Муниципальное общеобразовательное учреждение черновская средняя общеобразовательная школа публичный доклад 2010-2011 ежегодный публичный доклад (отчет) icon

Муниципальное общеобразовательное учреждение черновская средняя общеобразовательная школа публичный доклад 2010-2011 ежегодный публичный доклад (отчет)


Смотрите также:
Публичный доклад за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад директора на 2010 – 2011 учебный год....
Ежегодный публичный доклад...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Ирбизинская средняя...
Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад директора моу степуринская средняя общеобразовательная школа об образовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя...
2010 г. Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 Публичный...
Публичный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЧЕРНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

2010-2011




ЕЖЕГОДНЫЙ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД (ОТЧЕТ)

О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОУ ЧЕРНОВСКАЯ СОШ


СОСТАВИТЕЛИ:

ГУБИНА С.Д., ДИРЕКТОР МОУ ЧЕРНОВСКАЯ СОШ

ГОРБУНОВА Ж.Г., ГУЛЯЕВА С.Ю., ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО УВР МОУ ЧЕРНОВСКАЯ СОШ

НИЩЕРЕТНЫХ Т.В., ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО ВР МОУ ЧЕРНОВСКАЯ СОШ


2011 год

Содержание:

 

  1. Общая характеристика учреждения

  2. Особенности образовательного процесса

  3. Условия осуществления образовательного процесса

  4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

  5. Социальная активность и внешние связи учреждения

  6. Финансово-экономическая деятельность

  7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

  8. Заключение. Перспективы и планы развития.




  1. ^ ОБЩАЯ ХАРКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ


Информационная справка о школе:

  • Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение Чёрновская средняя общеобразовательная школа.

  • Юридический адрес: 623842 Свердловская область, Ирбитский район, с. Чёрновское, ул. 60 лет октября, 18.

  • Фактический адрес: 623842 Свердловская область, Ирбитский район, с. Чёрновское, ул. 60 лет октября, 18.

  • Телефон: (34355) 35-3-30.

  • Электронный адрес: shkola113112@yandex.ru

  • Сайт: http://chernovoschool.edusite.ru

  • Учредитель: администрация Ирбитского муниципального образования.

  • Год основания: 1870.

  • Форма собственности: муниципальная.

  • Место регистрации устава: Межрайонная ИФНС России № 8 по Свердловской области. Регистрационное свидетельство № 004942275 серии 66 от 18 июля 2006 года.

  • Свидетельство о государственной регистрации № 002688720 серия 66 выдано 17 декабря 2002 года Межрайонной ИФНС России № 8 по Свердловской области.

  • Лицензия № 213865 серия А от 29.11.2006 года, действительна до 29.11.2011 года.

  • Свидетельство о государственной аккредитации № 145375 серия АА выдано 14.02.2007 года.

  • Государственный статус образовательного учреждения:

Тип: общеобразовательное учреждение

Вид: средняя (полная) общеобразовательная школа

Категория (имеющаяся): без категории.

  • Директор: Губина Светлана Дагиевна, (343 55) 35 330

  • Заместитель директора по УВР: Горбунова Жанна Геннадьевна, Гуляева Светлана Юрьевна (343 55) 35 390

  • Заместитель директора по ВР: Нищеретных Татьяна Владимировна

  • Главный бухгалтер: Щитова Ирина Михайловна (343 55) 35 347

  • Председатель Управляющего Совета: Дубровин Александр Викторович

2. Чёрновская школа – одна из старейших школ Ирбитского района, функционирует с 1870 года. Свое развитие школа начинала с церковно-приходской, сменила несколько зданий. В 1974 году построено новое двухэтажное здание, рассчитанное на 480 мест, расположенное в двадцати километрах от районного центра - г. Ирбита.

Организуя образовательную деятельность,  коллектив  МОУ Черновская СОШ руководствуется     основополагающими документами, направленными на обеспечение качества, доступности и эффективности образования:

Закон РФ «Об образовании»;

Конвенция о правах ребёнка;

концепция модернизации российского образования до 2015 года;

национальная инициатива «наша новая школа».

Приоритетными направлениями образовательной деятельности  являются:

достижение высокого уровня  качества  и доступности образовательных услуг;

информатизация образовательного процесса;

обеспечение успешной социализации выпускников через систему предпрофильного и профильного обучения;

сохранение здоровья учащихся;

расширение системы государственно-общественного управления.

На школьном уровне разработаны документы,  обозначившие механизм реализации  вышеуказанных направлений педагогическим коллективом:

программа развития школы на 2011-2015 годы.

^ Основная задача школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для развития всех детей, в том числе одаренных и нуждающихся в коррекции, с учетом их склонностей и способностей. Образование, которое получают учащиеся школы, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем.


В школе 17 классов-комплектов, общее число обучающихся на конец 2010-11 учебного года составило 283 человека. Численность персонала – 52 человека, из них 23 педагога.


^ Контингент обучающихся


Структура контингента

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя

школа

Всего

по ОУ

Количество обучающихся

121

133

29

283



Статистическая характеристика детского контингента в 2009-10 учебном году:

  • мальчиков – 145 чел.( 51%)

  • девочек – 138 чел.(49%)

  • дети из малообеспеченных семей – 73 человек

  • опекаемые – 5

  • дети-инвалиды – 3

  • дети, требующие повышенного педагогического внимания (дети «группы риска») – 10 чел.


Образовательное учреждение находится на территории Чёрновской территориальной администрации, базовое хозяйство – колхоз «Урал».


В школе обучаются дети из семи населенных пунктов: с. Черновское, д. Большедворова, д. Коростелева, д. Малахова (174 учащихся), с. Чубаровское (35 учащихся), д. Никитина (35 учащихся), д. Бессонова (34 учащихся).



  1. ^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА


Основная задача школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для развития всех детей, в том числе одаренных и нуждающихся в коррекции, с учетом их склонностей и способностей. Образование, которое получают учащиеся школы, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем.

Деятельность школы регламентируется следующими Государственными законами Российской Федерации и законами Свердловской области, нормативными документами: Конституция Российской Федерации, Конвенция о правах ребенка, Закон Российской Федерации "Об образовании", Национальный проект «Образование», Закон «Об образовании Свердловской области», Постановление Правительства РФ от 04.10.00. №751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации», Государственные образовательные стандарты, образовательные стандарты Свердловской области, Федеральный Базисный учебный план, Базисный учебный план Свердловской области, учебный план школы, Устав ОУ.

Устав образовательного учреждения соответствует требованиям закона «Об образовании», рекомендательным письмам Минобразования России.

В школе действуют локальные акты (приложения к Уставу школы) в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся, правил поведения обучающихся в школе.

Программа развития школы охватывает период с 2009 по 2012 годы.

Цель программы – создание условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования.

Основные задачи программы:

  • Обеспечение прав ребенка на качественное образование.

  • Обеспечение сохранения и укрепления здоровья учащихся

  • Обеспечение адаптации школы к изменениям, инициированным к процессам модернизации образования.

  • Определение оптимального содержания образования с учётом требований современного общества.

  • Укрепление ресурсной базы школы.

  1. ^ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ





Состав администрации:

Директор – Губина С.Д.

Зам.директора по УВР – Горбунова Ж.Г.

Зам.директора по научной работе – Гуляева С.Ю.

Зам.директора по ВР – Нищеретных Т.В.

Зам.директора по АХЧ – Быков А.В.

Главный бухгалтер – Щитова И.М.

Школьные Методические объединения учителей предметников – 4.

Методическое объединение классных руководителей – 1.

Приказом № 91 от 13.12.2007 по Муниципальному общеобразовательному учреждению Чёрновская средняя общеобразовательная школа создан Совет школы (управляющий) в целях расширения коллегиальных и демократических форм управления, развития инициатив образовательного учреждения, расширения роли общественных советов в управлении системой образования.


^ Состав Совета школы:

Директор школы: Губина С.Д.

Педагоги: Боровикова В.Н., Быкова Г.Е., Губина С.Д., Шипелова Г.В.

Родители: Дубровин А.В., Чащин С.Г., Осинцев А.Г., Красулин А.Г.

^ 1. Основными задачами Совета являются:

а) определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения;

б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности общеобразовательного учреждения, стимулирования труда его работников;

в) содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, за целевым и рациональным расходованием финансовых средств общеобразовательного учреждения.

д) участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо.

2. Совет имеет полномочия и осуществляет функции, зафиксированные в Уставе общеобразовательного учреждения.

3.1. Совет школы утверждает:

- режим занятий обучающихся;

- программу развития общеобразовательного учреждения;

- введение (отмену) единой формы одежды для обучающихся в период занятий;

- Положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения.

3.2. Распределяет по представлению руководителя общеобразовательного учреждения стимулирующие выплаты педагогическому персоналу общеобразовательного учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу.

3.3. Согласовывает, по представлению руководителя общеобразовательного учреждения:

- смету расходования средств, полученных общеобразовательным уч­реждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;

- компонент образовательного учреждения учебного плана («школьный компонент»);

- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

- изменения и дополнения Правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения.

3.4. Вносит руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части:

а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения (в пределах выделяемых средств),

в) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе,

г) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся,

д) организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся,

е) мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся,

ж) развития воспитательной работы в общеобразовательном учреждении.

3.5. Участвует в принятии решения о создании в общеобразовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности.

3.6. Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

3.7. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения; публичный доклад подписывается  совместно председателем Совета и  руководителем общеобразовательного учреждения.

3.8. Заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года.

3.9. Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета Уставом общеобразовательного учреждения.

4. Совет правомочен, при наличии оснований, ходатайствовать перед руко­водителем общеобразовательного учреждения о расторжении трудового договора с педагогически­ми работниками и работниками из числа вспомогательного и административного персонала.

В случае неудовлетворительной оценки отчета руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года Совет вправе направить Учредителю обращение, в котором мотивирует свою оценку и вносит предложения по совершенствованию работы администрации общеобразовательного учреждения.

5. Совет имеет право принимать изменения и (или) дополнения в Устав общеобразовательного учреждения, в том числе в части определения:

- прав и обязанностей участников образовательного процесса;

- структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления общеобразовательного учреждения;

- порядка и оснований отчисления обучающихся;

- системы оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка ее проведения.

6. По вопросам, для которых Уставом общеобразовательного учреждения Совету не отведены полномочия на принятие решений, решения Совета носят рекомендательный характер. 

  1. ^ СИСТЕМА ОЦЕНКИ (МЕНЕДЖМЕНТА) КАЧЕСТВА

ШСОКО включает систему сбора и первичной обработки данных, систему анализа и оценки качества образования, систему обеспечения статистической и аналитической информацией всех субъектов школьного образования.

Реализация ШСОКО осуществляется посредством существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:

  • мониторингом образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения;

  • анализом творческих достижений школьников;

  • результатами внутришкольного направления аттестации педагогических и руководящих работников;

  • результатами паспортизации учебных кабинетов школы;

  • результатами самоанализа в процессе государственной аттестации и аккредитации школы;

  • результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и общественных органов управления школой) и социологических исследований;

  • системой внутришкольного контроля;

  • системой медицинских исследований школьников, проводимых по инициативе школьной медицинской службы, администрации и органов общественного управления школой;

  • иными психолого-педагогическими, медицинскими и социологическими исследованиями, проведенными по инициативе субъектов образовательного процесса

Основными методами установления фактических значений показателей являются экспертиза и измерение.  Технологии измерения определяются видом избранных контрольных измерительных материалов, способом их применения. Содержание контрольных измерительных материалов, направленных на оценку уровня обученности школьников, определяется на основе государственных образовательных стандартов.

Основными объектами общественной экспертизы качества образования выступают:

  • внеучебные  достижения обучающихся (на основе обобщенных результатов);

  • общий уровень духовного, нравственного, социального и культурного развития учащихся школы;

  • условия, созданные в образовательном учреждении в целях сохранения и укрепления психического, психологического и физического здоровья школьников.

  • эффективность управления школой, в том числе – в финансово-экономической сфере

Основными объектами профессиональной экспертизы качества образования выступают:

  • качество образовательных программ;

  • результаты медицинских обследований школьников (на основе обобщенных результатов);

  • условия, созданные для реализации программ основного и дополнительного образования, реализации индивидуальных запросов обучающихся, там, где для их анализа требуются специальные педагогические или психологические знания.

^ Технологии и процедуры объективного оценивания осуществляемые в школе:

  • мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов;

  • мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов (в том числе, ЕГЭ);

  • мониторинг качества образования на основе результатов государственной аттестации образовательных учреждений;

  • создание стандартизованных средств оценки учебных достижений для обеспечения сравнимости образовательных результатов с учётом различных уровней образования (базовый, углубленный, профильный);

  • мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках стартового, рубежного и итогового контроля);

  • формирование независимой объективной информации об образовательных достижениях обучающихся, состоянии здоровья, о качестве организации образовательного процесса в образовательном учреждении;

  • мониторинг качества условий, которые предоставляются образовательным учреждением для получения образования;

  • мониторинг качества образовательного процесса в ОУ.

Результаты (продукт) деятельности школьной системы оценки качества

  1. Аналитические справки по итогам мониторинговых исследований.

  2. Аналитические отчеты по результатам итоговой и промежуточной аттестации обучающихся.

  3. Аналитические отчеты по результатам ЕГЭ.

  4. Аналитические справки по результатам аттестации педагогических работников.

  5. Статистические отчеты по кадрам и эффективности реализации кадровой политики.

 ОУ сегодня ведется работа по созданию единого информационного пространства. Информатизация помогает сделать образовательный процесс более эффективным, создает условия для повышения качества образования. Грамотно организованный процесс информатизации предполагает не только установку персональных компьютеров и обучение компьютерной грамотности, но и перестройку всего образования на базе использования информационных и компьютерных технологий, деятельности учителей и учеников в условиях доступа к безграничному миру информации. А это предусматривает новые роли для участников образовательного процесса.

В ОУ планируется создание целостной системы информационного обеспечения. Она включает в себя ресурсно-информационный центр, деятельность которого будет направлена на сбор, систематизацию, обработку информации, её хранение. Использование этой информации позволит оперативно вносить коррективы в образовательный процесс, анализировать показатели, характеризующие качество образования.

  1. ^ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Финансирование школы осуществляется учредителем в соответствии с заключённым между ним и школой договором по установленным нормативам, а также за счёт родителей, добровольных пожертвований частных лиц. Источником формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:

- бюджетные и внебюджетные средства;

-имущество, переданное учредителем;

-другие источники в соответствии с действующим законодательством.

6. ^ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Учебный процесс организован в соответствии с расписанием уроков, учебная нагрузка соответствует  предельно допустимой норме  требований СанПиНа. Все классы занимаются в режиме 5-ти дневной учебной недели. Продолжительность урока – 40 минут, перемена – 10 минут, большая перемена – 35 минут. Продолжительность урока в 1-х классах – 35 минут в. Занятия проводятся в одну смену. Начало занятий – 9.00, окончание – 15.10.

Средняя наполняемость классов составляет 15 человек.

Перечень учебных кабинетов: кабинет начальных классов – 7, кабинет математики – 3, кабинет русского языка и литературы – 2, кабинет истории – 1, кабинет физики, кабинет химии, кабинет биологии, кабинет искусства, кабинет информатики, кабинет иностранного языка – 2, кабинет гуманитарных дисциплин, кабинет технологии, спортивный зал, комбинированная мастерская.

На базе школы дополнительное образование осуществляется по следующим направлениям: экологическое (школа имеет пришкольный участок размером 0,65 га для проведения исследовательских и опытнических работ), интеллектуальное – Школьное научное общество, технологическое – Бисероплетение, Мастерская компьютерного дизайна, краеведческое направление (в школе имеется краеведческий музей).

Созданы условия для занятий физкультурой и спортом, имеется спортзал, площадь спортивного зала составляет 149,5 м2, спортивной площадки – 3200 м2. В школе работают секции самбо, волейбольная и легкая атлетика.

Площадь библиотеки – 22 м2, учебно-методическая база постоянно обновляется. Библиотечный фонд составляет 21241 ед. книг, из них 11050 учебников.

Питание осуществляется в школьной столовой полного цикла. Столовая на 80 посадочных мест площадью 75 м2, в которой питается 250 человек. Для организации правильного питания медицинским работником школы составляется сбалансированное меню, проводится «С»-витаминизация пищи, используется йодированная соль, в рационе питания витаминизированный и ржаной хлеб, молочно-кислые продукты.

Штат школьной столовой полностью укомплектован. Работники пищеблока своевременно проходят профилактические медицинские осмотры и санминимум.

Школьная столовая имеет практически все самое необходимое оборудование для организации питания школьников.

Медицинское обслуживание осуществляется по договору с ЦРБ им. Д.И. Мальгина работниками Черновского ФАПа, за учреждением закреплена медицинская сестра на полный рабочий день.

Во время летних каникул в школе работал летний оздоровительный лагерь. Было оздоровлено 127 детей.

Здание МОУ Чёрновская СОШ двухэтажное, типовое,  проектная мощность – 480 мест. Санитарно-гигиенические условия соответствуют требованиям СанПиНа. В школе оборудован компьютерный класс, соответствующий требованиям СанПиНа. На один компьютер приходится 14 учащихся.


С трех направлений – Чубаровское, Бессонова и Никитина – осуществляется подвоз учащихся на школьных автобусах, в распоряжении школы имеется 2 автобуса, предназначенных для подвоза детей, автобусы оборудованы в соответствии с необходимыми требованиями техники безопасности перевозки детей. Всего на подвозе 104 учащихся (37% от общего числа).


^ Компьютерный класс и комплекты

Описание компьютерного класса или комплекта

Где установлен

^ Кем используется

Год установки

12 компьютеров ученических + 1 компьютер учителя. Объединены локальной сетью. Есть выход в Интернет.

Кабинет информатики

Информатика

Русский язык, МХК, История, Технология

Литература

2005 год


Кроме этого в школе имеются другие технические средства обучения:

  1. Телевизор – 3

  2. Видеомагнитофон, DVD-плеер – 2

  3. Музыкальный центр – 2

  4. Магнитофон – 10

  5. Цифровая видеокамера – 1

  6. Мультимедийный интерактивный комплекс – 2

  7. Мультимедиа-проектор – 1

  8. ПК – 12

Дополнительное оборудование

Наименование

Характеристики

Количество

Принтер HP Deskjet 3940, Китай

струйный

4 шт

Принтер Samsung ML – 2015, Китай

лазерный

2 шт

Многофункциональное устройство Canon, Китай

Лазерный принтер + сканер + копировальный аппарат

3 шт

Многофункциональное устройство, Китай

Лазерный принтер + сканер + копировальный аппарат

2 шт

Интерактивный комплекс

Интерактивная доска + проектор + ноутбук

2 шт

Формирование образовательного пространства в школе, стимулирующего высокое качество обучения и развития потенциальных возможностей учащихся, обеспечивается:

- стабильным педагогическим коллективом;

- материально-технической базой;

- рациональным использованием финансовых ресурсов.

Школа укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами. В школе работает 33 педагога, укомплектованность штатов составляет 100%. На 1 января 2010 года имеют высшую квалификационную категорию – 4 человека, 24 педагога имеют первую категорию, вторую квалификационную категорию – 5 человек.

^ Кадровый состав МОУ Черновская СОШ на начало 2010-11 уч.года




^ Всего

(из них совместителей)

Процент от общего числа

педагогических

работников

Всего педагогов

33

100%

Имеют образование

  • Высшее

  • незаконченное высшее

  • среднее специальное


23

2

8


69%

7 %

24 %

Имеют квалификационные категории:

  • высшую

  • первую

  • вторую



4

24

5



12%

73%

15%

Стаж работы

  • 1-5 лет

  • 5-10 лет

  • 10-20 лет

  • свыше 20 лет


3

2

13

15


9 %

7 %

40 %

46 %




оставить комментарий
страница1/3
Дата08.07.2012
Размер0,54 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх