Образовательная программа рассмотрена на педагогическом совете. Протокол №1 от «31»августа 2010 icon

Образовательная программа рассмотрена на педагогическом совете. Протокол №1 от «31»августа 2010


Смотрите также:
Приказ № от 31 августа 2010 г...
Образовательная программа моу сош №2 разработана Методическим советом школы...
Программа Принята на педагогическом совете Протокол № от 20 года 2010 год...
Образовательная программа Утверждена на Педагогическом Совете «28» августа 2009 года 2009 г...
Образовательная программа рассмотрена на педагогическом совете от 2011 года...
Программа принята на педагогическом совете протокол №1 от 2010 г...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...
Программа рассмотрена Утверждаю на педагогическом совете Директор моудод...
На педагогическом Директор моу «Средняя совете протокол №1 общеобразовательная школа №4» от 28...
Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей н...
Образовательная программа моу веретьевская сош на 2011-2014 гг. Принята на педагогическом совете...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать

Утверждена приказом № 151

от «_01___» сентября 2010г.

Директор школы И.Н.Киналь



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


«ШУНЕМСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19»


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


Рассмотрена на педагогическом совете.

Протокол № 1 от «31 »августа 2010


Паспорт программы


Наименование: образовательная программа МОУ «Шунемская основная общеобразовательная школа №19»

Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности учебного заведения.

Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами

^ Назначение программы – обеспечение реализации государственных образовательных стандартов

Направление программы – реализация целей образовательного процесса

^ Цель программы - формирование образовательной политики школы


Сроки реализации : с 2010 до действия стандартов 1 поколения


Ожидаемые результаты:

-обеспечение качества образования, достижение уровня образованности, соответствующего образовательному стандарту

-создание условий для развития детей и сохранения их здоровья

-формирование общей культуры личности

-адаптация личности к жизни в обществе


^ Разделы программы.

1.Введение. Пояснительная записка

Краткая справка об истории образовательного учреждения.

Годовой календарный учебный график

Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

Уровни реализуемых учреждением общеобразовательных программ.

Описание «модели» выпускника общеобразовательного учреждения.

Цели образовательного процесса.

Основные средства при помощи, которых администрация и педагогический коллектив реализуют образовательную программу.

^ 2.Учебный план образовательного учреждения и пояснительная записка к нему.

3. Программно-методическое обеспечение.

4.Образовательная программа по предпрофильной подготовке для 9 класса.

5. Контроль и оценка реализации образовательной программы.


1. Введение


МОУ «Шунемская основная общеобразовательная школа №19», являясь общеобразовательной школой, реализует государственную политику в области образования. При этом школа ориентируется на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей путем создания максимально благоприятных условий для каждого ребенка. Исходя из этого, при построении образовательных программ школы мы исходили из следующих принципов:

Гуманизации – основной смысл педагогического процесса – развитие индивидуальных и творческих способностей каждого ученика, гарантия и защита прав ребенка

Демократизации – свобода творчества учителя, участие родителей и учащихся в управлении педагогическим процессом

^ Дифференциации и индивидуализации – развитие ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями, что обеспечивается выбором программ дополнительного образования

^ Непрерывности и системности – связь всех ступеней образования в школе, взаимосвязь и взаимодействие всех компонентов ОП

Инновации – изучение и использование новых педагогических технологий


^ Пояснительная записка


Информационная справка о школе.


Школа расположена в сельском населенном пункте. Удалена от районного центра на 25 км. Имеет статус муниципального общеобразовательного учреждения. Имеет два структурных подразделения: Детский сад №26 «Колосок» и Детский сад №32 «Брусничка»

Учредитель – администрация МО «Вельский муниципальный район» .

После образования Земства в Вельском уезде в Шадреньгском сельском обществе в четырёх деревнях открылись школы. Затем все были объединены в одну – Давыдовскую начальную школу. С 1 сентября 1953 года Давыдовская школа функционирует как семилетняя. В 1976 году построено новое здание школы на 320 мест и школа переименована в Шунемскую.

В настоящее время в школе обучается 109 учеников. В ней работает 12 педагогов.

Материально – техническое оснащение школы представлено следующим образом :

Учебные кабинеты – 12

Компьютеры – 8

Мастерские – 1

Столовая – 1

Библиотека – 1

Видеокамера – 1

Лазерный принтер – 4

Копир-сканер – 1

Телевизоры – 2

Цифровой фотоаппарат – 1

Спортивная площадка -1


^ Годовой календарный учебный график


Начало учебного года – 1 сентября 2010 г.

Окончание учебного года: 1-8 классы - 31 мая 2011г.

9 класс - 25 мая 2011г.

^ Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 уч.нед.-165дней 2-4кл. 34 нед.-170дней 5 – 9классы – 34 уч.нед. 204 дня

1 четверть – 9 нед- 43 дня 9недель - 43дня 9 недель - 52дня 2 четверть – 7 нед. -35дней 7 недель - 35дней 7 недель- 42дня 3 четверть – 9 нед. - 44дня 9недель .- 48дней 10 недель - 58дней 4 четверть – 8 нед.- 43дня 8недель - 44дня 8 недель - 52дня


^ Продолжительность каникул в учебном году – 30 календарных дней:

Осенние – с 1 по 7 ноября 2010г. (7 календарных дней)

Зимние – с 27 декабря по 09 января 2011 г. (14 календарных дней)

Весенние – с 21 марта по 29 марта 2011 г.( 09 календарных дней)

^ Дополнительные недельные каникулы

для учащихся 1 класса с 17 по 23 февраля 2011г.


Режим работы – 1 – 4 классы пятидневная учебная неделя

5 – 9 классы шестидневная учебная неделя

^ Учебные занятия проводятся в первую смену.


Продолжительность урока: 1 класс – 35 минут

2 – 9 классы – 45 минут


Режим учебных занятий:

1 класс 2 – 4 классы 5 - 9 классы


1 урок 9.15 - 9.50 1 урок 8.15 - 8.55 1 урок - 9.05 – 9.50

2 урок 10.00 - 10.35 2 урок 9.05 - 9.50 2 урок – 10.00 – 10.45

3 урок 11.15 - 11.50 3 урок 10.00 - 10.45 3 урок – 11.15 – 12.00

4урок 12.00 - 12.35 4 урок 11.15 - 12.00 4 урок – 12.10 – 12.55

5 урок 12.10 - 12.55 5 урок – 13.05 – 13.50

6 урок – 14.00 – 14.45


Перемены: маленькие перемены – 10 минут, большая перемена для приема пищи с 10.45 до 11.15 – 30 минут


Согласовано: Утверждаю:

начальник управления образования директор МОУ «Шунемская

администрации МО основная общеобразовательная школа №19»

«Вельский муниципальный район» ____________ /И.Н.Киналь/

_______________/Н.В.Баландина/ приказ___ от «01»сентября2011г.

«_____»_____________2011г.


^ Годовой календарный учебный график

МОУ «Шунемская основная общеобразовательная школа №19»

на 2011 – 2012 учебный год


Начало учебного года – 1 сентября 2011 г.

Окончание учебного года: 1-8 классы - 30 мая 2012 г.

9 класс - 25 мая 2012 г.

^ Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 уч.нед.-165дней 2-4кл. 34 нед.-170дней 5 – 9кл. – 34 уч.нед. 204 дня

1 четверть – 8 нед и 2 дня- 42 дня 8нед. и 2 дня - 42дня 8 нед. и 3 дня - 51день 2 четверть – 7 нед. и 3 дня.-38дней 7 нед. и 3 дня - 38дней 7 нед. и 3дня- 45дней 3 четверть – 9 нед. - 45дней 10недель .- 50дней 10 недель - 60дней 4 четверть – 8 нед.- 40дней 8недель - 40дней 8 недель - 48дней


^ Продолжительность каникул в учебном году – 30 календарных дней:

Осенние – с 31октября по 6 ноября 2011г. (7 календарных дней)

Зимние – с 29 декабря по 11 января 2012 г. (14 календарных дней)

Весенние – с 24 марта по 01 апреля 2012 г.( 09 календарных дней)

^ Дополнительные недельные каникулы

для учащихся 1 класса с 20 по 26 февраля 2012г.(7 дней)


Режим работы – 1 – 4 классы пятидневная учебная неделя

5 – 9 классы шестидневная учебная неделя

^ Продолжительность урока: 1 класс – в сентябре-октябре -35 минут в январе-мае- 45 минут

2 – 9 классы – 45 минут


Режим учебных занятий:

1 класс 2 – 4 классы 5 - 9 классы

в сентябре-октябре -3 урока по 35 мин


1 урок 9.15 - 9.50 1 урок 8.15 - 8.55 1 урок - 9.05 – 9.50

2 урок 10.00 - 10.35 2 урок 9.05 - 9.50 2 урок – 10.00 – 10.45

40мин-динамич.пауза 3 урок 10.00 - 10.45 3 урок – 11.05 – 11.50

3 урок 11.15 - 11.50 4 урок 11.05 - 11.50 4 урок – 12.10 – 12.55

4 урок 12.10 – 12.45 (1 день при наличии физ-ры) 5 урок 12.10 - 12.55 5 урок – 13.05 – 13.50

6 урок – 14.00 – 14.45

в ноябре-декабре 4 урока по 35 мин

1 урок 9.15 - 9.50

2 урок 10.00 - 10.35

40мин-динамич.пауза

3 урок 11.15 - 11.50

4урок 12.00 - 12.35

5урок 12.45 – 13.30 (1 день при наличии физ-ры)

1 класс

в январе-мае- 4 урока по 45 минут

1 урок - 9.05 – 9.50

2 урок – 10.00 – 10.45 Перемены: маленькие перемены по 10 минут,

30мин-динамич.пауза

3 урок – 11.05 – 11.50 2 большие перемены для приема пищи по 20 минут.

4 урок – 12.10 – 12.55

5урок – 13.00 – 13.45 (1 день при наличии физ-ры )


График следования автобуса для подвоза учащихся.


1 рейс автобуса (утро)1-4 классы 2 рейс (утро)5-9классы

7.30 - д.Александровская

7.35 – д.Нефедовская 8.25 - д.Нефедовская

7.45 – д.Семеновская 8.35 - д.Семеновская

7.50 – д.Леушинская 8.40 - д.Леушинская

8.05- д.Березник 8.55 - д.Березник

8.10 – п.Шунема 9.00 – п.Шунема


1 рейс автобуса (обратно) 1-4 классы 2 рейс автобуса (обратно)5-9классы


13.15 – п.Шунема 14.55 –п. Шунема

13.20- д. Березник 15.00-д. Березник

13.35 – д.Леушинская 15.15 –д.Леушинская

13.40 – д.Семеновская 15.20-д. Семеновская

13.50- д.Нефедовская 15.30-д.Нефедовская

13.55 – д.Александровская 15.35-д. Александровская


На сегодняшний день в школе разработаны и готовы к реализации следующие ОП:

Общеобразовательные ОП (1-9 классы), позволяющие учащимся достичь уровня образованности, предусмотренного стандартом образования, а также заложить основы для творческой и социальной самореализации личности в различных сферах деятельности и осознанного выбора дальнейшего образовательного маршрута

^ Образовательная программа по предпрофильной подготовке (9 класс), помимо этого создающая условия для более полного удовлетворения образовательных потребностей учащегося в изучении отдельных предметов, расширении общего кругозора, решении личностных проблем, формирующие основы ключевых компетенций, позволяющие сделать осознанный выбор.

^ Образовательные программы, реализуемые школой, направлены на:

- формирование у обучающихся современной научной картины мира;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе обучения;

- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей;

- формирование общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе.

- создание основы для ознакомления и выбора профессии

- воспитание толерантности, трудолюбия, лидерства.

- сохранение психологического комфорта


^ Уровни реализуемых программ и задачи каждого уровня


Школа реализует образовательные программы начального и основного образования.

Основными целями деятельности школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

^ Цели образовательного процесса


Целями основной образовательной программы начального общего образования являются:

создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей.


^ Целями основной образовательной программы основного общего образования являютс:

создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования, организацию образовательной среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе.

^ Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

^ Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его наклонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.


^ Получить дополнительное образование, заниматься по интересам, участвовать в общественной работе учащиеся могут посредством школы. Поэтому предназначение школы видится в создании благоприятных условий для развития личности.

Основным средством реализации предназначения школы является усвоение учащимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ.

Кроме того, раннее изучение иностранного языка (со 2 класса), обучение работе на компьютере (со 2 класса в рамках предмета «Технология»), предоставление учащимся возможности апробировать себя в различных видах деятельности – интеллектуальной, художественно-эстетической, оформительской, спортивной, организационной (через воспитательную работу и систему работы кружков и секций).


^ Характеристика социального заказа на образовательные услуги и его влияние на деятельность ОУ


Социальный заказ родителей и обучающихся : качественное образование, удовлетворяющее запросы учащихся, конкурентноспособность при поступлении в учебные заведения, адаптация к новым жизненным условиям.

^ Государственный заказ определяется нормативными документами, в первую очередь государственными образовательными стандартами.

Профессионально-педагогические потребности учителей заключаются в необходимости качественного материально-технического обеспечения учебного процесса, возможности постоянного повышения квалификации не только на выездных курсах, но и дистанционно, необходимости при нормальной нагрузке иметь достойную заработную плату.

^ Требования и ожидания учреждений профессионального образования заключаются в получении ими высокообразованных выпускников, готовых к продолжению образования, способных к социализации и самореализации.

Для выполнения социального заказа необходимо: сохранение педагогического коллектива, который состоит в основном из учителей с большим стажем работы и высокой квалификацией; хорошая материальная база.


^ Характеристика педагогического коллектива

Стаж работы


Стаж

Кол-во

2 - 5

5 - 15

15 - 20

свыше 20 лет

Учителей-10

0

2

2

7



В школе работают директор,10 учителей, социальный педагог и библиотекарь на 0,5 ставки Высшее образование имеют 7 педагогов , что составляет 64% , среднее специальное 4 человека – 36%.

Высшую категорию имеет – 1 учитель (9%), 1 категорию имеют 1 учитель/ 9% ) , 2 квалификационную категорию – 5 чел ./ 45, 5% , без категории – 4 чел. / 36%/.

Двое учителей из числа не аттестованных имеют стаж работы более 20 лет .


^ Категории учителей







Образование педагогов





^ Характеристика образовательных программ, реализуемых в ОУ




п/п

Образовательные программы

 

Наименование

Уровень (ступень), направленность

Нормативный срок освоения

 

 

1

Начальное общее  образование

общеобразовательный

4 года

 

2

Основное общее образование

общеобразовательный

5 лет
















 


^ Формы освоения общеобразовательных программ по классам 2010-2011


Класс

Очная форма

Семейное

образование

Самообразование

Всего

Групповая

Индивидуаль

ная

всего

экстернат

1 - 4

44

-

-

-

-

44

5 - 9

65

-

-

-

-

65

 



















Итого

109

-

-

-

-

109

 

2011-2012


Класс

Очная форма

Семейное

образование

Самообразование

Всего

Групповая

Индивидуаль

ная

всего

экстернат

1 - 4

49

-

-

-

-

49

5 - 9

63

-

-

-

-

63

 



















Итого

112

-

-

-

-

112


2012-2013


Класс

Очная форма

Семейное

образование

Самообразование

Всего

Групповая

Индивидуаль

ная

всего

экстернат

1 - 4



















5 - 9



















 



















Итого




















2013-2014


Класс

Очная форма

Семейное

образование

Самообразование

Всего

Групповая

Индивидуаль

ная

всего

экстернат

1 - 4



















5 - 9



















 



















Итого




















2014-2015


Класс

Очная форма

Семейное

образование

Самообразование

Всего

Групповая

Индивидуаль

ная

всего

экстернат

1 - 4



















5 - 9



















 



















Итого




















^ Описание «модели выпускника» образовательного учреждения


Уровень Начальной школы

Параметры

Критерии

^ Личностно – смысловая сфера

Освоить общеобразовательные программы по предметам школьного учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования. Овладеть общеучебными умениями: скорость чтения, скорость письма, скорость вычислений.

Развивать познавательный интерес.

Обладать развитой памятью.

Воспитанность

Уметь вступать в деловое общение.

Выстраивать отношения с одноклассниками.

Овладеть культурой поведения и речи, основами гигиены и здорового образа жизни.

^ Социальная адаптация

Освоить способность к сотрудничеству.

Овладеть способами организации деятельности. Самостоятельность.

^ Готовность обучаться в основной школе

Овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий.

 

^ Уровень Основной школы

Параметры

Критерии

Личностно – смысловая сфера

Освоить общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана на уровне требований государственных образовательных стандартов.

Овладеть системой мыслительных навыков (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного).

Развивать познавательный интерес

Воспитанность

Знать свои гражданские права и уметь их реализовать,

Уметь вступать в деловое общение.

Уметь выстраивать отношения с одноклассниками.

^ Социальная адаптация

Уметь осуществлять целеполагание, рефлексию собственных действий.

Быть способным к сотрудничеству. Адекватность.

^ Готовность к продолжению образования

Быть готовым к формам и методам обучения, применяемым на ступени среднего (полного) общего образования и в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Опрос родителей показывает, что они выделяют в качестве приоритетных ценностей для своих детей – способность выпускников оптимально адаптироваться к социальным условиям общества. Поэтому ОУ ставит перед собой задачу   сформировать  развитую, творческую, адаптированную к социальной среде личность. 


Основные средства при помощи, которых администрация и педагогический коллектив реализуют образовательную программу


Описание используемых технологий

В качестве ведущих технологий, обеспечивающих реализацию ОП, используются:

^ Технологии организации учебного процесса

-Классно-урочная система;

-Факультативные занятия, расширяющие культурно-образовательное пространство школы;

-групповые занятия под руководством учителей предметников;

-самостоятельная работа учащихся.

^ Предметные технологии

-общепринятые методики преподавания учебных предметов;

-игровые технологии;

-проблемно-поисковые технологии;

-технология активных форм и методов обучения (деловые игры, конференции, практикумы, экскурсии, зачеты);

-технология учебного проектирования (метод проектов);

-компьютерные технологии;

^ Технологии внеучебной деятельности

-технологии развивающего обучения (факультативы «Твоё здоровье « и «Лес и человек»

-информационные технологии (факультатив ПК в 5-7 классах»)

-технологии сотрудничества ( коллективные творческие дела, праздники)


^ 2. Учебный план образовательного учреждения и пояснительная записка к нему


Пояснительная записка к учебному плану.


Учебный план ОУ составлен на основе Федерального базисного учебного плана для ОУ РФ (ФБУП), реализующего программы общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 29.03.2004 № 1312 и в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями СанПин 2.4.2.1178-02, зарегистрированными в Минюсте России 05.12.2002г. с учетом интересов учащихся школы и их родителей.

ОУ работает в режиме:

начальная школа- 5-дневная рабочая неделя;

5-9 классы – 6- дневная рабочая неделя.

Учебный план состоит из двух частей : инвариантной (Федеральный компонент) и вариативной ( компонент ОУ и региональный компонент).


Начальное образование ориентированно на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Учебный план для 1-4 классов представлен учебными предметами:

русский язык (5 час в неделю в каждом классе)

литературное чтение (1,2 кл. 4 недельных часа, 3,4 кл. 3 недельных часа)

иностранный язык – английский (2-4 кл. 2 часа в неделю)

математика ( по 4 часа в неделю во всех классах)

окружающий мир (2 часа в неделю в 1-4 кл.)

искусство( музыка и изо) (по 1 часу каждого предмета в неделю в каждом классе)

технология (труд)-1-2к. по 1 часу в неделю, 2-3 кл.по 2 часа в неделю

физкультура ( по 2 часа в неделю)

Вариативная часть учебного плана для начальных классов не предусмотрена,т.к. не позволяет предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе.

Основное образование ориентированно на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Инвариантная часть(Федеральный компонент) представлена следующими предметами:

Русский язык (5,6 кл. по 6 недельных час ,7кл.-4 часа в неделю, 8 кл.3 часа, 9 кл.-2 час.)

Литература(5-8 кл. по 2 часа в неделю, в 9 кл.-3 часа)

Математика (5-6 кл. по5 часов в неделю)

алгебра (7-9 кл. по 3 недельных часа)

геометрия(7-9 кл. по 2 часа в неделю)

английский язык (5-9кл. по 3 часа)

история России( 5-9 кл. по 2 часа)

обществознание (6 - 9 кл.по 1 часу в неделю)

география (6-9 кл. по 2 часа в неделю)

природоведение (5 кл.-2 часа в неделю)

биология (6-9 классы по 2 часа в неделю),

физика (7 - 9 классы по 2 часа в неделю),

химия (8-9 кл. по 2 часа в неделю).

музыка (5, 6,7,8, классы по 1 часу в неделю)

изоискусство (5-7 классы по 1 часу в неделю)

МХК – 9 класс 1 час в неделю

ОБЖ 8 кл. 1 час в неделю

физическая культура (5,6,7,8,9 классы по 2 часа в неделю),

технология( труд) (5-7 кл. по 2 часа в неделю), 8 кл. 1 час)

информатика и ИКТ (8кл. 1 час в неделю, 9 кл.-2 часа в неделю)


Вариативная часть учебного плана для освоения основного общего образования, обеспечивающая реализацию компонента образовательного учреждения, представлена предметами регионального компонента государственного стандарта общего образования и компонента ОУ.

Региональный компонент использован на преподавание предмета «Черчение» в 8 классе 1 час в неделю.

Компонент ОУ использован на увеличение объема часов на изучение предмета «Физическая культура» в 5,7,8 кл. до 3 часов в неделю.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного компонента, который способствует удовлетворению личностных потребностей учащихся в образовании.

Часы компонента ОУ распределены следующим образом :

Факультатив «Твое здоровье»(5кл.) – с целью формирования здорового образа жизни, сохранения здоровья детей;

Факультатив «Лес и человек» (6 класс) – с целью формирования экологической культуры учащихся, умения ориентироваться в лесу в сложных ситуациях;

Факультатив «Вокруг тебя- мир» (5 кл.) развивает кругозор детей, воспитывает нравственные качества учащихся.

Факультатив «Краеведение» (7, 8 класс) с целью воспитания любви к родному краю, подготовки к открытию комнаты краеведения

Факультатив «Практическая геометрия» ( 5,6 кл.)- с целью подготовить учащихся к осознанному усвоению систематического курса геометрии в 7 классе, развить интерес учащихся к этому предмету.

Факультатив «Введение в черчение» ( 7 кл.)- с целью подготовить учащихся к осознанному усвоению курса черчение в 8 классе, развить интерес учащихся к этому предмету

Факультатив «Мой компьютер» (5,6,7 кл.)- с целью формирования учебных навыков в овладении первоначальными умениями передачи, поиска, хранения информации.

Русский язык ( и.к.) -9 класс по 1 часу с целью повышения образовательного уровня учащихся и с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

Математика ( и.к.)(7,8кл.по 1 часу и 9 класс – 2 час с целью повышения образовательного уровня учащихся и подготовки к сдаче выпускного экзамена в новой форме

Факультатив «Химия. Решение задач» в 8 классе -1 час в неделю с целью совершенствования навыка решения задач повышенной сложности

Предпрофильная подготовка состоит из трех частей:

-информационная работа- получение учащимися 9 класса информации об образовательной карте города и района, рынке труда ;

- профориентационная работа – проведение психолого-педагогической диагностики, анкетирования, консультирования девятиклассников;

- элективные курсы (2 часа в неделю)

«Процент-О!Мания» с целью: научить решать задачи на проценты

«Текстовые задачи» с целью 1.Систематизировать ранее полученные знания по решению текстовых задач. 2.Познакомить учащихся с разными типами задач, особенностями методики и различными способами их решения

«Формирование физкультурного знания у школьников» с целью: формирование у учащихся знаний и методических навыков в области организации физической активности, методики самостоятельных занятий

«Практическая стилистика» цель: более глубокое овладение рядом специальных и речеведческих понятий, совершенствование и развитие речевых умений школьников, обучение умению применять полученные знания в ходе выполнения конкретного речевого задания


^ Учебный план

МОУ «Шунемская основная общеобразовательная школа № 19» на 2010 - 2011 уч. год






Учебные

предметы

5- дневка

6- дневка

1

2

3

4

5

6

7

8

9






Русский язык

5

5

5

5

6

6

4

3

2

Литература

4

4

3

3

2

2

2

2

3

Английский язык




2

2

2

3

3

3

3

3




Математика

Информатика и ИКТ

4

4

4

4

5

5





1


2

алгебра



















3

3

3

геометрия



















2

2

2




история











2

2

2

2

2

обществознание
















1

1

1

1

география
















2

2

2

2




биология
















2

2

2

2

Окружающий мир

2

2

2

2
















природоведение











2












физика



















2

2

2

химия






















2

2




музыка

1

1

1

1

1

1

1

1




Изо

МХК

1

1

1

1

1

1

1




1




Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

2

2




Технология.Труд

1

1

2

2

2

2

2

1




ОБЖ





















1




^ Минимальная обязательная нагрузка

20

22

22

22

26

29

29

30

29

Региональный компонент и компонент Оу

Р.К. Черчение













5

3

5

5

1

6

Компонент ОУ:

Математика- и.к.




















1


1


1+1

Русский – и.к.

























1

Факультатив «Краеведение»



















1

1




«Твое здоровье»













1













«Лес и человек



















1










«Вокруг тебя- мир»













1













«Мой компьютер»













1

1

1







«Практическая геометрия»

«Введение в черчение»

Физкультура

химия













1


1

1


1

1



1

1




Предпрофильная подготовка:

- информационная работа

- элективные курсы



























1

2

^ Максимальный обьём учебной нагр. нагрузки

20

22

22

22

31

32

34

35

35



^ Начальное общее образование.


Учебные предметы



















1кл.

2кл.

3кл.

4кл.

всего

Русский язык


5

5

5

5

20

Литературное чтение


4

4

3

3

14

Английский язык





2

2

2

6

Математика


4

4

4

4

16

Окружающий мир



2

2

2



2


8

Музыка

Изоискусство

1

1

1

1

1

1

1

1

8

Технология Труд



1

1

2



2



6

Физическая культура


2

2

2

2

8

Итого:

20

22

22

22

86

Предельно допустимая учебная нагрузка

при 5 – дневной учебной неделе


20

22

22

22

86






































^ Основное общее образование.























^ Учебные предметы

5кл.

6кл.

7кл.

8кл.

9кл.

всего

Русский язык

6

6

4

3

2

21

Литература

2

2

2

2

3

11

Английский язык

3

3

3

3

3

15

Математика

Алгебра

Геометрия

5

5



3

2


3

2


3

2

25

Информатика и ИКТ









1

2

3

История

2

2

2

2

2

10

Обществознание




1

1

1

1

4

География




2

2

2

2

8

Природоведение

2













2

Физика







2

2

2

6

Химия










2

2

4

Биология




2

2

2

2

8

Музыка

Изоискусство

МХК

1

1

1

1

1

1

1





1

4

3

1

Технология Труд

2

2

2

1



7

ОБЖ










1




1

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

Итого:

26

29

29

30

29

143

Региональный компонент

Черчение

Компонент ОУ

Математика – и.к.

Русский- и.к.

Факультатив:»Краеведение»

«Твое здоровье»

«Лес и человек»

«Мой компьютер»

«Практическая геометрия»

«Введение в черчение»

«Вокруг тебя мир»

Физкультура

Химия

Предпрофильная подго- ка:

-информационная работа

-элективные курсы

5


1


1

1


1

1

3


1

1

1

5


1


1


1


1


1

5

1


1


1


1

1

6


1+ 1

1


1

2

24

Предельно допустимая

учебная нагрузка при

6 – дневной неделе

31

32

34

35

35

167



^ 3.Программно-методическое обеспечение образовательной программы



Учебные предметы

Наименование программы

Учебные пособия для учащихся

русский

язык


литератур

ное чтение


литература


английс-

кий язык


математика


алгебра


геометрия


информатика


физика


химия


окружаю-

щий мир


природове-

дение

биология


география


общество-

знание


история


черчение


трудовое

обучение


физическая

культура


ОБЖ


изоискус-

ство


Музыка



Программы образовательных учреждений. Начальные классы. Русский язык Рамзаева.М: Просвещение 2001

Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторская программа образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов Каленчук М.Л., Чуракова Н.А.М.:2004

Программа «Русский язык 5-9 классы». Т.А.Ладыженская,

М.Т.Баранов - М.: Дрофа, 2000


Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторскиая программа образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов :Агаркова Н.Г. Н.А.Чуракова М.2004

Программы образовательных учреждений. Начальные классы. Литературное чтение.Климанова М:Просвещение 2001 г.

Программа литературного образования в 5-11 классах для образовательных учреждений ( под ред. В.Я.Коровиной.- М: Просвещение, 2005 г.


Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы Автор-состав. С.Меркин


Программа начального общего образования по английскому языку- Иностранный язык в школе.- 2005 №5


Программа основного общего образования по английскому языку

Журнал «Иностранный язык в школе» 2005г.№5


Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторская программа образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов А.Л.Чекин М.2004

Программы образовательных учреждений. Начальные классы. Математика М.И.Моро М : Просве-

щение 2002 г.

Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев

«Математика -5-11 кл.» сост.Кузнецова Г.М: Дрофа 2008 г.


Программа базового курса информатики для 7-9 кл. И.Семакин М:Просвещение 2008

Программа «Физика.7-9 классы.

С.В.Громов, Н.А.Родина М: Дрофа 2005


Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений» О.С.Габриелян М: Дрофа 2006


Программы образовательных учреждений. Начальные классы.Окружающий мир

Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторская программа образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов «Окружающий мир» О.Н.Федотова,Г.В.Трафимова

Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология,5-11 кл. М: Дрофа, 2008


Сборник программ «География 6-10кл. ред Душина


Программа «Введение в обществознание»5-9 кл. А.И.Кравченко М: Русское слово 2004 г.


Примерные программы основного общего образования. Гуманитарный цикл./под ред. Свинаренко М: Просвещение, 2005


Программа «Черчение» 7-8 классы А.Д.Ботвинников М: Просвещение 2000


Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторские программы образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов И.Б.Мылова

Технология. /Т.Н.Проснякова Азбука


Программа по трудовому обучению

(технологии) для 4-летней начальной школы Т.Н.Проснякова М: Просвещение 2004

Комплексная программа по технологии для неделимых 5-7 классов.

Ю.В.Крупская , В.Д.Симоненко , журнал «Школа и производство»№3 – 2005 г.


Программа «Физкультура» Начальная школа (1-4 классы) В.И.Лях М: Просвещение, 2006

Основная школа (5-9 классы)

А.П.Матвеев М: Просвещение 2006


Программа «Изобразительное искусство в 1-9 кл .» В.Кузин Н.Ростовцев М: Просвещение 2007 г

Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторскиая программа образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов В.Кузин


Программа для 4-летней начальной школы «Музыка» Е.Д.Критская,Г.П.

Сергеева

Примерная программа начального общего образования, Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, авторскиая программа образовательной системы «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов

Программа №Музыка» для средней школы 5-8 кл.Д.Кабалевский


Русский язык – 1 кл. :учебник /Н.Чуракова.-М.:Академкнига 2009

Русский язык.1 кл.:тетрадь для самостоятельных работ Е.Р.Гольфман.-М.:Академкнига 2009

Русский язык – 2 кл. Учебник Н.Чуракова.-М.:Академкнига 2010

Русский язык.2 кл.:тетрадь№1,2 для самостоятельных работ Байкова.-М.:Академкнига 2010

Русский язык – 3 кл. Учебник Т. Г .Рамзаева М: Дрофа 2007

Русский язык – 4 кл. Учебник в 2 ч.Т.Г.Рамзаева М: Дрофа 2009

Русский язык -5 кл. Учебник Т .Ладыженская М :Просвещение 2008

Русский язык – 6 кл. Учебник М.Баранов М: Просвещение 2007

Русский язык – 7 кл. Учебник М.Т. Баранов М: Просвещение 2007

Русский язык – 8 кл. Учебник М.Т.Баранов М: Просвещение 2007

Русский язык – 9 кл. Учебник М.Т.Баранов М: Просвещение 2007


Азбука.1 класс: тетради по письму №1-3 Агаркова Н.Г..М.:Академкнига/Учебник,2008

Литературное чтение.1 кл.: /Н.Чуракова.-М.:Академкнига/Учебник,2009

Хрестоматия.Литературное чтение 1 кл. Н.Чуракова.-М.:Академкнига2008

Литературное чтение.2 кл.: /Н.Чуракова.-М.:Академкнига/Учебник,2010

Литературное чтение.2 кл.Тетрадь для с/р №1,2: Малаховская М.:Академкнига/Учебник,2010

Хрестоматия.Литературное чтение 2 кл. Н.Чуракова.-М.:Академкнига 2010

Родная речь. Учебник для 3 класса в двух частях.Л.Ф.Климанова М: Просвещение 2007г.

Родная речь. Учебник для 4 класса в двух частях.Л.Ф.Климанова М: Просвещение 2007г.


Литература -5 кл. Учебник Г.С.Меркин М : Русское слово, 2009 г.

Литература – 6 кл. Учебник- хрестоматия в двух частях . В.Полухина М : Просвещение 2006 г.

Литература – 7 кл. Учебник в 2 ч.с фонохрестоматией В. Коровина М : Просвещение 2009 г.

Литература – 8 кл. Учебник –хрестоматия в двух частях . В.Я. Коровина М : Просвещение 2005 г.

Литература – 9 кл. Учебник В.Я. Коровина М : Просвещение 2005 г.


Английский язык. Учебник для 2 класса. В.П.Кузовлев М:Просвещение 2007

Английский язык. Учебник для 3 класса В.Кузовлев М: Просвещение 2008 г.

Английский язык. Учебник для 4 класса В.Кузовлев М: Просвещение 2009 г.

Рабочие тетради по англ.языку 2,3,4 кл. Кузовлев Просвещение 2009

Английский язык. Учебник для 5 класса. М: Просвещение 2010

Английский язык. Учебник для 6 класса В.П.Кузовлев и др..М: Просвещение 2006

Английский язык. Учебник для 7 класса В.П.Кузовлев и др..М: Просвещение 2008

Английский язык. Учебник для 8 класса. М: Просвещение 2006

Английский язык. Учебник для 9 класса В.П.Кузовлев и др..М: Просвещение 2008


Математика 1 класс:учебник-тетрадь: в 2 ч./А.Л.Чекин.-М.:Академкнига/Учебник,2008 Математика:тетради для самостоятельной работы №1,2 Е.П.Юдина.-М.:Академкнига./Учебник,200

Математика: 1 кл.Тетради для самостоятельной работы №1,2 Е.П.Юдина.-М.:Академкнига./Учебник,2009

Математика в вопросах и заданиях. 2 кл.Тетрадь для самостоятельной работы №1,2 Е.П.Юдина.-М.:Академкнига./Учебник,2010

Математика в практических заданиях. Тетрадь для с/р №3 Захарова М.:Академкнига./Учебник,2010

Математика 2 класс:Учебник-тетрадь: в 2 ч./А.Л.Чекин.-М.:Академкнига/Учебник,2010

Математика – 3класс,4 класс . Учебник в двух частях. М.И.Моро М: Просвещение 2006г.

Математика – 5,6 классы. Учебник Н.Я.Виленкин М: Мнемозина 2005 г.

Алгебра -7,8,9 классы. Учебник Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др. М: Просвещение 2005 г.

Геометрия -7 - 9 класс Учебник Л.С.Атанасян и др. М: Просвещение 2009 г


Информатика и информационные технологии.учебник 8 кл.ГейнМ:Просвещение 2010


Физика -7класс, 8класс, 9 класс. Учебник С.В.Громов, Н.А.Родина М: Просвещение 2007 г.


Химия -8 кл. Учебник О.Габриелян М: Дрофа 2010 г.

Химия -9 кл . Учебник О.Габриелян М: Дрофа 2008 г.


Окружающий мир.1 класс:учебник /О.Н.Федотова.-М.:Академкнига/Учебник,2008

Хрестоматия.Окружающий мир 1 кл.Федотова .-М.:Академкнига/Учебник,2010

Хрестоматия.Окружающий мир 2 кл.Федотова .-М.:Академкнига/Учебник,2010

Окружающий мир.2 класс:учебник /О.Н.Федотова.-М.:Академкнига/Учебник,2010

Окружающий мир.2 класс: тетрадь для самостоятельной работы №1,2 /О.Н.Федотова.-М.:Академкнига/Учебник,2009

Окружающий мир «Мир вокруг нас» 3 кл.Учебник 2 класс в двух частях А.Плешаков М: Просвещение 2006г.

Окружающий мир.4 класс:Учебник в 2 частях М.:Просвещение 2009 «Природоведение»5 класс Учебник Н.Сонин, А.Плешаков М: Дрофа 2010 г.

«Биология. Живой организм.» 6 кл. Учебник Н.Сонин М: Дрофа 2010 г.

«Биология. Многообразие живых организмов» 7 кл. Учебник М: Дрофа 2010 г.

«Биология. Человек» 8 кл. Учебник Н.Сонин М: Дрофа 2010 г.

«Биология. Общие закономерности». Учебник 9 класс. В.Б.Захаров М: Дрофа 2007 г.


«Начальный курс географии» Учебник 6 кл. Т.Герасимова М :Дрофа 2009 г.

«География материков и океанов» Учебник 7 кл . В.Коринская И .Душина М: Дрофа 2009г.

«География России: природа и население» Учебник 8 кл А.Алексеев М: Дрофа 2005 г

«География России: хозяйство и географические районы» Учебник 9 кл .А.Алексеев М: Дрофа 2005 г.


«Обществознание» Учебник 6 кл. Кравченко М: Просвещение 2007

«Обществознание» Учебник 7 кл. Кравченко М: Просвещение 2008

«Обществознание» Учебник 8 класс, 9 класс .А.Кравченко М: Просвещение 2005 г.

«История Отечества» Учебник для 6 класса.А.А.Преображенский М: Просвещение 2005г.

«История Отечества» Учебник для 7 класса.

А.А.Преображенский М: Просвещение 2005г.

«История древнего мира» Учебник 5 кл. А Вигасин М: Просвещение

2005 г.

«История средних веков» Учебник 6 класс В. Ведюшкин М: Просвещение 2005 г.

«Новая История 1500-1800 г.г.» Учебник 7 кл. А. Юдовская П.Баранов М: Просвещение 1999

«Новая история 1800-1918 г.г.» Учебник 8 класс А .Юдовская П.Баранов М: Просвещение 2005 г.

«История России 19 век» Учебник 8 класс П.Зырянов М Просвещение 2000 г.

«История России 20 начало 21 века» Учебник 9 класс А.Данилов М: Просвещение 2006 г.

«Новейшая история зарубежных стран» Учебник 9 класса.А.Кредер.»Центр гуманитарного образования. 2005

История России с древнейших времен до конца 16 века.Учебник.6 класс М.:Просвещение, 2009


«Черчение» Учебник . А.Ботвинников М: Астрель 2009


Технология 1 кл. Учебник Гринева, Рагозина М.:Академкнига/Учебник,2010

Технология 2 кл. Учебник Гринева, Рагозина М.:Академкнига/Учебник,2010


Комплект учебников- тетрадей по трудовому

«Уроки творчества, учебник для 3,4 класса»Н.А.Цирулик , Т.Н. Проснякова; Самара:

Корпорация «Федоров», Учебная литература,2005г.

«Сельскохозяйственный труд 5-7 кл.» Учебник Д. Трайтак М: Просвещение 1996 г.


Физическая культура.Учебник для 5кл, 6-7кл. 8-9кл.Матвеев.М:Просвещение 2010


ОБЖ.Учебник 8 кл..Вангородский М:Дрофа 2010


Изобразительное искусство.1 класс:учебник/В.С.Кузин. –М.: Дрофа,2008

Изобразительное искусство.2 класс:учебник/В.С.Кузин. –М.: Дрофа,2010


«Изоискусство в начальной школе» Учебник 1-4 кл. В.Кузин М :Дрофа 1998 г.

«Изоискусство 5-8 кл. Основы рисунка. Основы композиции. Основы живописи. Краткий словарь

художественных терминов» Учебник 5-8 кл. Н.Сокольникова М: Дрофа 1998 г.


Музыка Учебник для 1 класса. Т.В.Челышева, В.В.Кузнецова. М.:Академкнига/Учебник2008


Музыка.учебник.1 класс.Т.В.Челышева.-М.:Академкнига/Учебник,2008

Музыка.учебник.2 класс.Т.В.Челышева.-М.:Академкнига/Учебник,2010






оставить комментарий
страница1/3
Дата10.06.2012
Размер0,84 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх