Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по физической культуре 8 класс icon

Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по физической культуре 8 класс


Смотрите также:
Приказ № «2» сентября 2010г...
Рабочая учебная программа физической культуре по 1 2 классы и 3-4 кл Класс (параллель)...
Приказ от 20 г...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа по мировой художественной культуре (базовый уровень) 9 класс...
Рабочая программа по физической культуре.  1  класс пояснительная записка...
Календарно тематическое планирование по физической культуре Класс...
Приказ № от 2010 г...
Рабочая программа по физической культуре   класс...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа Геометрия 10 класс Составил: учитель математики Березина И...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа Алгебра 7 класс Составил: учитель математики Березина И. В...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа Алгебра 8 класс Составил: учитель математики Березина И. В...
Приказ № от 2010 г...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 41 г. Белгорода


«Рассмотрено»

Руководитель МО

____ Савич Е.И..


Протокол № _ от

«____»____2010 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МОУ СОШ № 41___ г. Белгород

___________


«____»____________2010 г.


«Рассмотрено»

На педагогическом совете

Протокол №___

от «__»___2010г.


Приказ № ___ от «___»____2010 г.


«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №24 г.Белгород

____


Приказ № ___ от «___»____2010 г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

8 КЛАСС


Составитель:

Макаров А.В.

учитель физической культуры

МОУ-СОШ №41 г. Белгорода


г.Белгород

^ 2010


Пояснительная записка

Рабочая программа по физической культуре составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов (Авторы В.И. Лях, А.А. Зданевич, 2010г. 7-е изд. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

Вариативная часть рабочей программы, составлена на основе примерной программы спортивной подготовки для ДЮСШ и СДЮСШОР «Русская лапта». (Допущено комитетом РФ по физической культуре и спорту 2004г.)

Программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта и региональными нормативными документами (Письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.05.2010 год № 9-06/2729-ВА «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»; инструктивно-методическое письмо «О преподавании физической культуры в 2010-2011 учебном году»).

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в основной школе.

В программе В.И.Ляха и А.А.Зданевича программный материал делится на две части. Программа определяет инвариантную (обязательную – 86 часов) и вариативную (с учётом региональных особенностей и образовательного учреждения - 19 час.) части учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на их изучение из расчёта трёх часов в неделю в 8 классе на 105 часов в год, на 35 учебных недель. В базовую часть –входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по русской лапте.

Программа предназначена для практического использования в учебно-образовательном процессе с целью сохранения ими единого образовательного пространства и преемственности в задачах между ступенями образования, предупреждения учебных перегрузок, соблюдения общих подходов к раскрытию дидактических единиц, установленных в государственном стандарте.

Программа регламентирует объем содержания образования и разделяет его по годам обучения. Особенностью программы является увеличение часов на спортивные игры и включение в каждый урок подвижных игр, соревновательно- игровых упражнений.

Структура документа

Рабочая программа включает:

1. пояснительную записку,

2. требования к уровню подготовки учащихся,

3. календарно-тематическое планирование,

4. содержание программы учебного предмета,

5. формы и средства контроля,

6. перечень учебно-методических средств обучения.


Общая характеристика учебного предмета

Предметом образования в области физической культуры является двигательная (физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

В программе для 8 классов двигательная деятельность, как учебный предмет, представлена двумя содержательными линиями: физкультурно-оздоровительная деятельность и спортивная деятельность. Первая содержательная линия «Физкультурно-оздоровительная деятельность» характеризуется направленностью на укрепление здоровья учащихся и создание представлений о бережном к нему отношении, формирование потребностей в регулярных занятиях физической культурой и использование их в разнообразных формах активного отдыха и досуга.

Вторая содержательная линия «Спортивная деятельность» соотносится с возрастными интересами учащихся в занятиях спортом и характеризуется направленностью на обеспечение оптимального и достаточного уровня физической и двигательной подготовленности учащихся.

^ Цели и задачи

Общей целью образования в области физической культуры является формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

В соответствии с этим, программа своим предметным содержанием ориентируется на достижение следующих практических задач:

• содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;

• обучение основам базовых видов двигательных действий;

• дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;

  • формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;

  • выработка представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;

  • углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;

  • воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;

  • выработка организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;

  • формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;

  • воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;

  • содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.

На уроках физической культуры в 8 классе решаются основные задачи, стоящие перед школьной системой физического воспитания.

Вместе с тем особенностью урочных занятий в этих классах является обучение базовым двигательным действиям, включая технику основных видов спорта: легкая атлетика, гимнастика, спортивные игры, лыжная подготовка, элементы единоборств, плавание (если есть соответствующие условия).

Одна из главнейших задач уроков — обеспечение дальнейшего всестороннего развития координационных (ориентирование в пространстве, быстрота перестроения двигательных действий, быстрота и точность двигательных реакций, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования силовых, временных и пространственных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы, гибкости) способностей, а также сочетание этих способностей.


^ Основные требования к уровню подготовленности

учащихся 8 класса по физической культуре за учебный год

В результате освоения содержания программного материала учебного предмета «Физическая культура» обучающиеся должны достигнуть предусмотренного образовательным минимумом уровня развития физической культуры.




оставить комментарий
страница1/8
В.И. Лях
Дата15.07.2012
Размер1,85 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
плохо
  4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх