Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс icon

Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс


Смотрите также:
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 8 классы...
Приказ № от 201 г. Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 9 класс...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт»...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт»...
Приказ № от 20 г рабочая программа учебного предмета, курса...
Приказ № от 20 г рабочая программа учебного предмета, курса...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт»...
Рабочая программа учебного курса «информатика и икт» для 5-6 классов...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс) 7...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Рабочая программа учебного предмета информатика и ИКТ 9 класс...



Загрузка...
скачать


Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1 г. Мончегорска


«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. директора по УВР Директор гимназии №1

_____________________ Т.С. Кудряшова

«___» __________ 2010 г. ________________________

Приказ № ___ от _________


Рабочая программа учебного предмета

«Информатика и ИКТ»

7 класс


Разработана:

Новиковой Л.Ф., учителем информатики

высшей квалификационной категории


2010 -2011 учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 7 классе составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям (2004 г.), соответствующей Федеральному компоненту ГОС по информатике и ИКТ.

^ Цели и задачи изучения предмета «Информатика и ИКТ» в основной школе полностью совпадают с целями и задачами, представленными в примерной программе основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

В соответствии с учебным планом гимназии на 2010-2011 учебный год на изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 7 классе (с углубленным изучением иностранного языка) отводится 34 часа (1 час в неделю). Из них на уроки изучения теоретического материала отводится - 14 часов, выполнение практических работ – 17 часов, практикумов – 3 часа.
^

Программой предусмотрено проведение:

- контрольных работ 4;

- практических работ (20-25 мин) – 20.


В ходе реализации программы планируется использовать следующие формы промежуточной аттестации: самостоятельные работы, тематические диктанты, практические работы, обобщающие уроки, зачеты по отдельным темам, а также контрольные работы.

Реализация рабочей программы предполагает проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикумов - практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся (после изучения разделов «Обработка текстовой информации», «Обработка графической информации»). При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.


^ Изменения, внесённые в примерную программу, и их обоснование.






^ Примерная программа

Рабочая программа




Название раздела

Кол-во часов

(теория + практика)

Название раздела

Кол-во часов (теория + практика)

^ 7 класс (2010-2011 уч. г.)


1

Информация и информационные процессы

4

Информация и информационные процессы

5



2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

5


3

Обработка текстовой информации

14

Обработка текстовой информации

12


4

Обработка графической информации

4

Обработка графической информации

6

5

Информационные технологии в обществе

4

Информационные технологии в обществе

4




Резерв

5

Резерв

2




итого

35 часов

итого

34 часа
1. В связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 34 часа, а не 35 часов, в рабочей программе уменьшено количество часов на 1 час из резерва времени.

2. Изменено количество часов, отводимых на изучение некоторых разделов:



^ 8 класс (2011-2012 уч. г.)


1

Представление информации

6

Представление информации

6



2

Мультимедийные технологии

8

Мультимедийные технологии

8


3

Обработка числовой информации

6

Обработка числовой информации

7

4

Коммуникационные технологии

12

Коммуникационные технологии

11

5

Резерв

3

Резерв

2




итого

35 часов

итого

34 часа

9 класс (2012-2013 уч. г.)




Алгоритмы и исполнители

19

Алгоритмы и исполнители

19




Хранение информации

4

Хранение информации

5




Формализация и моделирование

8

Формализация и моделирование

8




Резерв

4

Резерв

2




итого

35 часов

итого

34 часа




всего

105 часов

всего

102 часа
3. Увеличено количество часов на изучение разделов «^ Информация и информационные процессы», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации», «Обработка графической информации» на 1 час в связи со сложностью изучаемого материала. Кроме того, данные темы представляют практический интерес для учащихся.

4. Сокращено количество часов на изучение раздела «Обработка текстовой информации» на 2 часа в связи с тем, что учащиеся хорошо владеют технологией организации текста, постоянно применяя её на практике.

5. Сокращено количество часов на изучение темы «Коммуникационные технологии» на 1 час в связи с тем, что учащиеся хорошо владеют сетевыми технологиями, так как систематически применяют их на практике (поиск информации, обмен информацией по электронной почте и т.д.).

5. Контрольные работы (по 1 часу) завершают изучение разделов: «Информация и информационные процессы», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации», «Обработка текстовой информации», «Обработка графической информации».

Реализация учебной программы обеспечивается УМК, утвержденным приказом по гимназии №1 от 03.05.10 №_310 о перечне учебников, используемых 2010 - 2011 учебном году.

Учебные пособия:

1. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник. 8–9 класс. - СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2009. – 416 с.

Методические пособия:

  1. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс. - СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2009. – 384 с.

Медиаресурсы:

  1. Арифметические основы ЭВМ. Интерактивные приложения к урокам.- М.: УЧИТЕЛЬ, 2010 г.

  2. Н.Д. Угринович. Windows - CD. Компьютерный практикум. – М.: БИНОМ, 2005 г.

Дополнительная литература:

1. Журнал «Информатика и образование», 2007 – 2010 г.

Оборудование кабинета:

  • ПК класса IBM PC Celeron – 10 шт.

  • Интерактивная доска Hitachi FX – 77 – 1шт.

  • Принтер – 1 шт.

  • Мультимедийный проектор – 1 шт.

  • Ноутбук MSI, VR-330-026RU, AMD Sempron.



^

Содержание курса информатика и ИКТ (34 часа в год, 1 час в неделю).



Основное содержание примерной программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе.


^ Информация и информационные процессы (5 час)

Информация. Информационные объекты различных видов. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей. Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации
^

Практические работы


    № 1. Фиксация аудио- и видео информации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровых камер и устройств звукозаписи

^ Компьютер как универсальное устройство обработки информации (5 час)

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память). Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню)
^

Практические работы


    2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.

    3. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы).

    № 4. Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.

^ Обработка текстовой информации (14 час)

Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Проверка правописания. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Запись и выделение изменений. Распознавание текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.
^

Практические работы


    № 5. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения.

    № 6. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.

    № 7. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц).

    № 8. Вставка в документ формул.

    № 9. Создание и форматирование списков.

    10. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

    11. Создание гипертекстового документа.

    12. Перевод текста с использованием системы машинного перевода.

    13. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.

Практикум: работа I

^ Обработка графической информации (6 час)

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов.
^

Практические работы


    14. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.

    15. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.

    ^ 16. Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов.

    17. Сканирование графических изображений.

Практикум: работа II

^ Информационные технологии в обществе (4 ч)

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Правовая охрана информационных ресурсов.

^

Практические работы


    18. Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи.

    19. Защита информации от компьютерных вирусов.

    20. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.

Практикум: работа X

^ Календарно - тематическое планирование.



^ Тема урока

Тип урока

Форма контроля

Домашнее задание

Дата

Планируемая

По факту

Информация и информационные процессы (5 ч)

1

Правила ТБ. Информация. Информационные объекты. Роль информации в жизни людей.

Урок изучения нового материала


Устный опрос

Читать темы 1 – 3

Выполнить задание 16, 17 на стр. 27

4.09




2

Информационные процессы. Пр.р. 1 «Фиксация аудио- и видеоинформации с помощью специальных устройств».


Практическая работа


Устный опрос


Читать тему 4

Выполнить задание 16, 17 на стр. 39

11.09




3

Измерение количества информации: вероятностный подход. Единицы измерения.


Комбинированный урок

Тест

Читать конспект

Решить задачи

18.09




4

Измерение количества информации: алфавитный подход.


Комбинированный урок

Устный опрос

Решить задачи

25.09




5

К.р. № 1 «Информация и информационные процессы».

Урок проверки знаний и умений

Контрольная работа




2.10




Компьютер как универсальное устройство обработки информации (5 ч)

1

Основные компоненты компьютера и их функции

Пр.р. 2 «Соединение блоков и устройств компьютера. Подключение устройств».


Комбинированный урок


Устный опрос


Читать темы 16, 19, 20

Выполнить задание 4,5

на стр. 296

9.10




2

Программное обеспечение компьютера. Операционные системы.


Урок изучения нового материала


Устный опрос


Читать пункты 13.4., 14.1, 14.4


16.10




3

Программные принципы работы компьютера.

Пр.р. 3 «Оперирование информационными объектами»


Комбинированный урок


Тест


Читать темы 17, 18, 21


23.10




4

Файлы и файловая система.

Пр.р. 4 «Планирование собственного информационного пространства»


Комбинированный урок


Устный опрос


Читать пункты 14.2, 14.3

Выполнить задание 4,12

на стр. 240

30.10




5

К.р. № 2 «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

Урок проверки знаний и умений

Контрольная работа




13.11




Обработка текстовой информации (14 ч)

1

Текстовые редакторы и процессоры. Редактирование документа. Пр.р. 5

«Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма»

Урок изучения нового материала

Устный опрос


Читать пункт 15.4


20.11




2

Пр.р. 6 «Создание текстовых документов». Пр.р. 7 «Форматирование текстовых документов».

Практическая работа

Самостоятельная работа

Читать пункт 15.5


27.11




3

Приемы форматирования. Пр.р. 8 «Создание и форматирование списков».


Комбинированный урок


Устный опрос


Знать приёмы создания и форматирования списков

4.12




4

Формулы в документах. Пр.р. 9 «Вставка формул в документ».

Комбинированный урок


Самостоятельная работа

Знать приёмы вставки формул в документ

11.12




5

Таблицы в документе. Пр.р. 10 «Вставка и форматирование таблиц в документе».

Комбинированный урок


Самостоятельная работа

Знать приёмы вставки и форматирования таблиц в документе

18.12




6

Графические объекты в документе. Вставка диаграмм и графических объектов.

Урок изучения нового материала


Самостоятельная работа

Знать приёмы вставки

графических объектов в документ

25.12




7

Пр.р. 11 «Создание гипертекстового документа».

Практическая работа







15.01




8

Документы различного назначения. Стили и шаблоны.

Урок изучения нового материала


Устный опрос

Читать конспект

22.01




9


Компьютерные словари. Пр.р. 12 «Перевод текста с использованием системы машинного перевода».


Комбинированный урок


Самостоятельная работа




29.01




10

Программы оптического распознав. документов. Пр. р. 13 «Сканирование и распознавание текстового документа».


Комбинированный урок


Устный опрос




05.02




11

Практикум «Создание и обработка информационного объекта»


Практикум


Проект

Подготовиться к защите проекта

12.02




12

К.р. №3 «Обработка текстовой информации»

Урок проверки знаний и умений

Контрольная работа




19.02




Обработка графической информации (6 ч)

1

Виды компьютерной графики. Интерфейс графических редакторов.

Урок изучения нового материала


Устный опрос


Читать конспект

05.03




2

Пр.р. 14 «Создание изображения в растровом редакторе».

Практическая работа


Самостоятельная работа

Создать изображение в растровом редакторе

12.03




3

Пр.р. 15 «Создание изображения в векторном редакторе».

Практическая работа


Самостоятельная работа

Создать изображение в векторном редакторе

19.03




4

Форматы графических файлов. Пр.р. 16 «Использование готовых графических объектов» Пр. р. 17 «Сканирование графических изображений».



Комбинированный урок



Тест




26.03




5

Практикум «Создание графического объекта»


Практикум


Проект

Подготовиться к защите проекта

09.04




6

К.р. №4 «Обработка графической информации»

Урок проверки знаний и умений

Контрольная работа




16.04




Информационные технологии в обществе (4 ч)

1

Информационные ресурсы общества. Пр. р. 18 «Оценка скорости передачи и обработки инф. объектов, стоимости инф. продуктов и услуг связи».


Комбинированный урок



Устный опрос



Читать конспект

23.04




2

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Пр. р. 19 «Защита информации от компьютерных вирусов».



Комбинированный урок


Устный опрос


Подготовить сообщение

30.04




3

Основные этапы развития средств информационных технологий

Пр. р. 20 «Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы».



Комбинированный урок


Устный опрос


Читать темы 24, 28


07.05




4

Практикум «Организация группового информационного пространства для решения коллективной задачи»


Практикум


Проект




14.05




Резерв (2 ч) 21.05 28.05

Требования к уровню подготовки

Учащиеся должны знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

Список учебной литературы

Для учителя:

  1. И.Д. Агеева. Занимательные материалы по информатике. - М.: ТЦ Сфера, 2005. -240 с.

  2. Л.А. Залогова. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с.

  3. Л.А. Залогова. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 245 с.

  4. Д.М. Златопольский. Интеллектуальные игры по информатике. - СПб.: БХВ - Петербург, 2004. – 400 с.

  5. Журнал «Информатика и образование», 2007 – 2010 г.

  6. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс. - СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2009 г. – 384 с.

  7. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9–11 класс. Базовый уровень. - СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2008 г. – 192 с.

  8. И.Г. Семакин. Задачник-практикум по информатике в 2-х частях. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005. – 280 с.

Для учащегося:

    1. Л.А. Залогова.. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 - 245 с.

    2. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс. - СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2009. – 384 с.

    3. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник. 8–9 класс. - СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2009 – 416 с.



Дидактический материал.

Контрольные работы

Контрольная работа № 1 по теме

«Информация и информационные процессы»

Вариант 1


1. Каждый символ закодирован восемью битами. Оцените информационный объём следующего предложения в этой кодировке: В одном килограмме 1000 грамм.

1) 16 килобайтов 2) 256 бит 3) 32 бита 4) 30 байтов

2. Сколько бит в 625 Кбайтах?

3. Сколько Кбайт в 3 072 000 битах?

4. Выберите из предложенного списка 3 профессии, которые в наибольшей степени связаны с информационной сферой деятельности человека: бухгалтер, повар, водитель, программист, учитель, портной, продавец, журналист, актер.

5. Ученик обрабатывает информацию, если он:

а) учит правило;

б) решает у доски задачу;

в) слушает музыку;

г) пишет письмо;

д) переводит текст с английского языка на русский;

е) пишет диктант.

6. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:

а) полной; б) полезной; в) актуальной;

г) достоверной; д) понятной.

7. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:

а) полной; б) полезной; в) актуальной;

г) достоверной; д) понятной.

8. Наибольший объем информации человек получает при помощи:

а) органов слуха; б) органов зрения; в) органов осязания;

г) органов обоняния; д) вкусовых рецепторов.

9. Измерение температуры представляет собой:

а) процесс хранения информации; б) процесс передачи информации;

в) процесс получения информации; г) процесс защиты информации;

д) процесс использования информации.

10. Обмен информацией - это:

а) выполнение домашней работы, б) просмотр телепрограммы;

в) наблюдение за поведением рыб в аквариуме; г) разговор по телефону.

11. Компьютер работает с различной информацией, например:

1) числовой 2) графической 3) зрительной

4) текстовой 5) осязательной 6) обонятельной

7) слуховой 8) звуковой


Вариант 2


1. Считая, что каждый символ кодируется восемью битами, оцените информационный объем следующего высказывания Сенеки: Польза не во многих, но в хороших книгах.

1) 41 бит 2) 41 байт 3) 328 бит 4) 328 байт

2. Сколько бит в 275 Кбайтах?

3. Сколько Кбайт в 256 000 битах?

4. Выберите из предложенного списка 3 профессии, которые в наименьшей степени связаны с информационной сферой деятельности человека: бухгалтер, повар, водитель, программист, учитель, портной, продавец, журналист, актер.

5. Ученик передаёт информацию, если он:

а) учит правило;

б) решает у доски задачу;

в) слушает музыку;

г) пишет письмо;

д) переводит текст с английского языка на русский;

е) пишет диктант.

6. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют;

а) полной; б) полезной; в) актуальной;

г) достоверной; д) понятной.

7. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) полной; б) полезной; в) актуальной;

г) достоверной; д) понятной.

8. Тактильную информацию человек получает посредством:

а) специальных приборов; б) термометра; в) барометра;

г) органов осязания; д) органов слуха.

9. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

а) процесс хранения информации; б) процесс передачи информации;

в) процесс получения информации; г) процесс защиты информации;

д) процесс обработки информации

10. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания

а) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

б) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

в) мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

г) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

11. Человек работает с различичной информацией, например:

1) числовой 2) графической 3) зрительной

4) текстовой 5) осязательной 6) обонятельной

7) слуховой 8) звуковой


Контрольная работа № 2 по теме

«Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

Вариант 1

1. Компьютер это -

1. электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

2. устройство для хранения информации любого вида;

3. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

4. устройство для обработки аналоговых сигналов.

2. Для долговременного хранения информации служит:

1. оперативная память; 2. процессор; 3. магнитный диск; 4. дисковод.

3. Привод гибких дисков - это устройство для:

1. обработки команд исполняемой программы;

2. чтения/записи данных с внешнего носителя;

3. хранения команд исполняемой программы;

4. В целях сохранения информации жесткие магнитные диски необходимо оберегать от

а) пониженной температуры; б) перепадов атмосферного давления;

в) света; г) ударов при установке.

5. При выключении компьютера вся информация теряется ...

а) на гибком диске; б) на жестком диске; в) на СD-RОМ диске; г) в оперативной памяти.

6. Процессор обрабатывает информацию ...

а) в десятичной системе счисления; б) на языке программирования высокого уровня;

в) на алгоритмическом языке; г) на машинном языке (в двоичном) коде.

7. Монитор компьютера - это

а) устройство ввода графической информации;

б) устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

в) устройство вывода графической информации на бумажные носители;

г) устройство ввода - вывода звуковой информации;

8. Расположите типы принтеров по мере возрастания их производительности и качественных характеристик

1) струйные принтеры 2) матричные принтеры 3) лазерные принтеры

9. В каком случае разные файлы могут иметь одинаковые имена?

а) если они имеют разный объем; б) если они созданы в различные дни;

в) если они созданы в различное время суток; г) если они хранятся в разных каталогах.

10. К расширениям графических файлов можно отнести:

а) tхt, doc,dоt б) bаs, раs, саl в) ехе, соm, bаt г) gif, bmp, jpg

11. В папке Му game находятся файлы:

а) Му_gаmе.ехе б) Му_gаmе.txt в) Му_gаmе.bmp г) Му_gаmе.avi д) Му_gаmе.wav

1) Определите файл, в котором может быть записана инст­рукция к игре

2) Определите файл, который нужно открыть, чтобы запус­тить игру

3) Определите файл, в котором может храниться заставка к игре

4) Определите файл, в котором может быть записан демон­страционный ролик к игре

5) Определите файл, в котором может быть записано музы­кальное сопровождение к игре

12. Ниже указаны имена файлов.

ааа.bmр, lеtо.dос, mаma.jpg, uга.wav, dоg.tхt.cat.jpg, bоy.ехе, muzik.txt, book.mp3, box.exe, game.bmp, vopros.wav, otvet.txt.

Выпиши имена тек­стовых файлов

13. Дан список устройств ПК.

1. принтер 8. монитор 15. наушники

2. модем 9. клавиатура 16. flash-память

3. сканер 10. лазерные диски 17. цифровая видеокамера

4. микропроцессор 11 мышь 18. джойстик

5. винчестер 12.колонки 19. оперативная память

6. дисковод 13. дискета 20. телевизор

7. микрофон 14. цифровой фотоаппарат

Из списка устройств выберите устройства ввода информации.


Вариант 2

1. Манипулятор "мышь" - это устройство:

1. ввода информации; 2. модуляции и демодуляции;

3. считывание информации; 4. для подключена я принтера к компьютеру.

2. Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти:

1. тем, что на внешних носителях информация может храниться после отключения питания компьютера;

2. объемом хранения информации;

3. возможность защиты информации;

4. способами доступа к хранимой информации.

3. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией:

1. СD-RОМ дисковод; 2. жесткий диск; 3. дисковод для гибких магнитных дисков;

4. оперативная память; 5. регистры процессора.

4. Какое устройство компьютера может вызывать при не соблюдении санитарно-гигиенических требований вредное влияние на здоровье человека?

а) принтер; б) монитор; в) системный блок; г) модем.

5. В целях сохранения информации гибкие магнитные диски необходимо оберегать от

а) пониженной температуры; б) магнитных полей;

в) света; г) перепадов атмосферного давления.

6. В целях сохранения информации лазерные диски необходимо оберегать от

а) пониженной температуры; б) магнитных полей;

в) света; г) загрязнений.

7. Жесткий диск - это

а) устройство ввода графической информации; б) устройство хранения данных;

в) устройство хранения данных на лазерных дисках;

г) устройство для соединения компьютера в глобальную сеть.

8. Устройства компьютера, не принадлежащие к основным называются

а) второстепенными; б) дополнительными с) периферийными;

9. Файл - это ...

а) единица измерения информации; б) программа или данные на диске, имеющие имя;

в) программа в оперативной памяти; г) текст, распечатанный на принтере.

10. К расширениям текстовых файлов можно отнести:

а) tхt, doc,dоt б) bаs, раs, саl в) ехе, соm, bаt г) gif, bmp, jpg

11. В папке Му game находятся файлы:

а) Му_gаmе.ехе б) Му_gаmе.txt в) Му_gаmе.bmp г) Му_gаmе.avi д) Му_gаmе.wav

1) Определите файл, в котором может быть записана инст­рукция к игре

2) Определите файл, который нужно открыть, чтобы запус­тить игру

3) Определите файл, в котором может храниться заставка к игре

4) Определите файл, в котором может быть записан демон­страционный ролик к игре

5) Определите файл, в котором может быть записано музы­кальное сопровождение к игре

12. Ниже указаны имена файлов.

ааа.bmр, lеtо.dос, mаma.jpg, uга.wav, dоg.tхt.cat.jpg, bоy.ехе, muzik.txt, book.mp3, box.exe, game.bmp, vopros.wav, otvet.txt.

Выпиши имена графических файлов

13. Дан список устройств ПК.

1. принтер 8. монитор 15. наушники

2. модем 9. клавиатура 16. flash-память

3. сканер 10. лазерные диски 17. цифровая видеокамера

4. микропроцессор 11 мышь 18. джойстик

5. винчестер 12.колонки 19. оперативная память

6. дисковод 13. дискета 20. телевизор

7. микрофон 14. цифровой фотоаппарат

Из списка устройств выберите устройства вывода информации

.





Скачать 316,26 Kb.
оставить комментарий
Дата08.07.2012
Размер316,26 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх