Авторы программы Н. А. Чуракова, В. Ю. Свиридова. Автор учебника Н. А. Чуракова. «Литературное чтение» учебник для 3 класса 2 части. Издательство «Учебная литература» г. Самара. 2008 год icon

Авторы программы Н. А. Чуракова, В. Ю. Свиридова. Автор учебника Н. А. Чуракова. «Литературное чтение» учебник для 3 класса 2 части. Издательство «Учебная литература» г. Самара. 2008 год


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование на 2009-2010 учебный год Предмет...
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса. Автор рабочей программы...
Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы общеобразовательных...
Программно методическое обеспечение учебного плана на 2010...
Программа курса литературное чтение н. А. Чуракова 1 класс (40 ч) Стихи и проза...
Проект муниципальное образовательное учреждение «Синеутесовская средняя общеобразовательная...
Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для...
Образовательная программа Классическая начальная школа Предмет Литературное чтение...
Учебная программа литературное чтение (для школ с русским языком обучения) 2-4 классы...
Пояснительная записка по учебной программе «Литературное чтение» Авторы: Л. Ф климанова, В. Г...
Рабочая программа по русской литературе для 8 класса моу сош с...
Рабочая учебная программа по курсу «Литературное чтение» в начальной школе Программу составила...



Загрузка...
скачать
Литературное чтение.

Авторы программы Н. А. Чуракова, В. Ю. Свиридова.

Автор учебника Н. А. Чуракова.

«Литературное чтение» - учебник для 3 класса – 2 части.

Издательство «Учебная литература» г. Самара.2008 год


По программе 102 часа(3 ч в неделю).


Требования к уровню подготовки обучающихся к концу 3 класса.

Обучающиеся должны

иметь представление:

- об особенностях устного народного творчества по сравнению с литературным;

- об особенностях характеров героев в народной и авторской сказке;

- об особенностях былинного повествования, об основных героях русских былин;

- об особенностях жанра басни;

знать:

- наизусть 10-12 стихотворений разных авторов;

- имена 4-5 классиков русской и зарубежной литературы, имена 4-5 современных писателей (поэтов); названия и содержание их произведений, прочитанных в классе;

уметь:

- читать правильно и выразительно целыми словами вслух и про себя; темп чтения 70-80 слов в минуту;

- различать малые жанры фольклора;

- находить и различать средства художественной выразительности в произведениях фольклора и в авторской литературе;

- отличать сказку о животных от басни; волшебную сказку от былины;

- характеризовать героев произведений; сравнивать характеры героев разных произведений;

- выявлять авторское отношение к герою;

- рассказывать о любимом литературном герое;

- устно и письменно выражать отношение к прочитанному и впечатление от прочитанного (аннотация, страничка читательского дневника).

Дата.

№ урока.

Тема урока.

Стр. в уч.




1.

День Знаний.







2.

Обращение к читателю.

3-6




3.

Что такое миф.

7-11




4.

Отношение человека и Природы в древности.

11-14




5.

Черты мифологического мышления в народной сказке.

14-18




6.

Пространственные представления древнего человека.

18-20




7.

Законы сказочного жанра.

21-29




8.

Законы сказочного жанра.

29-30




9.

Мифологический герой и его подвиги.

31-33




10.

Мифологический герой и его подвиги.

33-37




11.

Мифологический герой и его подвиги.

38




12.

Эпический герой и его подвиги.

40-44




13.

Эпический герой и его подвиги.

44-49




14.

Подвиги русских богатырей: миф или эпос? (герои разного происхождения в одном тексте).

49-58




15.

Подвиги русских богатырей.

49-58




16.

Знакомство с античной басней.

Древний жанр словесности - басня.

59-64




17.

Античная басня.

64-65




18.

Поэтические басни. И. А. Крылов «Ворона и Лисица» - наизусть.

66-67




19.

Чтение наизусть. И. А. Крылов «Ворона и Лисица».

Басни И. А. Крылова.

67




20.

Басни И. А. Крылова.

68-70




21.

Сказка, похожая на басню.

70-75




22.

Сказка, похожая на басню.

75-77




23.

Что вызывает смех в народной сказке.

78-80




24.

Законы смешного в авторской поэзии.

80-84




25.

Необычное в обычном: поэтические открытия.

85-86




26.

Особый взгляд поэта на мир. С. Есенин «С добрым утром» -наизусть.

87




27.

Чтение наизусть. С. Есенин «С добрым утром».

К. Бальмонт «Гномы».

88-93




28.

Сказочная повесть: мир превращений и открытий.

93-103




29.

Сказочная повесть: мир превращений и открытий.

103-107




30.

Сказочная повесть: мир превращений и открытий.

107




31.

Чудесные открытия: взгляд учёного и взгляд художника.

108-109




32.

Поэтические, живописные и научные открытия в мире Природы.

112-113




33.

Поэтические, живописные и научные открытия в мире Природы.

113-114




34.

Поэтические, живописные и научные открытия в мире Природы.

114-115




35.

Поэтические, живописные образы как открытия.

114-115




36.

Наблюдательность исследователя и наблюдательность поэта.


115-118




37.

Особое зрение поэта: способность видеть чудеса, способность удивляться миру.

С. Маршак «Ландыш» - наизусть.

121-123




38.

Чтение наизусть. С. Маршак «Ландыш».

123-124




39.

Чудеса поэтических и живописных образов.

124-125




40.

Чудеса поэтических и живописных образов.

125-129




41.

Чудеса волшебной сказки.

129-134




42.

Чудеса волшебной сказки.

135-139




43.

Чудеса волшебной сказки.

139-145




44.

Герой волшебной сказки.

145




45.

Герой волшебной сказки.

145




46.

«Почемучка» (викторина по прочитанным произведениям 1 части)







47.

Поэтические образы «малой родины». Н. Рыленков «Всё в тающей дымке…» - наизусть.

6-7




48.

Чтение наизусть. Н. Рыленков «Всё в тающей дымке…». Поэтические образы «малой родины».

7-8




49.

Разные страны, разные поэты – общая любовь к Отечеству.

8-10




50.

Жанровая принадлежность текста: рассказ или сказка.

10-13




51.

Рассказ о родной стороне.

13-18




52.

Рассказ о родной стороне.

18-19




53.

Точность поэтических образов.

А. Пушкин «Вот север тучи нагоняя…» - наизусть.

20-21




54.

Чтение наизусть. А. Пушкин «Вот север тучи нагоняя…».

Разные образы природы.

22




55.

Красота и выразительность пушкинского стиха.

А. Пушкин «Зимнее утро» - наизусть.

23-24




56.

Чтение наизусть. А. Пушкин «Вот север тучи нагоняя…».

Красота и выразительность пушкинского стиха.

23




57.

Красота и выразительность пушкинского стихи.







58

Особый подчерк автора.

26-31




59

Особый подчерк автора.

31-34




60.

Особый подчерк автора.

34-37




61.

Жанровая принадлежность текста: сказка или рассказ.

38-41




62.

Внимательное и бережное отношение поэта к миру.

41-43




63.

Образ няни в лирике Пушкина.

А. Пушкин «Зимний вечер» - наизусть.

44-46




64.

Чтение наизусть. А. Пушкин «Зимний вечер».

Образ няни в лирике Пушкина.

44-46




65.

Поэтические секреты.

48-52




66.

Лингвистические эксперименты. Формотворчество: в поэзии, в прозе, в живописи.

53-57




67.

Эксперименты с формой в авторской и народной поэзии.

57-58




68.

Эксперименты с формой в авторской и народной поэзии.

58-60




69.

Знакомые сюжетные линии в новом тексте.

62-72




70.

Характер главного героя и других персонажей.

73-78




71.

Характер главного героя и других персонажей.

79-85




72.

Характер главного героя и других персонажей.

85-93




73.

Нравственная проблема текста.

93-97




74.

Нравственная проблема текста.

97-104




75

О взрослой жизни: в шутку и всерьёз.

Н. А. Некрасов «Крестьянские дети» - наизусть.

104-106




76.

Чтение наизусть. Н. А. Некрасов «Крестьянские дети».

Рассказ о взрослом поступке.

106-116




77

Рассказ о взрослом поступке.

106-116




78

Рассказ о взрослом поступке.

106-116




79

Рассказ о взрослом поступке.

106-116




80

Сравнительный анализ народной и авторской сказки.

118-126




81

Сравнительный анализ народной и авторской сказки.

118-126




82

Поэзия – мир чувств, впечатлений и переживаний.

128-129




83

Поэзия – мир чувств, впечатлений и переживаний. М. Цветаева «Красной кистью рябина зажглась…» - наизусть.

129-130




84

Чтение наизусть. М. Цветаева «Красною кистью рябина зажглась…»

129-130




85

Яркие впечатления и сильные переживания в прозаическом тексте рассказа.

130-131




86

Поэтическая С. Козлова.

131-132




87

Сложное чувство одиночества в поэтических образах.

132-134




88

Сложное чувство одиночества. М. Лермонтов «На севере диком…» - наизусть

135-136




89

Чтение наизусть. М. Лермонтов «На севере диком…».

М. Лермонтов «Белеет парус…» - наизусть.

136




90

Чтение наизусть М. Лермонтов «Белеет парус…».

136




91

Поэтическая сказка С. Козлова.

138-139




92

Мир чувств героя в прозаическом тексте; красота меняет человека.

140-150




93

Мир чувств героя в прозаическом тексте; красота меняет человека.

140-150




94

Способность обнаруживать красоту в окружающем нас мире - это способность, свойственная поэтическому восприятию мира.

150-152




95

Способность обнаруживать красоту в окружающем нас мире - это способность, свойственная поэтическому восприятию мира.

152-155




96

Поэзия о секрете красоты.

156-162




97

Сказка о секрете красоты.

163-166




98

Сказка о секрете красоты.

156-166




99

Поэзия о секрете красоты.

167-168




100

Экскурсия в художественный музей.







101

Обобщение по изученным темам.







102

Мои любимые книги.







оставить комментарий
Н. А. Чуракова
Дата04.06.2012
Размер145 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх