«Дружба» и «Доброта». Слайд дружба icon

«Дружба» и «Доброта». Слайд дружба


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Окружной конкурс сочинений-рассуждений. Дружба это святое! Настоящая дружба...
«Докуметообеспечение на зао строительной Компании Дружба»...
В. И. Даль Б) Игра Закончи пословицу. ( 4-й слайд)...
Создание сочинения-рассуждения...
О. Э. Мандельштам Вступление. Сообщение темы...
Задачи: Дать представление о понятиях «друг», «товарищ», «дружба»...
Положение о городском конкурсе-выставке по начальному техническому моделированию и прикладному...
На вопрос о том, что такое дружба, ответить совсем нелегко...
С. В. Лурье "Дружба народов" в ссср: национальный проект или пример спонтанной межэтнической...
Наверное, редко кто зада т себе вопрос, зачем нужны друзья нашему малышу...
Условия организации и проведения международного молодежного форума ”Дружба без границ“ на базе...
Это мир, где, кроме денег, не существует вообще ничего. Нет, существует, конечно...



Загрузка...
скачать
Творческая мастерская по рассказу А.И. Куприна "Белый пудель"


Цели урока:

1.Дать учащимся представление о личности писателя, познакомить с некоторыми фактами биографии.

2.Сформировать у учащихся оценку (положительную или отрицательную) к конкретным жизненным ситуациям, подмеченным и художественно изображенным мастерами литературы; пробудить в них желание высказать свою точку зрения и доказать свою позицию.

3.Обобщить и расширить представление учащихся о таком типе речи, как рассуждение; продолжить работу по формированию навыков построения рассуждения, аргументации доказательства, обоснованного вывода.

4.Расширение лексического запаса за счет новых слов, соответствующих теме урока, проблемам, обсуждаемым в форме эвристической беседы; формирование толерантности в процессе обсуждения разных позиций по отношению к одной ситуации, проблеме.

5.Воспитание доброты и сострадания к окружающему миру, внимательного отношения к малейшему проявлению доброты.


Оборудование: рассказ А.И.Куприна «Белый пудель», мультимедийная установка, презентация (Приложение 1)


^ ХОД УРОКА


I. Организационный момент


– В творческой мастерской мы с вами продолжим разговор о героях рассказа А.И.Куприна «Белый пудель». СЛАЙД 1.


– На уроке литературного чтения вы составили синквейны на тему «Дружба» и «Доброта». СЛАЙД 2.Дружба.

Истинная, крепкая.

Беречь, заботиться, любить.

Друг в беде не бросит.

Преданность. Доброта.

Чуткая, сердечная.

Жалеет, сочувствует, помогает.

Доброта – лучше красоты.

Сострадание.


– Посмотрите как перекликаются эти два синквейна.


– Прочитайте вслух на слайде текст. «Человек пришёл в мир для безмерной свободы, творчества и счастья». Какой человек может быть свободным, творческим и счастливым одновременно? Только добрый!


– Эти слова принадлежат Александру Ивановичу Куприну, ведь только добрый человек мог написать такое замечательное произведение, как «Белый пудель». Думаю, что прочтя его, мы с вами стали чуть-чуть добрее.


II. Рассказ о писателе. СЛАЙД 3.


– А каким человеком представляется вам А.И.Куприн? Почему?


– Прочитайте воспоминания дочери писателя о реальной основе сюжета создания этого произведения (на столах карточки).


«В послеобеденное время заходили к нам на дачу бродячие артисты – старик с шарманкой, лет тринадцати мальчик Серёжа, акробат, и с ними дрессированный белый пудель. Как только раздавались звуки шарманки, к нашей даче стягивались зрители – турки-строители, работавшие на соседней даче, няньки с детьми с других дач и просто случайные прохожие.

После представления старик получал деньги и Александр Иванович звал их обедать на террасу около кухни. Но они брали миски с едой и располагались под деревьями на берегу Селигирки. Старик был неразговорчив и старался о себе говорить как можно меньше. Зато Серёжа охотно делился своими планами. В длинных путешествиях по Крыму доходили они до Одессы. Там удалось Серёже однажды побывать в цирке, и с тех пор мечтает он стать настоящим акробатом. Рассказывал он Александру Ивановичу и о том, как однажды богатая барыня непременно требовала, чтобы ей продали пуделя, который очень понравился её мальчику.

«Дедушка отказался отдать собаку. Барыня обозлилась на нас. Мы боялись, что она донесёт в полицию, да ещё скажет, что мы что-нибудь у неё украли, – рассказывал мальчик – поэтому мы скорее ушли из города»


III. Постановка цели и задач урока


– Эта история послужила Куприну темой для произведения «Белый пудель». Писатель внес изменения в реальную историю и назвал рассказ «Белый пудель».

Почему рассказ назван именно так? Попытаемся построить простейшее рассуждение на эту тему. СЛАЙД 4.


Рассуждение – это тип речи, в котором устанавливаются связи между предметами, приемы их свойств и действий, дается оценка. Композиция (составные части) рассуждения. (на столах у детей карточки)Тезис (Т) – Почему же рассказ назван «Белый пудель»?

Рассказ Куприна (можно, нельзя) считать повествованием о собаке.

Доказательство (Д) – С каким героем связаны все важные события, происходящие в рассказе?

– В чём заключалась работа пуделя-артиста?

– Почему его так ценил дедушка Лодыжкин?

– Какие человеческие качества героев рассказа (дедушки Лодыжкина, Серёжи, Трилли, барыни, дворника) высвечивает их отношение к собаке?

Выводы (В) – Помог ли Куприну герой рассказа, пудель, объяснить читателю, что такое доброта, честность, неподкупность, верность и преданность в дружбе, смелость?


IV. Самостоятельная письменная работа


V. Афиширование результатов работы в группах


VI. Рефлексия


– Отношение к белому пуделю позволило А.И.Куприну в рассказе показать достоинства и недостатки героев произведения: неподкупность Лодыжкина и смелость Серёжи, безнравственность обитателей дачи и преступность дворника.


VII. Итог урока


– К любому произведении можно написать аннотацию. СЛАЙД 5.


– Аннотация – письменное высказывание, в котором содержится оценка прочитанного. В аннотации говорится о героях, их мыслях и поступках. О теме и идее произведения: о чём хотел сказать автор, что он защищает, против чего борется. Мысли суждения, высказывания в аннотации подтверждаются примерами из текста


План аннотации.

Название произведения, фамилия автора, переводчика, художника.

Год и место издания книги, в которой напечатано произведение

Тема (о чём рассказывается в произведении).

Основные герои произведения. Какие они? Кто из них понравился, кто – нет? Почему?

Эпизод, который произвёл наиболее сильное впечатление.

В чём заключается главная мысль произведения?


VII. Домашнее задание


Написать аннотацию к рассказу А.И.Куприна «Белый пудель» (Приложение 2).




Скачать 38,66 Kb.
оставить комментарий
Дата25.06.2012
Размер38,66 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх