Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального района Московской области за 2008 – 2009 учебный год icon

Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального района Московской области за 2008 – 2009 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад моу «Лазаревская основная общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Ганусовская средняя...
Публичный отчёт Осостоянии и результатах деятельности моу «Куриловская гимназия» за 2008-2009...
Публичный доклад за 2007-2008 учебный год моу «Кайсынская основная общеобразовательная школа»...
Доклад моу «Хотиловская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный доклад о результатах 2008 – 2009 учебного года муниципального общеобразовательного...
Публичный отчет моу «Уймужевская основная общеобразовательная школа» Бардымского района...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад моу вишнёвской оош за 2008-2009 учебный год Общая характеристика...



Загрузка...
страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать

^ Формирование нравственных основ личности и духовной культуры

За основу работы этого направления взята программа «Возвращение к истокам», также используются методические рекомендации программы «Нравственно-этического воспитания и образования школьников» адаптированный вариант по А.И.Шемшуриной. Классными руководителями в течение года проведены серии классных часов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определённых нравственных качеств личности учащихся – концерты для ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла, смотр строя и песни, тематические линейки, классные часы, беседы. Второй год в школе ведётся уроки по духовному краеведению, для учащихся 7, 8 классов. В стенах школы проводит свои занятия Воскресная школа Флоро-Лаврской церкви с. Игумново, устраиваются красочные представления, что в свою очередь способствует духовному воспитанию школьников.


^ Мониторинг учащихся.

В течение года проводилась работа по изучению личности школьника. В процессе этой работы использовались следующие методики:

1.Мониторинг уровня воспитанности учащихся с 1-9 класс.

2.Изучение нравственной самооценки учащихся по методике д.п.н. А.И.Шемшуриной.

3.Анкетирование учащихся.

I. Уровень воспитанности учащихся за последние два года (2007-2008. 2008-2009 учебный год):



II. ^ Диагностика нравственной самооценки:



В связи с уменьшением контингента учащихся изменились показатели проводимых диагностик. Результаты диагностик позволяют судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

Выводы: Уровень заинтересованности учащихся в мероприятиях высокий. Настораживает в отдельных случаях недоброжелательность, нетерпимость по отношению к друг другу. Работа по воспитанию толерантности должна быть одной из приоритетных в 2009-2010 учебном году.

Рекомендации: Классным руководителям продолжить работу по изучению личности ребёнка. Вначале учебного года провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.


^ Развитие самоуправления

Детское самоуправление в нашей школе создано уже несколько лет. Детская организация «Надежда» имеет свой герб, гимн. Сложились свои традиции. В подготовке и проведении общешкольных мероприятий принимают участие ребята из Совета учащихся. Традиционно проводятся такие мероприятия, как: «Осенний бал», Новый год, День защитника Отечества, Масленица, «Супер-золушка», Дни здоровья, День победы, Последний звонок. Этот год также был насыщен различными мероприятиями разной направленности. К сожалению, Совет учащихся не имел возможности провести в этом году Дни самоуправления, но мы надеемся возродить утраченную традицию. В апреле 2009 года состоялись выборы нового председателя Совета учащихся, на которого возлагаются большие надежды на перемены в развитии детского самоуправления. Новый лидер обладает деловыми качествами, умениями, навыками необходимыми в работе с детским коллективом. Может критически оценивать свои действия.

В течение года учащиеся активно работали по всем направлениям деятельности, проявляли инициативу, но, несмотря на это по-прежнему остаётся очень низкой посещаемость заседаний Совета учащихся. Не все комиссии тесно взаимодействовали между собой.

На протяжении учебного года Совет учащихся пропагандировал здоровый образ жизни, оказывал помощь в проведении внеклассных мероприятий учителям начальных классов.

Школьная жизнь находит своё отражение в школьной газете «Там-тут-новости». Ко Дню семьи, Дню труда вышли в свет специальные выпуски газеты.

Хорошей оценки заслуживает работа ученических коллективов по самоуправлению начальных классов, 5 класса – классный руководитель Гундарёва Н.А., 6 класса – классный руководитель Манукян Т.В., 8 класса – классный руководитель Разумная Ирина Львовна.

Выводы: Работу школьного самоуправления «Надежда» за истекший год можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов. Продолжить работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Школьному самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.

Доля обучающихся участвующих в детских общественных организациях:




^ Развитие творческой деятельности учащихся.

Главная цель: Создание условий стимулирования и развития творческой инициативы, организаторских способностей учащихся.

Своё творчество учащиеся проявляют в создании школьной газеты «Там-тут-новости». В этом учебном году были подготовлены два специальных выпуска газеты, посвящённых Году семьи, Дню труда. В разработке находятся материалы по выпуску информационного листка, посвящённого 65 летию Победы в Великой Отечественной войне.

Организация праздников, внеклассных мероприятий также в свою очередь развивает творчество наших учащихся. На заседаниях Совета учащихся планируются и реализуются идеи. В этом учебном году совместно с учащимися проведены следуюшие мероприятия: Праздник, посвящённый началу учебного года, Концерт к Деню учителя, праздничное новогоднее представление для учащихся начальной школы, новогодняя конкурсная программа для 5-9 классов, праздничные программы, посвящённые 8 марта, Дню Победы, Последний звонок, Выпускной вечер.

В этом учебном году можно высоко отметить творческие классы: 1-3 классы – классный руководитель Гончарова Е.А., 4 класс – классный руководитель Дерягина Е.В., 5 класс – Гундарёва Н.А., 6 класс – Манукян Т.В., 8 класс – Разумная И.Л. Учащиеся из этих классов принимали участие практически во всех школьных и районных мероприятиях воспитательного характера.

^ Участие в творческих конкурсах в 2008-2009 учебном году

Учебный год

Название конкурса

Количество задействованных учащихся

Уровень

Награды

2008-2009гг.

Конкурс плакатов «Мир без наркотиков»

3

Муниципальный

Грамота Главы Серпуховского муниципального района

Митюшкина Валентина

(8 класс)




Олимпиада по правовым знаниям

46

Муниципальный

Грамота Главы Серпуховского муниципального района

Сёмина Наташа (9класс),

Харенко Вера

(9 класс)




Конкурс плакатов, фото и видеоматериалов об истории родного края

4

Муниципальный

Грамота за 3 место в номинации «Плакаты», Владимирова Елена, 5 класс




Конкурс «Безопасность дорожного движения – забота общая»

4

Муниципальный

Грамота за 3 место в номинации «Художественно-изобразительное творчество»

Соломонова Наталья, 7 класс




Конкурс детского рисунка «Попрыгунья стрекоза»

1

Районный этап Всероссийского конкурса

Участница Владимирова Елена, 5 класс


^ Дополнительное образование.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2008-2009 учебном году направлена была на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учётом их индивидуальных возможностей.

На базе школы работало 9 кружков и секций:

1.Клуб любителей русского слова;

2.Историческое краеведение;

3.Танцевальный;

4.Театр и дети;

5.Настольный теннис, гандбол;

6.Сувенир;

7.Экология и дети;

8.Общая физическая подготовка;

9. Духовное краеведение.



Выводы: необходимо продолжать дальнейшее изучение личности каждого ребёнка, создавать условия для его развития. Особое место отводится детям «группы риска». Практически все они вовлечены в систему дополнительного образования. Ещё одна немаловажная задача – это налаживание тесного контакта и сотрудничества с родителями. Только совместными усилиями можно создать необходимые условия для развития и воспитания ребенка, помочь ему найти своё место в дополнительном образовании, и успех будет достигнут. В целом цели и задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.


Рекомендации: Педагогам дополнительного образования пересмотреть работу своих объединений, повысить качество предоставления дополнительных услуг, за счёт повышения методической и профессиональной подготовки педагогов. Активизировать участие детей в конкурсах разного уровня.

^ Спортивно-массовая работа

Большое внимание в школе уделяется спортивной работе. Ответственными за спортивное направление являются: учитель физкультуры Горбунова Татьяна Николаевна, педагог-организатор по спорту Стельмах Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования Жуков Владимир Михайлович.

Количество обучающихся с 1по 9 класс отнесённых к основной медицинской группе составляет – 59 человек

В соответствии с календарным планом спортивно-массовых мероприятий приказом и Положением на 2008-2009 учебный год была организована и проведена Спартакиада по 6 основным видам спорта и 3 дополнительным. Во второй подгруппе наша школа заняла 4 место в районе.


^ Методическая работа с классными руководителями.

Классное руководство осуществляется в единой системе учебно-воспитательного пространства школы. Деятельность классного руководителя является одним из решающих элементов организуемого в школе воспитательного процесса.

В этом учебном году воспитательную работу в классах осуществляли 8 классных руководителей.

^ Основная цель МО классных руководителей: Повышение педагогического мастерства воспитательной деятельности классного руководителя.

Основными формами работы с классными руководителями являются:

  • Семинары

  • Практикумы

  • Посещение классных часов

  • Консультации

  • Лекции

Основной формой работы классных руководителей школы был и остается классный час (в разных формах его проведения), где школьники под ненавязчивым руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию системы отношений к окружающему миру, друг к другу, к самому себе.

Для планирования и проведения классных часов педагоги привлекали учащихся, родителей, школьного психолога Чистюхину Е.Н.и социального педагога Разумную И.Л., которые помогали определить тему и проблемные вопросы для обсуждения. Классные часы (тематика которых была самой разнообразной: патриотической и духовно - нравственной направленности, экологического воспитания и пропаганды ЗОЖ и т.д.) помогли сплотить классные коллективы, развить коммуникативные навыки, способствовали формированию нравственных ценностей, свободы мышления, воображения, творчества. Открытые внеклассные мероприятия, проведенные в рамках предметных недель, где учителя продемонстрировали свой опыт и педагогическое мастерство, стали самой показательной формой повышения педагогического (методического) мастерства в прошедшем учебном году.

^ В работе МО классных руководителей есть определенные успехи:

1.     Эффективнее стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов.

2.     Хорошо осуществляется программа адаптации пятиклассников.

3.     Значительно обогатился теоретический и технологический арсенал классных руководителей, деятельность которых стала более целенаправленной, системной, личностно - ориентированной.

4.     Стали более интересными КТД классов, повысилась степень удовлетворенности детей мероприятиями, проводимыми классными руководителями.

Однако в работе имеются следующие недостатки и проблемы;

1.    Не всегда внеклассные мероприятия бывают яркими и показательными (необходимо как можно больше использовать технические средства);

2.     Требует некоторых изменений роль классных руководителей в организации самоуправления учащихся и системы подготовки детей к организаторской деятельности;

3.     Не удовлетворяет уровень владения некоторыми педагогами активными педагогическими технологиями

Существование этих проблем и недостатков обуславливает потребность в коррекции воспитательной системы в 2009-2010 учебном году.

Исходя из анализируемой информации, можно сделать вывод: методическая работа осуществляется на удовлетворительном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов, обеспечивает личностно-ориентированный подход в организации системы повышения квалификации классных руководителей.

Рекомендации классным руководителям:

  • Не формально, а педагогически обоснованно планировать воспитательную работу в классе.

  • План воспитательной работы предоставлять на проверку не позднее 20 сентября.

  • В план включать все планируемые общешкольные мероприятия, и мероприятия, посвящённые памятным датам. Перечень мероприятий будет предоставлен в августе на совещании классных руководителей.

^ Работа с родителями

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации, классных руководителей, психолога, социального педагога, индивидуальные беседы, родительские лектории, беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию, правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остаётся по-прежнему низким, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом. Необходимо разнообразить формы работы с родителями. Классным руководителям следует более детально изучить этот вопрос. Вся работа с родителями идёт через классных руководителей, социального педагога. В каждом классе работают родительские комитеты. Общешкольный родительский комитет практически не собирается. Родители привлекаются к совместной деятельности со школой (участие в общешкольных, внутриклассных мероприятий). Необходимо в следующем учебном году продолжить начатую работу в этом направлении и решать поставленные задачи:

1.Правовое просвещение родителей;

2.Включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с детьми.

3.Разнообразить формы работы с родителями.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2008-2009 учебном году можно считать решёнными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на новый учебный год:

  • Продолжать работу по повышению теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

  • Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

  • Продолжить реализацию программы «Здоровье». Сохранение и укрепление здоровья детей.

  • Продолжить развивать систему работы с родителями и общественностью.

  •   Создание условий для успешного развития творческой личности через формирование системы дополнительного образования.


Организация горячего питания.


В школе организовано горячее питание детей. Имеется столовая, оснащённая необходимым оборудованием. Учащиеся начальных классов все питаются бесплатно, за счёт средств бюджета. В старших классах полностью или частично освобождены от уплаты за питание дети из многодетных семей, состоящие на учёте в социальной защите, опекаемые, а также дети из неблагополучных скмей, нуждающиеся в материальной поддержке.


Антитеррористическая и противопожарная безопасность.


В истекшем году значительно укрепилась антитеррористическая и протипожарная защищённость зданий школы и дошкольного отделения, которые в основном соответствуют предъявляемым требованиям ( пропускной режим, ограждение территорий, ночное освещение, круглосуточная охрана, тревожные кнопки – всё имеется). Установлена автоматическая пожарная сигнализация во всех зданиях и помещениях.


Дошкольное отделение.


В течение семи лет при школе существует дошкольное отделение, которое было открыто в составе социокультурного комплекса вместо бывшего детского сада совхоза “Туровский”. Сначала была открыта одна группа, затем две. В настоящее время детский сад посещают 37 человек.

В 2008 – 2009 учебном году дошкольное отделение ставило и реализовало следующие задачи:

- совершенствование качества оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста;

- осуществление речевого развития детей посредством народного творчества;

- взаимосвязь экологического воспитания с народным творчеством, создание минимузея народного творчества.

Безусловно, только здоровые дети могут полноценно и гармонично развиваться. Поэтому связь школы и дошкольного отделения с амбулаторией – такой же естественный процесс, как и ежедневный контроль над здоровьем детей со стороны медицинского работника школы. Спортивные соревнования, Дни здоровья, диспансеризация педагогического коллектива, профилактические мероприятия – вот далеко не полный перечень совместных дел.

Исходя из вышесказанного, в 2009 – 2010 учебном году коллектив дошкольного отделения продолжит работу над охраной и укрепление здоровья детей, будет поддерживать у них бодрое и радостное настроение, совершенствовать физическое развитие. С этой целью необходимо создавать санитарно – гигиенические условия, выполнять режим дня; обеспечить заботливый уход за каждым ребёнком на основе личностно – ориентированного подхода; продолжить улучшать питание детей, делать его полноценным, качественным; усилить контроль за пребыванием детей на свежем воздухе.

Пополнять физкультурными пособиями оборудование спортивного зала ( мячи разных размеров, гимнастические скамейки, дуги, полоса препятствий). Больше внимания уделять правильной осанке, использовать на занятиях физминутки, правильно подбирать мебель, корректирующие упражнения. Изучать и внедрять инновационные методики.


Директор МОУ “Туровская основная

общеобразовательная школа” И.В.Бульбас




оставить комментарий
страница2/2
Дата20.07.2012
Размер0,6 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх