Образовательная программа мдоу детский сад комбинированного вида № icon

Образовательная программа мдоу детский сад комбинированного вида №


Смотрите также:
Доклад мдоу «Детский сад комбинированного вида №7»...
Публичный доклад мдоу «Детский сад №3 комбинированного вида»...
1. Общая характеристика мдоу «Детский сад №54» и условий его функционирования...
Образовательная программа мдоу «Детский сад комбинированного вида «Жар-птица» 2010 2013...
Доклад заведующего мдоу «Детский сад комбинированного вида №92»...
Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский...
На право заключения муниципальных контрактов на поставку продуктов питания для муниципальных...
Извещение №5 о проведения запроса котировок на оказание услуг по стирке белья мдоу «Детский сад...
Ежегодный публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Открытый (публичный) доклад мдоу «Детский сад №3»...
Публичный доклад. Мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №152» г. Перми...
Мдоу д/с №43 дошкольное учреждение комбинированного вида, функционирует с 1971 года...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^ РАЗДЕЛ II. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ

ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


1. Описание ежедневной организации жизни

и деятельности детей


При составлении режима двигательной активности учитывается соотношение времени на проведение режимных моментов, организованную и самостоятельную деятельность детей. Деятельность строго регламентирована. Режим составляется с учетом обеспечения благоприятных условий для здоровья детей и предусматривает четкую ориентацию на возрастные физические и психологические особенности детей, специфику группы. Важное требование при составлении режима - соблюдение объема учебной нагрузки в соответствии с санитарно-гигиеническими нормативами1.

Режим дня в МДОУ блочный, что позволяет педагогу самому регулировать свою деятельность.

^ Режим в разных группах отличается своими специфическими чертами.

В частности:

  1. В группах для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) больше времени уделяется оздоровительно-коррекционной работе ( коррекционная гимнастика, физкультмин.ки с элементами коррекции, мимическая гимнастика и др.).

  2. В санаторных группах с туберкулезной интоксикацией пролонгирована прогулка, так как этим детям требуется больше времени находиться на улице; при этом предусмотрено время для проведения специальных мероприятий с элементами дыхательной гимнастики (утренняя гимнастика, упражнения после сна и др.).

  3. В группах для детей с неврологическими заболеваниями пролонгирован сон; отведено время для проведения специальных мероприятий (релаксация, тренинговые занятия, коррекционные занятия с учителем-логопедом и учителем- дефектологом.


^ Режим двигательной активности детей младшего дошкольного возраста (2-4 года)


Мероприятия

Место в режиме дня

Длительность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

^ Физкультурно-оздоровительные мероприятия под руководством взрослого

1. Утренняя гимнастика с элементами коррекции

7.50 (группа, улица)

15 мин.

15

15

15

15

15

2. Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры

В течение дня

30 мин.

30

30

30

30

30

3. Динамические часы

В течение прогулки

15 мин.

15

15

15

15

15

4. Индивидуальная работа по развитию основных движений

В течение прогулки

15 мин.

15

15

15

15

15

5. Закрепление музыкально-ритмических движений

В течение прогулки

15 мин.

15

15

15

15

15

6. Специально организованное закаливание:






















- летний период;

С 10.00 на прогулке

15 мин.

15

15

15

15

15

-осенне-зимний период

В течение дня в зависимости от специфики группы



















7. Упражнения после сна с элементами дыхательной гимнастики:






















- группа для детей с неврологическими заболеваниями;

15.00

15 мин.

15

15

15

15

15

- группы для детей с неврологическими заболеваниями, туберкулезной интоксикацией

14.45

15 мин.

15

15

15

15

15

8. Трудовая деятельность

В течение дня

20 мин.

20

20

20

20

20

9. Психологический час

В течение дня

10 мин.

10

10

10

10

10

10. Коррегирующая гимнастика (в группах для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата)

8.00

15 мин.

15

15

15

15

15

11. Упражнения на концентрацию внимания

Перед занятием

5 мин.

5

5

5

5

5

12. Релаксационные мероприятия (в группах для детей с неврологическими заболеваниями)

В течение дня

15 мин.


15


15


15


15


15


13. Физкультмин.ки

Во время занятий

5 мин.

5

5

5

5

5

14. Выразительные движения

В течение дня

15 мин.

15

15

15

15

15

^ Режимные моменты

1. Гигиенические процедуры

В течение дня

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

2. Прием пищи

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

3. Сон

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

^ Учебные занятия

1. Физкультурное занятие

С 9.00

15 мин.

15




15







2. Музыкальное занятие

С 9.00

15 мин.





15




15




3. Познавательное занятие

С 9.00

15 мин.

15




15




15

4. Художественно-творческая деятельность

С 9.00

15 мин.




15




15

15

^ Массовые мероприятия

Музыкально-спортивные праздники, развлечения

1 раз в месяц

30 мин.

30













^ Самостоятельная деятельность детей (3 часа 55 мин.)

1. Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры на прогулке, в группе

В течение дня

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

2. Игры, направленные на развитие основных движений

В течение дня

20 мин.

20

20

20

20

20

3. Игры с водой и песком

На прогулке в течение дня

60 мин.

60

60

60

60

60

4. Закрепление музыкально-ритмических движений

На прогулке в течение дня

15 мин.


15


15


15


15


15


5. Деятельность по желанию детей

В течение дня

60 мин.

60

60

60

60

60



^ Режим двигательной активности детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)


Мероприятия

Место в режиме дня

Длительность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

^ Физкультурно-оздоровительные мероприятия под руководством взрослого

1. Утренняя гимнастика с элементами коррекции

7.50 (группа, улица)

15 мин.


15


15


15


15


15


2. Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры

В течение дня

30 мин.


30


30


30


30


30


3. Динамические часы

В течение прогулки

15 мин.


15


15


15


15


15


4. Индивидуальная работа по развитию основных движений

В течение прогулки

15 мин.


15


15


15


15


15


5. Закрепление музыкально-ритмических движений

В течение прогулки

15 мин.


15


15


15


15


15


6. Специально организованное закаливание:






















- летний период;

С 10.00 на прогулке

15 мин.


15


15


15


15


15


-осенне-зимний период

В течение дня в зависимости от специфики группы



















7. Упражнения после сна с элементами дыхательной гимнастики:






















- группа для детей с неврологическими заболеваниями;

15.00


15 мин.


15


15


15


15


15


- группы для детей с неврологическими заболеваниями, туберкулезной интоксикацией

14.45


15 мин.


15


15


15


15


15


8. Трудовая деятельность

В течение дня

20 мин.

20

20

20

20

20

9. Психологический час

В течение дня

10 мин.

10

10

10

10

10

10. Коррегирующая гимнастика (в группах для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата)

8.00

15 мин.


15


15


15


15


15


11. Упражнения на концентрацию внимания

Перед занятием

5 мин.


5


5


5


5


5


12. Релаксационные мероприятия (в группах для детей с неврологическими заболеваниями)

В течение дня


15 мин.


15


15


15


15


15


13. Физкультминутки

Во время занятий

5 мин.


5


5


5


5


5


14. Выразительные движения

В течение дня

15 мин.

15

15

15

15

15

^ Режимные моменты

1. Гигиенические процедуры

В течение дня

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

2. Прием пищи

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

3. Сон

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

^ Учебные занятия

1. Физкультурное занятие

С 9.00

15 мин.


15


15


15





15


2. Музыкальное занятие


С 9.00

15 мин.


15




15




15


3. Познавательное занятие


С 9.00

15 мин.


15


15


15


15


15


^ Массовые мероприятия

Музыкально-спортивные праздники, развлечения

1 раз в месяц

30 мин.

30













^ Самостоятельная деятельность детей (3 часа 55 мин.)

1. Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры на прогулке, в группе

В течение дня

1 ч.20 мин.

1 ч.20 мин.

1 ч.20 мин.

1 ч.20 мин.

1 ч.20 мин.

1 ч.20 мин.

2. Игры, направленные на развитие основных движений


В течение дня

30 мин.

30

30

30

30

30

3. Игры с водой и песком

На прогулке

в течение дня

50 мин.

50

50

50

50

50

4. Закрепление музыкально-ритмических движений

На прогулке

в течение дня

15 мин.


15


15


15


15


15


5. Деятельность по желанию детей

В течение дня

60 мин.

60

60

60

60

60


^ Режим двигательной активности детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)


Мероприятия

Место в режиме дня

Длительность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

^ Физкультурно-оздоровительные мероприятия под руководством взрослого


1. Утренняя гимнастика с элементами коррекции

7.50 (группа, улица)

15 мин.


15


15


15


15


15


2. Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры

В течение дня

30 мин.


30


30


30


30


30


3. Динамические часы

В течение прогулки

25 мин.


25


25


25


25


25


4. Индивидуальная работа по развитию основных движений

В течение прогулки

25 мин.


25


25


25


25


25


5. Закрепление музыкально-ритмических движений

В течение прогулки

15 мин.


15


15


15


15


15


6. Специально организованное закаливание:






















- летний период;

С 10.00 на прогулке

25 мин.


25


25


25


25


25


-осенне-зимний период.

В течение дня в зависимости от специфики группы

25 мин.


25


25


25


25


25


7. Упражнения после сна с элементами дыхательной гимнастики:






















- группа для детей с неврологическими заболеваниями;

15.00

15 мин.

15

15

15

15

15

- группы для детей с неврологическими заболеваниями, туберкулезной интоксикацией

14.45


15 мин.


15


15


15


15


15


8. Трудовая деятельность

В течение дня

40 мин.

40

40

40

40

40

9. Психологический час

В течение дня

10 мин.

10

10

10

10

10

10. Коррегирующая гимнастика (в группах для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата)

8.00


25 мин.


25


25


25


25


25


11. Упражнения на концентрацию внимания

Перед занятием

5 мин.

5

5

5

5

5

12. Релаксационные мероприятия (в группах для детей с неврологическими заболеваниями)

В течение дня

15 мин.


15


15


15


15


15


13. Физкультмин.ки

Во время занятий

5 мин.

5

5

5

5

5

14. Выразительные движения

В течение дня

15 мин.


15

15

15

15

15

^ Режимные моменты

1. Гигиенические процедуры

В течение дня

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.

2. Прием пищи

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

1 ч.25 мин.

3. Сон

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

2 часа 40 мин.

^ Учебные занятия

1. Физкультурное занятие

С 9.00

25 мин.


25


25


25


25


25


2. Музыкальное занятие

С 9.00

25 мин.


25


25


25


25


25


3. Познавательное занятие

С 9.00

25 мин.


25


25


25


25


25


^ Массовые мероприятия

1. Музыкально-спортивные праздники, развлечения

1 раз в месяц

40 мин.










40




2. Экскурсии, пешие походы

1 раз в два месяца

1 ч.10 мин.

1 ч.10 мин.




1 ч.10 мин.










^ Самостоятельная деятельность детей

(4 часа 15 мин.)

1. Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры на прогулке, в группе

В течение дня

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 час15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

1 ч.15 мин.

2. Игры, направленные на развитие основных движений

В течение дня

40 мин.

40

40

40

40

40

3. Игры с водой и песком

На прогулке в течение дня

50 мин.

50

50

50

50

50

4. Закрепление музыкально-ритмических движений

На прогулке в течение дня

30 мин.


30


30


30


30


30


5. Деятельность по желанию детей

В течение дня

60 мин.

60

60

60

60

60


Режим дня на ….. уч. г.

Группы детей с неврологическими заболеваниями

п/п




2-4 г.

младший

4-5 л.

средний

5-6 л.

старший

6-7 л.

подготовит.



Прием детей на улице; беседа о здоровье детей; индивидуальная работа, утренняя гимнастика с элементами коррекции

7.00-7.50

7.00-7.50

7.00-7.45

7.00-7.50



Утренняя гимнастика (ритмирования)

7.00-7.50

7.00-7.50

7.00-7.45

7.00-7.50



Подготовка к завтраку, завтрак

8.05-8.45

8.05-8.45

8.10-8.50

8.25-8.55



Подготовка к занятиям, мимическая гимнастика

8.45-9.00

8.45-9.00

8.50-9.00

8.55-9.00



Подгрупповые занятия. Релаксация

9.00-9.35

9.00-10.00

9.00-10.50

9.00-11.05



Игры, подготовка к прогулке, прогулка













1 подгруппа

2 подгруппа

9.25-11.30

9.50-11.50

10.50-12.35

11.00-12.45

9.35-11.40

10.00-12.00









Возвращение с прогулки













1 подгруппа

2 подгруппа

11.30

11.50

12.25

12.30

11.40

12.00

12.35

12.45



Подготовка к обеду, обед













1 подгруппа

2 подгруппа

11.30-12.10

11.50-12.15

12.25-12 55

12.30-13.05

11.40-12.20

12.00-12.25

12.35-13.05

12.45-13.15



Подготовка ко сну, специально организованное закаливание, сон













1 подгруппа

2 подгруппа

12.10-15.10

12.15-15.10

12.55-15.15

13.05-15.10

12.15-15.10

12.25-15.10

13.05-15.15

13.15-15.10



Постепенный подъем, специально организованное закаливание

15.10-15.35

15.10-15.35

15.15-15.35

15.10-15.40



Подготовка к полднику, полдник

15.35-16.10

15.35-16.10

15.35-16.05

15.40-16.10



Игры, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа, физиопроцедуры, коррекционная работа, секции, кружковая работа

16.10-17.10

16.10-17.10

16.05-17.20

16.10-17.20



Подготовка к прогулке, прогулка; младшие группы - игры

17.20-19.00

17.20-19.00

17.20-19.00

17.20-19.00



Уход детей домой

19.00

19.00

19.00

19.00


Режим дня на …… уч.г.

Группы НОДА

п/п




2-4 г.

младший

5 группа 3-5 лет

(10,5 часов)

10 группа 4-6 лет

(10,5 часов)

7 группа 6-7 лет

(10,5 часов)



Прием детей на улице; беседа о здоровье детей; индивидуальная работа

7.00-7.45

7.30-7.50

7.30- 7.50

7.30-7.50



Коррекционная работа (на тренажерах).

Корригирующая гимнастика (в группе)

7.45-8.05

7.50-8.05

7.50-8.20

7.50-8.20



Подготовка к завтраку, завтрак

8.05-8.45

8.05-8.45

8.20-8.50

8.20-8.50



Подготовка к занятиям, физкультмин.ки

8.45-9.00

8.45-9.00

8.50-9.00

8.50-9.00



Подгрупповые занятия, мимическая гимнастика, физкультмин.ки

9.00-9.35

9.00-10.00

9.00-10.50

9.00-11.05



Игры, подготовка к прогулке, прогулка













1 подгруппа

2 подгруппа

9.35-11.35

9.50-11.50

10.50-12.35

11.05-12.50

9.45-11.45

10.00-12.00









Возвращение с прогулки













1 подгруппа

2 подгруппа

11.35

11.50

12.25

12.40

11.45

12.00

12.35

12.50



Подготовка к обеду, обед
















1 подгруппа

2 подгруппа

11.35-12.15

11.50-12.10

12.25-12 55

12.40-13.10

11.45-12.25

12.00-12.20

12.35 -13.05

12.50-13.20



Подготовка ко сну, специально организованное закаливание, сон

12.15-15.00

12.20-15.00

12.55-15.00


13.15-15.00




Подъем, специально организованное закаливание

15.00-15.20

15.00-15.25

15.00-15.30

15.00-15.30



Подготовка к полднику, полдник

15.20-16.00

15.25-16.00

15.30-16.00

15.30-16.00



Игры, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа, физиопроцедуры, коррекционная работа, секции, кружковая работа

16.00-17.00

16.00-17.00

16.00-17.20

16.00-17.20



Подготовка к прогулке, прогулка; младшие группы - игры

17.10-19.00

17.20-18.00

17.20-18.00

17.20-18.00



Уход детей домой

19.00

19.00

19.00

19.00


Режим дня на …… уч.г.

Санаторные группы для детей с туберкулезной интоксикацией

п/п




2-4 года

младший, средний возраст

4-7 лет

старший, подготовит. возраст



Прием детей на улице, беседа о состоянии здоровья детей, индивидуальная работа, игры.

7.00-7.50

7.00-7.50



Сбалансированная гимнастика

7.50-8.05

8.05-8.25



Подготовка к завтраку, завтрак

8.05-8.45

8.25-8.50



Подготовка к занятиям, мимическая гимнастика

8.45-9.00

8.50-9.00



Занятия, физкульт.мин.ки, мимическая гимнастика

9.00-9.35

9.00-11.00



Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, труд, наблюдения)







1 подгруппа

2 подгруппа

9.35-11.35

11.00-12.45

9.45-11.45






Возвращение с прогулки







1 подгруппа

2 подгруппа

11.35

12.35

11.45

12.45



Подготовка к обеду, обед







1 подгруппа

2 подгруппа

11.35-12.05

12.35-13.00

11.45-12.25

12.45-13.15



Подготовка ко сну, специально организованное закаливание, сон










1 подгруппа

2 подгруппа

12.15-15.00

13.00-15.00

12.25-15.00

13.15-15.00



Подъем, специально организованное закаливание

15.00-15.20

15.00-15.35



Подготовка к полднику, полдник

15.20-16.00

15.35-16.05



Игры, физиопроцедуры, коррекционная работа, подготовительная группа - секции, кружковая работа, индивидуальная работа с детьми

16.00-17.10

16.05-17.20



Подготовка к прогулке, прогулка

17.10-19.00

17.20-19.00



Уход детей домой

19.00

19.00

Сетка занятий на …… уч. г.

1 группа

с 2 до 4 лет

2 группа

с 5 до 7 лет-

3 группа

с 2 до 3 лет

4 группа

С З до 4 лет

5 группа

с 3 до 5 дет

Понедельник

9.00-9.15

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.00-9.25

Формирование элементарных математических представлений

8.50-9.00

Музыкально-развивающая деятельность

9.15-9.30

/ Познание окружающего мира

9.25-9.40

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

9.25-9.40

Музыкально-развивающая деятельность

10.05-10.25 (1-я подгр.)

9.30-10.00 (2-я подгр.)

Художественно-творческая деятельность. Рисование / Приобщение к физической культуре

9.15-9.30

Познание окружающего мира

16.00-16.15

Приобщение к физической культуре

9.00-9.15

Приобщение к физической культуре

Вторник

9.00-9.15

Художественно-творческая деятельность. Рисование

9.00- 9.20

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

8.50-9.05

Приобщение к физической культуре

9.00-9.15

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.35-9.40

Музыкально-развивающая деятельность

9.20-9.35

Приобщение к физической культуре

9.30-9.55

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.15-9.30

Познание окружающего мира

16.00-16.15

Музыкально-развивающая деятельность

9.00-9.15

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

Среда

9.00-9.15

Познание окружающего мира

9.00-9.30

Познание окружающего мира

8.50-9.05

Приобщение к физической культуре

9.00-9.15

Познание окружающего мира

9.00-9.15

Познание окружающего мира

16.00-16.15

Музыкально-развивающая деятельность

9.40- 10.10

Музыкально-развивающая деятельность

16.00-16.15

Художественно-творческая деятельность. Рисование

9.15-9.30

Художественно-творческая деятельность. Лепка \ Художественно-творческая деятельность. Аппликация (через неделю)

16.00-16.15

Художественно-творческая деятельность. Рисование

Четверг

8.50-9.05

Приобщение к физической культуре

9.00-9.30

Познание окружающего мира

9.00-9.15

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

8.50-9.05

Музыкально-развивающая деятельность

9.00-9.15

Художественно-творческая деятельность. Лепка \ Художественно-творческая деятельность. Аппликация (через неделю)

9.15-.930

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

11.40-12.10

Музыкально-развивающая деятельность

16.00-16.15

Художественно-творческая деятельность. Лепка \ Художественно-творческая деятельность. Аппликация

9.15-9.30

Художественно-творческая деятельность. Рисование

9.25-9.40

Приобщение к физической культуре


-

15.40-16.05.

Приобщение к социальному миру


-


-


-

Пятница

9.00-9.15

Познание окружающего мира

9.00-9.30

Художественно-творческая деятельность. Лепка \ Художественно-творческая деятельность. Аппликация

8.50-9.05

Музыкально-развивающая деятельность

8.50-9.05

Приобщение к физической культуре

9.00-9.15

Музыкально-развивающая деятельность

16.00-16.15

Художественно-творческая деятельность. Лепка \ Художественно-творческая деятельность. Аппликация

11.20-11.50

Приобщение к физической культуре

9.10-9.25

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

9.15-9.30

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

9.25-9.40

Познание окружающего мира

Минутная нагрузка

30 мин.

60-75 мин.

30 мин.

30 мин.

30 мин.




6 группа

с 6 до 7 лет

7 группа

с 6 до 7 лет

8 группа

с 3 до 4 лет

10 группа

с 4 до 6 лет

Понедельник

9.00-9.30

Познание окружающего мира

9.00-9.35

Познание окружающего мира

9.00-9.15

Познание окружающего мира

9.00-9.25

9.50-10.15

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.40-10.10

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

9.40-10

Художественно-творческая деятельность. Рисование

16.30-16.45

Музыкально-развивающая деятельность

11.30-12.05

Музыкально-развивающая деятельность

16.00-16.25

Двигательно-экспрессивные способности и навыки

(Вечер)

11.50-12.20

Приобщение к физической культуре


-

Художественно-творческая деятельность. Лепка / Художественно-творческая деятельность. Аппликация (Вечер)

Вторник

9.00-9.30

Художественно-творческая деятельность. Аппликация


9.50-10.20

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

9.00-9.15

Познание окружающего мира

9.00-9.25 (1-я подгр.)

9.50-10.15 (2-я подгр.)

Формирование элементарных математических представлений / Приобщение к физической культуре

11.20-11.50

Приобщение к физической культуре

10.30-1 1.00

Музыкально-развивающая деятельность

9.25-9.40

Художественно-творческая деятельность. Конструирование


-

16.00-16.25

Художественно-творческая деятельность. Рисование (Вечер)

15.40 16.05

Приобщение к социальному миру


-


-

Среда

9.00-9.30

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.00-9.35

Формирование элементарных математических представлений

9.00-9.15

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.00-9.25

Познание окружающего мира

9.30-10.00

Музыкально-развивающая деятельность

11.50-12.20

Приобщение к физической культуре

16.00-16.20

Приобщение к физической культуре

9.35-9.55

Музыкально-развивающая деятельность

10.05-10.30

Приобщение к социальному миру

16.00-16.25

Двигательно-экспрессивные способности и навыки (Вечер)


-


-

Четверг

9.00-9.30 (1-я подгр.)

Формирование элементарных математических представлений

9.00-9.30

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты

9.25-9.40

Художественно-творческая деятельность. Рисование

9.00-9.25

Художественно-творческая деятельность. Рисование.

10.00-10.25 (2-я подгр.)

Приобщение к физической культуре

11.00-1 1.25

Музыкально-развивающая деятельность

9.00-9.15

Музыкально-развивающая деятельность

9.50-10.20

Приобщение к физической культуре




16.00-16.25

Художественно-творческая деятельность. Лепка (Вечер)


-


-

Пятница

9.00-9.30

Художественно-творческая деятельность. Лепка / Художественно-творческая деятельность. Аппликация

9.00-9.30

Познание окружающего мира

9.00-9.15

Художественно-творческая деятельность. Лепка / Аппликация (через неделю)

9.00-5.20

Познание окружающего мира

9.40-10.10

Музыкально-развивающая деятельность

11.50-11.20

Художественно-творческая деятельность

9.20.-9.35

Приобщение к физической культуре

9.40-10.05

Художественно-творческая деятельность. Конструирование

Художественно-творческая деятельность. Рисование (Вечер)

16.00-16.25

Художественно-творческая деятельность. Аппликация (Вечер)


-


-

Минутная нагрузка

75-90 мин.

75-90 мин.

30 мин.

30-60 мин.


^ Сетка занятий экспериментальной группы

на …… уч. г.

Занятия

Время проведения

Понедельник

Познание окружающего мира

9.00-9.30

Приобщение к физической культуре

9.40-10.10

Художественно-творческая деятельность (рисование)

16.00-16.30

Вторник

Формирование элементарных математических представлений

9.00-9.25

Музыкально-развивающая деятельность

9.35-9.55

Двигательно-экспрессивные способности и навыки

10.05-10.30

Кружковая работа

16.30-16-50

Среда

Художественно-творческая деятельность (конструирование) (1 подгруппа)

9.00-9.25

Приобщение к физической культуре (2 подгруппа)

9.35-10.05

Художественно-творческая деятельность (лепка)

10.10-10.35

Четверг

Художественно-творческая деятельность (рисование)

9.00-9.30

Музыкально-развивающая деятельность

9.40-10.05

Кружковая работа

16.30-17.00

Пятница

Приобщение к культуре речи и подготовка к освоению грамоты (1 подгруппа)

9.00-9.30

Приобщение к социальному миру (2 подгруппа)

9.40-10.10

Художественно-творческая деятельность (аппликация)

10.20-10.40







Скачать 3,17 Mb.
оставить комментарий
страница3/11
Е.Б. Бухарева
Дата29.09.2011
Размер3,17 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
плохо
  1
не очень плохо
  1
средне
  1
отлично
  9
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх