Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» в 8-9 классах icon

Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» в 8-9 классах


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура» 9 класс...
Авторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г...
Авторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г...
Рабочая программа по предмету Искусство и Мировая художественная культура...
Рабочая программа учебной дисциплины «Мировая художественная культура» специальность 031601...
Рабочая программа учебного предмета «Мировая художественная культура» 8-9 класс...
Тематическое планирование курса «Мировая художественная культура» Пояснительная записка...
Рабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура» для 8 класса (базовый...
Рабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура» для 8 9 классов...
Рабочая программа учебной дисциплины «мировая художественная культура» Направление подготовки...
Рабочая программа учебной дисциплины «мировая художественная культура» Направление подготовки...
«Мировая художественная культура»...



Государственное общеобразовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа» «Школа здоровья» №855


Утверждаю

Директор _____ _ Н.В.Сергеева

«___ »_____________2011 г   


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По предмету «Мировая художественная культура»

В 8-9 классах


Учитель Лобкова Ирина Николаевна


Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и ориентирована на учебник «Мировая художественная культура» 8,9 классы / авт.-сост. Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова – Издательство «Интербук». М. 2002г.


 Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол № __ от «__»_________2011г.

Руководитель__________________________( __________________________)

подпись расшифровка

 


2011 год


^ Пояснительная записка


Рабочая учебная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по предмету «Мировая художественная культура» 8-9 классы (базовый уровень) от5 марта 2004г. № 1089

^ Основная цель курса – формирование представлений о художественной культуре как части духовной культуры, приобщение школьников к общечеловеческим и национальным ценностям в различных областях художественной культуры освоения художественного опыта прошлого и настоящего, воспитание художественного вкуса учащихся, повышение уровня их художественного развития.

Курс «Мировая художественная культура» ставит своей задачей выявить историческую логику развития художественного мышления через знакомство с выдающимися достижениями культуры, раскрыть его закономерности, показать основные этапы и периоды становления систем художественно-образного видения мира в разные эпохи у различных народов Земли.

В данной программе сочетаются два подхода: исторический и тематический. Это поможет учащимся научиться связывать ряд проблем и явлений искусства с конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания, которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла (литература, языки, история, география…)

В программе представлены разделы по художественной культуре Индии, Китая, Японии, стран Америки, художественной культуре XX века, позволяющие учащимся на конкретных примерах понять многообразие эстетических принципов и форм творческого выражения, которые во многом связаны с особенностями природы, культуры и цивилизации, с одной стороны, и исторического развития, с другой.

Данный курс является базовым 34 часа и изучается в 8,9 классах 1 час в неделю.

^

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен: знать / понимать


- особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры;

- шедевры мировой художественной культуры;

- основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства;

- роль знака, символа, мифа в художественной культуре.

уметь

- сравнивать художественные стили и соотносить их с определенной исторической эпохой, направлением, национальной школой, называть их ведущих представителей;

- пользоваться искусствоведческими терминами;

- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;

- аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;

- выполнять учебные и творческие задания (доклады, рефераты, сочинения, рецензии, презентации).

Использовать приобретенные знания и умения в жизни.


^ Тематическое планирование 8 класс


№ урока

Тема урока

Виды учебной деятельности

Форма урока

ЗУН

Дата

1

^ Художественные сокровища Индии. Страна чудес

Урок лекция с использованием ИКТ

Теоритический урок

Особенности страны

1нед

2

Там, где зарождалась индийская культура. Большая ступа в Санчи.

Объяснение учителя, работа с учебником

Теоритический урок

Знание особенности конструкции Ступы

2нед

3

В гармонии с природой. Индийские храмы.

Объяснение учителя, ответы на вопросы

Теоритический урок

Знание о росписях в храмах

3нед

4

Тадж-Махал – памятник любви и красоты

Объяснения учителя, выступления учащихся

Комбинированный урок

Уникальность этого памятника

4нед

5

Гималаи в творчестве Н. Рериха

Объяснение учителя, просмотр картин

Теоритический.

урок

Знание творчества художника

5нед

6

На ярмарках художественных ремёсел. Традиционный костюм, ювелирные украшения.

Беседа, выступление учащихся рассматривание наглядных пособий.

Комбинированный урок

Знание видов ремёсел и особенности индийского костюма

6нед

7

В музее изобразительных искусств

Беседа, работа с учебником

Теоритический урок

Неповторимость индийского изобразительного искусства

7нед

8

Среди древних книг. Два древних эпоса. Басни, притчи, сказки.

Объяснение учителя, изучение нового материала с использованием ИКТ

Комбинированный урок

Знание древних рукописей, вед и наследие индийского народа

8нед

9

Волшебный мир индийской миниатюры

Объяснение учителя с показом репродукций.

Теоритический урок

Знание неповторимости индийской живописи

,



9нед

10

На вечере индийской музыки

Объяснение учителя с прослушиванием музыки

Теоритический урок

Умение отличить индийскую музыку

10нед

11

В академии индийского танца

Объяснение учителя с просмотром индийских танцев

Теоритический урок

Умение знать особенности танцев Индии

11нед

12

На театральных представлениях и в кинотеатрах

Работа с учебником, презентации учащихся

Контрольно-проверочный урок

Умение отличить индийское кино и театр

12нед

13

^ Китай: Художественный мир «Поднебесной империи» Знакомство со страной.

Урок лекция с использованием ИКТ

Теоритический урок

Знание особенности и неповторимости страны и народа

13нед

14

Великая китайская стена

Объяснение учителя, работа с учебником

Теоритический урок

Знание особенности этого сооружения

14нед

15

Храм Неба. Пекинский императорский музей.

Объяснение учителя, ответы на вопросы

Теоритический урок

Знание особенности культовых сооружений

15нед

16

Архитектура и природа. Традиционный китайский дом и сад.

Беседа, работа с учебником.

Теоритический урок

Знание древнекитайской архитектуры

16нед

17

Тайны тибетских монастырей

Беседа, изучение материала с использованием ИКТ

Теоритический урок

Знание о загадках и духовной культуре монастырей



17нед

18

Среди древних книг

Объяснение учителя, работа с учебником

Теоритический урок

Знание особенности китайского письма

18нед

19

В музеях и на выставках изобразительного искусства

Объяснение учителя, беседа, работа с учебником

Теоритический урок

Знание жанров живописи

19нед

20

В мастерских художественных ремёсел

Беседа, выступление учащихся

Теоритический урок

Знание о связи ремёсел с укладом жизни

20нед

21

Представления, зрелища, цирк и театр

Объяснение учителя с использованием ИКТ

Контрольно-проверочный урок

Особенность и значение музыки в Древнем Китае

21нед

22

^ Япония: Художественная культура страны восходящего солнца. У подножия Фудзиямы.

Урок лекция

Теоритический урок

Знание достопримечательности и особенности Японии

22нед

23

Путешествие к древним храмам, замкам и дворцам.

Объяснение учителя, работа с учебником

Теоритический урок

Знание особых отличительных средств в японской архитектуре

23нед

24

Киото – город древних традиций.

Беседа, ответы на вопросы

Теоритический урок

Сравнение древних традиций у разных народов

24нед

25

В гостях у японской семьи

Объяснение учителя, выступление учащихся

Теоритический урок

Знание особенности уклада жизни японцев

25нед

26

В музеях изобразительного искусства

Беседа, выступление учащихся

Теоритический урок

Знание отличительных особенностей в японском искусстве


26нед

27

Изысканные произведения японского декоративно-прикладного искусства.

Объяснение учителя с использованием ИКТ

Теоритический урок

Знание видов прикладного искусства


27нед

28

Музыка и танцы.

Беседа, прослушивание музыки

Теоритический урок

Знание своеобразности японских танцев

28нед

29

На спектаклях НО и Кабуки

Объяснение учителя, работа с учебником, ответы на вопросы

Теоритический урок

Знание неповторимости театральных представлений

29нед

30

Японская поэзия.

Беседа, выступления учащихся

Контрольно-проверочный урок

Знание видов поэтического жанра

30нед

31

^ Художественная культура стран Юго-Восточной Азии .Вьетнам. Знакомая и незнакомая страна.

Урок лекция

Теоритический урок

Знание особенности культуры и традиций страны

31нед

32

Таиланд. Сказочно-прекрасная и свободная страна.

Объяснение учителя с использованием ИКТ, беседа.

Теоритический урок

Знание основных черт архитектуры этой страны.

32нед

33

Индонезия. Далёкие родные острова.

Беседы, выступление учащихся.

Теоритический урок

Знание об островах , древних храмовых сооружениях, традициях и нравах этой страны.

33нед

34

Заключительное занятие по курсу «Художественный мир Востока»

Выступления учащихся

Итоговый урок

тест

34нед



^ Тематическое планирование 9 класс


№ урока

Содержание урока

Виды учебной деятельности

Форма урока

ЗУН

Дата

1

^ Путешествие по Латинской Америке. Памятники доколумбовой эпохи.

Урок лекция

Теоретический урок

Знание особенности и культурных традиций народа этой страны.

1нед

2

Самобытные мелодии, ритмы и танцы.

Объяснение учителя, работа с учебником

Теоретический урок

Знание особенности музыкальных произведений и танцев

2нед

3

Театр ацтеков, инков, майя.

Беседа, ответы на вопросы

Теоретический урок

Знание исторических наследий древних цивилизаций

3нед

4

Тайны древних рукописей

Объяснение учителя, выступление учащихся

Контрольно-проверочный урок

тест

4нед

5

^ Художественная культура Соединённых Штатов Америки. Достопримечательности Вашингтона.

Объяснение учителя с использованием ИКТ

Теоретический урок

Знание истории страны и сравнение с другими столицами мира

5нед

6

Нью-Йорк – крупнейший культурный центр страны.

Беседа, ответы на вопросы

Теоретический урок

Знание об одном из мировом крупнейшем городе

6нед

7

В музеях Нью-Йорка

Объяснение учителя, выступление учащихся

Теоретический урок

Знание об особенностях музеев

и сравнение их с другими

7нед

8

На перекрёстках национальных традиций.

Беседы, работа с учебником.

Теоритический урок

Знание истоков музыкальной культуры

8нед

9

Голливуд

Беседа, выступление учащихся

Теоретический урок

Знание об особенности «фабрики грёз» и сравнение с другими кинопроизводствами



9нед

10

Мультипликационные фильмы

Объяснение учителя, ответы на вопросы

Теоретический урок

Знание истории первых мультфильмов, как старейшей разновидности «живых картинок»


10нед

11

Индустрия развлечений

Беседа, работа с учебником

Контрольно-проверочный урок

Знание истории возникновения развлечений. Тест

,

11нед

12

^ Художественная культура XX века. Изобразительное искусство.

Изысканный модерн.

Объяснение учителя с использованием ИКТ

Теоретический урок

Усвоить понятия художественных течений и направлений в искусстве XX века

12нед

13

Искусство авангардизма.

Объяснение учителя, выступление учащихся

Теоретический урок

Знание особенностей искусства авангардизма

13нед

14

Поиски экспрессии в искусстве фовизма.

Беседа, просмотр и анализ картин



Теоретический урок

Знание особенности и новизны в фовизме

14нед

15

Экспрессионизм, как самовыражение художника

Объяснение учителя, беседа и анализ картин

Теоретический урок

Знание неповторимости и самовыражения в этом стиле

15нед

16

Пластические эксперименты в кубизме

Объяснение учителя с использованием ИКТ, просмотр и изучение картин

Теоретический урок

Знание характеристик кубизма и великий след в истории

16нед

17

Футуризм – искусство будущего.

Беседа, выступление учащихся, ответы на вопросы, просмотр слайдов

Теоретический урок

Знание приёмов и особенности художников футуристов

17нед

18

Абстракционизм – «гармония беспредметности»

Объяснение учителя с использованием ИКТ

Теоретический урок

Знание понятий и сравнение с другими стилями

18нед

19

Русский авангардизм в начале пути

Беседа, выступление учащихся, анализ картин

Теоретический урок

Знание особенностей и оригинальности русского авангардизма, сравнение с западным течением

19нед

20

Конструктивизм, как основа художественной организации среды

Беседа, работа с учебником, ответы на вопросы



Теоретический урок

Знание о зарождении советского дизайна

20нед

21

В поисках новых путей. Поп-арт - искусство успеха.

Объяснение учителя, выступления учащихся

Теоретический урок

Знание понятий поп-арта и его направлений и приёмов



21нед

22

Гиперреализм (фотореализм) – иллюзия реальности

Объяснение учителя, беседа, анализ картин

Теоретический урок

Знание понятий фотореализма, концептуальных проектов

22нед

23

Искусство соц-арта – игра с символами.

Беседа, работа с учебником

Теоретический урок

Понятие символики в произведениях соц-арта, сравнение более интересных работ. Тест

23нед

24

^ Архитектура XX века.

Поиск новых форм, конструкций и стилей. Новаторство.

Урок лекция

Теоретический урок

Знание выдающихся архитекторов этого времени и их шедевров.

24нед

25

^ Дизайн – Искусство XXвека.

История и виды дизайна.

Урок лекция с использованием ИКТ

Теоретический урок

Знания понятий дизайна и его виды, понятий свободного проецирования


25нед

26

^ Музыкальный мир XX века.

История звукозаписи. Звучат старые пластинки

Урок лекция с использованием

DVD, анализ музыкальных произведений

Теоретический урок

Знание истории музыки и старинных произведений

26нед

27

Поп музыка на экране и в жизни.

Беседа, ответы на вопросы

Теоретический урок

Знание понятий клипов, поп-музыкантов, ансамблей и их альбомов

27нед

28

На концерте рок-музыки

Беседа, работа с учебником, прослушивание и анализ музыкальных произведений

Теоретический урок

Знание знаменитых кумиров рока и их произведения, дать сравнение с другими направлениями и течениями

28нед

29

Фестивали авторской песни. Праздники песни.

Объяснение с использованием

DVD, анализ музыкальных произведений

Контрольно-проверочный урок

Знание понятий КСП, фестивали, группы, авторские песни. Тест

29нед

30

^ Театр XX века. В поисках новых путей. Театр и революция.

Объяснение учителя, выступление учащихся.

Теоретический урок

Знание понятий «Агитационный театр», «ТРАМЫ», газетно-журнальной графики.



30нед

31

Современные театры России

Беседа, выступление учащихся

Теоретический урок

Знание творчества театральных режиссёров и их постановках, сравнение с современными спектаклями.


31нед

32

^ Кинопанорама XX века. Судьба России в отечественном кино.

Объяснение учителя с показом фрагментов фильмов

Теоретический урок

Знание первых российских режиссёров и актёров, фильмы, завоевавшие премию «Оскар»

32нед

33

Мир зарубежного кино

Объяснение учителя, анализ фильмов

Теоретический урок

Знание зарождения кинематографа, немое кино, шедевры мирового кино

33нед

34

Заключительное занятие по теме «Художественная культура XX века»

Беседа, дискуссия

Обобщающий урок

Обсуждение любимых кинофильмов

34нед

Литература:

1. Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова « Мировая художественная культура». Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений М. Издательство «Интербук». 2002г.

2.Пособие для учителя «Методика преподавания мировой художественной культуры»

авт. Л.В. Пешикова, М. Издательство «Владос».2004г.

3. Пособие для учителя «Мировая художественная культура 8,9 классы». Авт. Н.В. Кошмина, М. Издательство «Владос».2004г.

4. Т.И. Бакланова, Н.М. Сокольникова « Мировая художественная культура». Учебник для 9 класса. М. Издательство «Интербук».2002г.

5. Лескова И.А. Мировая художественная культура. Конспекты уроков. Издательство «Учитель». Волгоград, 2000.

6 Энциклопедия «Мифы народов мира» 1-2 том. М. Издательство «Советская энциклопедия».1987г.

7. Энциклопедия для детей. «Аванта, 1999.

8. «Индия: атлас чудес света» авт. М. Альбанезе м. 2001г.

9. «Китайская цивилизация» авт. В.В. МалявинМ.2000г.

10. «100 великих городов мира» М. 2000г.

11. «Энциклопедия российской поп и рок-музыки» авт. А. Алексеев, А. Бурлаков.М.2001г.

12. «История дизайна» авт. С.М. Михайлов. М.том1, 2000г.

13. Журналы: «Дизайн», «Мир дизайна», «Интерьер», «Ландшафтный дизайн».

14. «Футуризм» авт. Е. Бобринская М.2000г.

15. «История мировой культуры» Справочник школьника. М. 1996г.

16. «Культура Латинской Америки» Энциклопедия М. 2000г.




Скачать 224.46 Kb.
оставить комментарий
Дата12.06.2012
Размер224.46 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх