Тема: «Эволюционная теория Ч. Дарвина» icon

Тема: «Эволюционная теория Ч. Дарвина»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по общей биологии 11 класс...
Эволюционная теория ж. Б. Ламарка и ч. Дарвина...
Конспект урока темы «Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка»...
Тема: Эволюционное учение Ч. Дарвина...
Институционально-экономическое развитие механизмов ценовой конкуренции...
Чарлза Дарвина «Происхождение видов»...
Материалистическая теория эволюции органического мира, основанная на воззрениях Ч. Дарвина...
Институциональные особенности современного развития российской экономической системы...
Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 01 Экономическая теория...
Программа кандидатского экзамена по экономической теории (для аспиратнов отраслевых кафедр)...
Программа-минимум кандидатского экзамена по экономической теории для отраслевых кафедр общие...
Доклад Тема: Ролевая теория личности...



Загрузка...
скачать
Тема: «Эволюционная теория Ч. Дарвина» (2 ч.)

Дидактическая цель: В результате овладения содержанием всех модулей Вы должны знать предпосылки возникновения дарвинизма и основных положения эволюционного учения Ч. Дарвина, уметь использовать логику науки при обсуждении эволюционных идей.

Модуль 1. Тема «Возникновение эволюционного учения Ч. Дарвина.»





учебного элемента


Учебный материал с указанием заданий

^ Рекомендации по выполнению

заданий

УЭ-О


Интегрирующая цель: В результате работы вы должны изучить предпосылки возникновения дарвинизма, биографию Ч. Дарвина; развивать навыки самостоятельной работы.

Внимательно прочитайте цели урока

УЭ-1

Подготовка к работе:

1.Выполнить тестовые задания. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов, определите правильный ответ.

1/эволюция – это:

а/индивидуальное развитие организмов;

б/объяснения исторических смен форм живых организмов глобальными катастрофами;

в/необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы;

г/раздел биологии, дающее описание всех существующих и вымерших организмов.

2/ Первое эволюционное учение создал:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Ж.Кювье; г/Ч.Дарвин.

3/ Впервые выдвинул принцип «Лестница существ»:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Аристотель; г/Ч.Дарвин.

4/ Ввел бинарную систему названий биологических видов:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Аристотель; г/Ч.Дарвин.

5/ Согласно Ж.Б. Ламарку процесс исторических изменений осуществляется последовательно от простого к сложному в соответствии с принципом:

а/самосовершенствования; б/градации; в/лестницы.

6)Согласно Ж.Б.Ламарку причиной градаций является

а) влияние окружающей среды

б) внутреннее стремление к самосовершенствованию

в) приспособление к условиям окружающей среды

7) Согласно Ж.Б.Ламарку ,приспособление к условиям среды происходит

путём а) естественного отбора; б) упражнения; в) изменчивости

8) Создал искусственную систему живой природы:

а) К.Линней ; б) Ж.Б.Ламарк; в) Ч.Дарвин.

9) Считал , что природа создана творцом :

а) Ж.Б.Ламарк ; б) К.Линней.

10) Считал , что виды неизменны :

а) Ж.Б.Ламарк ; б) К.Линней.

11) Одновременно с Ч.Дарвином сформулировал сходную с ним теорию эволюции:

а)Ж.Б.Ламарк ; б) Ж.Кювье ; в) А.Уоллес.

12) Создал теорию «катастроф»:

а)Ж.Б.Ламарк ; б) Ж.Кювье ; в) А.Уоллес.

2.Обсудите результаты выполнения заданий.



Вместе с классом

УЭ-2

Цель: Получить представление о предпосылках возникновения дарвинизма.

1.Выполните задание: назовите предпосылки появления эволюционной теории

Социально – экономические

Научные







2.Обсудите результаты выполнения задания.

3.Оцените свою работу по пятибалльной шкале.

Работайте парами. Пользуйтесь учеб.

Вместе с классом

УЭ-3

Цель: Получить представление о жизни и научной работе Ч. Дарвина

Задание: Прослушайте выступления и составьте план- рецензия на сообщения одноклассников:

  1. понятно – да; нет

  2. интересно – да; нет

  3. объем – мало; норма; много

  4. грамотность речи –

  5. выводы (оценка) –

Темы сообщений: 1/ биография Ч.Дарвина; 2/ Путешествие на корабле «Бигль»


Работайте в тетради


Оцените выступление

УЭ-4

Цель: Проверить усвоение знаний.

1. Выполните задание(Первый уровень сложности)

1/ Ч. Дарвин окончил: а/медицинский факультет; б/богословский факультет; в/биологический.

2.Целью кругосветного путешествия на корабле «Бигль» было: а/расширение кругозора; б/изучение флоры и фауны; в )картографические съемки.

3/Сильные впечатления на Ч. Дарвина во время экспедиции произвели: а/островная флора и фауна Галапагоских островов; б/северные медведи Арктики; в/сумчатые и яйцекладущие млекопитающие Австралия.

Задание (второй уровень сложности): перечислите основные научные предпосылки появления эволюционной теории Ч.Дарвина.

2. Проверь правильность ответов.

3. Оцени свою работу.

Работайте самостоятельно в тетради


Ответы возьмите у учителя

УЭ-5

Подведение итогов урока: 1/прочитайте цель урока;

2/достигли вы цели урока? В какой степени?

3/оцените свою работу на уроке: «5», «4», «3»

4/выберите домашнее задание в зависимости от того, как успешно вы работали на уроке. а/ выполните все УЭ на 4 и 5 – начните читать книгу Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора»;

б/в процессе работы иногда испытывали затруднения и допускали ошибки, повторите материал темы по тетради и учебнику.

индивидуально


за помощью обращайтесь к учителю



^

Модуль 2. «Учение Дарвина и его значение»





уч. элем.


Учебный материал с указанием заданий

^ Реком-и по вып.

заданий

УЭ-О


Интегрирующая цель: В результате работы вы должны изучить биографию Ч. Дарвина и основные положения эволюционной теории , развивать навыки самостоятельной работы.


Внимат. прочи. цели ур.

УЭ-1

Подготовка к работе:

1.Выполнить тестовые задания. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов, определите правильный ответ.

1/эволюция –это:

а/индивидуальное развитие организмов;

б/объяснения исторических смен форм живых организмов глобальными катастрофами;

в/необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы;

г/раздел биологии, дающее описание всех существующих и вымерших организмов.

2/ Первое эволюционное учение создал:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Ж.Кювье; г/Ч.Дарвин.

3/.Одновременно с Ч.Дарвином сформулировал сходную с ним теорию эволюции:

а)Ж.Б.Ламарк ; б) Ж.Кювье ; в) А.Уоллес.

4)Научными предпосылками появления эволюционной теории Дарвина являются :

а) Выявление законов наследственности Менделем ;

б) Появление теории о развитии Солнечной системы ;

в) Выявление « Закона зародышевого сходства».

5) Социально-экономическими предпосылками появления эволюционной теории являются :

а) расширение британской колониальной системы ;

б) рост животноводства и растениеводства ;

в)создание правового государства в Англии .

2.Обсудите результаты выполнения заданий

3. Оцените свою работу . Каждое правильно выполненное задание – 1 балл.



Индивид.Самостоят. В тетради.


Вместе с классом.

УЭ-2

Цель: Получить представление о жизни и научной работе Ч. Дарвина

Задание: Прослушайте выступления и составьте план- рецензия на сообщения одноклассников:

  1. понятно – да; нет

  2. интересно – да; нет

  3. объем – мало; норма; много

  4. грамотность речи –

  5. выводы (оценка) –

Темы сообщений: 1/ биография Ч.Дарвина; 2/ Путешествие на корабле «Бигль»


Работайте парами. Пользуйтесь учеб.

Вместе с классом

УЭ-3

Цель: Получить представление об основных положениях эволюционной теории Ч. Дарвина.

Задание : Внимательно слушайте лекцию , выделяйте при записи новые термины .

Лекция по теме: « Учение Дарвина и его значение.»

План лекции : 1. Основные положения эволюционного учения.

2. Значение эволюционной теории

Оцените качество записи по пятибалльной шкале.

Раб.в тетради


Оцените выступл.

УЭ-4

Цель: Проверить усвоение знаний.

1. Выполните задание(Первый уровень сложности)

1/ Ч. Дарвин окончил: а/медицинский факультет; б/богословский факультет; в/биологический.

2.Целью кругосветного путешествия на корабле «Бигль» было: а/расширение кругозора; б/изучение флоры и фауны; в )картографические съемки.

3/Сильные впечатления на Ч. Дарвина во время экспедиции произвели: а/островная флора и фауна Галапагоских островов; б/северные медведи Арктики; в/сумчатые и яйцекладущие млекопитающие Австралия.

Задание (второй уровень сложности): перечислите основные научные предпосылки появления эволюционной теории Ч.Дарвина.

2. Проверь правильность ответов.

3. Оцени свою работу.

Раб.сам.в тетради


Ответы возьмите у учителя

УЭ-5

Подведение итогов урока: 1/прочитайте цель урока;

2/достигли вы цели урока? В какой степени?

3/оцените свою работу на уроке: «5», «4», «3»

4/выберите домашнее задание в зависимости от того, как успешно вы работали на уроке. а/ выполните все УЭ на 4 и 5 – начните читать книгу Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора»;

б/в процессе работы иногда испытывали затруднения и допускали ошибки повторите материал темы по тетради и учебнику.

индивидуально


за помощью обращайтесь к учителю




Скачать 75,61 Kb.
оставить комментарий
Дата09.07.2012
Размер75,61 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

не очень плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх