Адрес школы: Алтайский край, Немецкий национальный район, с. Гальбштадт, ул. Восточная 10 icon

Адрес школы: Алтайский край, Немецкий национальный район, с. Гальбштадт, ул. Восточная 10


Смотрите также:
«Александровская средняя общеобразовательная школа»...
«Образование без границ. Алтай – Азия 2012»!...
1 Филиал краевого государственного общеобразовательного учреждения лицея-интерната «Алтайский...
Конкурс проектов классных руководителей-1ч ( район и край) Лучший директор-1( район и край)...
Доклад Уважаемые депутаты, приглашенные! Тема доклада...
О проведении открытого аукциона в электронной форме...
I. Общая характеристика образовательного учреждения...
«Would you like to go to Britain?»...
План, но реализованный в каком то...
1. Информационная справка Адрес школы...
Основные задачи программы: Обеспечить устойчивое функционирование образовательных учреждений и...
Алтайский район...



Загрузка...
скачать
Автор – составитель: Котова Любовь Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Гальбштадтская СОШ» .

Адрес школы: Алтайский край, Немецкий национальный район, с. Гальбштадт, ул. Восточная – 10.

e-mail: halb.school@mail.ru


«Все мы разные» - час толерантности.

Цели:

  • познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной личности.

  • создавать условия для развития способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

  • способствовать формированию толерантных отношений в классном коллективе.

Эпиграф: Теперь, когда мы научились лететь по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить не земле, как люди.


Б. Шоу

Оборудование:

  • плакаты с изображением ситуаций

  • листы формата А6 (тонкие и 2 обычных на человека)

  • маркеры

  • ручки

  • скотч двойной

  • скрепки.

I. Приветствие.

II. Мы все… У нас у всех…

III. «Давайте пофантазируем»

IV. Эксперимент.

V. Сообщение темы занятия.

VI. Сообщение учащихся о слове Т.

VII. Актуальность (эпиграф).

VIII. Обращение к символу – монаде.

IX. Упр. «Волшебная рука.»

X. Притча о Робби Зусси!

XI. Творческая работа «Мы за толерантную школу».

XII. «Техасские объятья»

XIII. Рефлексия.

XIV. Стихотворение.


^ Ход занятия:

I. Приветствие.

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости, я хочу представить вам 10 Б класс, коллектив под названием «Мы». Мы вместе уже достаточно много времени и мы действительно коллектив, поэтому у нас много общего.

II. Мы все…

Закончите предложения.

У нас у всех…

У: «Мы все разные» - так называется наш сегодняшний классный час.

III. Упражнение «Давайте пофантазируем.»

Представьте себе, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос, одежда, интеллект – все будет одинаковым)

  • Каким будет такой мир? Как будут в нем жить люди?

  • Посмотрите друг на друга и облегченно вздохните: мы все разные. Давайте убедимся в этом, проведем небольшой эксперимент.

^ IV. Эксперимент.

Возьмите тонкий темный лист бумаги по горизонтали, держите его за края. Закройте глаза и выполняйте то, что я буду говорить. Открывать глаза, задавать вопросы и переговариваться нельзя.

Согните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, на середине сделайте отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги. Сверните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, на середине сделайте отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги. Сверните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, сделайте на середине небольшое отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги.

Откройте глаза, посмотрите, что у вас получилось:?

?Хорошо или плохо, что вы все разные? (ответы детей).

Вывод: Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества.

^ V. Сообщение темы занятия.

Сегодня наш разговор посвящен толерантности. Кстати, 16 ноября Международный день толерантности. Не всем, может быть, знакомо это слово, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества.

Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития человека, группы. Общества в целом.

?Что же такое толерантность?

^ VI. Сообщения учащихся о значении слова «Толерантность» в других языках.

Давайте послушаем, как слово толерантность определяется на разных языках земного шара. (составление схемы по ходу ответов).

?Какое определение вам ближе?

?Что объединяет все определения?

Почему это явление называется именно так? С именем какого человека связано понятие «толерантность»

VII. Актуальность.

?Почему так актуальна проблема толерантности – интолерантности в наше время?

Обратимся к эпиграфу, словам Бернарда Шоу…

У: Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия, террористический акт…

Вся жизнь сегодняшнего общества, как, впрочем, и вообще человеческая жизнь, соткана из противоречий.

VIII. Обращение к символу – монаде.

На флаге и гербе Южной Кореи имеется символический знак – монада, в котором воплощена древняя восточная теория о двух силах: «Инь» (темной, земной, пассивной, женской) и «Янь» (светлой, небесной, активной, мужской).

Вся вселенная покоится на взаимодействии, сотрудничестве и борьбе этих двух начал, которые составляют единство хаоса.

В мире нет силы без слабости, юга без севера, верха без низа, тепла без холода, дня без ночи, жизни без смерти, мужчины без женщины…

В человеке, как частичке этого безграничного мира, также уживается добро и зло, светлое и темное начало

^ IX. Упражнение «Волшебная рука».

Обведите свою руку на листе бумаги. Напишите на пальцах свои положительные качества, а на ладони – негативные, те, которые хотелось бы изменить в себе.

Хорошие качества – это «Светлое пятно», наивысшее достоинство, жемчужина в раковине.

Негативное – то, что мешает человеку жить в мире с собой и окружающими.

Х. Можем ли мы изменить этот противоречивый мир? Притча о Робби Зусси.

Жил-был Робби Зусси, который хотел изменить мир. Но мир такой большой, а Робби Зусси такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город такой большой, а Робби Зусси такой маленький. Тогда он решил изменить свою семью. Но семья такая большая, а Робби Зусси такой маленький. Тогда он решил изменить себя… .

Какова главная мысль этой притчи? (ответы детей). Сожмите руку в кулак. Наши положительные качества закрыли, спрятали негативные.

Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Помните, что единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок.

И конечно, хотелось бы, чтобы вы были терпимы не только к собственным ошибкам и недостаткам, но и к членам коллектива, соседям и родным.

^ XI. Творческая работа «Мы за толерантную школу».

Напишите на листочках маркером, что, по – вашему, надо сделать, чтобы наша школа стала пространством толерантности, то есть чтобы отношения стали как можно более толерантными. (1-2 положения) Крепим на плакат, защита.


XII. «Техасские объятья»

Мы не можем в одночасье сделать толерантными ни свое поведение, ни поведение других людей, и не надо корить себя за это.

Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении. Давайте его сделаем. Упражнение называется «Техасские объятья». Все встают в ровный круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Затем кладут руки друг другу на плечи, поднимают правую ногу и вытягивают ее к центру круга, и по команде ведущего «Марш» все делают шаг внутрь.

XIII. Рефлексия.

  • Что вы узнали на этом занятии?

  • Что хотели бы узнать еще?

  • Где в своей жизни вы сможете применить те принципы, те знания, которые приобрели на занятии?

XIV. Стихотворение.

В жизни по-разному можно жить:

В горе жить и в радости,

Вовремя есть, вовремя пить

И вовремя делать гадости.

А можно и так:

На рассвете встать

И, вспоминая о чуде,

Рукой обнаженной солнце достать

И подарить его людям!




Скачать 52.13 Kb.
оставить комментарий
Дата23.06.2012
Размер52.13 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх