Тема «Борьба Руси с Западными завоевателями» icon

Тема «Борьба Руси с Западными завоевателями»


8 чел. помогло.
Смотрите также:
«Борьба русских земель с западными завоевателями в XIII веке»...
Тема: Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями...
2. Борьба Руси с внешними вторжениями...
Феодальная раздробленность на Руси и выбор путей развития. Русь между Востоком и Западом...
Феодальная раздробленность на Руси и выбор путей развития. Русь между Востоком и Западом...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Древней Руси» Для направления/специальности...
Курс лекций Омск 2007 Лекция Возникновение и эволюция древнерусского государства...
Тема Государство и право России с древнейших времен до середины XV века...
Список используемой литературы...
Тема урока: «Из книжной сокровищницы Древней Руси»...
Оригиналом библейской истории самсона является известная борьба земщины против опричнины на руси...
Конспект урока по истории 6 класс учитель: Гараева гн...



Борьба Руси с западными завоевателями

Урок истории России в 6 классе


Автор проекта-презентации:

учитель истории и обществознания

ГОУ СОШ № 619 Калининского района г. Санкт-Петербурга

Рыженков Виталий Юрьевич.


Описание проекта


Тема «Борьба Руси с Западными завоевателями» изучается в курсе истории России в 6 классе общеобразовательной школы согласно программе: Данилов А.А., Косулина Л.Г. Россия с Древнейших времен до конца XVI века. // Программы образовательных учреждений: История, обществознание. 5-11 классы. М.: Просвещение, 2008.


При работе на уроке с данным проектом используется учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: С древнейших времен до конца XVI века: Учебник для 6 класса. М.: Просвещение, 2008.


Данный урок посвящен событиям первой половины XIII века – времени наиболее активных попыток западных и северо-западных соседей Руси завладеть приграничными районами Новгородской земли.


Цель урока – изучение основных направлений западной военной экспансии на русские земли и действий русских войск и князя Александра Невского для предотвращения этой экспансии.


Проект урока разработан с использованием элементов учебной Технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК). Данный урок с использованием интерактивного оборудования MIMIO рассчитан на 45 минут.

Урок с использованием презентации прошел апробацию в шестых классах ГОУ СОШ № 619.


При работе с проектом переход от листа к листу осуществляется при помощи кнопок «следующая/предыдущая страница». В ряде случаев используется гиперссылка «Далее». С любого слайда при помощи гиперссылки возможно вернуться к плану урока.

При работе с проектом используется лист сопровождения презентации, прилагаемый к описанию.

^ ЛИСТ СОПРОВОЖДЕНИЯ К ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ УРОКА ИСТОРИИ «БОРЬБА РУСИ С ЗАПАДНЫМИ ЗАВОЕВАТЕЛЯМИ»


слайда п/п

Название листа

^ Этап урока

Приемы работы со слайдом

Методические рекомендации

Примечания

1

Заставка

Организационный момент

Фон перед началом урока

Проверка исправности оборудования, освещения в классе и т.д.

2

Титульный лист

Начало урока

Демонстрация листа

Вступительное слово о нависшей над Русью опасности с Запада. Запись темы в тетрадь

3

План урока

Изучение нового материала

Демонстрация листа

Запись плана в тетрадь.

С листа плана по гиперссылке возможен переход к любому из трех предложенных для изучения вопросов.

4

Западные завоеватели

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Демонстрация листа с заданием. Ответ, скрытый «шторкой», открывает один из выполнивших задание учеников

Запись в тетрадь схемы основных врагов Руси на западе, дополнение схемы при помощи учебника. Открытие ответов за «шторками» учеником.

5

Походы шведов

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Демонстрация листа с заданием. Соотнесение важнейших событий и дат шведской агрессии на Русь при помощи стилоса на доске

Учащиеся читают соответствующий пункт учебника и выполняют задание у доски.

Для перехода к следующему заданию – кнопка «Далее»

6-7

Иллюстрации

Изучение нового материала. Пункт плана 1

При верном соотнесении даты и события задания учащийся нажимает гиперссылку.

Рассказ учителя об иллюстрации, связанной с данным событием

Возвращение к списку дат при помощи кнопки «Назад»

8

Походы крестоносцев

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Демонстрация листа с заданием. Соотнесение важнейших событий и дат немецкой экспансии на восток при помощи стилоса на доске

Учащиеся читают соответствующий пункт учебника и выполняют задание у доски.

Для перехода к следующему заданию – кнопка «Далее»

9-10

Иллюстрации

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Демонстрация иллюстраций. При верном соотнесении даты и события предыдущего задания учащийся нажимает гиперссылку.

Рассказ учителя об иллюстрации, связанной с данным событием

Возвращение к списку дат при помощи кнопки «Назад»

11

Карта «Основные направления вторжений западных завоевателей»

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Работа учащегося на доске с картой при помощи маркера (инструменты MIMIO)

Учащийся при помощи маркера изображает стрелками два основных направления вторжений западных агрессоров – с северо-запада (шведы) и с запада (немцы-крестоносцы).

Перед выполнением задания необходимо выбрать инструмент MIMIO маркер, красного цвета, средней толщины, а после выполнения задания отключить маркер.

12

Карта «Новое вторжение шведов»

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Демонстрация листа

Рассказ учителя о начале нового вторжения шведов в 1240 году.

13

Портрет князя Александра Ярославича

Изучение нового материала. Пункт плана 1

Демонстрация листа

Рассказ учителя о молодом новгородском князе Александре Ярославиче.

14

Невская битва

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Демонстрация листа с заданиями. Задания 2-3 скрыты «шторкой»

Учащиеся читают соответствующий пункт учебника и последовательно выполняют задания, устно отвечая на предложенные вопросы с места. Для перехода к следующему заданию – кнопка «Далее»

15-16

Иллюстрации Невской битвы

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Демонстрация листа с иллюстрацией. Переход к ней через гиперссылку на предыдущем слайде

Учитель комментирует иллюстрации – явление святых Бориса и Глеба и сцена из Невской битвы. Возвращение к списку дат при помощи кнопки «Назад»

17

Невская битва

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Демонстрация слайда с заданиями

Учащиеся устно последовательно выполняют задания, отвечая с места

18

Невская битва

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Демонстрация слайда с заданием типа «Дополните предложение». Ответы, скрытые «шторкой», открывает ученик, выполнивший задание

Учащиеся на основании предыдущих устных ответов письменно в тетради выполняют задание. Один из выполнивших задание учеников зачитывает ответ, и открывает «шторки»

19

Невская битва

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Демонстрация листа с заданием и значками – условными обозначениями русских и шведских войск

Учитель объясняет задание и показывает условные обозначения войск

20

Схема Невской битвы

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Работа учащегося со стилусом у доски – составление схемы Невской битвы

Учащийся при помощи стилуса расставляет значки – условные обозначения русских и шведских войск и, рассказывая о битве, передвигает значки войск, иллюстрируя ход Невской битвы.

21

Невская битва

Изучение нового материала. Пункт плана 2

Демонстрация листа с заданием типа «Дополните предложение». Ответы, скрытые «шторкой», открывает выполнивший задание ученик

Учащиеся на основании предыдущих устных ответов письменно в тетради выполняют задание. Один из выполнивших задание учеников зачитывает ответ, и открывает «шторку»

22

Ледовое побоище

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация слайда

Учитель говорит о том, что после отражения шведской угрозы над Русью повисла угроза со стороны немецких рыцарей-крестоносцев.

23

Карта «Вторжение крестоносцев»

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Работа учащегося на доске с картой при помощи маркера (инструменты MIMIO)

Прочитав соответствующий пункт параграфа, один из учащихся при помощи маркера изображает стрелками маршрут вторжения немецких рыцарей-крестоносцев: Рига - Ревель – Изборск – Псков – направление на Новгород.

Перед выполнением задания необходимо выбрать инструмент MIMIO маркер, красного цвета, средней толщины, а после выполнения задания отключить маркер.

24

Ледовое побоище

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация листа с заданиями. Ответ на задание 1 скрыт «шторкой», задания 2-4 скрыты «шторкой»

Учащиеся выполняют задание 1 письменно, затем один из выполнивших задание учеников у доски открывает ответ на задание 1.

Задание 2-4 выполняются учениками устно. Ответы с места.

25

Ледовое побоище

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация листа с заданиями. Задание 2 скрыто «шторкой»

Учащиеся последовательно выполняют задания, устно отвечая на предложенные вопросы с места.

26

Ледовое побоище

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация листа с заданием типа «Дополните предложение». Ответ, скрытый «шторкой», открывает ученик.

Учащиеся на основании предыдущих устных ответов письменно в тетради выполняют задание. Один из выполнивших задание учеников зачитывает ответ, и открывает «шторку».

27

Карта передвижения войск накануне Ледового побоища

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация листа с заданием и значками – условными обозначениями русских и немецких войск


Учитель объясняет задание и показывает условные обозначения войск

28

Схема Ледового побоища

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Работа учащегося со стилусом у доски – составление схемы Ледового побоища и рассказ о ходе битвы.

Учащийся при помощи стилуса расставляет значки – условные обозначения русских и немецких войск. Затем, рассказывая о битве, при помощи инструмента MIMIO маркер, рисуя стрелки (синий цвет – передвижение немецких рыцарей; красный – русских войск) иллюстрирует ход Ледового побоища. Возможно выполнение задания двумя или тремя учениками (расстановка войск, передвижение в бою).

В ходе выполнения задания необходимо выбрать инструмент MIMIO маркер необходимого цвета, средней толщины, а после выполнения задания отключить маркер.

29

Ледовое побоище

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация листа с заданием типа «Дополните предложение». Ответ скрытый «шторкой», открывается учеником.

Учащиеся на основании предыдущих устных ответов письменно в тетради выполняют задание. Один из выполнивших задание учеников зачитывает ответ, и открывает «шторку».

30

Иллюстрация Ледового побоища

Изучение нового материала. Пункт плана 3

Демонстрация листа с иллюстрацией

Подведение учителем итогов изучения третьего пункта плана.

31

Основные события шведской и немецкой агрессии

Закрепление изученного материала

Выполнение задания у доски. Соотнесение важнейших событий по принадлежности к шведской и к немецкой экспансии на русские земли.

Учащиеся передвигают события в рамках, соотнося со шведской или немецкой агрессией и помещая их в соответствующую колонку

32

Домашнее задание

Запись домашнего задания

Демонстрация листа

Учащиеся записывают домашнее задание в дневники

33

Заставка

Окончание урока

Демонстрация листа

Подведение итогов урока




Скачать 106,27 Kb.
оставить комментарий
проекта-презентации
Дата16.07.2012
Размер106,27 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  4
не очень плохо
  2
средне
  2
отлично
  9
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх