скачать Политическая экономия австрийской школы Министерство образования и науки Российской ФедерацииПравительство Российской Федерации Государственный университет –Высшая школа экономики Санкт-Петербургский филиал Факультет экономикиПрограмма дисциплиныСовременные экономические концепции Для направления – ЮриспруденцияДля II курса Автор-составитель – к. э. н., доцент Усанов П. В. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ2011 ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к. э. н., доцент Усанов П. В. АННОТАЦИЯ Цель изучения дисциплины – познакомить юристов с современными экономическими концепциями, альтернативными мейнстриму, дать студентам сумму знаний по одной из альтернативных школ экономической теории современности, так как австрийская школа – это одно из наиболее успешных и перспективных направлений экономической теории. За свою историю она совершила существенный вклад в экономическую теорию. А именно, представителями австрийской школы были созданы: субъективная теория ценности, теория предпринимательства, теория процента и капитала, теория денег, теория экономического цикла и т. д. В центре внимания политической экономии австрийской школы: динамические процессы и их качественный анализ, понимание сущности экономических явлений, целостное видение экономических процессов, а также роли предпринимательства в них. Современный экономист, стремящийся получить реалистичное и глубокое представление об экономике, получит в праксиологии ответы на многие вопросы, о которых ничего не говорится в курсах микроэкономики и макроэкономики. Рост интереса к политической экономии австрийской школы – это общемировое явление начала XXI века. Лекции посвящаются изложению базовых теоретических положений представителей австрийской школы. Семинары посвящаются разбору различных тонкостей их теорий, а также решению аналитических заданий /essay questions/. Акцент делается на последний тип заданий. Каждый учащийся по окончании курса должен сдать зачет. ^ 1. Методология и история политической экономии австрийской школы Основные черты австрийской школы: субъективизм, индивидуализм, эволюционизм, последовательный либерализм, антиредукционизм и т. д. История политической экономии австрийской школы: доменгеровская традиция (греческая философия, римское право, Саламанская школа, А. Р. Ж. Тюрго, Р. Кантильон, Ф. Бастиа, Ж-Б. Сэй), К. Менгер, О. Бем-Баверк, Ф. Визер, Й. Шумпетер, Л. Мизес, Ф. Хайек, Б. Леони, Г. Хаберлер, Ф. Махлуп, Г. Хезлит, В. Репке, М. Ротбард, И. Кирцнер, современники. История политической экономии австрийской школы в России. ^ Предмет и метод праксиологии. Место праксиологии в системе знаний. Принципы человеческой деятельности. Основные черты праксиологического анализа. Науки и природе и науки о духе. Методология австрийской школы и критика других методологий (позитивизм, историцизм, марксизм, психологизм). Теория предпринимательства, творческий характер человеческой деятельности. «Понимание» экономических смыслов – основная черта человеческой деятельности. «Рассеянное знание» Ф. фон Хайека. Знание типа А и типа Б. ^ Предмет и метод экономической теории рыночного общества (каталлактики). Субъективная теория ценности. Учение об экономических благах (блага 1 и др. порядков). Обмен: изолированный и многосторонний, монополия покупателя и монополия продавца. Теория капитала О. Бем-Баверка. Структура производства: вертикальная и горизонтальная. Деньги как универсальный механизм косвенного обмена. Теория процента. Теория фидуциарных средств обращения. Анализ банковского дела, основанного на нарушении принципа 100% резервирования. Денежная теория экономического цикла. Теория сравнительного преимущества и закон образования связей. Валютные курсы и золотой стандарт. ^ Экономическая теория социализма. Теорема о невозможности экономического расчета при социализме. Этическая критика социализма. Противоречия в «Капитале» К. Маркса. Экономические последствия политики интервентизма: инфляционизм, безработица, экономический цикл, монополизм. Конструктивизм (институциональная агрессия) и маниакально-депрессивная экономика. ^ Формы взаимодействия между людьми: конфликт и обмен. Особенности общества, основанного на обмене, сотрудничество и рынок. Непреднамеренные результаты человеческой деятельности. TAXIS и NOMOS. Капитализм и историки. ^ Законодательство и право: анализ австрийской школы (Б. Леони, Ф. Хайек), Эволюционная теория К. Менгера. Реформы, предлагаемые австрийской школой: денационализация денег, 100% резервирование, демархия. ^ Классический либерализм и либертарианство. Этика и праксиология. Традиции моральные и религиозные как источники спонтанного порядка. Свобода и самоограничение. Экономическая и политическая свобода. Экстровертная и интровертная свобода. Курс «Политическая экономия австрийской школы» изучается в I семестре (1 и 2 модули) на III курсе. Учащиеся должны знать микроэкономику 1 и 2, макроэкономику 1 и эконометрику. Желательно, чтобы студенты прослушали до этого курс по «Истории экономической мысли». Основными формами проведения занятий являются лекции (30 часа) и семинары (по 30 часов на каждую группу студентов). ЛИТЕРАТУРА ^ Хесус Уэрта де Сото. Австрийская экономическая школа. Рынок и предпринимательское творчество. Пер. с англ. Б. Пинскера под ред. А. Куряева. М: Издательство «Социум», 2009. 204 с. ^
Интернет
^ Текущий контроль: опросы, семинары, домашняя работа (эссе). Промежуточный контроль: контрольная работа. Итоговый контроль: зачет. Эссе пишется по одной из 30 книг, предложенных выше как основная литература. Требования к эссе: объем – от 5 до 10 стр., шрифт – 12, Times New Roman, отступ – по 2 см. со всех сторон, полуторный интервал. Эссе должно содержать развернутый анализ книги, с текстуальным анализом (ссылки) и самостоятельной оценкой содержания, а также сравнением с неклассической версией данной экономической проблемы. Накопительная система: эссе – 20%, контрольная работа – 20%, работа на семинарских занятиях – 30%, доклад – 10%, зачет – 20%. ^
Вопросы к зачету
^
АВТОР ПРОГРАММЫ: Усанов Павел Валерьевич Государственный университет – Высшая школа экономики Санкт-Петербургский филиал Кафедра экономической теории
|