Учебно-методический комплекс специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2008 icon

Учебно-методический комплекс специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2008


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс Специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2008...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2009...
Биржевое дело учебно-методический комплекс Специальности: 080301 Коммерция (торговое дело)...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Согласовано:...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2009...
Стратегическое планирование коммерческой деятельности учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс для специальности 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2007...
Учебно-методический комплекс Специальности: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2009 Авторы...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080301 «Коммерция (торговое дело)» Согласовано...
Учебно-методический комплекс специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2008...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2008...
Учебно-методический комплекс по специальности 080301. 65 Коммерция (торговое дело) Рязань...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)


Кафедра организации и технологии коммерции


Одобрено учебно-методическим советом

факультета коммерции и маркетинга


ТЕХНИЧЕСКАЯ ОСНАЩЕННОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЙ СФЕРЫ КОММЕРЦИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


Специальность:

080301 Коммерция (торговое дело)


Москва 2008


Авторы-составители:


^ Васенева Клавдия Георгиевна - кандидат экономических наук, старший научный сотрудник, профессор.


Неверова Галина Константиновна - доцент


Учебно-методический комплекс «Техническая оснащенность предприятий сферы коммерции» составлен в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)».


Дисциплина входит в региональный компонент дисциплин специализации и является обязательной для изучения.


Утвержден на заседании Учебно-методического совета факультета Коммерции и маркетинга « 27 » марта 2007 г., протокол № 7.


^







© Российский государственный торгово-экономический университет, 2008

С О Д Е Р Ж А Н И Е








Инновационные технологии в преподавании дисциплины………

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.


8.

9.


10.


Цели и задачи дисциплины…………………………………………

Требования к уровню освоения содержания дисциплины……….

Объем дисциплины………………………………………………….

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы………………….

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ...…

Содержание курса …………………………………………………..

Темы семинарских занятий... ……………………………………..

Задания для самостоятельной работы студентов………………….

Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению…………………………………………………………..

Вопросы для подготовки к экзамену………………………………

Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………

9.1.Литература ……………………………………………………...

9.2. Методическое обеспечение дисциплины…………………….

9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………...

Терминологический словарь………………………………………..


Приложение Образец титульного листа контрольной работы....

4

5

6

6

7

8

16

18


34

41

43

43

44


44

45


51











^ Инновационные технологии в преподавании курса

«Техническая оснащенность предприятий сферы коммерции»


Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (семинар по теме 2).

^ Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, студентом, группой студентов (семинары по темам 3, 4, 6, 9 ; лекции по теме 7 и 10)

^ Круглый стол – встреча единомышленников, стремящихся найти общие решения по конкретному вопросу в формате заданной тематики (семинар по теме 2).

Пост-тест – тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам (все лекции курса).

Пре-тест – тест, за который не ставится оценка. Он определяет, на сколько студент знаком с новой темой, какие вопросы предыдущие темы требуют пояснения преподавателя. Используется для более сфокусированного преподавания (в начале всех лекций, кроме 1).


^ 1. Цели и задачи дисциплины


Роль технического оснащения на современном этапе рыночной экономики состоит в сокращении потерь материальных ценностей на всех этапах товародвижения, повышении производительности труда за счет механизации и автоматизации торговых и складских процессов. Совершенствование технического оснащения предприятий торговли происходит на основе использования достижений научно-технического прогресса, что определяет актуальность введения дисциплины «Техническая оснащенность предприятий сферы коммерции».

Целью дисциплины «Техническая оснащенность предприятий сферы коммерции» является теоретическое изучение и практическое освоение студентами, обучающимися по специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)», проблем материально-технической оснащенности предприятий коммерции, механизации и автоматизации торгово-технологических и складских процессов, выбора, расчета потребности и эксплуатации всех видов оборудования.

В процессе достижения указанной цели решаются задачи:

  • освоения студентами знаний основных законодательных, нормативных и эксплуатационных документов, регламентирующих требования к техническим средствам;

  • приобретения студентами практических навыков в рациональном выборе техники для механизации и автоматизации технологических процессов в торговых предприятиях (оптовых и розничных), способствующие сокращению применения ручного труда и повышению уровня технического оснащения;

  • освоения методов расчетов потребности в оборудовании и экономической эффективности внедрения новой техники;

  • приобретение знаний по выбору оптимальных решений при техническом оснащении торговых предприятий, способствующих сокращению материальных затрат и повышению рентабельности торговой деятельности.



^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление:

  • об основных направлениях научно-технического прогресса в торговле;

  • о современном состоянии технической оснащенности предприятий торговли;

  • об основных принципах организационной деятельности по техническому оснащению предприятий торговли;

знать:

  • основы классификации торговой техники;

  • требования, предъявляемые к оборудованию, и критерии его выбора при проведении работы по техническому оснащению предприятия;

  • общие принципы устройства, функционирования, организации, эксплуатации и договорного обслуживания техники;

  • основные технико-экономические характеристики оборудования, порядок их расчета;

уметь:

  • осуществлять выбор оборудования для оснащения технологических процессов;

  • проводить оценку эффективности использования торгово-технологического оборудования и влияния его на результаты коммерческой деятельности предприятия;

  • обеспечивать безопасные условия обслуживания технических средств и надежность их работы в течение срока эксплуатации;

приобрести навыки:

  • в организации договорного обслуживания и эксплуатации техники;

  • в рациональном выборе оборудования для механизации и автоматизации торгово-технологических и складских процессов;

владеть (иметь опыт):

  • методикой расчетов потребности в конкретных видах торгово-технологического оборудования;

  • методикой расчета экономической эффективности внедрения новой техники;

  • методами оценки результатов технической оснащенности предприятия, влияющих на показатели его коммерческой деятельности.




  1. Объем дисциплины



  1. 3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы (табл. 1)

  2. Таблица 1



    Вид учебной работы

    ^ Количество часов по формам обучения

    очная

    заочная

    по основной образовательной программе

    по сокращенной образовательной программе

    по основной образовательной программе

    по сокращенной образовательной программе

    №№ семестров

    5

    5

    9

    6

    Аудиторные занятия:

    51

    17

    14

    10

    Лекции

    31

    10

    10

    6

    Практические и семинарские занятия

    20

    7

    4

    4

    Самостоятельная работа

    74

    108

    111

    115

    Всего часов на дисциплину

    125

    125

    125

    125

    Формы отчетности

    -

    -

    Контрольная работа – 9 семестр

    Контрольная работа – 6 семестр

    Виды итогового контроля

    Экзамен - 5 семестр

    Экзамен – 5

    семестр

    Экзамен – 9

    семестр

    Экзамен - 6

    семестр




    Скачать 0.82 Mb.
    оставить комментарий
    страница1/4
    Дата29.09.2011
    Размер0.82 Mb.
    ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх