Рабочая программа по курсу «Теория систем и системный анализ» для специальности 080801 “Прикладная информатика (в экономике) новый шифр название специальности icon

Рабочая программа по курсу «Теория систем и системный анализ» для специальности 080801 “Прикладная информатика (в экономике) новый шифр название специальности


Смотрите также:
Программа по курсу «Логистика и конроллинг» для специальности 080801 «Прикладная информатика (в...
Программа по курсу «Сетевая экономика» для специальности 080801 «Прикладная информатика (в...
Программа по курсу «Реинжиниринг бизнес- процессов» для специальности 080801«Прикладная...
Рабочая программа «Менеджмент» наименование дисциплины для специальности (ей) 080801 «Прикладная...
Рабочая программа учебной дисциплины «теория систем и системный анализ» Направление 080800...
Рабочая программа учебной дисциплины «теория систем и системный анализ» Направление 080800...
Рабочая программа по дисциплине «Инновационный менеджмент» для специальности 080801 «Прикладная...
Программа по курсу «Сетевая экономика» для специальности 080801 «Прикладная информатика (в...
Программа по курсу «Логистика и конроллинг» для специальности 080801 «Прикладная информатика (в...
Рабочая программа по дисциплине «Финансовый анализ» для специальности 080801 «Прикладная...
Учебная программа дисциплины «Теория систем и системный анализ» Специальности: 010503...
Рабочая программа «Финансы и кредит» наименование дисциплины для специальности (ей) «Прикладная...



Загрузка...
скачать


Федеральное агентство по образованию


Шахтинский институт (филиал)

«ЮЖНО-РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

(НОВОЧЕРКАССКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА)»


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по курсу «Теория систем и системный анализ»


для специальности 080801 “Прикладная информатика (в экономике)

новый шифр – название специальности

________________________________________________________________________________________________________________________________________

для специализации______________________________________________

название специализации

____________________________________________________________________


Шахты 2008 г.


Федеральное агентство по образованию

Шахтинский институт (филиал)

^ «ЮЖНО-РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

(НОВОЧЕРКАССКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА)»


УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по ОД

_________________ Прокопов А.Ю.

«___ » __________________2008 г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

_по курсу__ Теория систем и системный анализ _______________

наименование дисциплины

для специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)»

( номер и наименование специальности)

Факультет____Гуманитарных наук, информатики и управления


Кафедра «Информационных технологий и управления»_____________

Курс II

Семестр _3_


Лекции _34__ (час.)




Экзамен _3_ (семестр)


Зачет _-__ (семестр)


Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)



Всего самостоятельной работы _48_ (час.), из них:

плановая работа______ (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат ______ семестр ____ (час)

домашнее задание _____ семестр ____ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа__36__ (час.)

домашняя работа __12__ (час)



Лабораторные занятия _______ (час.)






^ Всего аудиторных 51 (час.)





ИТОГО по дисциплине 99 (час.)


2008 г.

Рабочая программа по курсу «Теория систем и системный анализ (в экономике)» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080801 «Прикладная информатика (по отраслям)», утвержденного 14.03.2000 г., регистрационный № 52 мжд/СП, и относится к циклу дисциплин специализации (ДС).


Код дисциплины по ГОС ЕН.Ф.05


Рабочую программу составила доктор технических наук, профессор

(ученое звание, степень, должность)

___________________Михайлов А.А._________________________

(фамилия, инициалы)
^

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Информационных технологий и управления»


__ _____ 2008 г., протокол №_


Заведующий кафедрой _________________^ Черкесова Э.Ю._________________

(подпись, фамилия, инициалы)


Рабочая программа одобрена научно-методической комиссией и деканом факультета гуманитарных наук, информатики и управления


Председатель НМК, декан факультета _____________________^ Привалов А.А.

(подпись) (фамилия, инициалы)

« » 2008 г.


Рабочая программа согласована с зам. директора по ИКД


Зам. директора по ИКД Попков Ю.Н.

(подпись) (фамилия, инициалы)

« » 2008 г.


^ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Теория систем и системный анализ»

ЕН.Ф.05

Системы и закономерности их функционирования и развития. Переходные процессы. Принцип обратной связи. Методы и модели теории систем. Управляемость, достижимость, устойчивость. Элементы теории адаптивных систем.

Информационный подход к анализу систем. Основы системного анализа: система и ее свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе; принципы системности и комплексности; принцип моделирования; типы шкал.

Понятие цели и закономерности целеобразования: определение цели; закономерности целеобразования; виды и формы представления структур целей (сетевая структура или сеть, иерархические структуры, страты и эшелоны); методики анализа целей и функций систем управления. Соотношения категорий типа событие, явление, поведение. Функционирование систем в условиях неопределенности; управление в условиях риска.

Конструктивное определение экономического анализа: системное описание экономического анализа; модель как средство экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей; понятие имитационного моделирования экономических процессов. Факторный анализ финансовой устойчивости при использовании ординальной шкалы.

Методы организации сложных экспертиз. Анализ информационных ресурсов. Развитие систем организационного управления.





1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
^

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины (см. ГОС)


Цель преподавания дисциплины:

- ознакомить студентов с основами теории систем и системного анализа;

- дать представление о методах изучения сложных систем, методиках системного анализа, методах решения слабоструктурированных проблемных ситуаций;

- развить стремление и навыки применения методов системного анализа при решении слабоструктурированных проблемных ситуаций экономических объектов.

Задачи при изучении дисциплины:

  • раскрыть особенности экономических объектов и обосновать необходимость применения системного анализа (СА) для их моделирования;

  • дать представление о системном анализе и его месте среди других научных направлений, его роли в решении слабоструктурированных проблемных ситуаций;

  • изучить основы теории сложных систем;

  • раскрыть особенности и возможности методов формализованного представления сложных систем и ознакомить с методами, направленными на активизацию интуиции и опыта специалистов, ЛПР;

  • изучить методику прикладного СА и ее применение для моделирования слабоструктурированных проблемных ситуаций;

  • дать рекомендации по выбору моделей и методов СА в конкретных ситуациях;

  • развить навыки решения слабоструктурированных проблемных ситуаций.

Студент должен знать:

  • - методологию прикладного системного анализа;

  • - методы поиска вариантов и многокритериальной оценки решений сложных проблем.

Студент должен уметь:

  • - осуществлять экспертизы решения сложных проблем;

  • - применять методы поиска и оценки решений сложных проблем.
^

1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальных основ


Системный анализ применяется для решения проблем, связанных с неопределенностью ситуации принятия решения. Он использует формальные методы и методы качественного анализа, объединяя различные подходы решения задач с помощью единой методики. СА дает возможность объединять знания, суждения и интуицию специалистов различных областей знаний. Основное внимание СА уделяет вербальному описанию и анализу проблемных ситуаций, определению целей ее разрешения и моделей ее описания, методам генерации решений и выбору многокритериальных вариантов решения проблем. Освоение этого курса обеспечит приобретение знаний и умений по решению сложных проблем будущим аналитикам социально-экономических процессов
^

1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана.


Успешное освоение дисциплины возможно при наличии у студентов знаний в области философии, высшей математики, информатики, математических моделей и методов, экономики и менеджмента фирмы.

Знания и умения, полученные в процессе изучения дисциплины, помогут будущим экономистам-математикам осуществлять системные исследования и принимать системные решения при разрешении сложных проблем.
^

1.4. Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки


№ п/п

Наименование дисциплины и ее разделы

Уровень знания

Номера тем

1.

Математика. Дискретная математика 2 сем

2

9, 10

2.

Математика. Мат. анализ

2

7

3.

Линейная алгебра

2

2
^

1.5. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний


Материал курса “Системный анализ” используется непосредственно при выполнении дипломной работы: на этапе вербального описания и анализа проблемной ситуации, ее концептуализации и выбора моделей, адекватных уровню неопределенности решаемой проблемы.

Теория вероятностей и математическая статистика 4 сем

2

4, 8, 11

Методы оптимизации 5 сем

3

2, 6, 7

Дипломная работа (формирование концептуальной модели, этапы имитационного моделирования)

3






^

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ


Дисциплина читается в одном семестре – см. титульный лист.




Рис.1. Модульное построение дисциплины


семестра

Номера

^ Количество часов аудиторных занятий

Самостоятельная работа

студентов

Итого

модулей

тем

Лекции

Практ. занятия.

Лаб.

занятия.

Всего

Плановая

Индивидуальная

Домашняя

Всего

час




1




17

6

-

23

-

20

6

26

49

2




17

11

-

28




16

6

22

50

ВСЕГО

34

17

-

51

-

36

12

48

89
^

3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ

3.1. Модуль 1. Основные положения и определения ( 49 часа)

3.1.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах


Тема 1. Введение. Системные методы в экономических исследованиях – 2 часа, У.З.– 1

Цель и задачи дисциплины “Теория систем и системный анализ”.

Особенности экономических объектов, среды функционирования и ограниченность их формализованного представления.

Сущность системного подхода: алгоритм системного подхода; уровни изучения систем; элементы системного подхода: системные концепты, системный анализ, системное управление.

Области применения СА в экономических исследованиях.

Литература раздела 4 [1, 2].

СРС 1 час

Тема 2. Элементы теории исследования сложных систем. Понятийный аппарат – 7 часов, У.З. – 2

Понятия, характеризующие систему, окружающую среду, их взаимодействие: система, внешняя среда, границы системы, критерий выделения границы системы, вход, выход, функции переходов, выходов, преобразования, аспекты исследования системы.

Понятия, характеризующие структуру и функцию системы: структура, элемент, связь, характеристики связей, функция (назначение), природа действий, эмерджентность, принцип необходимости целостности структуры системы, статика и динамика системы.

Понятия, характеризующие состояния и процессы в системе: переменные системы, типы переменных, шкалы измерения переменных, параметры системы, отношения, тип отношений, поведение системы, процессы системы, природа процессов, направление и интенсивность потоков в процессах передачи ресурсов системы, балансы ресурсов, преобразования ресурсов, вид и параметры производственных функций.

^ Понятия, характеризующие функционирование и развитие системы: траектория движения системы, переходные процессы, программа функционирования системы, методы описания статики и динамики системы, равновесие, устойчивость, обратимые и необратимые процессы, цель, управление, обратная связь, алгоритм работы обратной связи, формы реализации управляющих воздействий, виды обратных связей, схема управляемой системы, развитие системы.

^ Принципы и постулаты теории систем: принцип физичности (постулаты неопределенности и конструктивности), принцип дополнения (постулат множественности моделей), принцип эффективности (постулат упорядоченности критериев).

^ Методы исследования структуры системы: принцип декомпозиции (на более простые связи, по объектам, функциям, уровням управления системой), принцип упрощения на основе гипотез (возможности устранения связей, агрегирования элементов в компоненты, процедур согласования и координации), подсистема, компонент, методы представления структуры системы, типы структуры, методы анализа структур, методы исследования функций системы.

^ Учет закономерностей систем при их исследовании: закономерность взаимодействия целого и части, закономерность осуществимости систем, закономерности функционирования и развития систем.

Литература раздела 4 [1, 2, 3, 4].

СРС – 1 часа

^ Тема 3. Основные положения системного анализа – 4 часа, У.З. – 2

Содержание и схема процедур системного анализа: объект СА, предмет СА, цель и задачи использования СА, методология СА, аппаратная реализация СА, опыт применения СА. Взаимосвязь системного подхода, системного анализа и системных исследований. Взаимосвязь участников решения проблем.

Типы системного анализа, в зависимости от типа решаемых проблем: жесткий СА, прикладной СА, мягкий СА. Основные принципы СА: целенаправленность, целостность, множество альтернатив, бесконфликтность. Центральная процедура СА и основные ее этапы: концептуализация, формализация, работа с формальной моделью, анализ и использование результатов исследования. Циклы СА: данные, проблема, рациональное мышление, решения, действия, новая информация и новые проблемы.

Панорама методов СА: методы формализованного представления систем, методы активизации интуиции специалистов. Алгоритм выбора методов моделирования проблемных ситуаций. Результаты использования СА.

Литература раздела 4 [1, 2, 4]

СРС – 1 часа

^ Тема 4. Методика и модели прикладного системного анализа – 4 часа, У.З. – 3

Сущность прикладного СА. Этапы, шаги ПСА.

Этап концептуализации: системный подход к проблеме и построение концептуальной модели.

1.Цели, задачи, возможности исследования.

2.Границы объекта исследования, его структура и функции.

3.Построение концептуальной модели, как результат системного подхода к анализу проблемы.

Этап разработки формальной модели

4.Формализация концептуальной модели.

5.Информационное обеспечение формальной модели.

6.Программная реализация формальной модели.

Этап выработки решений.

7.Аналитические методы.

8.Компьютерная имитация.

9. Деловые игры.

Этап анализа и реализации решений.

10.Анализ результатов.

11.Реализация решений.

Литература раздела 4 [8]

СРС – 1 час

^ 3.1.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах

Цель – привить навыки обоснования решения слабоструктурированных проблемных ситуаций



Наименование тем

Занятий
^

Количество

часов


Форма

контроля

Сроки контроля

Литература

1

2

3

4

5

6

1

Анализ эффективности системы обработки данных на основе системного подхода

2

Опрос, отчет

20 марта

4[11, 12]

2

Анализ и синтез системы управления объекта управления. Расчет характеристик структуры СУ.

2

Опрос, отчет

20 марта

4[11, 12]

3

Методы обработки экспертных оценок.

2

Опрос, отчет

20 марта

4[11, 12]

Итого 6


^ 3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Учебным планом не предусмотрены.

3.1.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.

Учебным планом не предусмотрены.

^ 3.1.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом

Всего (час)

Плановая (час.)

Индивидуальная (час.)

Домашняя работа(час.)

17



10

6

1. Плановая самостоятельная работа учебным планов не предусмотрена.

2. Домашняя самостоятельная работа:

– подготовка к лекциям – 4 ч;

– подготовка к практическим занятиям – 2 ч.

3. Индивидуальная самостоятельная работа:

– конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 3 часа;

– самостоятельное изучение дисциплины – 3 час.

Тема 2. Элементы теории исследования сложных систем – 1 час;

Тема 4. Методика и модели прикладного системного анализа – 2 часа;

^ 3.1.6. Самоконтроль полученных знаний


модуля

Уровень

тем

Подведение и проведение рейтинг-контроля, час

Всего на контроль модуля

1

2

2, 4

Текущий

Промежуточный

Итоговый

0,5

Тестовый контроль по модулю

Защита плановой лабораторной работы

Итоговое тестирование

0,5




-
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература 4 [1 – 8]

^ 3.2. Модуль 2. Методы системного анализа ( 50 час.)

Тема 5. Методы экспертных оценок. Основы экспертного оценивания– 3 часа, У.З. – 3

Методологические основы использования экспертных оценок: гипотеза применимости экспертных оценок; взаимосвязь между уровнем изученности явления и результатами экспертных оценок; области применения метода экспертных оценок.

Классификация экспертиз. Основные гипотезы метода ЭО. ^ Этапы процедуры метода ЭО. Требования к экспертам и оценка их качества: надежность, точность, согласованность.

Измерения ЭО: шкала, аксиомы, допустимые операции. Номинальная шкала, порядковая шкала, интервальная шкала, шкала отношений. Методы обработки экспертных оценок.

Литература раздела 4 [1, 4]

СРС – 1 час

^ Тема 6. Методы поиска альтернатив решения сложных проблем – 6 часов, У.З. – 3

Метод коллективной генерации идей.

Метод морфологического анализа Ф. Цвикки.

Метод когнитивных карт. Метод сценариев.

Литература раздела 4 [1, 3, 4]

СРС – 1 час

^ Тема 7. Методы многокритериального принятия решения – 6 часов, У.З. – 3

Методы оценки и выбора многокритериальных решений:

– метод “эффективность”/стоимость. Определение весовых коэффициентов критериев методом ранжирования;

– метод многомерного шкалирования (идеальной точки);

– метод функций предпочтений;

– метод парного сравнения (отношений предпочтений);

– метод анализа иерархий.

Литература раздела 4 [5, 6, 7, 9]

СРС 1 час

Тема 8. Перспективы развития методов системного анализа – 2 часа, У.З. – 2

Системная динамика: концепция, технология, уравнения развития.

^ Нечеткие системы в управлении: нечеткие множества, функции принадлежности, нечеткая логика.

Нелинейная динамика: элементы теории проспектов, теории катастроф, теории синергетики.

Литература раздела 4 [4, 5]

СРС 1 час

^ 3.2.2. Практические занятия.

Цель – привить навыки обоснования решения слабоструктурированных проблемных ситуаций




Наименование тем

Занятий

Количество

часов

Форма

контроля

Сроки контроля

Литература

1

2

3

4

5

6

4

Проведение тендера. Выбор методом “эффективность/стоимость” предпочтительного исполнителя проекта.

2

Опрос, отчет

20 марта

4[8, 12]

5

Выбор предпочтительного проекта методом функций предпочтения

2

Опрос, отчет

30 апреля

4[10, 12]

6

Отбор претендентов методами многомерного шкалирования и назначение на основе метода парного сравнения

2

Опрос, отчет

30 апреля

4[11, 12]

7

Выбор стратегии развития организации методом анализа иерархии

2

Опрос, отчет

30 апреля

4[6, 12]

8

Выбор конкурентоспособного товара методом нечеткого отношения. Обсуждение перспектив использования методов системного анализа в выполнении дипломной работы

3

Опрос, отчет

График занятий

4[5, 12]

Итого 11

^ 3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Учебным планом не предусмотрены.

3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.

Учебным планом не предусмотрены

^ 3.2.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом

Всего (час)

Плановая (час.)

Индивидуальная (час.)

Домашняя работа(час.)

12



6

6

1. Плановая работа учебным планом не предусмотрена

2. Домашняя самостоятельная работа:

– подготовка к лекциям – 4 ч;

– подготовка к практическим занятиям – 2 ч;

3. Индивидуальная самостоятельная работа:

– подготовка к экзамену – 5 часов;

– подготовка к зачету –1 часов.

– самостоятельное изучение дисциплины – 5 час.

Тема 5. Методы экспертных оценок. Основы экспертного оценивания – 1 час;

Тема 6. Методы поиска альтернатив решения сложных проблем – 1 час;

Тема 7. Методы многокритериального принятия решения – 2 часа;

Тема 8. Перспективы развития методов системного анализа – 1 час.

^ 3.2.6. Самоконтроль полученных знаний


модуля

Уровень

тем

Подведение и проведение рейтинг-контроля, час

Всего на контроль модуля

1

2

5, 6, 7, 8

Текущий

Промежуточный

Итоговый

0,5

Тестовый контроль по модулю

Защита плановой лабораторной работы

Итоговое тестирование

0,5




-
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература 4 [1 – 10]

^ 4. Учебно-методические материалы по дисциплине
Литература

Основная

  1. Канивец П. И., Михайлов А. А. Теория систем и системный анализ в экономике. – Новочеркасск: 2007.

  2. Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. – СПб.:СПБГТУ, 1999.

  3. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ. – М.: Высш.шк., 1989.

Дополнительная

  1. Долятовский В.А., Ситников Р.В. Системный анализ в управлении фирмой. – Ростов н/Д: РГЭУ (РИНХ), 2000.

  2. Андрейчиков А.В., Андрейчикова О.Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. – М.: Финансы и статистика, 2000.

  3. Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений. – М.: Логос, 2000.

  4. Дик В.В. Методология формирования решений в экономических системах и инструментальные среды их поддержки. – М.: Финансы и статистика, 2000.

  5. Оптнер С. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем// Пер. с англ. – М.: “Сов. радио”, 1969.

  6. Эшби У. Р. Введение в кибернетику. // Пер. с англ. – М.: Изд-во инстр. лит. 1959.

  7. Трахтенгерц Э.А. Компьютерная поддержка принятия решений. – М.: СИНТЕГ, 1998.

Методические указания к проведению учебных занятий

  1. Долятовский В.А., Ситников Р.В. Системный анализ в управлении фирмой: Практикум. – Ростов н/Д: РГЭУ (РИНХ), 2000.

  2. Канивец П.И. Сборник задач по курсу “Системный анализ”, ЮРГТУ (НПИ), 2006, рук.

^ 5. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ учебным планом не предусмотрена.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕКСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ учебным планом не предусмотрены.
^

7. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ




Наименование

Всего, час.

1

2

3

1.

Подготовка к лекциям

8

2.

Подготовка к практическим занятиям

4

3.

Индивидуальная работа

из неё на подготовку:

  • к экзамену

  • к зачёту

  • –конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку

– самостоятельное изучение дисциплины –



5

1

3


8

ИТОГО

29






Скачать 219,71 Kb.
оставить комментарий
Дата06.07.2012
Размер219,71 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх