Рабочая учебная программа по дисциплине «Новейшая история стран Европы и Америки» для специальности 050114 «История» форма обучения дневная Всего 1 кредит icon

Рабочая учебная программа по дисциплине «Новейшая история стран Европы и Америки» для специальности 050114 «История» форма обучения дневная Всего 1 кредит


Смотрите также:
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Новая история стран Европы и Америки Специальность:...
-
Рабочая программа по дисциплине История русской литературной критики для специальности 050118...
-
-
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине «Историография истории Казахстана» для...
Программа курса для студентов заочного отделения исторического факультета (специальности 020700...
Программа курса для студентов заочного отделения исторического факультета (специальности 020700...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине История государства и права зарубежных...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «История тюркских народов» для...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине История русской литературной критики для...
Новая история стран европы и америки...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. С. АМАНЖОЛОВА


«Утверждено»

на заседании Методического

Совета Факультета истории и

Международных отношений

Председатель _____________

от «___» ____________ 2009 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Новейшая история стран Европы и Америки»

для специальности 050114 « История»

форма обучения дневная


Всего 1 кредит

Курс 4

Семестр 7

Лекций 15 часов

Семинарских 0 часов

СРСП 15 часов

СРС 15 часов

Количество рубежных контролей (РК) 2

Экзамен 7 семестр

Общая трудоемкость 45 часов


Усть-Каменогорск, 2009


Программа составлена на основании ГОСО РК для специальности 050114 «История», 2006;


Обсуждено и рекомендовано на заседании кафедры МО и ИЗС


«____» ____________ 2009 г. Протокол № ____


зав. кафедрой ________________


Программа одобрена на заседании методического Совета факультета истории и международных отношений


Протокол № ___ от «___» __________ 2009 г.


Председатель МСФ _________________


^

Цели и задачи курса




Изучение курса имеет целью раскрыть историю международных отношений в новейшее время. Это позволяет выявить основные закономерности и тенденции их развития в указанный период, уяснить характер и масштабы противоборства и взаимодействия различных стран.

Программа предусматривает сочетание хронологической последовательности, проблемности и региональности. Для рассмотрения в лекционном курсе отобраны основные темы, изучение которых создает разностороннее представление о международных отношениях новейшего времени, их основных чертах и особенностях. Ряд тем курса изучаются студентами на семинарских занятиях, либо самостоятельно.

Ознакомление с историей международных отношений опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения отечественной истории и истории зарубежных стран. Все это, несомненно, поможет выпускникам университета в преподавательской деятельности, сыграет неоценимую роль для тех из них, кто захочет специализироваться по истории международных отношений.

Программа курса построена с учетом государственного стандарта высшего образования, типовых учебной программы и плана.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ

НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

Для специальности «ИСТОРИЯ»




^ Наименование модулей и тем

Количество часов


Лекции

Семинары


СРС

1



Актуальные проблемы изучения новейшей истории



Место и роль новейшей истории в ряду других исторических дисциплин. Вопрос об основном содержании современной эпохи. Проблемы периодизации новейшей истории. Актуальные проблемы международного рабочего, коммунистического, демократического движений. Новые подходы к методологии исторического познания. 1

Общественно-политические движения в 1918-1939гг. Образование Коминтерна и Социнтерна: их деятельность в 1924-1939гг.

(см. План в отдельной папке)

Подготовка к семинарским занятиям.


1

I

Модуль Ведущие страны Европы и США

2

Основные черты развития общества и международных отношений в первый период новейшей истории.

Развитие мирового хозяйства. Трансформации социальной структуры. Изменения в общественно-политической сфере, в общественном сознании. Основные тенденции развития науки, материальной и духовной культуры. Международные отношения. Эрозия Версальско-Вашингтонской системы. 1




Реферирование литературы, указанной преподавателем.


1

3

Германия в 1918-1939гг.

Ноябрьская революция в Германии. Веймарская республика в 1919-1923гг.. Временная стабилизация германского капитализма. Мировой экономический кризис, усиление политической реакции. Конец Веймарской республики. Германия под игом фашистской диктатуры.


1

Ноябрьская революция в Германии:

-исторические предпосылки;

ее ход в 1918-1919гг. Итоги. Историческое значение.

-Германский фашизм: от возникновения до конца 30х гг. (см. План в отдельной папке).

Подготовка к семинарским занятиям. Рецензирование биографической и мемуарной литературы о германских политических деятелях.

1

4

Великобритания в 1918-1939гг.

Послевоенный революционный подъем в Англии. Экономика Англии и политика британских правящих кругов в 1924-1929гг. Внутренняя и внешняя политика второго лейбористского и «национального» правительств. Англия накануне II мировой войны. 4




Рецензирование биографической литературы: У. Черчилль.


1




Франция в 1918-1939.. гг.

Экономическое и политическое положение Франции после I мировой войны. Революционный подъем 1918-1923гг. Частичная стабилизация французского капитализма. Политика правительств «левого блока» и «национального единения». Франция в годы мирового экономического кризиса. Антифашистское движение. Победа народного фронта, борьба трудящихся и ФКП за реализацию его программы. Франция накануне II мировой войны. 1

Темы: «Образование ФКП» и «Народный фронт во Франции» – см. их планы в отдельной папке.



  • Подготовка к семинарским занятиям.

  • Рецензирование биографической литературы: Э. Эррио.


1






Италия в 1918-1939..гг.

Послевоенный революционный подъем в Италии. Захват власти фашистами. Борьба прогрессивных сил против установления тоталитарного режима. Италия в годы экономического кризиса, войн итальянского фашизма и подготовки II мировой войны. 1




  • Рецензирование биографической литературы: Б. Муссолини.

1




США в 1918-1939..гг.

США в годы послевоенного революционного подъема. Стабилизация американского капитализма. США в годы «великой депрессии». Мероприятия правительства Г. Гувера по стабилизации экономики. «Новый курс» Ф.Д.Рузвельта. США накануне II мировой войны. Внешняя политика США в 1918-1939гг..

1

«Новый курс ФДР». Приход к власти ФДР. Разработка нового курса, его основное социально-экономическое содержание.

Внешняя политика – составная часть «нового курса».



  • Рецензирование биографической литературы: Ф.Д. Рузвельт.

1

II

Модуль

8

Малые страны Европы в 1918-1939гг.







Самостоятельная проработка материала по учебникам. 1

9

Латиноамериканские страны в 1918-1939гг.







Самостоятельная проработка материала по учебникам.

10

Вторая мировая война

Происхождение войны. Политический характер. Решающие сражения. Итоги. Дискуссионные проблемы. 1

См. планы семинарских занятий в отдельной папке.

1

11

Основные черты развития общества и международных отношений после II мировой войны (1945-200…гг.)

Проблема выбора моделей и путей развития общества. Несостоятельность советской модели социализма. НТР и ее последствия. Основные тенденции развития науки и культуры. Развитие международных отношений: от мира биполярного к миру -? 1

См. планы семинарских занятий в отдельной папке.



Реферирование литературы, указанной преподавателем.


1

12

Восточная Европа в 1945-200…гг.

Картина европейского развития в межвоенный период. Борьба по вопросу о путях дальнейшего развития после войны. Неудачи в реформировании социализма. Революции конца 80-начала 90х годов. Современная Восточная Европа. 1

См. планы семинарских занятий в отдельной папке.

Реферирование литературы, указанной преподавателем.

1



III

Модуль

13

Великобритания в 1945-200…гг.

Лейбористские реформы 1945-1951гг.. 13 напрасно потерянных лет. (1951-1964гг.) Экономическое развитие Англии в 60-70х гг. Время «Железной леди». Современная Великобритания. 1




Рецензирование биографической литературы: М. Тэтчер.

1

14

Франция в 1945-200.. гг.

Экономическое развитие Франции в послевоенный период. Послевоенная политическая история:

  • временный режим;

  • Четвертая Республика;

  • Пятая Республика;

  • Расстановка сил и политическая борьба в современной Франции. 1




Рецензирование биографической литературы: Ш. Де Голль.

1



15

США в 1945-200..гг.

Экономика, политика, идеология США при президентах:

  • Г. Трумэне (1945-1952гг.)

  • Д. Эйзенхауэре (1953-1960гг.)

  • Д. Кеннеди (1961-1963гг.)

  • Р. Никсоне, Д. Форде (1969-1976гг.)

  • Д. Картере (1977-1980гг.)

  • Р. Рейгане, Д. Буше (1981-1992гг.)

  • У. Клинтоне (I. 1993 – 2001г.)

  • Буше-младшем (2001-…) 1




Рецензирование биографической литературы об одном из американских президентов: на выбор.


1




Итого

15




15



^ Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.


В организации самостоятельной работы по избранному курсу необходимо проявить понимание избранной темы, показать знание библиографии по соответствующему разделу, а также умение самостоятельно анализировать источники, использовать научную литературу, делать аргументированные выводы и обобщения.

При подготовке к организации самостоятельной работы надо сначала изучить соответствующий раздел курса новейшей истории, к которому относится тема, по учебным пособиям, затем освоить первоисточники – произведения основоположников марксизма-ленинизма, документы и далее научные труды.

Конспектировать ту или иную книгу нет необходимости. Целесообразно только записывать (на карточках или отдельных листках) важные положения, трактовку событий и фактов, выводы, которые затем могут быть включены в работу.

Собрав материал для работы, следует приступить к составлению плана. Каждый его пункт должен быть тщательно продуман и четко сформулирован, работу надо писать в точном соответствии с планом.

Доклад, реферат, контрольная работа обычно состоит из краткого введения, основной части и заключения. Во введении обосновывается выбор темы, подчеркивается ее актуальность, дается обзор литературы и источников. В основной части раскрывается содержание темы. В заключении делаются общие выводы.

К оформлению работы предъявляется ряд требований. Текст должен быть написан грамотно, четким почерком, с абзацами и достаточно широкими интервалами между словами и особенно между строчками. Страницы нужно пронумеровать и оставить на них поля.

На титульном листе следует написать название темы, фамилию и инициалы автора, курс, факультет, почтовый адрес студента. На первой странице помещается план работы. В конце производится перечень использованной литературы, который следует составить по образцу библиографических списков, данных к отдельным темам в настоящем пособии.

Цитаты необходимо заключать в кавычки и сопроводить сносками, включающими фамилию, инициалы автора, название книги, место и год издания, страницу. Если цитируется статья, то приводится также название периодического издания (сборника, журнала, газеты), в котором она помещена, и выходные данные (для сборника – том, выпуск, серия, год; для журнала – номер и год; для газеты – число, месяц и год).

Студент может выбрать любую из предложенных тем, а также изменить ее аспект или по согласованию с преподавателем предложить новую.


Материалы по организации СРС


^ МЕМУАРНАЯ И БИОГРАФИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ПО КУРСУ «НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ» (для реферирования)


  1. Гершов З.М. Вудро Вильсон. М.: Мысль, 1983.

  2. Яковлев Н.Н. ФДР - человек и политик. В кн. «Избранные произведения». М.: МО, 1988.

  3. Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль. Политическая биография. М.: Мысль, 1968.

  4. У. Черчилль. II мировая война. В кн. «II мировая война». М.: ИПЛ, 1990.

  5. Ш. Де Голль. Военные мемуары.

  6. Прицкер Д.П. Жорж Клемансо. М.: Мысль, 1983.

  7. Д. Мельников, Л. Черная. Преступник номер один. Нац. режим и его фюрер. М., 1981.

  8. А. Буллок. Гитлер и Сталин. Жизнь и власть. Смоленск: Русич, 1994. (в 2х томах).

  9. Белоусов Л.С. Бенито Муссолини: политический портрет // Новая и новейшая история - 1991 - № 5, № 6.

  10. Кин Цецилия. Итальянский ребус. М.: Политиздат, 1997.

  11. Молчанов Н. Генерал де Голль. М.: МО, 1972.

  12. Иванов Р.Ф., Дуайт Эйзенхауэр. М.: Мысль, 1983.

  13. Громыко А., Кокошин А. Братья Кеннеди. М.: Мысль, 1985.

  14. Ричард Никсон. На арене. Воспоминания о победах, поражениях и возрождении. М.: Новости, 1992.

  15. Иванян Э.А. Рональд Рейган. Хроника жизни и времени. М.: Мысль, 1991.

  16. Джордж Буш. Глядя в будущее. Автобиография. М.: Прогресс, 1989.

  17. Мишель Рокар, Трудиться с душой. М.: МО, 1990.

  18. В. Жискард де Эстен. Власть и жизнь. М.: МО, 1990.

  19. Крис Огден. Маргарет Тэтчер. Женщина у власти. М.: Новости, 1992.

  20. Американские президенты. Ростов-на-Дону: Феникс, М.: Зевс, 1997.



Список литературы для самостоятельной работы по темам:


По теме 3:

Германская история в новое и новейшее время.

В 3х томах. Т. 3. Изд. ИВИ АН СССР. М., 1970.


По теме 4:

Трухановский В.Г. Новейшая история Англии. М. 1958.


По теме 5:

История Франции. В 3х томах. Под редакцией А. Манфреда. Т. 3. М. 1973.

Смирнов В.П. Новейшая история Франции. М. 1978.


По теме 6:

История Италии. В 3х томах. Т. 3. М. 1973.

Комолова Н.П. Новейшая история Италии. М. 1970.


По теме 7:

История США. В 4х томах. Т 3, 4. М. 1983.

Сивачев Н.В., Язьков Е.Ф. Новейшая история США (1917-1972гг). М. 1972.


По теме 8:

История новейшего времени стран Европы и Америки. Учебник для студентов. Под ред. Е.Ф.Язькова ч. I (1918-1945). М. 1989.


По теме 9:

История новейшего времени стран Европы и Америки. Учебник для студентов, обучающихся по специальности «История». Под ред. Е. Ф. Язькова ч. I (1918-1945), М. 1989, ч. II (1945-1990). М. 1993.

Строганов А.И. Новейшая история Латинской Америки. М. 1995.


По теме 10:

История второй мировой войны. В 12 томах. М. 1973-1982. Вторая мировая война. Итоги и уроки. М. 1985.


По теме 11:

История дипломатии. В 5 томах. Т. 3. М. 1965. История международных отношений и внешней политики СССР. М. 1986. 3т.


По теме 13:

Вахромеев А. В., Дерябина М. А., Язькова А.А.. Страны Восточной Европы: время кардинальных перемен. II серия. У политической карты мира. - М. Знание. 1990, № 5.

Тоталитаризм: исторический опыт Восточной Европы. М. 1995.

«Восточноевропейский социализм»: становление режима, попытки его модификации, причины краха. М. 1992.


По теме 14:

Жигалов И.И. Современная история Великобритании. (1945-1975). М., Высшая школа, 1978.


По теме 15:

Молчанов Н.Н. IV Республика. М. 1963.

Сироткин В.Г. История Франции: V Республика. М. 1989.


Литература дополнительная:


По теме 3:

Драбкин Я.С. Ноябрьская революция в Германии. М. 1967.

Драбкин Я.С. Становление Веймарской республики. М. 1978.

Бланк А.С. Из истории раннего фашизма в Германии. М. 1978.

Галкин А.А. Германский фашизм. М. 1969, 1989.

Мельников Д.Е., Черная Л.Б. Преступник № 1. Нацистский режим и его фюрер. М. 1981.

Аллан Буллок. Гитлер и Сталин. Жизнь и власть. Сравнительное жизнеописание. Смоленск. Русич. 1994.


По теме 4:

Трухановский В.Г. Очерки новейшей истории Англии. Пособие для учителей. М. 1963.

Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль. Политическая биография. М. 1989.


По теме 5:

Рубинский Ю.И. Тревожные годы Франции. Борьба классов и партий от Версаля до Мюнхена. М. 1973.


По теме 6; 16:

Грамши А. Избранные произведения. В 3х томах. М. 1957.

Лопухов Б.Р. Эволюция буржуазной власти в Италии I пол. XX в. М. 1986.

Кин Цецилия. Итальянский ребус. М. 1991.


По теме 7; 17:

Яковлев Н.Н. Новейшая история США. М. 1961.

Яковлев Н.Н. Ф. Рузвельт -человек и политик. М. 1981.

Лан В.И. США от первой до второй мировой войны. М. 1976.

История рабочего движения в США в новейшее время (1918-1965). В 2х томах. М. 1970-1971.


По теме 8:

Новиков М.В. СССР. Коминтерн и гражданская война в Испании. 1936-1939гг. В 2х частях. Ярославль. 1995.

Топольский Е. История Польши с древнейших времен до 1990г..


По теме 10:

Кульков Е.Н. и др. Правда и ложь о второй мировой войне. М. 1988.

Вторая мировая война в воспоминаниях. М. 1990.

Вторая мировая война 1939-1945гг. Неизвестные страницы. «Родина». 1991, № 6, 7.

Гилберт М. Вторая мировая война. Лондон. 1989.


По теме 11:

История внешней политики СССР. В 2х томах. Т.1. М., 1980.

Европа в международных отношениях. 1917-1939гг. М., «Наука», 1979.

Ефимов Г.В., Дубинский А.М. Международные отношения на Дальнем Востоке. Книга II (1917-1945). М., 1973.


По теме 13:

Восточная Европа: контуры посткоммунистической модели развития. М. 1992.

Бывшие «хозяева» Восточной Европы: политические портреты. М. 1995.

Новопашин Ю.С. Непраздничный юбилей. Кентавр. 1995.

Венгрия 1956 года. Очерки истории кризиса. М. 1993.

Очаги тревоги в Восточной Европе. Драма национальных противоречий. М. 1994.

Политические кризисы и конфликты 50-60х годов в Восточной Европе. М. 1993.

Постреволюционная Восточная Европа: экономические ориентиры и политические коллизии. М. 1995.


По теме 14:

Матвеев В.М. Британия вчера и сегодня.

Рыжиков В.А. Советско-английские отношения 1917-1977. М. «Знание», 1977.

Рыжиков В.А. Советско-английские отношения. Основные этапы истории. М. 1987.

Лебедев А. Очерки британской внешней политики. 60-80е гг. М. 1988.

Крис О. Маргарет Тэтчер. Женщина у власти. М. 1992.


По теме 15:

Рубинский Ю. И. V Республика. М. 1964.

Смирнов В.П. Франция: страна, люди, традиции. М. 1988.


Материалы рубежного и итогового контроля 1




Наименование модулей

Виды аудиторных занятий

Самостоятельная работа студентов

Виды контроля


Лекции

Семинары


Текущ.

Рубеж.

Итоговый


I

Конкретная история отдельных стран

1918-1939гг.

  • Основные черты их развития

  • Германия

  • Великобритания

  • Франция

  • Италия

  • США



+


+

+

+

+

+



-


+

-

+

-

+




Изучение ряда монографий и биографических исследований (см. их перечень). Их реферирование и рецензирование.

Решение задач (См. Задачник по новейшей истории), тестирование (см. Тесты).







II

  • Малые страны Европы

  • Латиноамериканские страны

  • Общественно-политические движения

  • II мировая война



-


+



+


+

+

СБСД

Консп.

К.Р.











Примечание:

Сокращения:
^

СБСД – собеседование


Консп.- проверка конспектов

К.Р. – контрольная работа


Материалы рубежного и итогового контроля 2




Наименование модулей

Виды аудиторных занятий

Самостоятельная работа студентов

Виды контроля


Лекции

Семинары


Текущ.

Рубеж.

Итоговый

I

Конкретная история ведущих стран Европы и Америки в 1945-200…гг.:

  • Основные черты их развития

  • Восточная Европа

  • Англия

  • Франция

  • Италия

  • США



+


+

+

+

+

+



-


+

-

+

-

+




Изучение студентами ряда учебно-монографических исследований и работ биографического характера. Их реферирование и рецензирование (см. Перечень).

Решение задач (См. авторский Задачник), тестирование (Тесты в делах кафедры).

Экз.

7 сем.

II

  • Латиноамериканские страны










+

Коллоквиум, проверка конспектов










Перечень

вопросов по курсу «Новейшая история зарубежных

стран Европы и Америки»


I период


  1. Периодизация новейшей истории.

  2. Ноябрьская революция в Германии.

  3. Возникновение германского фашизма. Первая проба сил (Нацистская партия на политической сцене Германии в 1920-1923гг.).

  4. Стабилизация германского капитализма (1924-19??). Воссоздание военно-экономического потенциала Германии.

  5. Германия в период фашистской диктатуры.

  6. Революционный подъем в Италии (1918-1923гг.).

  7. Италия в период фашистской диктатуры.

  8. Революционный подъем в США (1918-1923гг.).

  9. «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта.

  10. Англия в 1918-1923 гг..

  11. Внутренняя и внешняя политика первого лейбористского правительства.

  12. Англия в середине и второй половине 20х годов: расстановка и борьба политических сил.

  13. Внутренняя и внешняя политика «национального правительства» в Англии (30е годы).

  14. Испания в период диктатуры Примо де Риверо.

  15. Гражданская война и итало-германская интервенция в Испании.

  16. Послевоенный революционный подъем во Франции (1918-1923гг.).

  17. «Левый блок» у власти во Франции (1924-1926гг.).

  18. Франция в годы мирового экономического кризиса. Антифашистское движение.

  19. Победа Народного фронта во Франции. Борьба трудящихся и ФКП за реализацию программы.

  20. Происхождение II мировой войны.

  21. Решающие сражения II мировой войны.

  22. Политический характер II мировой войны.

  23. Международно-политические итоги II мировой войны.

  24. Коммунистический Интернационал и рабочий социалистический Интернационал: стратегия и тактика деятельности (сравн. Анализ).

  25. Наука и культура зарубежных стран Европы и Америки в первой половине ХХ века.


II период


  1. Англия в период лейбористского правления (1945-1951гг.).

  2. Англия в период консервативного правления (1951-1964гг.).

  3. Экономическое и внутриполитическое развитие Англии в 80х - нач. 90х гг.. Тэтчер и тэтчеризм.

  4. Современная Англия ( с сер. 90х гг. ХХ в.).

  5. Франция в период IV Республики (1946-1958гг.).

  6. Франция в период пребывания у власти генерала Ш. Де Голля (1958-1969гг.).

  7. Экономическое развитие и социальные проблемы Франции в 80е-сер. 90х гг..

  8. Современная Франция (с сер. 90х гг. ХХ в.).

  9. Формирование послевоенного курса во внутренней и внешней политике США (1945-1949гг.).

  10. США в 80х-нач. 90х гг.: экономическое развитие, социальные проблемы, рабочее и демократическое движения.

  11. Характерные черты внешней политики США в 50х-90х гг. Эволюция внешнеполитических доктрин.

  12. Объединение Германии.

  13. Борьба народов Латинской Америки против господства внутренней реакции и американского империализма после второй мировой войны (1945-90е годы).

  14. Развитие коммунистического движения после второй мировой войны. Кризис современного коммунизма.

  15. Современная социал-демократия: организационные основы деятельности.

  16. Современная социал-демократия: идейные (мировоззренческие) и тактические основы деятельности.

  17. Современная социал-демократия: подходы к актуальным проблемам современности: безопасность, разоружение, экология, права человека и др..

  18. Современная социал-демократия: проблемы взаимодействия социал-демократов и коммунистов.

  19. Исторические предпосылки возникновения народно-демократического строя в странах Центральной и Юго-восточной Европы.

  20. Кризисные ситуации в развитии стран Центральной и Юго-восточной Европы в 40е-80е годы.

  21. Революции в странах Центральной и Юго-восточной Европы в конце 80х-нач. 90х гг.: предпосылки, ход, характер, результаты.

  22. Посттоталитарная Восточная Европа: экономические преобразования, тенденции политического развития, внешняя политика.

  23. Основные тенденции в развитии науки и культуры стран Европы и Америки во второй половине ХХ века.

  24. Современная НТР и ее социальные последствия.

  25. Современные США (с середины 90х гг. XX в.).



^ МЕТОДИЧЕСКИЕУКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ


Темы курсовых и дипломных работ должны быть актуальными, соответствовать современному уровню развития науки, охватывать тот круг проблем, рассмотрение которых можно провести в течение одного семестра, т.е. срока, отведенного для написания курсовой работы.

В тематике курсовых и дипломных работ должны быть предусмотрены различные интересы студентов, должен учитываться уровень подготовки студентов, наличие источников и литературы, возможное для рассмотрения данной темы. Студент может сам по согласованию с научным руководителем выбрать интересующую его проблему в качестве курсовой работы.

Содержание курсовой и дипломной работы должно содержать: знание литературы по избранной проблеме, результаты научных наблюдений и обобщений, научного поиска.

В целях лучшей организации выполнения курсовых работ и индивидуального обучения кафедра должна:

  1. ежегодно доводить до сведения студентов темы курсовых работ;

  2. закрепить за всеми студентами научных руководителей – руководителей курсовых работ;

  3. периодически заслушивать научных руководителей на заседаниях кафедры о ходе выполнения студентами курсовых работ;

  4. перед закреплением темы провести подробный инструктаж о выборе темы, составлении первоначального плана, сбора материала, написании текста, оформлении его и т.д.

^ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

  1. Поиск необходимой литературы и ознакомление с проблемой курсовой и дипломной работы;

  2. Составление плана будущей работы;

  3. Сбор фактического материала (изучение архивных материалов, периодической печати и т.д.).

  4. Классификация собранного материала.

  5. Написание и редактирование текста курсовой и дипломной работы, ее оформление.

  6. Предоставление работы на кафедру, подготовка ее к защите.

^ ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ И ЛИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

  1. Курсовая и дипломная работа должна иметь титульный лист, содержание, введение, основную часть, состоящую из нескольких разделов и подразделов, заключения, списка литературы, приложения (если предусматривает тема работы).

  2. В тексте работы должны быть ссылки, отражающие литературу, источники, использованные при написании курсовой работы; возможно включение в текст рисунков (схем, диаграмм, графиков, иллюстраций, фотографий, карт и т.д.), таблиц, содержащих цифровой материал.

  3. Работа должна быть набрана на компьютере или разборчиво написана от руки, оформлена. Объем курсовой работы составляет 30-35 рукописных страниц или 25-30 машинописных страниц, дипломной работы – 60-80 страниц (14 шрифт компьютера через 1,5 интервал). Дипломная работа должна быть обязательно набрана на компьютере.

^ ЗАЩИТА КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

  1. Студент обязан вовремя сдать курсовую работу (14-16 учебная неделя)и дипломную работу (защита проводится в сроки, установленные кафедрой или директоратом).

  2. Защита курсовых работ происходит на заседаниях кафедры, защита дипломных работ во время ГЭКа и включает:

  1. Доклад студента продолжительностью 10-15 минут;

  2. Вопросы присутствующих;

  3. Выступление научного руководителя с краткой характеристикой проделанной студентом работы;

  4. Оценка курсовой работы.

  1. При защите курсовой и дипломной работы докладчик пользуется не текстом самой работы, а его планом, кратким содержанием на 2 страницы.

  2. На защите курсовой и дипломной работы могут присутствовать все желающие: студенты других курсов, преподаватели.


ТЕМАТИКА

курсовых (дипломных) работ


  1. Интеграционные процессы в Западной Европе после II мировой войны.

  2. Возникновение и деятельность массовых демократических организаций после второй мировой войны.

  3. Международное профсоюзное движение после второй мировой войны.

  4. Проблемы войны и мира во взаимоотношениях ведущих стран антигитлеровской коалиции в годы второй мировой войны.

  5. Германский вопрос в послевоенной международной политике.

  6. Советско-английские отношения в 1918-1929гг..

  7. Советско-французские отношения в 1918-1929гг.

  8. Советско-английские отношения после второй мировой войны.

  9. Советско-французские отношения после второй мировой войны.

  10. Советско-западногерманские отношения в 1949-1969гг..

  11. Советско-западногерманские отношения в 1969-1989гг..

  12. Внешнеполитическая стратегия и доктрины США в период «холодной войны».

  13. США: механизмы власти.

  14. Общественно-политические движения в США после второй мировой войны (или: в 50х-70х гг..)

14а. Американцы: социальный портрет.

  1. Г. Трумэн (политический портрет).

  2. Д. Эйзенхауэр (политический портрет).

  3. Д.Ф. Кеннеди (политический портрет).

  4. Р.М. Никсон (политический портрет).

  5. Р. Рейган (политический портрет).

  6. Д. Буш (политический портрет).

  7. У. Клинтон (политический портрет).

  8. М. Тэтчер (политический портрет).

  9. Ф. Миттеран (политический портрет).

  10. Г. Коль (политический портрет).

  11. Венгрия: 1956 год.

  12. Польша в системе международных отношений 1918-1939гг.

  13. Проблемы экологической безопасности в современной международной политике.

  14. Роль ООН в международной жизни 80х-90х годов.

  15. Экономическое сотрудничество и деловое партнерство Казахстана с зарубежными странами.

  16. Внешняя политика Казахстана: становление, выбор приоритетов.

  17. Современная социал-демократия.

  18. Кризис коммунистического движения.

  19. Проблемы коллективной безопасности в международной политике 20х годов.

  20. США и Советская Россия в 1917-22 гг..

  21. Империалистические противоречия на Дальнем Востоке и Вашингтонская конференция 1921-22 годов.

  22. Венгерская Советская Республика.

  23. Проблемы европейской безопасности в послевоенной международной политике (50-70е годы).

  24. Лейпцигский процесс.

  25. Война во Вьетнаме.

39а. Ольстерская трагедия.

  1. Новая роль африканских стран в международной политике (60-80е годы).

40а. Студенческое движение во Франции 50-8.

  1. Германский фашизм: от возникновения до прихода к власти.

  2. Итальянский фашизм: от возникновения до 20х гг..

  3. Испанский фашизм: от зарождения до прихода к власти.

  4. Итальянский неофашизм.

  5. Неонацизм в ФРГ.

45а. ФРГ: механизм власти.

  1. Эволюция франкистского режима (1939-1975гг.).

(История фашизма в Западной Европе. Институт всеобщей истории: Наука, 1978.

М.Н.Филатов, А.И.Рябов. Фашизм 80х. Политический анализ современного ультраправого, крайне реакционного движения в странах Западной Европы.

Алма-Ата: Казахстан, 1983.


Основная литература

по курсу «Новейшая история

зарубежных стран Европы и Америки»


  1. Ревуненков В.Г., Стецкевич С.А., Фураев В.К., Могилевский С.А., Прицкер Д.П. Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. В 2х частях. ч. I 1917-1945, М., 1967; ч. II 1945-1966. М., 1968.

  2. Они же. Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. В 2х частях. ч. I 1917-1945. М., 1975; ч. II 1945-1975. М. 1978.

  3. Новейшая история. Учебник для студентов исторических факультетов. В 2х частях. Под ред. И.С. Галкина. ч. I 918-1939. М., 1974; ч. II 1939-1973. М., 1975.

  4. Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. ч. I 1918-1945гг. Под ред. В.К. Фураева. Учебник для студентов пединститутов. М., 1989.

  5. История новейшего времени стран Европы и Америки. Учебник для студентов, обучающихся по специальности «История». В 2х частях. Под ред. Е.Ф. Язькова. Ч. I 1918-1945.М., 1989; ч. II 1945-1990. М., 1993.

  6. Новейшая история. Курс ллекций. В 2х частях. Под ред. В.В. Александров. Ч. I 1918-1939. М., 1972, ч. II 1939-1975. М., 1977.

  7. В.В. Александров. Новейшая история стран Европы и Америки. Учебное пособие для студентов исторических факультетов. В 2х частях. Ч. I 1918-1945. М., 1986; ч. II 1945-1985. М., 1986.

  8. Кредер А.А. Новейшая история. ХХ век. В 2х частях. Ч. I 1914-1945. М., 1995; ч. II 1945-1994. М., 1995.

  9. Он же. Новейшая история. ХХ век. 1914-1995. М., 1997.

  10. Язьков Е.Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время. 1918-1945. Курс лекций. М.: изд. МГУ, 1998.

  11. Новейшая история зарубежных стран. ХХ век. В 2х частях. Под ред. А.М. Родригеса. Ч. I 1900-1045. М., 1998; ч. II 1945-1998. М., 1998 (Учебное пособие для учащихся 10-11 классов).

  12. Мир в ХХ веке. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов. Под ред. .С. Сороко-Цюпы. М., 1996.

  13. Мир в ХХ веке. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов. Переработанное и дополненное. Под ред. О.С. Сороко-Цюпы. М., 1998.

  14. Всемирная история. В 13 томах. Изд. АН СССР. Тт. 8-13. М., 1961-1983.

  15. Всемирная история. В 24 томах. С древнейших времен до конца II мировой войны. Тт. 20-24. Минск, 1996.

  16. Всемирная история. Для ВУЗов. Под ред. Г.Б. Поляка, А. Марковой. М., 1997.

  17. Строганов А.И. Новейшая история Латинской Америки. М., 1995.

  18. История стран Центральной и Юго-Восточной Европы ХХ века. Учебное пособие для студентов высшей школы. Под ред. А.В. Фадеева. М., 1997.

  19. Осмысление истории. Под ред. Г.Н. Севостьянова. М., 1996.

  20. Новое в советской исторической науке. Серия: Библиотека учителя истории. Под. Ред. С.С. Хромова. М., 1988.

  21. Актуальные проблемы новейшей истории. Серия: Библиотека учителя истории. Под общей ред. Г.Н. Севостьянова. М., 1991.

  22. Международное рабочее движение. Вопросы истории и теории. В 8 томах. Тт. 4-8. М., 1976-1981.

  23. Современная социал-демократия. Словарь-справочник. Автор: В.Я. Швейцер. Под общей ред. А.А. Галкина. М., 1990.

  24. История дипломатии. В 5 томах. Под ред. Громыко, Б.Н. Пономарева и др. М., 1959-1979.

  25. История международных отношений и внешней политики СССР. В 3х томах. Под ред. И. А. Кирилина и Г.В. Факеева. М., 1986-1987.

  26. Хрестоматия по новейшей истории. В 3х томах. Под ред. Б.Г. Гафурова, Л.И. Зубока, И.М. Майского и др.. М., 1960-1961.

  27. Хрестоматия по новейшей истории. Пособие для учителя. Сост. М.Е. Сучков. Под ред. Н.Н. Яковлева. В 2х частях. М., 1971, 1976.

  28. Новейшая история в художественно-исторических образах. Пособие для учителей. Ч. I 1917-1945. Сост. Н.В. Попов. М., 1967, 1980.

  29. Новейшая история в художественно-исторических образах. Ч. II 1945-1972. М., 1973.

  30. Книга для чтения по новейшей истории. Под ред. Н.Н. Яковлева. Ч. I 1917-1945. М., 1976.

  31. Книга для чтения по новейшей истории. Под ред. Н.Н. Яковлева. Ч. II 1945-1975. М., 1976.




Скачать 257,58 Kb.
оставить комментарий
Дата04.07.2012
Размер257,58 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх