Тема: «Великие русские писатели» icon

Тема: «Великие русские писатели»


Смотрите также:
Тематическое планирование уроков литературного чтения по книге «Парус»...
И. Вольская Вмире книг Толстого Москва...
И. Вольская Вмире книг Тургенева Москва...
И. Вольская Вмире книг Бунина Москва,2008 г Аннотация Великие писатели всегда воплощали в книгах...
Софийность и ее коннотации в русской литературе XIX начала XX веков (поэтика всеединства)...
Тема: Любовные мотивы в лирике Данте...
Современные русские писатели...
Современные русские и зарубежные писатели и поэты...
Собрание сочинений. Кн. М.: Центрполиграф, 2001...
И. А. Гончаров «Обломов»: образ Ольги Ильинской в романе...
Русская литература ХХ века (1910 — 1950-х гг.) Персоналии...
Традиции и новаторство в изображении ребенка в литературе “рубежа веков”...



Загрузка...
скачать
Аукцион знаний по литературному чтению в 3-м классе

(Учебно – методический комплект «Школа России»)

Князева Н.Ю. учитель начальных классов МОУ «СОШ с Вольное» Харабалинского района Астраханской области

Тема: «Великие русские писатели».

Цели: Обобщить знания детей по разделу: «Великие русские писатели»

Развивать внимание, наблюдательность, познавательную активность.

Прививать любовь и интерес к чтению и книгам

Оборудование: гонг, портреты: М.Ю.Лермонтова, А.С.Пушкина, И.А.Крылова, Л.Н.Толстого, толковый словарь русского языка С.И.Ожегова, названия произведений на карточках, карточки с текстом стихотворения, которое надо восстановить, выставка книг, карточки с отрывками из произведений Л.Н.Толстого, картинки из сказок Пушкина А.С., кассета с записью романса «Зимний вечер» , фрагменты из оперы Римского Корсакова «Сказка о царе Салтане», жетоны.

Ход урока.

1. Минута гармонии. Снова зазвенел звонок

Начинается урок.

Вы друг другу улыбнитесь;

И гостям вы улыбнитесь.

Да и мне вы улыбнитесь.

Вот видите, от ваших улыбок уютнее и светлее стало в классе.

Я желаю вам всем сегодня добра!

Если вам будет трудно, я помогу!

2. Актуализация знаний. Сегодня у нас урок - аукцион. Это слово латинского происхождения. Кто из вас знает, что такое «аукцион»? (Дети высказывают своё мнение)

Учитель - Уточним этот термин по толковому словарю русского языка С.И.Ожегова (находят в словаре значение слова «аукцион») ^ Аукцион - публичная распродажа, при которой покупателем становится тот, кто предложит более высокую цену.

Учитель: Итак, для «продажи» будут выставлены несколько «предметов» по теме: «Великие русские писатели». Любую из этих «вещей» из области литературных знаний команда - участница сможет «купить», заплатив за неё знаниями по теме.

На «продажу» сегодня выставлены поистине бесценные «вещи». Помогать вам будут внимание, сообразительность и дружная работа в командах «Любознательные» и «Книголюбы»,

Наши правила: Внимательно слушай других, чтобы не повторяться.

Отвечай четко, быстро.

Говори по существу.

Читай выразительно.

Прежде чем прозвучит первый гонг (удар молоточком), каждая команда вносит залог, чтобы доказать свою «состоятельность на торгах»- способность участвовать в аукционе,

3. Предварительный залог — задание. Наш аукцион мы посвящаем великим русским писателям. А о ком мы будем говорить, чьё творчество вспоминать, узнаем, ответив на вопросы: (вывешиваются портреты)

* Русский поэт. Учился в Московском университете. Переехал в Санкт — Петербург где, поступил в офицерскую школу. (М.Ю.Лермонтов)

* У этого поэта была любимая няня, о которой все знают. (А.С.Пушкин)

* Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. (И.А.Крылов)

* Многие его рассказы и басни вошли в его же книгу «Азбука»

(Л. Н.Толстой)

Итак, назовите писателей, которым мы посвящаем наш урок - аукцион.

(Михаил Юрьевич Лермонтов, Александр Сергеевич Пушкин, Иван

Андреевич Крылов. Лев Николаевич Толстой)

Итак, команды доказали свою состоятельность для участия в аукционе.

Они получают по одному командному жетону.

4. Открытие «Аукциона знаний»

Аукцион знаний открыт.

1 лот. На «продажу» выставляется первый лот «Творчество великих русских писателей».

Задание: Соединить название произведения с его автором. На листочках написаны названия произведений. Дети их читают и называют автора.

(если ученик сделал правильно, получает личный .жетон, какая команда получит больше личных жетонов, получает командный жетон),

Лот продан. «Звучит удар гонга».

2 лот. На «продажу» выставляется второй лот «Творчество Михаила Юрьевича Лермонтова».

- Ответьте на вопросы:

* Как звали в детстве Михаила Юрьевича? (Мишель)

* Кто воспитывал Михаила Лермонтова? (бабушка)

* О смерти какого поэта написал стихи М. Лермонтов? (Пушкина)

- Кто хочет прочитать полюбившиеся стихи Михаила Юрьевича Лермонтова? (Слушаем учащихся)

- А сейчас попробуем сами сочинить стихотворения, переделав данный текст, (восстановить стихотворение)

А с рассветом на село;

На поля, на пустынный сад;

Ночью бушевала буря;

Понесло первым снегом.

Образец: ^ Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На поля, на сад пустынный

Первым снегом понесло.


Найди лишнее. Докажи.

«Горные вершины...», «Уж небо осенью дышало...», «На севере диком,,.»

(Лишнее «Уж небо осенью дышало...», написал Пушкин. Остальные Лермонтов)

Подводятся итоги по количеству баллов.

Лот продан. (Звучит гонг)

3 лот На продажу «выставлен» следующий лот «Творчество Льва Николаевича Толстого» (на фоне плавной музыки рассказ о писателе)

Крестьянским ребятишкам входить в усадьбу, было запрещено. За каменной оградой густо зеленел старинный парк, там, как в лесу, пели птицы. Чистая берёзовая аллея, тихо светящийся из-за деревьев пруд - вот и всё, что можно увидеть, если заглянуть в широкие ворота. А где-то там, в глубине парка, в большом доме жил богатый и знатный граф.

И вот-то удивились ребята, когда услышали, что граф созывает их к себе в усадьбу. Говорит, что хочет учить их грамоте.

В то время в городах было мало школ, а в деревнях и того меньше. Редко - редко какой грамотей находился в деревне. И вот теперь оказалось, что сам граф хочет устроить школу для крестьянских ребят и сам будет их учить.

Ребятишки молча подошли к белому графскому дому и остановились. Граф вышел на крыльцо - плечистый, крепкий, с чёрной бородой. Ребята слегка оробели, когда он окинул их острым взглядом из - под густых бровей. Но граф улыбнулся, заговорил - и сразу вся робость прошла, сразу стало просто и хорошо. С первой же встречи началась дружба. Учитель был графом, его полагалось называть «ваше сиятельство». Но граф этого не хотел. Меня зовут ..., так и зовите.

-Как звали учителя? (Лев Николаевич Толстой)

- Как называются произведения, отрывки из которых прочитаете? (найти книгу)

«На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море». («Акула»)

«Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех». («Прыжок»)

«Одному человеку захотелось поглядеть зверей, он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье». («Лев и собачка»)

«Мы даже устроили игру в муравейные братья, которая состоялась в том, что садились под стулья, загораживая их ящиками, завешивали платками и сидели там, в темноте, прижимаясь друг к другу». («Детство Л.Н.Толстого»)

- Знаете ли вы, как играл граф Толстой со своими учениками?

Игра «Метелица» «Вдоль по улице метелица метёт…»

Подведение итогов

Лот продан. (Звучит удар гонга)

4 лот. На «продажу» выставляется следующий лот
«Творчество Ивана Андреевича Крылова»

- К какому литературному жанру относятся произведения И.А.Крылова?

-В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, а... (иносказательно).

-Найдите и прочитайте мораль в басне.

«Уж сколько раз твердили миру.н

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок». («Ворона и Лисица»)

«Когда в товарищах согласья нет.

На лад их дело не пойдёт,

И выйдет из него не дело, только мука». («Лебедь, Щука и Рак»)

«К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей.

Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

То он её ещё и гонит. («Мартышка и Очки»)

«Чем кумушек считать трудиться.

Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» («Зеркало и Обезьяна»)

-Кто хочет прочитать полюбившиеся басни Крылова И.А.?

- Найти ответ на поставленный вопрос.

Перед вами лежат басни. Прочитайте их. Сейчас я вам буду читать вопросы, а вы мне должны ответить словами из той басни, где есть такой вопрос.

«Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?»

(«Стрекоза и Муравей»)


«Соседка, перестань срамиться,-

Тебе ль с Слоном возиться?»

(«Слон и Моська»)


«Пожалуй, возьми на час терпенье,

Чтобы Квартет в порядок наш привесть:

И ноты есть у нас, и инструменты есть,

Скажи лишь, как нам сесть!»

(«Квартет»)

«До того ль, голубчик было?

В мягких муравах у нас –

Песни, резвость всякий час,

Так что голову вскружило».


«Эх, эх! Вот то-то мне и духу придаёт,

Что я, совсем без драки,

Могу попасть в большие забияки.»


«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

И уши ваших понежней,»

Подведение итогов.

Лот продан. (Звучит гонг)

5 лот. На «продажу» выставляется следующий лот «Творчество Александра Сергеевича Пушкина»

Викторина по творчеству А.С.Пушкина

  • Где родился Пушкин? (в Москве)

  • Когда он родился? (6 июня 1799)

  • Назови язык, которым первым овладел А.С.Пушкин? (французский)

  • Кто сказал (ну без подсказки): «Что за прелесть эти сказки!»

Ну что ж, отправляемся, смело вперёд,

Нас пушкинских сказок ждёт хоровод.

-Узнай сказку по картинке.

  • Яблоко («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

  • Зайчонок («Сказка о попе и его работнике Балде»)

  • Изба («Сказка о рыбаке и рыбке»)

  • Петушок («Сказка о золотом петушке»)

  • Бочка («Сказка о царе Салтане»). Найдите и прочитайте отрывок, связанный с этим предметом.

- Послушайте романс на стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер»

- Римский Корсаков написал оперу на «Сказку о царе Салтане». Послушайте фрагменты.

- Какие отрывки из произведений А.С.Пушкина хотите прочитать.

Подведение итогов

Лот продан. (Звучит удар гонга)

5. Подведение итогов аукциона знаний.

- Что вам особенно запомнилось, что произвело на вас большое впечатление во время нашего урока.

- С каким впечатлением уходим с урока?

Я благодарю всех участников аукциона за отличные знания, за чёткую и

быструю работу.

- Давайте напишем письмо в прошлое нашим писателям. Чтобы вам хотелось им сказать, за что поблагодарить?

- И в завершение я хочу прочитать такие слова.

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Ты учишь правдивым и доблестным быть.

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу.

На досуге я рекомендую почитать книги великих русских писателей.




Скачать 90,54 Kb.
оставить комментарий
Дата04.06.2012
Размер90,54 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх