Урок по развитию речи. Подготовка к сочинению по картине И. И. Левитана «Март» icon

Урок по развитию речи. Подготовка к сочинению по картине И. И. Левитана «Март»


Смотрите также:
Урок русского языка, 6 класс Подготовка к сочинению по картине И. И. Левитана «Март»...
Урок по развитию речи Подготовка к сочинению эссе по роману М. Булгакова...
Урок развития речи по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели»...
Из опыта подготовки учащихся к сочинению-описанию картины подготовка к сочинению по картине К. Ф...
Планирование по русскому языку. 8 класс. Урок Функции русского языка в современном мире...
Интегрированный урок...
«Аленушка»
Подготовка к сочинению по картине И. И. Шишкина «Зима»...
План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока...
План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока...
Урок развития речи. Тема: «Подготовка к сочинению по картине В. А. Тропинин «Кружевница»...
Сочинение по картине И. И. Левитана «Март»...



Загрузка...
скачать


Урок по развитию речи.
Подготовка к сочинению
по картине И.И.Левитана «Март»


Сегодня на уроке мы готовимся к сочинению по картине Исаака Ильича Левитана «Март».

Я предлагаю Вам сделать это в ходе урока словесности, с использованием нашей таблицы – помощницы, которые вы расчертили дома.

Вот эта таблица, давайте посмотрим, что же она в себя включает?

(Показываю таблицу и представляю колонки)

Итак, прежде чем, мы с Вами перейдем к работе над картиной, хотелось бы несколько слов сказать о ее создателе.

^ Читает ученик.

Судьба Исаака Ильича Левитана была печальной и счастливой.

Печальной – потому что, как это слишком часто случалось с поэтами художниками России, ему был отпущен краткий жизненный срок, к тому же за неполные 40 лет своей жизни он изведал тяготы бедности, бездомного сиротства, национального унижения, разлада с несправедливой, ненормальной действительностью.

Счастливой – ибо, если, как говорил Толстой, основой человеческого счастья является возможность «быть с природой, видеть ее, говорить с ней», то Левитану как мало кому было дано постичь счастье «разговора» с природой, близости к ней.

Познал он и радость признания, понимания своих творческих стремлений современниками, дружбы с лучшими из них.

Далее показываю некоторые из картин Левитана (с диска; из книги). Ну а теперь, давайте вернемся к нашей картине.

Этот урок был запланирован специально на март, легче писать о том времени года, в котором находишься.

Давайте попробуем погрузиться в ту красоту, которую оставил нам художник, при этом мы будем прислушиваться к собственным мыслям и чувствам, а также использовать подходящие к нашему настроению стихи, прозаические отрывки русских классиков.

И чтобы подготовить себя к восприятию картины давайте послушаем прекрасное стихотворение А. Фета.

«Еще весны душистой нега…» (Читает ученик)

Еще весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Еще овраги полны снега,
Еще зарей гремит телега
На замороженном пути.

Едва лишь в полдень солнце греет,
Краснеет липа в высоте,
Сквозя, березник чуть желтеет,
И соловей еще не смеет
Запеть в смородинном кусте.

Но возрожденья весть живая
Уж есть в пролетных журавлях,
И, их глазами провожая,
Стоит красавица степная
С румянцем сизым на щеках.

Итак, переходим к работе с таблицей:

  1. колонка свет (какое освещение использует художник)

– это утро в самом разгаре, т.к. солнце стоит уже высоко. Вся картина залита солнцем, которое как будто улыбается.

Поэтому и настроение создается радостное, приподнятое.

(Запись на доске: содержание I колонки, работа с лексикой и орфографией.)

Приподнятое – бодрое, оживленное.

Настроение – внутреннее, душевное состояние.

Переходим к следующей колонке.

  1. Предметы мира

Мы продолжим работать над этой колонкой, чтобы сконцентрировать наше внимание на героях картины:

  1. снег

  2. небо (ср.р.)

  3. хвойный лес (сосны)

  4. осины (мн.ч.)

  5. лошадь (оглуш.) – лошади

  6. дом

  7. дорога

  8. скворечник

А теперь давайте подробнее поговорим о каждом персонаже.

Итак,

Снег – занимает большую часть картины.

Давайте подбирать его характеристики, в колонку, где цвет:

  1. – белый цвет с голубоватыми тенями, (небо отражается на снегу);

– рыхлый, неплотный, видны следы саней и человеческих ног.

Снега еще много, особенно в лесу.

  1. небо: в колонку, где цвет (ярко – голубого цвета, чистое, не видно ни облачка).

Поговорим немного о голубом цвете, о том, что это «прелестное ничто» по определению Гёте, о том, что это божественный цвет, обиталище Бога (русские храмы и мусульманские мечети)

  1. ^ Хвойный лес – темно-зелёный цвет, вдали зелень чуть светлее: яркая, плотная, роскошные кроны деревьев.

Хвойный – вечнозелёный (сложное прилагательное) – слияние слов.

Хвоя – оздоравливает, бодрит, тонизирует.

  1. ^ Осины

Рассказ об осинах. Читает ученик.

Осина

Подумайте, какое дерево в лесу все время переодевается? Художник подумал-подумал и не смог найти ответа. А Лесовик засмеялся и повел его к осине. Когда они подошли к дереву, налетел ветер, и зеленые листья вдруг стали серовато-серебристыми. Казалось, что дерево переоделось.

– Видел?

– Видел, – ответил Художник, глядя на осину, которая опять стала зеленой.

– А почему она... Но Художник не кончил предложения, потому что опять подул ветер и зеленые листья дерева стали зеленовато-бурыми.

Лесовичок понял, о чем хочет спросить Художник.

– Многие люди думают, что осина – бесполезное дерево.

И действительно осина часто гнилая. Это потому что она боится: вдруг выкинут из леса. А когда подует ветер, совсем испугается осина и «переоденется». Она как будто хочет, чтобы ее не узнали.

Но осина боится не только людей. В молодом возрасте она боится и солнца, и безводья.

Очень многие молодые осины погибают от жары и жажды. А потом начинаются новые страхи. У молодых осин кора горьковатая. Ее очень любят зайцы и мыши. Они часто обгрызают осину, и дерево погибает.

Вот почему дрожит осина – всю жизнь она боится.

Но Лесовичок конечно знал, что на самом деле черешки листьев осины – длинные, поэтому листья на них очень неустойчивые и дрожат. Когда дует ветер посильнее, черешок поворачивается вместе с листом. А так как с другой стороны лист не зеленый, а зеленовато-бурый, то и кажется, что дерево «переоделось» в другое платье.

Записать. Осина всю жизнь дрожит, потому что боится.

  1. Лошадь

Давайте вспомним, что в сельской местности это и по сей день незаменимое животное. А в наших учебниках есть прекрасное упражнение, давайте его прочитаем. Упр. Стр.

Окрас лошади – каурая, запряжённая в легкие сани, лошадь терпеливо ждёт своего хозяина.

  1. Дом – ярко-жёлтый, деревянный, в нём есть люди, т. к. возле него стоит лошадь. Мы видим только фрагмент дома. Часть стены и крыльцо. На крыше над крыльцом лежит снег, дверь в жилище открыта, как будто приглашает войти.

  2. Дорога

Ведет к дому, а узкая тропинка уходит в лес.

Дорога на переднем плане широкая, хорошо утоптан снег, солнце уже хорошо пригревает, потому сквозь снег видны участки оттаявшей бурой земли.

Итак, основные колонки заполнены, а наша дорога подвела нас к миру наших ощущений и чувств.

^ Это звуки, запахи, t°.

А чтобы нам легче было переключиться, давайте послушаем стихотворение А. Майкова «Весна». (Ученик читает наизусть.)

  1. Какие звуки мы можем «включить» для этой картины?

Пожалуйста!

Звук капели, пение птиц, шум ветра, фырканье лошади, голоса людей в доме и т.д.

  1. Запахи

Запах – снега, хвои, свежего воздуха, сырости, легкого морозца и т.д.



Пригревает солнце, но легкий морозец еще ощутим. Физическое состояние бодрое.

  1. Последнюю колонку я предложила Вам назвать самим строчками, которые возникают. Пока вы будете думать, я предлагаю Вам послушать мнение искусствоведа, работавшего над этой картиной, читаю отрывок из книги о Левитане.

В 1895 году была закончена и такая прекрасная картина, как «Март». радость «весны света, начала пробуждения, воскрешения природы от зимнего сна и холода передается в этом полотне великолепной, крепкой живописью с открытой фактурой и интенсивным использование чистого цвета, придающего картине при всей убедительности и точности передачи реальных тональных отношений яркую декоративную красоту. Художник замечательно пишет высокое синее небо, играющие на потухнувшем снегу сугробов голубые, сиреневые и лиловые тени и рефлексы, помолодевшую сочную хвою елей и зеленовато-желтые стволы осин, тянущихся к мартовским небесам и солнцу лучиками своих ветвей (это стремление художник подчеркивает, идя на «ошибку» и помещая «стрелочку» скворечника на слишком тонкой веточке). Солнечной теплотой веет от желтизны тесаных досок, которыми обиты стены летнего домика. И хотя о присутствии в нем человека говорят лишь открытая дверь и стоящая у крыльца каурая лошадка, запряженная в легкие дровни, вся картина исполнена той особенной человеческой радости, которая приходит весной, когда выставляется первая рама. При этом художник вновь, как и во многих более ранних картинах, радушно приглашает зрителя войти в этот светлый, уютный мир, строит близлежащее пространство холста дружественной, обнимающей полусферой.

Сейчас каждый из Вас прочувствует ту информацию, которую нам с Вами удалось собрать и создаст свое сочинение об этой удивительно солнечной картине.

А мне хотелось бы, чтобы перед тем, как писать, вы послушали строчки М.Пришвина.

«Счастливые мгновения» (Читает ученик).

Ранней весной до того непостоянно в природе, что радоваться можно только мгновениями. Для всех грязь, ветер, стужа и дождь, но для избранных есть такие мгновенья, каких не бывает во всем году.

Ранней весной никому нельзя к погоде приспособиться: лови мгновенья, как дитя, и будь счастлив. А вся-то беда людей и состоит в том, что они привыкают ко всему и успокаиваются.

Ранней весной каждый раз мне кажется, что не я один, а и все могли бы быть счастливы, и что счастье творческое доступно для всех.

  1. Цвет

Итак, какие цвета присутствуют в картине.

Белый снег и голубые тени на нем от ярко-голубого неба.

Свет

Цвет

Звук

Запах

Темпера­тура

Предметы мира

Яркий солнечный свет.

Солнце разлито по всей картине.

Радостное, приподнятое настроение (бодрое, оживленное внутреннее душевное состояние)

  • Снег – белого цвета с голубоватыми, сиреневыми тенями. Небо отражается на снегу.

  • Небо – ярко-голубого цвета, чистое, не видно ни облачка, голубой – цвет шейки голубя, «прелестное ничто», божественный, «обиталище Бога».

  • Хвойный лес – темно-зеленый, вечнозеленый.

  • Лошадь – каурая, коричнева, рыжая.

  • Осины – бледно-желтые, с рыжеватой прошлогодней листвой.

  • Дом – ярко-желтый, светлый.

  • Дорога

Звук капели, пение птиц, шум ветра, фырканье лошади, голоса людей в доме

Заʹпах – паʹхнет – снегом, хвоей, свежим воздухом, легкое ощущение сырости, легкий морозец

Пригревает солнце, но легкий морозец.

Физическое состояние бодрое

    1. снег

    2. небо (ср.р.)

    3. хвойный лес (сосны)

    4. осины (мн.ч.)

    5. лошадь – лошади (оглуш.)

    6. дом

    7. дорога

    8. скворечник




снег – рыхлый, неплотный, видны следы от саней и человеческих ног.

Снега еще много, особенно в лесу.

Лес – Вдали зелень чуть светлее, яркая, плотная, Роскошные кроны деревьев.

Осины – высокие, стройные, тонкие






Скачать 79.47 Kb.
оставить комментарий
Дата13.07.2012
Размер79.47 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх