Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности
| скачать 2. Система управления Филиалом. ^ Управление Филиалом отвечает основным требованиям и осуществляется в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), Типовым положением о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), Положением о филиале федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московская государственная академия водного транспорта», (Рыбинское речное училище имени В.И.Калашникова), Уставом федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московская государственная академия водного транспорта», и дополнением к Уставу, структурой Филиала. Схема управления персоналом предусматривает следующие основные направления, осуществляемые под общим руководством директора Филиала:
Общественное управление Филиалом осуществляется функционированием Учёного совета, профкома, педагогического совета, методического совета, работой цикловых методических комиссий, аттестационной комиссии, стипендиальной комиссии и т.д. ^ Деятельность структурных подразделений Филиала регламентируется локальными нормативно-правовыми и организационными документами, постоянно обновляющимися на основании действующих в РФ нормативных актов и Типовых положений, утверждённых Минобразованием, Минтруда, Минтрансом, а также Уставом федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московская государственная академия водного транспорта», Положением о филиале федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московская государственная академия водного транспорта» (Рыбинское речное училище имени В.И.Калашникова), локальными организационными документами федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московская государственная академия водного транспорта», локальными организационными документами по различным направлениям работы. 2.2.1 Положения, регламентирующие деятельность административно-преподавательского состава: 1. Положение об Учёном совете Филиала 2. Положение о педагогическом совете 3. Положение о попечительском совете 4. Положение об отделении дневного обучения 5. Положение об отделении вечерне-заочного обучения и переподготовки 6. Положение об учебном кабинете 7. Положение об учебно-производственной мастерской 8. Положение о классном руководстве 9. Положение о библиотеке 10. Положение о подготовительных курсах 11. Положение о порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг 12. Положение о порядке формирования и расходования внебюджетных средств 13. Положение о порядке приёма в Филиал 14. Положение о проведении вступительных испытаний 15. Положение об отборочной комиссии 16. Положение о формах и процедуре аттестации педагогических и руководящих работников 17. Положение об экспертной комиссии 18. Положение об оплате труда работников 19. Положение о материальном стимулировании работников, о надбавках и доплатах 2.2.2 Положения, регламентирующие методическую деятельность сотрудников: 1. Положение о методическом совете 2. Положение о научно-методическом центре 3. Положение о цикловой методической комиссии 4. Положение о смотре-конкурсе на лучшую цикловую методическую комиссию 5. Положение о смотре-конкурсе на лучший учебный кабинет (лабораторию) 2.2.3 Положения, регламентирующие организацию учебного процесса: 1. Положение об итоговой государственной аттестации 2. Положение об организации промежуточной аттестации студентов 3. Положение о конфликтной комиссии при проведении промежуточной аттестации студентов
2.2.4 Положения, регламентирующие деятельность студентов: 1. Положение о студенческом совете 2. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов 3. Положение о конкурсе на лучшую учебно-исследовательскую и творческую работу студентов 4. Положение об общественных объединениях студентов 5. Положение об общежитии 6. Правила внутреннего распорядка Производственную деятельность персонала регламентируют: - должностные и служебные инструкции; - инструкции по охране труда; - разработки по основным требованиям безопасности. Анализ содержания, оформления, введения в действие локальных нормативных документов соответствует современным требованиям. Штатное расписание соответствует структурной схеме управления персоналом. Наименование должностей руководителей, специалистов и технических исполнителей соответствует классификационному справочнику должностей, руководителей, специалистов и других служащих. Разработана и утверждена номенклатура дел, канцелярия ведёт контроль организации делопроизводства в структурных подразделениях. Общая организационная работа в Филиале проводится на основе требований - Постановления Правительства РФ от 03.04.2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений» (с изменениями от 01.02.2005 г.); - Положения о режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений от 01.03.2004 г. № 945; - Положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений от 27.03.2006 г. № 69; - Рекомендаций о порядке исчисления заработной платы работников образовательных учреждений (приложение к Письму Минобразования России и профсоюза работников народного образования и науки РФ от 16.01.2001 г. № 20-50-196/20-5/7); - Унифицированной системы организационно-распорядительной документации (требований к оформлению документов), ГОСТ 6.30-2003 УСОРД. Соблюдается порядок приёма на работу, порядок обучения, допуска к работе, повышения квалификации, аттестации, увольнения работников из Филиала и перевода на другую работу. Все нормативные документы Филиала, регламентирующие трудовую деятельность и условия труда персонала, рассматриваются на заседаниях профсоюза, согласовываются и утверждаются Учёным советом. ^ Основные структурные подразделения Филиала работают по утверждённым директором планам работы. Координацию их работы и контроль за исполнением планов ведёт директор при проведении заседаний педагогических советов, различных комиссий, проведении общих собраний и еженедельных совещаний. Также деятельность Филиала регулируется приказами и распоряжениями директора. Учебный отдел является основной структурной частью, посредством которой осуществляется взаимодействие всех подразделений Филиала, направленное на работу со студентами. Руководство структурными подразделениями осуществляется заведующими, назначаемыми директором Филиала. В структуре учебного отдела 2 отделения очного обучения, 1 отделение очно-заочного (вечернего) обучения и переподготовки, учебная часть, учебно-производственные мастерские, учебная водно-спортивная база, учебное судно, спортивно-оздоровительный комплекс, научно-методический центр, библиотека с читальным залом. Работа структурных подразделений регламентируется локальными актами (положениями), утвержденными директором Филиала. Работа на отделениях ведётся по утверждённому плану, контроль за выполнением которого возлагается на первого заместителя директора. Отделение организует обучение студентов по специальностям, воспитательную работу, контролирует качество учебных занятий, экзаменов, самостоятельную работу студентов. Заведующие учебными отделениями осуществляют контроль за социально-бытовыми условиями проживания студентов в общежитии, питанием, медицинским обслуживанием посредством тесных контактов с руководителями соответствующих структурных подразделений. Учебная часть осуществляет организацию и планирование учебного процесса, составляет расписание и ведёт учёт учебных занятий, консультаций, экзаменов, итоговой государственной аттестации. Сотрудники учебной части распределяют аудитории в соответствии с расписанием, учитывая специфику проводимых занятий, следят за состоянием аудиторного фонда, ведут делопроизводство учебной части. Руководство учебной частью осуществляет заведующий. Контроль за деятельностью структурного подразделения возлагается на первого заместителя директора. Учебно-производственные мастерские находятся в обособленном корпусе, в котором расположены 2 лаборатории, 4 цеха, инструментальная кладовая. Основными задачами УПМ являются проведение практических занятий по специальным дисциплинам и производственной (профессиональной) практики для получения первичных профессиональных навыков и умений. Работой УПМ руководит заведующий. Работа мастерских строится согласно плану, выполнение которого контролируется заведующим учебно-производственной работой и флотом. Основными направлениями деятельности отдела флота и учебной водно-спортивной базы являются прохождение студентами учебной и производственной практик на учебном судне и маломерных судах, а также проведение занятий по физической культуре и спорту. Руководство УСВБ осуществляет заведующий. Работа строится согласно плану, который разрабатывается в соответствии с графиком учебного процесса и контролируется заведующим учебно-производственной работой и флотом. Основными задачами научно-методического центра является разработка проблем содержания, средств и методов подготовки специалистов, учебно-методическое и информационное обеспечение Филиала, взаимодействие с методическими службами СПО по вопросам совершенствования методической работы, участие в организации повышения квалификации руководящих и педагогических кадров Филиала. Организует работу центра заведующий, который планирует осуществление научного и методического обеспечения развития инновационных и информационных образовательных технологий, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Библиотека является структурным подразделением, обеспечивающим литературой и информацией учебно-воспитательный процесс, организует библиотечное, справочно-библиографическое и информационное обслуживание студентов на абонементе и в читальном зале в условиях открытого доступа к фондам. Сотрудники библиотеки проводят культурно-воспитательную и просветительскую работу со студентами. Формируют фонд библиотеки в соответствии с профилем учебного заведения и информационными потребностями читателей. Руководство библиотекой осуществляет заведующий, который несёт ответственность за результаты работы и сохранность фондов. ^ 3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние 5 лет и её ориентация на региональные потребности. Динамика приёма по всем формам обучения.
На момент проведения самообследования Филиал имеет право вести подготовку: -- по основным образовательным программам в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования базового уровня; -- по программам дополнительного профессионального образования. ^ профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования
^ За последний период изменилась структура подготовки специалистов в учебном заведении. В Ярославской области реализуется ряд региональных программ местного и федерального значения, направленных на развитие производительных сил, в том числе, и развитие Рыбинского транспортного узла, подготовку специалистов с высшим и средним профессиональным образованием для предприятий речного флота городов Ярославля, Рыбинска, Углича. В условиях открытия транспортного коридора Балтийское-Каспийское-Чёрное моря уже в ближайшее время потребуются высококвалифицированные специалисты для занятия должностей в системах менеджмента и маркетинга по речным перевозкам, правового обеспечения прохода иностранных судов по внутренним водным путям. Наряду с открытыми ранее новыми специальностями Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) и Менеджмент (по отраслям) с 2002 года начата подготовка по специальности 190502 Эксплуатация транспортных энергетических установок (по видам транспорта) (на водном транспорте). Исходным уровнем образования принимаемых на обучение студентов (курсантов) по всем профессиональным образовательным программам является основное общее образование, кроме специальности 080501 Менеджмент (по отраслям), на которую принимаются лица со средним (полным) общим образованием. Требования, предъявляемые к абитуриентам на вступительных испытаниях, соответствуют рекомендуемым правилам приема в государственные учебные заведения среднего профессионального образования. В целях подготовки к приёму в учебное заведение и выполнения плана набора разработан План мероприятий по организации приёма в Филиал. Согласно Плану мероприятий объявления о наборе и условиях приёма распространяются по школам г. Рыбинска, Данилова, Ростова, Углича, Пошехонья, Ярославля, а также городам Вологодской, Ивановской, Костромской, Тверской областей. Информация о наборе публикуется в Справочниках для поступающих, в городских средствах массовой информации. Ежегодно проводятся дни открытых дверей, на которых выступают представители администрации и преподаватели, проводятся смотры учебных кабинетов и лабораторий. Таблица № 3 Характеристика приёма в 2007 году.
^ Формирование контингента обучаемых производится из числа студентов, подготовка которых осуществляется за счет средств как федерального бюджета, так и с полным возмещением затрат на обучение. В первом случае численность принятых на обучение определяется контрольными цифрами приема на обучение, утвержденными приказом Министерства транспорта РФ. Сверх контрольных цифр принимаются студенты по договорам с юридическими и физическими лицами. На протяжении аттестуемого периода контрольные цифры приёма на обучение изменялись. В 2004 г. приём по плану составлял 270 человек, в том числе 210 по очной форме обучения и 60 – по очно-заочной (вечерней). В 2005-2007 г.г. были изменены контрольные цифры приёма на заочное обучение – 40 человек. В 2007 году общий приём составил 247 человек, в том числе по договорам – 41 человек.  ^
^ Знаком - - если показатель не выполняется Таблица № 5 Контингент студентов за период с 2003 года по 2007 год
^ Соотношение между государственным планом приёма и приёмом на договорных условиях отражено в Приложении 3 форма 1, Приложении 5 форма 1. ^ Одним из важнейших направлений в деятельности учебного заведения является связь с предприятиями Минтранса России, заказчиками кадров других отраслей и ведомств, компаниями и фирмами всех видов собственности. Руководство Филиала поддерживает постоянные деловые отношения с администрациями судоходных компаний. С 2005 по 2007 годы на 10 % выросло количество договоров с предприятиями о трудоустройстве выпускников. Наибольшее количество молодых специалистов было направлено в ООО «Рыбинское речное пароходство», ОАО «Московское речное пароходство», ОАО «Ярославский речной порт», ООО «Рыбинские пассажирские перевозки», ОАО «Московский туристический флот», ОАО «Череповецкий порт», ОАО «Порт Серпухов», ООО «Цезарь-тревал», Рыбинский район гидротехнических сооружений, Невско-Ладожский район водных путей и судоходства. Администрация предприятий и организаций высоко оценивает уровень подготовки выпускников Филиала, которые используют полученные знания и практические навыки, успешно справляются с возложенными на них обязанностями, а также быстро адаптируются в производственных условиях. Значительная часть выпускников Филиала продолжает свое образование в высших учебных заведениях. В 2004 году было направлено в вузы 41 % от общего количества выпускников, в 2005 году – 39 %, в 2006 году – 33 %. ^ 4.1. Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС СПО. Сведения о соответствии ПрОП и учебно-методической документации ГОС СПО представлены в Приложении 4 формы 1,2. Имеющиеся в Филиале ПрОП по специальностям 080110, 080501, 180408, 190501, 190502 содержат полный комплект учебно-методической документации: Государственный образовательный стандарт по специальности; Дополнение к ГОС СПО по специальностям; Примерный учебный план; Рабочий учебный план; Перечень дисциплин по выбору студентов; Перечень факультативов; Примерные программы по учебным дисциплинам; Рабочие программы по учебным дисциплинам; Примерные программы практик; Рабочие программы практик; Методические указания по выполнению лабораторных работ, практических занятий; Методические указания по организации самостоятельной внеаудиторной деятельности студентов; Методические указания к выполнению курсовой работы; Положение и программы итоговой государственной аттестации выпускников. Анализ ПрОП, проведенный в ходе самообследования, позволяет сделать вывод об их соответствии ГОС СПО в части: перечней и объемов блоков рабочих учебных планов; перечней и объемов учебных дисциплин; требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников всех аттестуемых специальностей. ПрОП соответствуют требованиям ГОС в части федерального и национально-регионального компонентов по содержанию и объему часов. Отклонения по объему часов в ПрОП - в пределах 5% от требований ГОС. Учебные планы всех аттестуемых специальностей соответствуют требованиям ГОС в части перечня дисциплин и объема часов по каждому блоку (общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественно-научных, общепрофессиональных, специальных). Предусмотренная учебными планами практическая подготовка по содержанию и объему времени соответствует ГОС. Учебная нагрузка студентов не превышает 36 часов в неделю. Рабочие программы учебных дисциплин в части содержания подготовки выпускников полностью соответствуют требованиям ГОС. ^ 4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной. Перечень литературы, рекомендованной и имеющейся в библиотеке, представлен в таблице № 15. Библиотека является основным информационным центром Филиала. Книжный фонд библиотеки составляет 56,9 тыс. экземпляров. Имеется 6833 экземпляра учебной литературы по специальности 190501, что составляет в среднем 1 экз./чел.; по специальности 180408 имеется 4972 экземпляра учебной литературы, обеспеченность-1,2 экз./чел.; по специальности 190502 – 1970 экземпляров, 1 экз./чел.;по специальности 080110 имеется 2720 экземпляров учебной литературы, обеспеченность - 1 экз./чел., по специальности 080501 – 1110 экземпляров учебной литературы, обеспеченность - 1 экз./чел. Уровень обеспеченности студентов обязательной литературой в среднем по образовательному учреждению составляет свыше 1 экз./чел., что позволяет оценить библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса как достаточное. За аттестуемый период было приобретено 1627 экземпляров учебной литературы. Но по ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин специальностей 180408, 190501, 190502 часть учебников физически изношена, так как современная литература по транспортным специальностям практически не выпускается. Темпы обновления книжного фонда ежегодно составляют 1,3% от общей его численности. ^ Сведения о библиотечном фонде Филиала представлены в таблице. Таблица № 6
Библиотечный фонд постоянно обновляется и пополняется учебниками и дополнительной учебной литературой. Библиотечный фонд постоянно обновляется и пополняется учебниками и дополнительной учебной литературой. Увеличение фонда составило:2003 г. – 355 экз. на сумму 4960 руб.; 2004 г. – 138 экз. на сумму 8109 руб.; 2005 г. – 707 экз. на сумму 44959 руб.; 2006 г.–1762 экз. на сумму 193616 руб.; 2007 г. – 323 экз. на сумму 173428 руб. ^ В целях совершенствования учебного процесса в Филиале осуществляется его компьютеризация и информатизация. Имеется 4 кабинета, оснащенные современной компьютерной техникой. В каждом кабинете компьютеры соединены локальными сетями. Общее количество единиц вычислительной техники – 82. Также имеется необходимое периферийное оборудование. Все студенты Филиала проходят подготовку по использованию вычислительной техники на уроках информатики, вычислительной техники и информационных технологий. Кабинеты информатики и информационных технологий оснащены современными персональными компьютерами, которые объединены в единую локальную сеть, лазерными принтерами, сканерами, плакатами, слайдами, демонстрационными обучающими фильмами, литературой, которая постоянно обновляется ввиду высоких темпов развития вычислительной техники и программного обеспечения. Студенты Филиала выполняют лабораторные работы на ПК не только на информатике, но и по другим дисциплинам. На занятиях по информатике студенты приобретают навыки работы в ППП Windows XP, MS Office 2003. Также изучают языки программирования Бейсик и Паскаль. Имеются различные клавиатурные тренажеры. В кабинетах информатики постоянно ведутся факультативные занятия и работают кружки пользователя ПК, где студенты получают дополнительные знания и навыки работы в программных продуктах, не входящих в основную программу, например, Sony - Vegas, Photoshop, Finereader, Corel и т.д. Информационная среда создается при помощи информационных технологий, которые используются как в учебном процессе, так и в системах водного транспорта. В Филиале работает лаборатория электронных навигационных тренажеров, а также навигационный тренажёрный комплекс «Марлот». В учебном процессе используются различные электронные обучающие программы и самоучители по Windows, Word, Excel, а также различные мультимедийные приложения – энциклопедии, словари, справочники. ^
^ Для поддержания учебного процесса на необходимом современном уровне педагогический коллектив Филиала постоянно работает над подготовкой учебной и учебно-методической литературы различных видов. За 2003-2007 годы создано свыше 303 наименования различного вида учебных и учебно-методических пособий общим объёмом свыше 250 усл.печ.листов. ^
4.2.4.1. Учебные пособия с грифом Министерства образования РФ, Отдела учебных заведений Росречфлота, ФГОУ «Речной научно-методический центр» Федерального агентства морского и речного транспорта. Преподавателями Филиала академии создан ГОС СПО нового поколения по специальности 190501 базового уровня для отрасли. В соответствии с ГОС СПО разработаны типовые учебные планы и программы среднего профессионального образования базового уровня для специальности 190501. В 2006-2007 учебном году была создана редакционно-издательская группа для подготовки учебных и методических пособий к изданию. Авторским работам, направленным в 2006 году на экспертизу в ФГОУ «РНМЦ Федерального агентства морского и речного транспорта», в феврале 2007 года был присвоен гриф «Допущено Министерством транспорта РФ в качестве учебного пособия в сфере образования для студентов учебных заведений речного транспорта». ^ Преподавателями созданы рабочие программы по изучаемым обязательным дисциплинам, дисциплинам по выбору, факультативам, производственной (профессиональной) практике, а также паспорта учебных дисциплин, руководства по выполнению курсовых работ, проведению лабораторных работ и практических занятий, методические указания для самостоятельного (внеаудиторного) изучения учебного материала. Заведующие отделениями, председатели ЦМК, преподаватели работают над созданием программ итоговых аттестаций выпускников. На момент самообследования по всем аттестуемым специальностям имеются программы ГАК (с указанием вида итоговой аттестации, объемом времени, сроками проведения, перечнем экзаменационных материалов, условиями подготовки и процедуры проведения) имеются в наличии. Методические разработки преподавателей, одобренные научно-методическим советом Филиала, отражены в таблице 16. ^ Филиал с 2002 года ведет подготовку специалистов по профессиональным образовательным программам (ПрОП), разработанным с учетом требований ГОС СПО нового поколения. Для организации образовательного процесса по каждой из программ специальности сформирован пакет нормативных и учебно-методических документов. Их основу составляют примерные учебные планы и программы, требования ГОС СПО к минимуму содержания, предъявляемого к уровню подготовки выпускников, рабочие учебные планы и программы и другая учебно-методическая документация. Учебные планы и программы по плавательским специальностям приведены в соответствие с Конвенцией ПДМНВ. Структура рабочих планов, перечень, объем и последовательность изучения дисциплин, виды учебных занятий, соотношение между теоретической и практической подготовкой, формы и количество промежуточных и итоговых аттестаций соответствуют примерным учебным планам, рекомендованным в ГОС СПО. В рабочих учебных планах в полной мере реализован федеральный компонент, а региональный компонент используется рационально. Рабочие учебные планы профессиональных образовательных программ по специальностям соответствуют заявленному базовому уровню подготовки. Отклонение объема часов, отводимого на освоение материала дисциплин блоков, имеются по каждой аттестуемой специальности, но эти отклонения, в основном, не превышают допустимого значения (5%). Продолжительность обучения и присуждаемая по его завершению квалификация специалиста соответствуют установленным в ГОС СПО. Рабочие учебные планы по специальностям утверждены директором Филиала. Содержание профессиональных образовательных программ отражено в рабочих программах учебных дисциплин, разработанных преподавателями Филиала на основе примерных учебных программ в соответствии с рекомендациями по их разработке. Разработанные преподавателями программы рассмотрены на заседаниях цикловых методических комиссий, имеют рецензии и утверждены директором Филиала. При разработке учебных программ и календарно-тематических планов учтены междисциплинарные связи. Учебный процесс имеет ориентацию на практическую деятельность студентов и выпускников. В соответствии с учебными планами в Филиале предусмотрено проведение лабораторных работ и практических занятий, объем времени на проведение которых отводится от 30 до 50% общего объема аудиторной нагрузки студентов. Учебными планами предусмотрено проведение нескольких видов практик. На основе рекомендаций Министерства транспорта Российской Федерации разработаны рабочие программы по каждому из видов практик, в которых обозначены цели и задачи практики, отражены условия и возможности для реализации соответствующих квалификационных требований. ^ Учебный процесс реализуется в соответствии с рабочими учебными планами, разработанными на основе требований Государственных образовательных стандартов. В соответствии с рабочими учебными планами ежегодно разрабатывается и утверждается график учебного процесса на текущий учебный год, включающий в себя учебные семестры, каникулы, экзаменационные сессии (включая промежуточную и итоговую государственную аттестацию, время подготовки к ней), все виды практик. Кроме того, по семестрам указываются дисциплины, выносимые на промежуточную аттестацию, курсовые работы, включаемые в программы учебных дисциплин. ^ На каждый учебный семестр составляется расписание учебных занятий, направленное на 100% выдачу педагогической нагрузки преподавателями по всем учебным дисциплинам. Объем каждой учебной дисциплины определяется рабочими учебными планами. Также составляется расписание факультативных занятий и консультаций. Расписание учебных занятий утверждается директором Филиала по согласованию с первым заместителем. ^ Первоначально распределение учебной педагогической нагрузки на очередной учебный год осуществляется в цикловых методических комиссиях. С учетом рекомендаций ЦМК первый заместитель директора формирует педагогическую нагрузку, подписывает ее и утверждает у директора Филиала. Контроль за выполнением учебной нагрузки осуществляет заведующий учебной частью. ^ На все без исключения экзаменационные сессии, итоговую государственную аттестацию заблаговременно в соответствии с методическими рекомендациями, составляются расписания консультаций и экзаменов с указанием времени и места проведения, фамилии преподавателя. Все расписания согласуются с первым заместителем и утверждаются директором филиала. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочих программ учебных дисциплин преподавателями, подписываются председателями ЦМК и утверждаются первым заместителем директора. ^ Педагогический коллектив Филиала постоянно работает над повышением педагогического мастерства и методического уровня, ведет систематическую работу по совершенствованию урока как основной формы организации учебно-воспитательного процесса, особое внимание обращая на активные методы обучения. Преподаватели Филиала извлекают резервы повышения эффективности педагогического процесса, применяя интенсивные методики обучения: проблемное обучение, проектные методики, лекционно-семинарский метод, лекции-погружения, опережающе-развивающие и ситуационные задания, коллективный способ обучения, метод опорных конспектов, тестирование, интеллектуальные ролевые и деловые игры, уроки-конкурсы, «аукционы идей», работу на тренажерах, программированный опрос. Преподаватели осуществляют новые подходы к созданию системы научно-методического обеспечения учебного процесса. Инновационная деятельность 9 преподавателей была отмечена по итогам конкурса среди СПУЗов области в 2003 году. Работа проводилась по следующим темам:
В 2003 году училище заняло I место в городском конкурсе «Методическая разработка - 2003» среди учебных заведений профессионального обучения. В целях координации усилий различных подразделений, творческих педагогов, направленных на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности педагогического коллектива в Филиале создан научно-методический совет. НМС организует целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства преподавателей, подчиняя учебно-методическую работу педколлектива единой методической проблеме: 2003 год – «Учебно-методическое обеспечение ГОС СПО нового поколения», 2004 - 2005 год – «Эффективные методы обучения и их воспитательная функция в подготовке специалистов речного флота», 2006 - 2007 год – «Мониторинг инновационных процессов в образовательной деятельности Филиала». В Филиале прошли научно-практические конференции по обмену опытом работы. Для выступления на этих конференциях приглашались ведущие специалисты ОНМ и УЦ г. Ярославля и ССУЗ области: 2003 год – «Роль междисциплинарных связей в учебном процессе», 2004 год – «Самостоятельная работа учащихся», 2005 год – «Педагогические технологии в учебном процессе», 2006 год – «Проектирование педагогической деятельности», 2007 год - «Мониторинг инновационных процессов в образовательной деятельности Филиала». В целях улучшения учебно-методической и воспитательной работы преподаватели ежегодно работают над методическими темами, которые обсуждаются на заседаниях цикловых методических комиссий. Планирование работы цикловых методических комиссий и подведение итогов производится в соответствии с Положениями о смотрах-конкурсах на лучшую цикловую методическую комиссию и лучший учебный кабинет (лабораторию), которые ежегодно корректируются и утверждаются на НМС. На заседаниях цикловых методических комиссий рассматривались теоретические вопросы по методике и педагогике, обсуждались методические разработки, типовые и рабочие программы по учебным дисциплинам, производственной (профессиональной) практике, методические руководства по курсовому проектированию, проведению лабораторных и практических работ, организационные вопросы, заслушивались отчеты преподавателей циклов о выполнении индивидуальных планов, планов работы кружков технического творчества, успеваемости учащихся, внеклассной работе по предметам цикла. Выполняя мероприятия, направленные на повышение педагогического мастерства и методического уровня, члены цикловых методических комиссий готовили малые педагогические конференции. ^ Образовательный процесс в Филиале ориентирован на последующую практическую деятельность выпускников. Практическими навыками студенты овладевают при выполнении лабораторных работ и практических занятий, курсовых работ, а также во время практики. В Филиале разработана система всех видов производственных (профессиональных) практик, предусмотренных учебными планами на весь период обучения, которая включает следующие виды: практика по получению первичных профессиональных навыков, практика по профилю специальности и преддипломная практика. Содержание всех видов практики определяется на основе имеющихся примерных и рабочих программ. По завершении каждого вида практики студенты представляют отчеты, отражающие все вопросы, предусмотренные программой ее прохождения. Заместителю директора Филиала по учебно-производственной практике представляются отчёты, включающие путёвку, характеристику, справку о плавании, протокол проверки знаний по основным предметам, которые входят в итоговый междисциплинарный экзамен по специальности (ИМЭС) и журнал практики, по которому проводится собеседование. Существующая система даёт практические результаты. 90% студентов по результатам практики получают отличные и хорошие оценки. ^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: