Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов icon

Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов


Смотрите также:
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад...
Публичный отчет о работе...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

^ Основные данные по получаемому бюджетному финансированию (на 01.01.2010 года).

Таблица 17.

Показатели

Значение

Годовой бюджет учреждения ( 2009 г.)

28446,4

^ Расходы бюджета ОУ на общее образование (начальное, основное, полное среднее, фактические на 01 января 2010 г.)

27971,5

^ Доходы от предпринимательской деятельности ОУ

287,1

Благотворительная (спонсорская) помощь ОУ

187,8

^ ФОТ учреждения (всего)

20554,4

VII. Публикации в СМИ о школе.

1.В школе выпущены 4 газеты «Школьная жизнь»

Таблица 18.

№ п/п

Название статьи

№ печатного издания, дата публикации



«После сигнала тревоги»

Орехово-Зуевская правда, 12.09.09



«Будет школа имени героя России»

Орехово-Зуевская правда, №37 от 23.09.2009



«Бегом к победе»

Орехово-Зуевская правда, №37 от 23.09.2009



Научно-практическая конференция «Дорогой героев, дорогой отцов»

Орехово-Зуевская правда, №191 от 28.11.2009



«Встреча поколений»

Орехово-Зуевская правда, №192 от 01.12.2009



«Ради духовного и культурного просвещения»

Ореховские вести, № 49 от 16.12.2009



Молодежная среда, знай наших

«АБСОЛЮТная стипендия»

Ореховские вести, № 12 от 20.01.10



«Стройным шагом по плацу»

Орехово-Зуевская правда, № 80, 2009 год



«Маленькая фея»

Орехово-Зуевская правда, № 80, 2009 год



Образовательная среда «Профессионализм и мастерство»

Ореховские вести, № 4 от 03.02.10



«Снежными тропами»

Ореховские вести, № 9, 10.03.10



Весь мир или дорога в никуда?

http://oz-city.ru/news/index.php?ELEMENT_ID=12778



«О важном из первых уст»

Ореховская правда, № 50, 10.04.10



«О важном из первых уст»

http:// www.ozedu/ru/node/1122



«Победа входит в каждый дом»

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Героям-карболитовцам посвящается»

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Эстафета победы»,

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Учительница первая моя»

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Мы-будущее России»

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Обыкновенное чудо»

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Наследники великой победы»

Ореховские вести, № 18, 12.05.10



«Пять героев»

http://www.oz-on.ru/news/317/13594/ 08.05.10



«Будь готов»

http://www.oz-on.ru/news/287/13862/, 17.05.10



«Никто не забыт»

http://ozmo.ru/index.php/news/475-2010-05-07-19-07-49, 07.05.10



«Тесная связь со школой»

Экспресс ОАО «Демиховский машиностроительный завод», №4 май,2010



«Дорга под названием «ЖИЗНЬ»

Орехово-Зуевская правда, №85 от 28.05.2010

VIII. Проблемы и основные направления развития.

Продолжить работу по 5 основным направлениям развития общего образования, обозначенным в Национальной образовательной инициативе «НАША НОВАЯ ШКОЛА»:

  1. В направлении «Обновление образовательных стандартов»:

  • повышение качества обучения, недопущение его снижения ниже городского уровня;

  • продолжить апробацию БУП-2004;

  • постепенное внедрение образовательных стандартов в начальной школе начинается с 1 сентября 2010 года;

  • расширение системы независимой оценки качества образовательных достижений при переходе с начальной ступени на основную ступень обучения;

  • обеспечение системы мер, повышающих результативность подготовки учащихся к независимой оценке качества (тематические проверки, совещания руководителей, научно-методический совет, управляющий совет); мониторинг в основе ВШК как одно из условий эффективности работы школы;

  • создание условий для реализации индивидуальных образовательных программ; осуществление осознанного профессионального самоопределения; усиление профориентационной работы;

  • введение обязательного институционального оформления портфолио учащихся ОУ;

  • интенсификация работы классного руководителя (разработка и апробация регламента деятельности классного руководителя, определяющего критерии и параметры его работы).




  1. В направлении «Система поддержки талантливых детей»:

  • осуществление комплексных подходов по поддержке дальнейшего развития одаренных в области интеллектуальной и творческой деятельности (система олимпиад, творческих испытаний, конкурсов, соревнований);

  • апробация модели дистанционного образования обучающихся на дому;

  • организация школьного городского сезонного профильного лагеря для учащихся в соответствии с потребностями личности.




  1. В направлении «Развитие учительского потенциала»:

  • продолжение диссеминации опыта работы учителей-призеров ПНПО;

  • повышение профессиональной компетентности учителей посредством использования ими медиаресурсов.




  1. В направлении «Развитие современной школьной инфраструктуры»:

  • расширение предоставления платных дополнительных образовательных услуг в условиях сокращения объёма финансирования;

  • расширение сферы социального партнерства. Социальное проектирование;

  • активизация деятельности профильных отрядов (ЮИД, ДЮП, ЮДМ) с целью занятости социально значимой деятельностью;

  • пополнение рядов волонтерского движения;




  1. В направлении «Здоровье школьников»:

  • обновление механизмов и регламентов отслеживания и поддержки здоровья детей, профилактической работы по предупреждению и выявлению заболеваний;

  • организация и проведение оздоровительных упражнений в режиме учебно-воспитательного процесса.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение1.



Приложение 2.

Анализ опроса учащихся МОУ СОШ № 12 с УИОП по вопросам сохранения здоровья

Цель опроса: выяснить, знают ли учащиеся о том, что полезно, а что вредно для их здоровья и применяют ли эти знания в жизни.

Учащимся начальной школы было задано 3 вопроса: «Принимаете ли вы кислородный коктейль?», «Посещаете ли какие-нибудь спортивные кружки и секции?», «Как объяснить взрослым, что курить вредно?».

^ Наиболее интересные предложения по 3-му вопросу:

«Мама, если ты не будешь курить, я помогу тебе с делами» (2 А)

«Мама, если ты будешь курить, то ребёнок родится с синдромом Дауна» (3 А)

«Надо сломать сигарету и убежать, пока не попало от папы. А он пусть думает» (3 А)

«Привести взрослых в школу и подвести к объявлениям» (3 А)

«Надо показать фотографии, что с ними случится» (3 А)

«Сказать, что изо рта будет плохой запах» (4 А)

«Объяснить, что курение сокращает жизнь на 12 минут, и может привести к раку лёгких» (4 А)

Для учащихся 5-10 классов было предложено 2 вопроса: «Получаете ли вы горячие завтраки?», «Посещаете ли вы какие-нибудь спортивные кружки и секции?» и одно задание: «Предложите 2 способа борьбы с курением школьников».

^ Наиболее интересные способы борьбы с курением школьников:

«Больше бесед с милицией о запрете курения» (5 А)

«Штрафовать родителей на 1000 рублей» (5 А, 7 А)

«Поставить в туалетах видеонаблюдение, чтобы потом штрафовать родителей» (5 А, 7 Б, 8 А)

«Лучше следить за ребятами, дежурить у туалетов» (7 А, 7 Б, 10 А)

«Штрафовать за ввоз в Россию сигарет» (7 Б)

«На перемене давать в спортзале мячи, и курящие будут заняты» (8 А)

«Объявить акцию «Сигарету – на конфету» и выявлять курильщиков» (8 А)

«Устроить отдельное помещение для таких школьников» (10 А)

«Выгонять из школы» (5 А, 7 А, 7 Б)

«Нет таких способов, всё бесполезно» (8 В)

Вывод: учащиеся начальной школы знают, что кислородный коктейль и спортивные занятия полезны для их здоровья. Поэтому большинство ребят пьют коктейль и занимаются в разных спортивных секциях. Дети знают о вреде курения. Во многом этому способствуют листовки профилактической направленности, расклеенные в школе.







оставить комментарий
страница4/4
Дата27.07.2012
Размер0,78 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх