом.

  7. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с сахарным диабетом.

  8. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с ожирением.

  9. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с подагрой

  10. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с повреждением спинного мозга.

  11. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с повреждениями органов грудной клетки и брюшной полости.

  12. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с заболеванием почек.

  13. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

  14. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния детей с заболеваниями органов дыхания.

  15. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с варикозным расширением вен нижних конечностей.

  16. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с лучевой болезнью.

  17. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с тромбофлебитом.

  18. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с облитерирующим эндартериите.

  19. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с болезнью Бехтерева.

  20. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с невритом лицевого нерва.

  21. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с невритом седалищного нерва.

  22. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с пояснично-крестцовым радикулитом.

  23. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с полиневритом.

  24. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с инсультом.

  25. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с неврозом.

  26. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с сахарным диабетом.

  27. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с ожирением.

  28. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с подагрой.

  29. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с повреждением спинного мозга.

  30. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с повреждением органов грудной клетки и брюшной полости.

  31. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с заболеванием почек.

  32. Комплекс по лечебной физической культуре для детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системой.

  33. Комплекс по лечебной физической культуре для детей с заболеваниями органов дыхания.

  34. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с варикозным расширением вен нижних конечностей.

  35. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с лучевой болезнью.

  36. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с тромбофлебитом.

  37. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с облитерирующем эндартериите.

  38. Комплекс по лечебной физической культуре для пациентов с болезнью Бехтерева.



^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


^ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008


1. ЛФК при операциях на органах грудной клетки и брюшной полости.

2. ЛФК при заболеваниях почек.

3. ЛФК при варикозном расширении вен нижних конечностей.

4. ЛФК при тромбофлебите, облитерирующем эндартериите, и болезни Бехтерева.

5. ЛФК при лучевой болезни.

6. ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

7. ЛФК при заболеваниях органов дыхания у детей.


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


^ ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

(демонстрация практических навыков)


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008

^ Практическое задание № 1


Провести медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с инфарктом миокарда.


Практическое задание № 2


Провести практическое занятие по лечебной физической культуре для пациентов с хроническим холециститом.

^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


^ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008



  1. Принципы лечебной физической культуры при инфаркте миокарда.

  2. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при инфаркте миокарда.

  3. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при инфаркте миокарда.

  4. Средства лечебной физической культуры при инфаркте миокарда.

  5. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при инфаркте миокарда.

  6. Формы лечебной физической культуры при инфаркте миокарда.

  7. Методика лечебной физической культуры при инфаркте миокарда.

  8. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с инфарктом миокарда.

  9. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с инфарктом миокарда.

  10. Принципы лечебной физической культуры при атеросклерозе.

  11. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при атеросклерозе.

  12. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при атеросклерозе.

  13. Средства лечебной физической культуры при атеросклерозе.

  14. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при атеросклерозе.

  15. Формы лечебной физической культуры при атеросклерозе.

  16. Методика лечебной физической культуры при атеросклерозе.

  17. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с атеросклерозом.

  18. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с атеросклерозом.

  19. Принципы лечебной физической культуры при ишемической болезни сердца.

  20. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при ишемической болезни сердца.

  21. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при ишемической болезни сердца.

  22. Средства лечебной физической культуры при ишемической болезни сердца.

  23. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при ишемической болезни сердца.

  24. Формы лечебной физической культуры при ишемической болезни сердца.

  25. Методика лечебной физической культуры при ишемической болезни сердца.

  26. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с ишемической болезнью сердца.

  27. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с ишемической болезнью сердца.

  28. Принципы лечебной физической культуры при стенокардии.

  29. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при стенокардии.

  30. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при стенокардии.

  31. Средства лечебной физической культуры при стенокардии.

  32. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при стенокардии.

  33. Формы лечебной физической культуры при стенокардии.

  34. Методика лечебной физической культуры при стенокардии.

  35. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов со стенокардией.

  36. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов со стенокардией.

  37. Принципы лечебной физической культуры при гипертонической болезни.

  38. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при гипертонической болезни.

  39. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при гипертонической болезни.

  40. Средства лечебной физической культуры при гипертонической болезни.

  41. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при гипертонической болезни.

  42. Формы лечебной физической культуры при гипертонической болезни.

  43. Методика лечебной физической культуры при гипертонической болезни.

  44. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гипертонической болезнью.

  45. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с гипертонической болезнью.

  46. Принципы лечебной физической культуры при гипотонической болезни.

  47. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при гипотонической болезни.

  48. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при гипотонической болезни.

  49. Средства лечебной физической культуры при гипотонической болезни.

  50. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при гипотонической болезни.

  51. Формы лечебной физической культуры при гипотонической болезни.

  52. Методика лечебной физической культуры при гипотонической болезни.

  53. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гипотонической болезнью.

  54. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с гипотонической болезнью.

  55. Принципы лечебной физической культуры при хроническом бронхите.

  56. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при хроническом бронхите.

  57. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при хроническом бронхите.

  58. Средства лечебной физической культуры при хроническом бронхите.

  59. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при хроническом бронхите.

  60. Формы лечебной физической культуры при хроническом бронхите.

  61. Методика лечебной физической культуры при хроническом бронхите.

  62. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с хроническим бронхитом.

  63. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с хроническим бронхитом.

  64. Принципы лечебной физической культуры при пневмонии.

  65. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при пневмонии.

  66. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при пневмонии.

  67. Средства лечебной физической культуры при пневмонии.

  68. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при пневмонии.

  69. Формы лечебной физической культуры при пневмонии.

  70. Методика лечебной физической культуры при пневмонии.

  71. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с пневмонией.

  72. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с пневмонией.

  73. Принципы лечебной физической культуры при плеврите.

  74. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при плеврите.

  75. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при плеврите.

  76. Средства лечебной физической культуры при плеврите.

  77. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при плеврите.

  78. Формы лечебной физической культуры при плеврите.

  79. Методика лечебной физической культуры при плеврите.

  80. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с плевритом.

  81. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с плевритом.

  82. Принципы лечебной физической культуры при бронхиальной астме.

  83. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при бронхиальной астме.

  84. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при бронхиальной астме.

  85. Средства лечебной физической культуры при бронхиальной астме.

  86. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при бронхиальной астме.

  87. Формы лечебной физической культуры при бронхиальной астме.

  88. Методика лечебной физической культуры при бронхиальной астме.

  89. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с бронхиальной астмой.

  90. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с бронхиальной астмой.

  91. Принципы лечебной физической культуры при туберкулёзе лёгких.

  92. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при туберкулёзе лёгких.

  93. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при туберкулёзе лёгких.

  94. Средства лечебной физической культуры при туберкулёзе лёгких.

  95. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при туберкулёзе лёгких.

  96. Формы лечебной физической культуры при туберкулёзе лёгких.

  97. Методика лечебной физической культуры при туберкулёзе лёгких.

  98. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с туберкулёзом лёгких.

  99. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с туберкулёзом лёгких.

  100. Принципы лечебной физической культуры при эмфиземе лёгких.

  101. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при эмфиземе лёгких.

  102. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при эмфиземе лёгких.

  103. Средства лечебной физической культуры при эмфиземе лёгких.

  104. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при эмфиземе лёгких.

  105. Формы лечебной физической культуры при эмфиземе лёгких.

  106. Методика лечебной физической культуры при эмфиземе лёгких.

  107. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с эмфиземой лёгких.

  108. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с эмфиземой лёгких.

  109. Принципы лечебной физической культуры при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  110. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  111. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  112. Средства лечебной физической культуры при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  113. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  114. Формы лечебной физической культуры при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  115. Методика лечебной физической культуры при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

  116. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.

  117. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.

  118. Принципы лечебной физической культуры при гипоцидном гастрите.

  119. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при гипоцидном гастрите.

  120. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при гипоцидном гастрите.

  121. Средства лечебной физической культуры при гипоцидном гастрите.

  122. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при гипоцидном гастрите.

  123. Формы лечебной физической культуры при гипоцидном гастрите.

  124. Методика лечебной физической культуры при гипоцидном гастрите.

  125. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гипоцидным гастритом.

  126. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с гипоцидным гастритом.

  127. Принципы лечебной физической культуры при гиперцидном гастрите.

  128. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при гиперцидном гастрите.

  129. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при гиперцидном гастрите.

  130. Средства лечебной физической культуры при гиперцидном гастрите.

  131. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при гиперцидном гастрите.

  132. Формы лечебной физической культуры при гиперцидном гастрите.

  133. Методика лечебной физической культуры при гиперцидном гастрите.

  134. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с гиперцидным гастритом.

  135. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с гиперцидным гастритом.

  136. Принципы лечебной физической культуры при хроническом холецистите.

  137. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при хроническом холецистите.

  138. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при хроническом холецистите.

  139. Средства лечебной физической культуры при хроническом холецистите.

  140. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при хроническом холецистите.

  141. Формы лечебной физической культуры при хроническом холецистите.

  142. Методика лечебной физической культуры при хроническом холецистите.

  143. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с хроническим холециститом.

  144. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с хроническим холециститом.

  145. Принципы лечебной физической культуры при колите.

  146. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при колите.

  147. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при колите.

  148. Средства лечебной физической культуры при колите.

  149. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при колите.

  150. Формы лечебной физической культуры при колите.

  151. Методика лечебной физической культуры при колите.

  152. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с колитом.

  153. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с колитом.

  154. Принципы лечебной физической культуры при энтероколите.

  155. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при энтероколите.

  156. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при энтероколите.

  157. Средства лечебной физической культуры при энтероколите.

  158. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при энтероколите.

  159. Формы лечебной физической культуры при энтероколите.

  160. Методика лечебной физической культуры при энтероколите.

  161. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с энтероколитом.

  162. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с энтероколитом.

  163. Принципы лечебной физической культуры при опущении органов брюшной полости.

  164. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при опущении органов брюшной полости.

  165. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при опущении органов брюшной полости.

  166. Средства лечебной физической культуры при опущении органов брюшной полости.

  167. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при опущении органов брюшной полости.

  168. Формы лечебной физической культуры при опущении органов брюшной полости.

  169. Методика лечебной физической культуры при опущении органов брюшной полости.

  170. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с опущением органов брюшной полости.

  171. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с опущением органов брюшной полости.

  172. Принципы лечебной физической культуры при желчекаменной болезни.

  173. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при желчекаменной болезни.

  174. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при желчекаменной болезни.

  175. Средства лечебной физической культуры при желчекаменной болезни.

  176. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при желчекаменной болезни.

  177. Формы лечебной физической культуры при желчекаменной болезни.

  178. Методика лечебной физической культуры при желчекаменной болезни.

  179. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с желчекаменной болезнью.

  180. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с желчекаменной болезнью.

  181. Принципы лечебной физической культуры при дискинезии желчевыводящих путей.

  182. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при дискинезии желчевыводящих путей.

  183. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при дискинезии желчевыводящих путей.

  184. Средства лечебной физической культуры при дискинезии желчевыводящих путей.

  185. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при дискинезии желчевыводящих путей.

  186. Формы лечебной физической культуры при дискинезии желчевыводящих путей.

  187. Методика лечебной физической культуры при дискинезии желчевыводящих путей.

  188. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с дискинезией желчевыводящих путей.

  189. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с дискинезией желчевыводящих путей.

  190. Принципы лечебной физической культуры при неврите лицевого нерва.

  191. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при неврите лицевого нерва.

  192. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при неврите лицевого нерва.

  193. Средства лечебной физической культуры при неврите лицевого нерва.

  194. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при неврите лицевого нерва.

  195. Формы лечебной физической культуры при неврите лицевого нерва.

  196. Методика лечебной физической культуры при неврите лицевого нерва.

  197. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с невритом лицевого нерва.

  198. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с невритом лицевого нерва.

  199. Принципы лечебной физической культуры при неврите седалищного нерва.

  200. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при неврите седалищного нерва.

  201. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при неврите седалищного нерва.

  202. Средства лечебной физической культуры при неврите седалищного нерва.

  203. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при неврите седалищного нерва.

  204. Формы лечебной физической культуры при неврите седалищного нерва.

  205. Методика лечебной физической культуры при неврите седалищного нерва.

  206. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с невритом седалищного нерва.

  207. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с невритом седалищного нерва.

  208. Принципы лечебной физической культуры при пояснично-крестцовом радикулите.

  209. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при пояснично-крестцовом радикулите.

  210. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при пояснично-крестцовом радикулите.

  211. Средства лечебной физической культуры при пояснично-крестцовом радикулите.

  212. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при пояснично-крестцовом радикулите.

  213. Формы лечебной физической культуры при пояснично-крестцовом радикулите.

  214. Методика лечебной физической культуры при пояснично-крестцовом радикулите.

  215. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с пояснично-крестцовым радикулитом.

  216. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с пояснично-крестцовым радикулитом.

  217. Принципы лечебной физической культуры при полиневрите.

  218. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при полиневрите.

  219. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при полиневрите.

  220. Средства лечебной физической культуры при полиневрите.

  221. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при полиневрите.

  222. Формы лечебной физической культуры при полиневрите.

  223. Методика лечебной физической культуры при полиневрите.

  224. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с полиневритом.

  225. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с полиневритом.

  226. Принципы лечебной физической культуры при инсультах.

  227. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при инсультах.

  228. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при инсультах.

  229. Средства лечебной физической культуры при инсультах.

  230. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при инсультах.

  231. Формы лечебной физической культуры при инсультах.

  232. Методика лечебной физической культуры при инсультах.

  233. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с инсультом.

  234. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с инсультом.

  235. Принципы лечебной физической культуры при неврозах.

  236. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при неврозах.

  237. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при неврозах.

  238. Средства лечебной физической культуры при неврозах.

  239. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при неврозах.

  240. Формы лечебной физической культуры при неврозах.

  241. Методика лечебной физической культуры при неврозах.

  242. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с неврозом.

  243. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с неврозом.

  244. Принципы лечебной физической культуры при сахарном диабете.

  245. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при сахарном диабете.

  246. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при сахарном диабете.

  247. Средства лечебной физической культуры при сахарном диабете.

  248. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при сахарном диабете.

  249. Формы лечебной физической культуры при сахарном диабете.

  250. Методика лечебной физической культуры при сахарном диабете.

  251. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с сахарным диабетом.

  252. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с сахарным диабетом.

  253. Принципы лечебной физической культуры при ожирении.

  254. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при ожирении.

  255. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при ожирении.

  256. Средства лечебной физической культуры при ожирении.

  257. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при ожирении.

  258. Формы лечебной физической культуры при ожирении.

  259. Методика лечебной физической культуры при ожирении.

  260. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с ожирением.

  261. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с ожирением.

  262. Принципы лечебной физической культуры при подагре.

  263. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при подагре.

  264. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при подагре.

  265. Средства лечебной физической культуры при подагре.

  266. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при подагре.

  267. Формы лечебной физической культуры при подагре.

  268. Методика лечебной физической культуры при подагре.

  269. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с подагрой.

  270. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с подагрой.

  271. Принципы лечебной физической культуры при повреждении спинного мозга.

  272. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при повреждении спинного мозга.

  273. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при повреждении спинного мозга.

  274. Средства лечебной физической культуры при повреждении спинного мозга.

  275. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при повреждении спинного мозга.

  276. Формы лечебной физической культуры при повреждении спинного мозга.

  277. Методика лечебной физической культуры при повреждении спинного мозга.

  278. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с повреждением спинного мозга.

  279. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с повреждением спинного мозга.

  280. Принципы лечебной физической культуры при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  281. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  282. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  283. Средства лечебной физической культуры при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  284. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  285. Формы лечебной физической культуры при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  286. Методика лечебной физической культуры при повреждении органов грудной клетки и брюшной полости.

  287. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с повреждением органов грудной клетки и брюшной полости.

  288. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с повреждением органов грудной клетки и брюшной полости.

  289. Принципы лечебной физической культуры при заболеваниях почек.

  290. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при заболеваниях почек.

  291. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при заболеваниях почек.

  292. Средства лечебной физической культуры при заболеваниях почек.

  293. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при заболеваниях почек.

  294. Формы лечебной физической культуры при заболеваниях почек.

  295. Методика лечебной физической культуры при заболеваниях почек.

  296. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с заболеваниями почек.

  297. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с заболеваниями почек.

  298. Принципы лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  299. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  300. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  301. Средства лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  302. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  303. Формы лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  304. Методика лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей.

  305. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

  306. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

  307. Принципы лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания у детей.

  308. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания у детей.

  309. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при заболеваниях органов дыхания у детей.

  310. Средства лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания у детей.

  311. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания у детей.

  312. Формы лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания у детей.

  313. Методика лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания у детей.

  314. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния детей с заболеваниями органов дыхания.

  315. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у детей с заболеваниями органов дыхания.

  316. Принципы лечебной физической культуры при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  317. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  318. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  319. Средства лечебной физической культуры при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  320. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  321. Формы лечебной физической культуры при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  322. Методика лечебной физической культуры при варикозном расширении вен нижних конечностей.

  323. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с варикозным расширением вен нижних конечностей.

  324. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с варикозным расширением вен нижних конечностей.

  325. Принципы лечебной физической культуры при лучевой болезни.

  326. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при лучевой болезни.

  327. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при лучевой болезни.

  328. Средства лечебной физической культуры при лучевой болезни.

  329. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при лучевой болезни.

  330. Формы лечебной физической культуры при лучевой болезни.

  331. Методика лечебной физической культуры при лучевой болезни.

  332. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с лучевой болезнью.

  333. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с лучевой болезнью.

  334. Принципы лечебной физической культуры при тромбофлебите.

  335. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при тромбофлебите.

  336. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при тромбофлебите.

  337. Средства лечебной физической культуры при тромбофлебите.

  338. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при тромбофлебите.

  339. Формы лечебной физической культуры при тромбофлебите.

  340. Методика лечебной физической культуры при тромбофлебите.

  341. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с тромбофлебитом.

  342. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с тромбофлебитом.

  343. Принципы лечебной физической культуры при облитерирующем эндартериите.

  344. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при облитерирующем эндартериите.

  345. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при облитерирующем эндартериите.

  346. Средства лечебной физической культуры при облитерирующем эндартериите.

  347. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при облитерирующем эндартериите.

  348. Формы лечебной физической культуры при облитерирующем эндартериите.

  349. Методика лечебной физической культуры при облитерирующем эндартериите.

  350. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с облитерирующим эндартериитом.

  351. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с облитерирующим эндартериитом.

  352. Принципы лечебной физической культуры при болезни Бехтерева.

  353. Механизм лечебного действия лечебной физической культуры при болезни Бехтерева.

  354. Группы физических упражнений используемых в лечебной физической культуре при болезни Бехтерева.

  355. Средства лечебной физической культуры при болезни Бехтерева.

  356. Противопоказания для назначения лечебной физической культуры при болезни Бехтерева.

  357. Формы лечебной физической культуры при болезни Бехтерева.

  358. Методика лечебной физической культуры при болезни Бехтерева.

  359. Медико-педагогические тесты для оценки функционального состояния пациентов с болезнью Бехтерева.

  360. Принципы дозирования физической нагрузки на занятиях лечебной физической культурой у пациентов с болезнью Бехтерева.



^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008

Профессиональная компетенция будущего специалиста по адаптивной физической культуре (АФК) обеспечивается лекционно-практическим курсом. Основным результатом освоения дисциплины является сформированная готовность выпускника осуществлять педагогическую деятельность с использованием всего арсенала знаний и умений в области лечебной физической культуры.

Статус лечебной физической культуры как одной из наиболее доступных и популярных видов физической реабилитации людей с отклонениями в состоянии здоровья, а также её междисциплинарная универсальность в сфере физической культуры накладывают на будущего специалиста АФК особую ответственность. В этой связи существенно важно чтобы студенты, осваивая учебный курс «Лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы», расширяли багаж специальных знаний и формировали соответствующую культуру движений.

Изучение лечебной физической культуры в педагогическом вузе предполагает практическую подготовку, реализуемую на лабораторных занятиях посредством выполнения практических заданий и упражнений.

Изучение дисциплины «Лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы» основано на системном подходе и учитывает междисциплинарный характер учебного материала. Основным результатом освоения курса является сформированное мышление студента, предполагающее свободное оперирование методическими понятиями, понимание реальных учебных ситуаций, владение различными технологическими подходами в практической деятельности.

Тематика лабораторных занятий связана с существующими программами по физической реабилитации людей с отклонениями в состоянии здоровья. Лечебные упражнения, осваиваемые на лабораторных занятиях, являются основным средством физического восстановления (компенсации) у людей с отклонениями в состоянии здоровья. В качестве результата прохождения курса лабораторных занятий выступает двигательная оснащённость студентов, выражающаяся в свободном владении комплексами лечебной физической культуры, используемых у людей с отклонениями в состоянии здоровья.

Техника безопасности обеспечивается применением правильно подобранного инвентаря, учётом метеорологических условий (при проведении занятий на улице), а также соответствующими организационными приёмами (чередование поточного и индивидуального методов, страховка и др.).

^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»


^ Кафедра

Адаптивной физической культуры


Учебно-методический комплекс дисциплины

ЛФК при заболеваниях внутренних органов и нервной системы (ДС.00.04.1)


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Специальность

022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

код наименование


Томск-2008

В УМК представлено основное содержание лекционного материала: термины и понятия, необходимые для освоения дисциплины, основные положения; традиционные и инновационные подходы к физической реабилитации людей с отклонениями в состоянии здоровья с использованием лечебной физической культуры; методы и приёмы организации работы и т.п.; весь курс разбит на темы в соответствии с учебной программой.

Основная цель курса – формирование профессиональной компетенции будущего специалиста по адаптивной физической культуре.

Специальными целями курса «Лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних органов и нервной системы» являются: освоение комплексов ЛФК используемых у людей с отклонениями в состоянии здоровья с развитием особой двигательной культуры у студентов.

Учебная работа реализуется в ходе практической подготовки, которая представлена в планах лабораторных занятий практическими заданиями и упражнениями:

  • освоение комплексов ЛФК, используемых у людей с отклонениями в состоянии здоровья;

  • освоение медико-педагогических тестов для оценки функционального состояния людей с отклонениями в состоянии здоровья до, во время и после занятия ЛФК;

  • моделирование подготовки и самостоятельного проведения занятия по лечебной физкультуре;

  • повышение ресурсов здоровья студентов.


Техника безопасности на лабораторных занятиях обеспечивается посредством соблюдения учебной дисциплины и точным, неукоснительным выполнением заданий и команд преподавателя.




оставить комментарий
Дата27.07.2012
Размер0,55 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх