Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» icon

Примерная программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»


Смотрите также:
Примерная программа профессионального модуля пм...
Примерная программа профессионального модуля продажа непродовольственных товаров...
Примерная программа профессионального модуля продажа продовольственных товаров...
Примерная программа профессионального модуля подбор средств коррекции зрения 2012 г...
Примерная программа профессионального модуля техническая эксплуатация судового...
Примерная программа профессионального модуля техническая эксплуатация судового...
Примерная программа профессионального модуля пм...
Примерная программа профессионального модуля Проведение лабораторных...
Примерная программа профессионального модуля...
Примерная программа профессионального модуля обеспечение безопасности плавания 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля изготовление несъемных протезов 2012 г...
Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Приготовление блюд из овощей и грибов...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
^

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета лекарствоведения, лаборатории организации деятельности аптеки, лекционной аудитории, лаборантской, кабинета для преподавателей, библиотеки, читального зала с выходом в сеть Интернет.


^ Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:


Оборудование учебного кабинета лекарствоведения:

  1. Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий, приборов, микропрепаратов.

  2. Шкаф для микроскопов.

  3. Классная доска.

  4. Стол для преподавателя.

  5. Стул для преподавателя.

  6. Столы для студентов.

  7. Стулья для студентов.


Учебно-наглядные пособия:

  1. Электрифицированные стенды.

  2. Цветные таблицы в соответствии с учебной программой.

  3. Таблицы микроскопии лекарственного растительного сырья.

  4. Гербарий лекарственных растений ботанических семейств.

  5. Упаковки лекарственного сырья и препаратов растительного происхождения.

  6. Сборы лекарственного растительного сырья, применяемые при заболеваниях различной этиологии.

  7. Микроскопы.

  8. Дозиметры.

  9. Реактивы в соответствии с учебной программой.

  10. Методические указания для студентов и преподавателей для практических занятий.

  11. Набор аннотаций по темам в соответствии с учебной программой.

  12. Наборы образцов лекарственных средств по темам в соответствии с учебной программой.

  13. Наборы ситуационных задач и опросных карточек по темам.


Технические средства обучения:

  1. Телевизор.

  2. DVD проигрыватель.

  3. Компьютеры.

  4. Мультимедийная установка.

  5. Интерактивная доска.

  6. Копировальный аппарат.

  7. Калькулятор.


Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

  1. Микротаблицы.

  2. Видео (DVD) фильмы.

  3. Компьютерные программы (обучающие, контролирующие).

  4. Методические учебные материалы на электронных носителях.

  5. Справочные материалы.


Оборудование лаборатории организации деятельности аптеки:

  1. Шкафы для хранения учебно–методических материалов по разделам и темам междисциплинарного курса.

  2. Столы и стулья для преподавателя.

  3. Столы и стулья для студентов.

  4. Классная доска.


Учебно-наглядные пособия:

  1. Образцы различных групп товаров аптечного ассортимента.

  2. Образцы упаковок и элементов упаковки.

  3. Законы РФ, приказы, постановления и инструкции по вопросам отпуска лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента на электронных носителях.

  4. Учебные витрины торгового зала.

  5. Материалы для контроля знаний студентов.


Вспомогательные материалы:

  1. Формы рецептурных бланков.

  2. Реестр цен, тарифы.

  3. Справочные таблицы.


Технические средства обучения:

  1. Телевизор.

  2. DVD проигрыватель.

  3. Компьютеры.

  4. Мультимедийная установка.

  5. Интерактивная доска.

  6. Копировальный аппарат.

  7. Калькулятор.


Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

  1. Микротаблицы.

  2. Видео (DVD) фильмы.

  3. Компьютерные программы (обучающие, контролирующие).

  4. Методические учебные материалы на электронных носителях.

  5. Справочные материалы.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
^

4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


МДК 01.01. «Лекарствоведение».

Основные источники:

  1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах - пособие для медицинских лицеев и колледжей. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2009.

  2. Сокольский И.Н., Самылина И.А., Беспалова Н.В. Фармакогнозия. – М.: «Медицина», 2003.

  3. Виноградов В.М. и др. Фармакология с рецептурой - учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. – СПб, «СпецЛит», 2009.

  4. Майский В.В., Аляутдин Р.Н. Фармакология с общей рецептурой - учебное пособие для среднего специального образования – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2011.

  5. Фармакология + СД (4-ое издание) под редакцией Аляутдина Р.Н. – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2010.

  6. Государственная фармакопея СССР (II часть). – XI изд. – М.: «Медицина», 1990.

  7. Государственная фармакопея РФ (I часть). – XII изд. – М.: «Медицина», 2007.


Дополнительные источники:

  1. Яковлев Г.П. Фармакогнозия. Лекарственное сырье растительного и животного происхождения – учебное пособие. – СПб.: «СпецЛит», 2010.

  2. Фармакология под редакцией Харкевича Д.А.– М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2010.

  3. Аляутдин Р.Н. и др. Фармакология. Руководство к лабораторным занятиям - учебное пособие.– М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

  4. Гаевский М.Д., Петрова В.И. Основы фармакотерапии и клинической фармакологии. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2010.

  5. Электронная информационно-образовательная система «Консультант врача. Клиническая фармакология» – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

  6. Справочная литература по фармакогнозии и фармакологии.


МДК 01.02. «Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента».

Основные источники:

  1. Косова И.В., Лоскутова Е.Е., Максимкина Е.А. Организация и экономика фармации. – М.: «Академия», 2002.


Дополнительные источники:

  1. Лоскутова Е.Е. Управление и экономика фармации. – М.: «Академия», 2008.

  2. Нормативные документы, регламентирующие правила обращения лекарственных средств.

  3. СПС «Консультант Плюс», разделы Медицина и фармация» и «Законодательство».

  4. Периодические издания по специальности.



^

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Профессиональный модуль ПМ.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» относится к основному виду профессиональной деятельности в рамках профессионального цикла.

Примерная программа к данному профессиональному модулю является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060301 «Фармация» базовой подготовки и предназначена для реализации ФГОС СПО по профессиональному модулю ПМ.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента».

ПМ. 01 имеет логическую завершенность по отношению к заданным ФГОС результатам образования и предназначен для формирования общих и профессиональных компетенций по лекарствоведению, а так же отпуску лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

Важнейшей задачей изучения данного профессионального модуля является формирование практического опыта, знаний и умений по приему, хранению лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

Для освоения ПМ. 01 студентам необходимы знания, полученные при изучении предшествующих дисциплин: «Математика», «Информатика», «Экономика организации», «Основы латинского языка с медицинской терминологией», «Анатомия и физиология человека», «Основы патологии», «Генетика человека с основами медицинской генетики», «Гигиена и экология человека», «Основы микробиологии и иммунологии», «Ботаника», «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия», «Аналитическая химия».

Профессиональный модуль ПМ.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» связан с профессиональным модулем ПМ.02 «Изготовление лекарственных форм и проведение контроля качества» и профессиональным модулем ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием», которые обеспечивают формирование знаний и умений, необходимых для изучения программы профессионального модуля ПМ.01.

Знания и умения, приобретенные при освоении программ профессиональных модулей позволят подготовить грамотного, конкурентоспособного специалиста.

Профессиональный модуль ПМ.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» состоит из двух междисциплинарных курсов: МДК 01.01. «Лекарствоведение», МДК 01.02. «Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента».

^

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее фармацевтическое образование. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Общие и непосредственные руководители производственной практики, осуществляющие руководство практикой, должны иметь фармацевтическое образование (высшее или среднее).


^ 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

- демонстрация знаний нормативно – правовой базы при приеме, хранении лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и других товаров аптечного ассортимента;

- соблюдение правил приема и условий хранения лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и других товаров аптечного ассортимента

в соответствиями с требованиями нормативных документов.

- устный экзамен с практической частью;

- тестовый контроль с применением информационных технологий;

- решение

ситуационных задач;

- деловая игра;

- экспертная оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка на практическом занятии.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

- достаточность знаний нормативно – правовой базы при отпуске лекарственных средств населению, в том числе по бесплатным и льготным рецептам;

- достаточность знаний нормативно – правовой базы при отпуске лекарственных средств по требованиям учреждений здравоохранения;

- соблюдение правил отпуска лекарственных средств населению, в том числе по льготным рецептам; требованиям учреждений здравоохранения в соответствиями с нормативными документами.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

- соблюдение правил реализации изделий медицинского назначения и других товаров аптечного ассортимента.

ПК 1.4. Участвовать в оформлении торгового зала.

- соответствие оформления торгового зала требованиям отраслевого стандарта;

-достаточность знаний основ мерчандайзинга.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента

- полнота информирования населения и медицинских работников о товарах аптечного ассортимента.

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

- эффективность соблюдения санитарно-гигиенических правил, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

Оказание первой медицинской помощи.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

- достаточность знаний нормативно – правовой базы при оформлении документов первичного учета при реализации лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента;

- соблюдение правил оформления документов первичного учета.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- наличие положительных отзывов с баз производственной практики.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснованность выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- точность и быстрота оценки ситуации;

- правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ и на производственной практике.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективный поиск необходимой информации при отпуске товаров аптечного ассортимента.


Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ и на производственной практике.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- эффективность и обоснованность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фармацевта.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством аптеки;

- положительные отзывы с производственной практики.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов выполнения своих профессиональных обязанностей.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

- эффективное планирование обучающимися повышения своего личностного и профессионального уровня развития.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе самообразования.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- готовность к инновациям в области профессиональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

- бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народа;

- толерантное отношение к представителям социальных, культурных и религиозных общностей.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

- бережное отношение к окружающей среде и соблюдение природоохранных мероприятий;

- соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

- пропаганда и ведение здорового образа жизни с целью профилактики профессиональных заболеваний.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- эффективное использование полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.



Разработчики:


ГБОУ СПО «СПБФТ» заместитель директора по УПР Е.Н. Васильева


ГБОУ СПО «СПБФТ» преподаватель Л.Д. Бельгова


ГБОУ СПО «СПБФТ» преподаватель С.В. Деренчук


ГБОУ СПО «СПБФТ» преподаватель Н.А. Зверева


ГБОУ СПО «СПБФТ» преподаватель Е.Ю. Лучко


Эксперты:


__________________ _____________________ __________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


__________________ _____________________ __________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


__________________ _____________________ __________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

*






оставить комментарий
страница4/4
Дата17.07.2012
Размер0.85 Mb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх