Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Прикладная математика

Утверждаю: Председатель совета УМО _________________ «____»__________200__ г.

• 
  набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных программ (ОКОП);
  
• 
  компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
  
• 
  содержания и организации образовательного процесса;
  
• 
  ресурсного обеспечения реализации ООП;
  
• 
  итоговой государственной аттестации выпускников.
  

• 
  производственно-технологическая,
  
• 
  организационно-управленческая,
  
• 
  научно-исследовательская.
  

• 
  сбор и анализ исходных данных; подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;
  
• 
  проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;
  
• 
  составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;
  
• 
  разработка и расчет вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов; расчет экономической эффективности;
  

• 
  составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам;
  
• 
  организация безопасных условий труда;
  
• 
  организация работы коллектива, принятие управленческих решений;
  

• 
  сбор и обработка статистических материалов, необходимых для расчетов и конкретных практических выводов;
  
• 
  математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;
  
• 
  анализ и выработка решений в конкретных предметных областях;
  
• 
  отладка наукоемкого программного обеспечения;
  
• 
  изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
  
• 
  подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
  

4. 
   Выпускник по направлению подготовки Прикладная математика с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
   

• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
  
• 
  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  
• 
  готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);
  
• 
  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4);
  
• 
  владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения, а также способен переводить профессиональные тексты с иностранного языка (ОК-5);
  
• 
  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-6);
  
• 
  способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-7);
  
• 
  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-8);
  
• 
  стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
  
• 
  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 10);
  
• 
  использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
  
• 
  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-11);
  
• 
  осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
  
• 
  способен оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);
  
• 
  умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-14);
  
• 
  способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-15);
  
• 
  владеет методами физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16)
  

• 
  способен использовать современные прикладные программные средства и осваивать современные технологии программирования (ПК-1);
  

• 
  способен отлаживать и тестировать прикладное программное обеспечение (ПК-2);
  
• 
  способен и готов настраивать, тестировать и осуществлять проверку вычислительной техники (ПК-3);
  
• 
  способен и готов демонстрировать знания современных языков программирования, операционных систем, офисных приложений, Интернета, принципов организации, состава и схемы работы операционных систем (ПК-4);
  
• 
  способен и готов демонстрировать знания способов и механизмов управления данными; современных технологий и программного обеспечения для проектирования баз данных (ПК-5);
  

• 
  способен и готов решать проблемы, брать на себя ответственность (ПК-6);
  
• 
  способен проводить организационно-управленческие расчёты, осуществлять организацию и техническое оснащение рабочих мест (ПК-7);
  
• 
  способен организовать работу малых групп исполнителей (ПК-8);
  
• 
  способен определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений (ПК-9);
  
• 
  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 10);
  

• 
  знает основные положения, законы и методы естественных наук; способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, готов использовать для их решения соответствующий естественнонаучный аппарат, владеет основами (ПК-11);
  
• 
  знает основные приемы обработки экспериментальных данных, основы моделирования, способен применить соответствующую процессу математическую модель, способен найти решение с помощью модели, проверить адекватность модели, провести анализ результатов моделирования, принять решение на основе полученных результатов (ПК-12);
  
• 
  готов применять знания и навыки управления информацией (ПК-13);
  
• 
  способен самостоятельно изучать новые разделы фундаментальных наук (ПК-14).
  

Вузами разрабатываются и согласовываются с УМО фонды оценочных средств, позволяющие определить уровень освоения выпускником компетенций (универсальных и профессиональных) в соответствии с профилем бакалавра. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.