Об опыте внедрения рейтинговой системы оценки качества знаний студентов на экономическом факультете icon

Об опыте внедрения рейтинговой системы оценки качества знаний студентов на экономическом факультете



Смотрите также:
Положение Обалльно-рейтинговой системе оценки знаний и обеспечения качества учебного процесса...
Преимущества и недостатки рейтинговой системы оценки знаний студентов в техническом вузе по...
Переход на федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения: проблема...
Методические указания по использованию рейтинговой системы учета и оценки успеваемости студентов...
Положение о рейтинговой системе оценки деятельности преподавателей...
Красноярск 2006 Общие вопросы...
Отчетности по брс по курсу «Новейшая история»...
Отчетности по брс по курсу «Новейшая история»...
Отчетности по брс по курсу «Новейшая история»...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Ргу нефти и газа им. И. М...



скачать
Проект

Постановление

ученого совета ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ

г. Уфа от 16 февраля 2012 г.


Об опыте внедрения рейтинговой системы оценки качества знаний студентов на экономическом факультете


С целью повышения мотивации студентов к систематической работе по изучению дисциплин основной образовательной программы, активизации их самостоятельной работы, повышения уровня организации учебного процесса в университете в 2006 году было разработано положение о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов, в основе которой лежит интегральная оценка результатов всех видов учебной и научно-исследовательской деятельности студентов: посещение занятий, доклады, выступления, различные виды контроля знаний, публикации и др. (см. приложение).

Рейтинговая система оценки знаний студентов в порядке эксперимента апробацию проходила в 2006-2007 учебном году на 1 курсе экономического факультета специальности Финансы и кредит. В обучении первокурсников были задействованы 15 преподавателей, которые сформировали модули по своим дисциплинам и позиции рейтинговой системы оценки знаний по единой форме, а также предложили свои варианты графика контрольных мероприятий.

Проведенный анализ по итогам первого семестра задействованных в эксперименте кафедр выявил следующие положительные стороны:

* повышение мотивации студентов к активной самостоятельной работе при подготовке к занятиям;

* объективность и прозрачность оценивания знаний студентов;

* возможность усиления необходимых, с точки зрения преподавателей, направлений работы со студентами;

* прямая зависимость итоговой экзаменационной оценки от работы в течение семестра.

В качестве недостатков системы были отмечены:

* сложность в определении критериев рейтинговой оценки;

* увеличение затрат времени преподавателя;

* нехватка времени для опроса всех желающих на занятиях.

Итоги проведенного эксперимента были обсуждены на заседании научно-методического совета университета (14 марта 2007 г.), который отметил, что модульно-рейтинговая оценка позволяет в течение всего периода обучения объективно и прозрачно оценивать знания студентов, выявлять слабые места и усиливать нужные направления, что стимулирует студентов к активной самостоятельной работе, поднимает у них дух состязательности. Научно-методический совет одобрил результаты эксперимента и рекомендовал для внедрения модульно-рейтинговую систему обучения и оценки знаний студентов в университете в целом.

^ Ученый совет постановляет:


1 В соответствии с требованиями ФГОС ВПО одним из приоритетных направлений повышения качества освоения основных образовательных программ считать внедрение модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов.

2 Учебно-методической части:

- до 01 апреля 2012 г. совместно с методическими комиссиями факультетов доработать и представить на утверждение «Положение о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ» для внедрения в учебный процесс с 1 семестра 2012/13 учебного года;

- обеспечить методическое сопровождение, контроль и анализ внедрения модульно-рейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов.

3 Деканам факультетов:

- ветеринарной медицины, пищевых технологий, экономического провести апробацию модульно-рейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов на 1 курсах отдельных направлений во 2 семестре 2011/12 учебного года;

- обеспечить внедрение и реализацию модульно-рейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов с 01 сентября 2012 г.

4 Заведующим кафедрами, преподавателям:

- до 01 июня 2012 г. обеспечить разработку и утверждение рабочих программ и необходимого методического обеспечения по дисциплинам в соответствии с требованиями модульно-рейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов;

- до 01 июня 2012 г. внести необходимые коррективы в содержание и методику преподавания дисциплин;

- информировать студентов об их рейтинговых показателях, обеспечивать гласность всех аспектов реализации модульно-рейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов.

5 Центру информатизации:

- до 01 июня 2012 г. разработать информационно-программное обеспечение внедрения модульно-рейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов.

6 Контроль над выполнением данного постановления возложить на первого проректора Фархшатова М.Н.


Председатель ученого совета И.И. Габитов


Ученый секретарь Р.Р. Султанова




Скачать 33,54 Kb.
оставить комментарий
Дата17.06.2012
Размер33,54 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх