«Средняя общеобразовательная школа №2» icon

«Средняя общеобразовательная школа №2»


Смотрите также:
Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
«Кондровская средняя общеобразовательная школа №3» Публичный доклад о состоянии и развитии...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Муниципальная средняя общеобразовательная...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Купанская средняя...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
«Средняя общеобразовательная школа №27»...
Основная общеобразовательная программа начального общего образования муниципального...
Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление образования...
И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8»...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №41» (2008-2009 учебный год)...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» города Калуги

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


муниципального

общеобразовательного

учреждения


«Средняя общеобразовательная

школа №2»

города Калуги


2008/2009 учебный год



Публичный доклад содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения.

Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, выбирающим школу для своего ребенка. Прочитав его, они смогут познакомиться с достижениями нашей школы, условиями обучения и воспитания.

Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве города и области.

Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением.







.


^ I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ НОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» Г. КАЛУГИ.



1.

Наименование МОУ в соответствии с уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» города Калуги

2.

Учредитель

Городская управа в лице Управления образования города Калуги

3.

Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана)

125432, 17.05.06 г., Центр по лицензированию Калужской области

4.

Срок прохождения аттестации (дата и № приказа об итогах)

18.05.2004 г., приказ №298

5.

Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата выдачи, кем выдано)

№334(906), 07.06.06 г., Министерство образования, культуры и спорта Калужской области

6.

Режим работы (пяти-шестидневная учебная неделя, наличие второй смены, средняя наполняемость классов, продолжительность перемен)

Пятидневная учебная неделя, II смена (2-е, 3-й классы) Средняя наполняемость класса 20 учащихся, 10, 15, 20 минут.

7.

Органы самоуправления

Совет старшеклассников, детская организация «Солнышко», родительский комитет, ШМО, педагогический совет.

^ МИССИЯ И ИМИДЖ ШКОЛЫ

МИССИЯ ШКОЛЫ - воспитание социально-компетентной лич­ности и гуманистическое сотрудничество с целью раскрытия и успешной реализации личностного потенциала участников об­разовательного взаимодействия.


^ ИМИДЖ ШКОЛЫ:

  • Создание воспитательной системы школы.

  • Развитие системы дополнительного образования.

  • Эффективное взаимодействие с научными консультантами Института Управления и Бизнеса, Академии Туризма и Бизнеса.

  • Развитие системы предшкольного образования.

  • Положительная динамика результатов участия в муниципальных, областных, федеральных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

  • Собственный сайт в сети интернет.

  • Организация финансово-экономической деятельности.



Условия осуществления образовательного процесса, организация образовательного процесса и режим функционирования школы определяются требованиями и нормами санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.48.1178-02.

Нормативные условия

I ступень

II ступень

^ III ступень

Учебная неделя

5 дней

5 дней

5 дней

Начало уроков

I смена-8.30 II смена- 12.45

I смена-8.30

8.30

Наполняемость классов:

2005/2006 уч. год 2006/2007 уч. Год

2007/2008уч.г.

2008/2009 уч.г.


24

23

23

21


20,7

20,5

18

20


22,5

20,5

19

15

Продолжительность уроков

40 минут. Требования к обучению в 1-м классе: занятия проводятся только в I смену, в I чет верть по 3 урока продолжительностью 35 минут, прогулки на свежем воздухе (динамическая пауза после второго урока)

40 минут

40 минут

Продолжительность перемен

10,15,20 минут

Продолжительность учебного года

34 учебные недели для 2-11 классов, 33 учебных недели для 1 классов. Каникулы в соответствии с организацией каникул в го роде, в 1-х классах дополнительные каникулы в феврале

Режим работы в ГПД

Для уч-ся I смены: 12.00-13.00-прогулка, 13.30-14.00-обед, 14.00-15.00-самоподготовка,

15.00 - 15.40 - прогулка, 15.40-16.40-клубный час,

16.40 - 18.00 - кружки, занятия по интересам.


-

-


^ ОРГАНИЗАЦИОННО – УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ СОЗИДАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ СОДЕРЖИТ:


- проведение гуманитарной и общественно-государственной экспертизы деятельности школы;

- гуманизацию и гуманитаризацию учебно-воспитательного процесса;

- создание единого воспитательного пространства;

- воспитание успехом;

- развитие положительного имиджа и уникальности школы;

- доверие и делегирование полномочий;

- воспитание готовности взять на себя ответственность;

- предоставление учителю права самостоятельно выбирать формы и методы организации образовательного процесса исходя из уставных целей и концепции развития школы;

- коллективное обсуждение, принятие и исполнение единых педагоги­ческих требований;

- активное привлечение родительской общественности к управлению
школой;

- учет интересов всех участников образовательного процесса;

- поощрение и поддержку ученического самоуправления;

- создание положительного психологического климата;

- сохранение и развитие доброжелательной атмосферы для реализации личностного потенциала обучающихся и повышения профессиональ­ной компетентности педагогов как приоритетного фактора жизнедеятельности школы;

- стимулирование инициативы и творчества педагогов;

- содействие повышению личностно-профессионального роста учителя;

- системное внедрение инноваций;

- развитие системы дополнительного образования детей;

- создание комфортных условий для эффективной работы учителю;

- привлечение внебюджетных источников финансирования; позиционирование образовательных услуг школы;

- продвижение школы на рынке образовательных услуг;

- поддержание достаточного уровня эмоциональной напряженности пе­дагогического поведения (ожидание, взволнованность, общий интерес к событиям);

- сохранение и развитие традиций школы;

- создание условий для проявления успеха всем участникам образователь­ного процесса в реализации концепции и программы развития школы.


^ II. ХАРАКТЕРИСТИКА ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРА ЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» Г. КАЛУГИ

Муниципальная средняя общеобразовательная школа №2 г. Калуги была введена в эксплуатацию в 1949 году. Здание школы располагается в центральной части города.

Основная масса детей - жители микрорайона школы, имеющего границы: ул. Тру да - ул. Чичерина - ул. Телевизионная, ул. Билибина - ул. Поле Свободы, проживают в благоустроенных квартирах. Большинство родителей учащихся в социальном плане представлены рабочими (47%) и служащими (34%), доля предпринимателей(9%) и пенсионеров и безработных(10%). Родительский заказ весьма дифференцирован (от полного отсутствия до требования высокого качества образования).

Уровень образования родителей: высшее образование - 34%), среднее специальное - 49%, среднее - 15%, н/среднее - 5%.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса.

Учебный план школы составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности.

Учебный план школы состоит из 2-х основных частей: инвариантной и вариативной. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта. Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения.

Школа осуществляет прием детей в первый класс без предварительного собеседования, тестирования или других форм отбора на основании заявлений родителей, медицинских показаний и Устава школы.





Для сопровождения учащихся в школе создана социально-психологическая служба, деятельность которой направлена на сохранение психологического здоровья и обеспечение психологического и социального развития школьников, содействие прогрессивному формированию личности. В состав службы входят социальный педагог, педагог-психолог, которые имеют специальное высшее образование. Социально-психологической службой осуществляется комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите обучающихся. В ходе изучения условий обучения, воспитания и проживания учащихся выявляются трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении. Совместно с администрацией и классными руководителями своевременно оказывается необходимая помощь. Ею организуются различные виды деятельности по выявлению учащихся, находящихся в социально-опасном положении, ведется учет неблагополучных семей, осуществляется своевременное пополнение банка данных на таких учащихся, постановка их на школьный учет, направляются материалы в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. Особое внимание оказывается социальным педагогом детям из числа сирот и оставшихся без попечения родителей, детям из многодетных и неполных семей, детям-инвалидам. Эта категория учащихся, наименее защищенная, имеет определенные льготы в организации горячего питания и оказания материальной помощи из фонда всеобуча.






2005/2006 уч. год

2006/2007 уч. год

2007/2008 уч. год

2008/2009 уч. год

Неблагополучные семьи

6

2

2

3

Учащиеся «группы риска»

14

16

17

15



Анализ социального пространства микрорайона школы выявил следующее:

• микрорайон школы имеет характерные черты центрального района города;

• микрорайон обладает сетью учреждений образования и культуры (школа№7, школа №14, школа №17, школа-гимназия №19, школа-лицей №36, спортивный комплекс «Вымпел», культурный комплекс «Машиностроитель», культурно-просветительские учреждения, 5 учреждений дошкольного образования, ГЦРТДиЮТ «Созвездие» и т.д.);

• потенциальные возможности тесного взаимодействия школы и образовательного пространства города;

• место нахождения школы позволяет пользоваться различными видами транс порта: троллейбусами, автобусами, маршрутными такси.












Динамика численных показателей













Учебный год

Численность

Наполняемость

Классов-комплектов

учащихся




I ст.

II

ст.

III ст.

I-III

ст.

I

ст.

II

ст.

III

ст.

I-III

ст.

I ст.

II

ст.

III

ст.

I-III

ст.

2004/2005

8

12

4

24

204

229

69

502

26

19

17

21

2005/2006

8

12

4

24

185

214

71

470

23

18

18

19

2006/2007

8

13

3

24

161

224

61

446

24

17

20

19

2007/2008

8

12

3

23

164

209

57

424

23

18

19

20

2008/2009

8

12

2

22

164

239

29

432

21

20

15

20



Тенденция: Впервые за 5 лет рост контингента.

Причина: Общее повышение рождаемости.









^ Состав обучающихся по классам







классы

2006/2007 уч. год

2007/2008 уч. год

2008/2009 уч. год

^ Число классов

Всего обучающихся

Число классов

Всего обучающихся

^ Число классов

Всего обучающихся

1-е

2

34

2

41

2

40

2-е

2

31

2

42

2

45

3-е

2

45

2

33

2

45

4-е

2

46

2

48

2

35

5-е

3

56

2

40

2

48

6-е

3

55

2

57

2

38

7-е

2

44

3

54

3

57

8-е

2

18

2

41

3

53

9-е

3

51

3

17

2

42

10-е

1

25

2

29

-

-

11-е

2

36

1

22

2

29

Всего

24

446

23

424

22

432





























^ Возрастной состав обучающихся







наименование

2006/2007 уч. год

2007/2008 уч. год

2008/2009 уч. год

всего

из них девочек

всего

из них девочек

всего

из них девочек

6 лет

2

2

1

1

-




7 лет

35

14

40

15

38

26

8 лет

31

13

41

17

42

19

9 лет

44

16

28

12

44

15

10 лет

49

29

50

19

28

9

11 лет

51

29

44

23

32

9

12 лет

48

22

53

31

62

36

13 лет

43

22

50

22

56

32

14 лет

45

24

43

23

44

21

15 лет

37

21

39

20

43

21

16 лет

39

26

31

18

32

17

17 лет

4

2

6

3

8

5

18 лет







2

1

-

-

Всего

446

225

428

205

432

213





оставить комментарий
страница1/4
Дата22.06.2012
Размер1,28 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх