Программа дисциплины Русский язык и культура речи для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра Авторы: Добрушина Н. Р., к ф. н., доцент

Государственный университет –

Факультет бизнес-информатики

Программа дисциплины

Русский язык и культура речи

• 
  посещаемость
  
• 
  участие в работе семинаров: выполнение домашних заданий, работа на занятиях, выступление с докладами
  

1. 
   Анализ употребления стилистически окрашенной лексики: жаргон, просторечия, архаизмы.
   

1. 
   Охарактеризуйте специфику издания и роль данного текста в этом издании.
   
2. 
   Исходя из этого, сформулируйте основные цели текста.
   
3. 
   Адресат. Как проявляется скрытый учет адресата? Какому адресату предназначен текст, каков уровень его знаний и знакомства с темой, как это отражается на тексте: на выборе лексики, на синтаксисе, на содержании? Есть ли проявления явного учета адресата? Если есть, укажите их.
   
4. 
   Субъектная структура текста:
   

• 
  Авторское начало: в какой степени автор присутствует в тексте, почему? Как выражена позиция автора текста?
  
• 
  Отражение других точек зрения (прямая речь, цитаты, пересказ чужих слов со ссылкой, ссылка на общее мнение (говорят, считается), аллюзии на известные тексты и ситуации), «чужие голоса».
  

5. 
   Лексико-стилистические особенности данного текста. Приводите примеры всех средств, которые вы находите, а по возможности перечисляйте их все.
   

• 
  Стандартные речевые обороты, смешение слов разной стилистической окраски (жаргон, просторечие, архаизмы, канцеляризмы и т.д.), экспрессивная лексика, нестандартная сочетаемость и редкие слова, количество заимствованных слов. Какие приемы речевой выразительности употребляются и с какой целью (эпитет, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, перифраза, олицетворение, гипербола, литота, а также каламбур, разрушение фразеологизма, игра с паронимами, оксюморон, аллюзия, ирония)? Какова насыщенность текста этими приемами? Есть ли цитаты, афоризмы, реминисценции? Для чего они введены в текст? Есть ли нарушения лексических норм – неправильное, избыточное или неоправданное употребление слов?
  

6. 
   Синтаксические особенности данного текста: сложные/простые, распространенные/нераспространенные предложения, использование причастных и деепричастных оборотов, вводных слов и предложений, перечисления (ряды однородных членов), прямая речь и цитаты, другие особенности. Какие средства синтаксической выразительности использованы (инверсия, антитеза, параллелизм, анафора, эпифора, градация)? Объясните их назначение. Как используются формы глагольного времени для передачи непосредственного наблюдения/обобщения, абстрактного изложения / последовательного хода событий.
   
7. 
   Тема и композиция текста. Как тема влияет на выбор лексики, синтаксических конструкций. С чего начинается текст, чем он заканчивается? Как начало и конец текста способствуют раскрытию темы; каков порядок смысловых частей. Есть ли особые свойства структуры текста: развернутая метафора, антитеза, кольцевая композиция.
   
8. 
   Ваши впечатления от текста. Ваша оценка текста: насколько текст достигает своей коммуникативной цели?
   

1. 
   Какой язык называется литературным?
   
2. 
   Для чего обществу литературная норма?
   
3. 
   На каком этапе развития общества появляется потребность в литературной норме?
   
4. 
   Когда сформировался русский литературный язык? С какими именами связано его формирование?
   
5. 
   Что такое кириллица и глаголица и с чем связано их возникновение?
   
6. 
   Что такое старославянский язык и какова его роль в славянском мире?
   
7. 
   Что такое старославянизмы и какова их роль в современной речи?
   
8. 
   Назовите основные черты южных, центральных и северных русских диалектов.
   
9. 
   Что такое социальное варьирование языка, какие социальные варианты вам известны?
   
10. 
    В чем принципиальные отличия устной и письменной форм речи?
    
11. 
    Что такое: многозначность, вариативность способов выражения, синонимия, метафоричность, контекстная связанность.
    
12. 
    Что такое языковая картина мира и какова роль метафоры в создании языковой картины мира?
    
13. 
    В чем отличие внутриязыковой метафоры от авторской?
    
14. 
    Другие виды тропов: метонимия, синекдоха, перифраза, эвфемизм. Что такое эвфемизм и в чем его социальная роль?
    
15. 
    Каковы основные функции языка?
    
16. 
    Что такое коммуникативная цель; примеры коммуникативных целей, способы их выражения.
    
17. 
    Каковы средства языкового манипулирования?
    
18. 
    Как влияет адресат текста на его структуру?
    
19. 
    Каковы способы выражения адресованности?
    
20. 
    Что такое субъектная структура текста?
    
21. 
    Как выражется авторизованность текста?
    
22. 
    Каковы приметы научного стиля?
    
23. 
    Терминология: способы образования, нормативные требования.
    
24. 
    Что такое первичные и вторичные научные жанры, каковы общие правила их построения?
    
25. 
    Каковы приметы делового стиля?
    
26. 
    Форма документа, организация текста документа.
    
27. 
    Деловой этикет.
    
28. 
    Каковы приметы публицистического стиля?
    
29. 
    Как строится публичное выступление, какие стадии выделяются в процессе его подготовки?