Урок внеклассного чтения в 5-ом классе. «И ляжет на душу добро…» (По рассказу И. Бунина «Лапти») icon

Урок внеклассного чтения в 5-ом классе. «И ляжет на душу добро…» (По рассказу И. Бунина «Лапти»)


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок внеклассного чтения по рассказу К. Воробьева «бпг»...
Урок внеклассного чтения в 5 классе «От сердца к сердцу»...
Урок внеклассного чтения в 7 классе по теме: « Её жизнь не пройдет даром…»...
Урок внеклассного чтения в 7 классе на тему: «И крестьянки любить умеют…» по рассказу И. С...
Урок внеклассного чтения в 11-м классе по рассказу Т. Толстой "Соня"...
Презентация по рассказу В. Г. Распутина «Женский разговор»...
Урок внеклассного чтения по рассказу А. П...
Урок литературы в 7 классе Тема урока : «Смерть ради жизни» (по рассказу И. А. Бунина «Лапти»)...
Урок внеклассного чтения в 7 классе по рассказу И. С. Тургенева «Свидание»...
Урок внеклассного чтения в 6 классе по рассказу андрея платонова «любовь к родине...
Урок внеклассного чтения в 8 классе по рассказу К. Г. Паустовского «Ручьи, где плещется форель»...
Урок внеклассного чтения в 3 классе «Путешествие по волшебной стране»...



Загрузка...
скачать
Учитель русского языка и литературы Фёдорова Лидия Богдановна.

Урок внеклассного чтения в 5-ом классе.

«И ляжет на душу добро…»

(По рассказу И.Бунина «Лапти»)


Цель: воспитание чувства милосердия, понимания и сострадания к ближнему (на примере рассказа И. Бунина «Лапти»).

Задачи:

-дать понятие словам «добро» и «милосердие»;

-познакомить с биографией И. Бунина;

-проанализировать рассказ И. Бунина «Лапти»;

-выявить нравственный смысл произведения;

-развивать творческие способности детей;

-прививать навыки работы в группах.

Ход урока.

I.Организационный момент

Вступительное слово учителя:

-Добрый день дорогие друзья и уважаемые гости! Добрый, добрый день!

Я рада приветствовать всех на нашем уроке. Надеюсь, что вы с нетерпением ждали урока литературы, на котором мы учимся думать, рассуждать, говорить!

И ,как всегда, желаю всем удачи!

Итак, мы начинаем работу.

Сегодня я не случайно своё приветствие начала со слов «Добрый день!» А вы когда-нибудь задумывались над значением этих слов? А ведь, действительно, мы хотим, чтобы у нас и наших близких день был добрым, хорошим, удачным.

-А что такое доброта? Как вы понимаете это слово?

(Дети высказываются)

-А какие слова-синонимы вы можете назвать?

(Отзывчивость, милосердие, сострадание)

-А что по этому поводу гласит господин «Толковый словарь»? Кто у нас работал с толковыми словарями?

(Сообщение детей, работавших с толковым словарём.) Слайд №1

Я приглашаю вас к разговору, который я обозначила словами из стихотворения Бэллы Ахмадулиной «И ляжет на душу добро…» Слайд 2

Готовясь к этому уроку, я случайно нашла эти слова и не смогла оставить их без внимания. А вы в конце урока скажете мне, была ли я права, взяв эти слова в качестве темы урока.

У литературы, по словам известного русского писателя XX века В. Распутина, «одна цель – помочь человеку дохнуть на него при чтении книги теплом и добром».

Человечество всегда мечтало о добром, светлом мире. Поэтому неслучайно во всех народных сказках добро побеждает зло. Именно в сказках человек выражал свои мечты и хотел, чтобы в реальности они воплощались.

Тема добра и зла, добра и милосердия – это одна из важных тем в русской литературе.

- Вспомните, а касались ли мы этой темы на уроках литературы ?

- На примере какого произведения мы рассматривали тему доброты и милосердия?

(Ф. Достоевский «Мальчик у Христа на елке») Слайд №3

- Мы с вами были глубоко тронуты событиями рассказа писателя XIX века Ф.М. Достоевского. Мы пытались выяснить, кто же виновен в смерти мальчика? И к кому из героев рассказа можно отнести слово милосердие.


II.. -Вы не возражаете, если мы сегодня посмотрим, а как литература 20 века освещает эту проблему.

А в качестве предмета обсуждения я хочу вам предложить рассказ И.Бунина «Лапти».

Обращаю еще раз ваше внимание на тему урока «И ляжет на душу добро…» (по рассказу И.Бунина «Лапти») Слайд №4

Но прежде давайте послушаем, кто такой Иван Алексеевич Бунин. Почему я могу его назвать замечательным русским поэтом и прозаиком? (Сообщение уч-ся о биографии И.Бунина.)


III. – А теперь мы с вами погружаемся в текст. Работать будем по группам .(Работа в группах с использованием элементов методики «6 шляп», только вместо шляп карточки с заданиями разного цвета)

1-я группа (Статисты – белый цвет)

Изложите только факты, описанные в рассказе, т.е. расскажите сюжет рассказа по схеме: Сначала…. потом…. затем…. и тогда…. и, наконец.

2-я группа (Пессимисты – чёрный цвет)

Докажите, что это очень грустный рассказ.

3я группа ( Эмоциональная- красный цвет)

Расскажите о тех чувствах и переживаниях, которые вы испытывали во время прочтения и после прочтения рассказа. Можно по схеме: Сначала… потом…. затем… а прочитав рассказ…

4-я группа (Оптимисты- жёлтый цвет)

В этой грустной истории попробуйте найти положительные, светлые стороны. Попробуйте определить какое значение имеет эпизод со спасшимися мужиками.

(Ответ. 1- внешнесобытийное: благодаря мужикам герои рассказа узнают о гибели Нефёда;

2- идейно-значимое. Нефед даже мертвый сдержал свое обещание – принес лапти и пузырек с фуксином. Наконец, неизвестно, поправится ли мальчик, но жертва Нефёда уже не бессмысленна: благодаря ему спаслись в метель заплутавшие новоселовские мужики.

5я группа (Творческая - зеленый цвет)

Кто такой Нефед? Используя словесный метод опишите, каким вы себе его представляете?

6-я группа. (Прогматики – синий цвет)

Чему учит данный рассказ? Какими человеческими качествами своего героя восхищается автор?


IV Слово учителя. А что происходит в современном мире? В 21 веке? В каком мире мы живем? Добра или зла? А сегодня люди способны к такому самопожертвованию, как Нефед из рассказа И. Бунина? Я предоставляю слово ребятам, которые исследовали эту проблему и готовы поделиться своими наблюдениями и выводами.

(Выступление исследовательской группы с анализом анкетирования по вопросам.

(Слайд №5)


V стихотворение А. Яшина «Спешите делать добрые дела» читает ученик. (Слайд №6)


VI Рефлексия.

- А теперь я хотела бы услышать от вас, что вам дал наш разговор. Права ли я была, взяв в качестве темы урока слова «И ляжет на душу добро…» Можете воспользоваться заготовкой. (Слайд №7)


VII. Заключительное слово учителя. (Слайд №8)


VIII. Домашнее задание.

1) Попробуйте придумать, дописать финал рассказа.

или

2) (Кому сложно первое задание) Подобрать пословицы и поговорки по теме «Добро и милосердие».




Скачать 39,63 Kb.
оставить комментарий
Дата11.07.2012
Размер39,63 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх