План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока icon

План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока


Смотрите также:
План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока...
Подготовка к сочинению по картине И. И. Шишкина «Зима»...
Из опыта подготовки учащихся к сочинению-описанию картины подготовка к сочинению по картине К. Ф...
Урок по развитию речи. Подготовка к сочинению по картине И. И. Левитана «Март»...
Интегрированный урок...
Волшебная сила пейзажа (Подготовка к сочинению-описанию по картине К. Ф. Юона «Русская зима...
План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы»...
Календарно-тематическое планирование Раздел №урока Дата по плану Дата факт...
Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К. Паустовского...
План урока. Организация класса. Сообщение темы урока...
Урок русского языка в 5-м классе по теме: "Устаревшие слова"...
Интегрированный урок (химия-биология) пятый элемент ( 10 класс) План урока: Вступительная часть:...



Загрузка...
скачать
ПЛАН

1.Подготовка к устному сочинению по картине:

а) сообщение темы и цели урока,

б) рассматривание картины,

в) беседа по картине и по ходу составления плана и рабочих материалов,

г) устное описание картины.

Образовательные общие: научить правильно и последовательно излагать мысли в устной и письменной речи.

6 класс

формирование умения согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже,

повторить изученные орфограммы (попутно),

выбор более точных прилагательных в связи с описанием картины,

7 класс

1) подбирать по смыслу различные части речи (прилагательные, глагол),
характеризующие героиню картины, выражающие её настроение, описание
природы,

2) совершенствование навыков работы с жанром сочинения-описания,
приобретение навыков работы по составлению плана и редактированию текста,

3) повторение постановки знаков препинания.
Развивающие:

развитие речи учащихся;

развитие навыков взаимоконтроля,

формирование коммуникативных навыков;

развитие творческих способностей через написание сочинения по картине. Воспитательные:

воспитание любви к Родине;

формирование бережного отношения к культуре своей страны;

- формировать потребности общения у учащихся с разными видами искусств:
живописью, литературой, музыкой.

^ Тип занятия: обучающее сочинение;

Вид занятия: урок развития речи.

Литература: «Живопись на уроках литературы» Ржевусская, Лурье. учебник для 6 кл. спец.(кор.) об. учрежд.. VIII вида, учебник для 7 кл. спец.(кор.) об. учрежд. УШвида - Галунчикова

Н.Г., Якубовская Э.В.

Оборудование: мультимедиа, магнитофон, карточки, картина, портрет В.М.Васнецова.

Сегодня нам предстоит сделать большую и интересную работу: мы проведём урок развития речи по картине известного русского художника В.М.Васнецова.

-2-

(путём использования проектора показывается портрет В.М.Васнецова)

Учитель: Чудесным сказочником живёт В.М.Васнецов (1848-1926) в памяти нескольких поколений русских людей. С детства полюбил художник русские былины и русские народные сказки, то грустные или страшные, то весёлые или задорные. Их долгими зимними вечерами рассказывала ему старая стряпуха в селе Рябове под городом Уржумом. Потрескивает, бывало, лучина, горьковатый дымок тянется по каморке и перед мальчиком развёртывается ни на что не похожий мир.

По мотивам былин и сказок Васнецов написал много замечательных произведений, проникнутых народной мудростью, верой в добро. Очень правдиво он изображал на картинах характеры русских людей далёкого прошлого, русские костюмы, мощь и величие русского народа.

Им созданы картины «Богатыри», «Иван Царевич на сером волке», «Сказка о спящей царевне», «Ковёр самолёт», «Алёнушка», (показ на проекторе).

Мы постараемся полнее и точнее о ней рассказать, попутно составляя план и сочинение.

(через проектор показывается картина В.М.Васнецова «Алёнушка»)

- Может, вы знаете, как называется эта картина?

- Да, картина называется «Алёнушка».

- Внимательно рассмотрите картину и ответьте на вопрос: «Не напоминает ли она вам кого и из какой сказки?» (тихо звучит музыка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»).

- Чтобы нам легче было составлять рабочие материалы (в плане последовательности), давайте вспомним, из каких частей состоит сочинение?

Я, думаю, мне помогут ученики 7 класса.(1.Вступление. 2. Главная часть. 3. Заключение.)

- Итак, о чём же должно быть вступление? (кто создал картину)

Я раздам сейчас карточки, где есть 2 предложения. Их можно использовать как вступление, но надо выполнить задание, вставить в некоторые слова пропущенные буквы.

К_ртину «Алёнушка» с_здал художник В_снецов. Обра_ Алёнушки нап_минает г_роиню ру__кой народн_й ска_ки «С_стрица Алёнушка и бр_тец Иванушка».

- О чём будем писать в главной части?

- В какой части полотна изображена Алёнушка?

- Почему?

- Чем она привлекает наше внимание?

- Что же отражается в её глазах?

- А какого её выражение лица?

- Каков её крестьянский наряд?

- Что же перед нами за девочка?

- Как назовём главную часть?

- Подумаем, как мы начнём II часть?

^ Одиноко сидит Алёнушка на берегу озера...

Сейчас вы получите задания на карточках, но сначала вспомним, какую часть

речи мы изучаем сейчас в 6 классе? (прилагательные), а в 7 классе (глагол).

-3-

^ 6 класс

Согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Она смотрит на (тёмный) воду, в которой отражается её (стройный) фигуре. Алёнушка распустила (каштановый) волосы. В её глазах доброта, но Васнецов изобразил лицо (печальный) и (задумчивый). На Алёнушке (тёмно-синий) сарафан, (ситцевый, голубой) кофта, которая выцвела от солнца. Мы видим на картине (бедная крестьянская) девочку. 7 класс

^ Дополнить описание картины глаголами, которые даны в рамке и встаете их вместо вопросов.

( смотрит, отражается, распустила, изобразил, выцвела, видим.)

Она грустно (что делает?) на тёмную воду, в которой (что делает?) её стройная фигура. Алёнушка (что сделала?) каштановые волосы. В её глазах доброта, но Васнецов (что сделал?) лицо печальным и задумчивым. На Алёнушке тёмно-синий сарафан, ситцевая голубая кофта, которая (что сделала?) от солнца. Мы (что делаем?) на картине бедную крестьянскую девочку.

^ Какая природа окружает Алёнушку? (осенняя)

Почему вы так подумали? (вода в озере тёмная, плавают опавшие листья, листва берёз золотистая, листочки клёна красные, небо покрыто облаками). Всё в природе разделяет настроение с Алёнушкой. Лес обступил Алёнушку стеной, словно скрывает её от несчастья.

Давайте опишем лес. Все включаемся в работу и будем помогать друг другу. Выполняем работу опять по карточкам.

6 классу надо подобрать прилагательные по смыслу и по содержанию картины и дополнить предложения, а 7 классу - глаголы и составить предложения, записать их в рабочие материалы.


Лес охраняет. Дремучий таинственный лес.

Ёлочки растут. Ёлочки пушистые зелёные.

Берёзка роняет листья. Берёзка молодая белоствольная.

Листочки жёлтые.


^ Что получилось?

Дремучий таинственный лес охраняет Алёнушку. В нём растут пушистые зелёные ёлочки. А молодая белоствольная берёзка уже роняет жёлтые листочки. Кругом тихо.

Как же озаглавить эту часть?

Я надеюсь на помощь и жду вашего ответа. Запишите в рабочие материалы. Как вы думаете, что заставило написать художнику эту картину? В этом помогут мне ученики 7 класса (любовь к людям, к простой русской девочке).

Сейчас ученики 6 и 7 классов будут работать вместе над исправлением грамматических ошибок.

Исправленные предложения записываем в рабочие материалы, постараемся

озаглавить этот абзац.

-4-

Мне картина понравилась. Васнецов знать и любить русский и народный

сказки. Он выразить свою любовь к простой людям с помощью красок. Художник правдиво передать грустный настроение одинокая девочки.


Подведём итоги нашей работы. Сейчас зачитаем рабочие материалы.


Анализ работы каждого ученика, оценки.


Домашнее задание:

подготовить пересказ по картине.


Рефлексия. Закончите предложение.

Мне понравилось на уроке, потому что…

Приложения.

Исправьте грамматические ошибки

Мне картина понравилась…Васнецов знать и любить русский и народный сказки. Он выразить свою любовь к простой людям с помощью красок. Художник правдиво передать грустный настроение одинокая девочки.


Подберите по смыслу и по содержанию картины глаголы и составьте предложения:

Дремучий таинственный лес


Елочки пушистые зеленые


Березка молодая белоствольная


Листочки желтые


Подберите по смыслу и по содержанию картины прилагательные и составьте предложения:

Лес охраняет


Елочки растут


Березка роняет листья


Вставьте в слова пропущенные буквы:

К_артину «Аленушка» с_здал художник В_снецов. Обра_ Аленушки нап_минает г_ро_ню ру_кой народн_й ска_ки о с_стрице Аленушке и бра_це Иванушке.


Дополните описание картины глаголами, которые даны в рамке и вставьте их вместо вопросов:


смотрит, отражается, распустила, изобразил,

выцвела, видим



Она грустно (что делает?) на темную воду, в которой (что делает?) ее стройная фигура. Аленушка (что сделала?) каштановые волосы. В ее глазах доброта, но Васнецов (что сделал?) лицо печальным и задумчивым. На Аленушке темно-синий сарафан, ситцевая голубая кофта, которая (что сделала?) от солнца. Мы (что делаем?) на картине бедную крестьянскую девочку.


Согласуйте прилагательные с существительными в роде, числе и падеже:

Она грустно смотрит на (темный) воду, в которой отражается ее (стройный) фигура. Аленушка распустила (каштановый) волосы. в ее глазах доброта, но Васнецов изобразил лицо (печальный) и (задумчивый). На Аленушке (темно-синий) сарафан, (ситцевый, голубой) кофта, которая выцвела от солнца. Мы видим на картине (бедная крестьянская) девочку.



^ Название пунктов плана

Рабочие материалы к сочинению
































































































































































































































































Скачать 84.75 Kb.
оставить комментарий
Дата24.07.2012
Размер84.75 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх