Учебное пособие пенза 2007 удк 61: 316. 346. 2(075. 8) icon

Учебное пособие пенза 2007 удк 61: 316. 346. 2(075. 8)


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебное пособие Пенза, 2010 удк 572: 360 Печатается по решению редакционно-издательского совета...
Учебное пособие Казань кгту 200 7 удк 31 (075) 502/ 504 ббк 60. 55...
Учебное пособие Чебоксары 2007 удк 32. 001 (075. 8) Ббк ф0р30...
Учебное пособие Чебоксары 2007 удк 32. 001 (075. 8) Ббк ф0р30...
Учебное пособие Чебоксары 2007 удк 32. 001 (075. 8) Ббк ф0р30...
Учебное пособие Кохтла-Ярве 2007 удк 66-52: 66(075) Чекрыжов С. Г...
Учебное пособие Самара 2007 удк 331. 108. 4(075. 8) Ббк 33(07)...
Учебное пособие Самара 2007 удк 331. 108. 4(075. 8) Ббк 33(07)...
Учебное пособие Сургут Издательский центр Сургу 2008 удк 316. 77(075. 8) Ббк 60. 56я7...
Учебное пособие Иваново 2001 удк 658. 01 (075)...
Учебное пособие тверь 2008 удк 519. 876 (075. 8 + 338 (075. 8) Ббк 3817я731-1 + 450. 2я731-1...
Учебное пособие Практикум Томск 2009 удк 316,6...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать
^

Контрольные вопросы





  1. Дайте определение понятию «социализация».

  2. Дайте определение «гендерной социализации».

  3. В чем отличие «традиционной (патриархатной) социализации» от «современной (альтернативной) социализации»?

  4. В чем заключается дифференциальное усиление при социализации?

  5. Что такое дифференциальное подражание в процессе социализации?

  6. Назовите известные вам гендерные стереотипы.

  7. Какие проявления гендерных стереотипов асимметричного содержания вам известны?

  8. Раскройте содержание вариантов подчинения гендерным нормам: уступчивость, интернализация, идентификация.

  9. В чем разница понятий «личностная идентичность» и «социальная идентичность»?

10.Назовите известные вам институты социализации.

11.Какова роль семьи в социализации ребенка?

12.Какие задачи решает школа в социализации ребенка?

13.Роль трудового коллектива в социализации личности?

^

Темы докладов и рефератов



1. Ролевые наборы мужчины и женщины в современном российском обществе.

2. Влияние гендерных стереотипов на личность.

3. «Андрогиния: за и против».

4. Роль современных СМИ в воспроизводстве гендерных стереотипов в массовом сознании общества. 5.Проанализируйте телевизионную рекламу: какая адресована женщинам, какая мужчинам. Сделайте выводы о наличии или отсутствии гендерных стереотипов, дискриминации по признаку пола.

6. Создайте стереотипные образы современных мужчины и женщины.


Список рекомендуемой литературы


1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.

2. Алешина Ю. Е., Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопр. Психологии. 1991. № 4.

3. Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001.

4. Егорова Л. С. Гендерные стереотипы в управлении // Женщина в российском обществе. 2001. № 3/4.

5. Женщина и визуальные знаки / Под ред. А. Альчук. М., 2000.

6. Женщина новой России: Какая она? Как живет? К чему стремится? /Под ред. М.К Горшкова, Н.Е. Тихоновой. М.: «Российская политическая энциклопедия (РОССПЕН), 2002.

7. Здравомыслова Е. А., Темкина А. А. Социальное конструирование гендера // Социологический журнал. 1998. № 3/4.

8. Здравомыслова О. М. Российская семья в 90-е годы: жизненные стратегии мужчин и женщин // Гендерный калейдоскоп: Курс лекций. М., 2001.

9. Клецина И. С. Гендерная социализация: Учеб. пособие. СПб., 1998.

10. Кон И. С. История и теория «мужских исследований» // Гендерный калейдоскоп: Курс лекций. М., 2001.

11. Кошарная Г.Б. Личностный аспект культуры предпринимательства. «Наука и образование» Днепропетровск, 2000.

12. Ментальность россиян: Специфика сознания больших групп населения России / Под ред. И. Г. Дубова. М., 1997.

14. Попова Л. В. Гендерные аспекты самореализации личности: Учеб. пособие к спецкурсу. М., 1996.

15. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций /Под ред. О. В. Ворониной. – М.: МЦГИ-МВШСЭН-МФФ, 2001.


Т е м а 3

Гендерные особенности в подходах к власти


  1. Представительство женщин и мужчин в системе власти.

  2. Гендерные особенности участия во властных структурах представителей разных полов

  3. Национальный механизм улучшения положения женщин во властных структурах современной России.


Необходимость изучения гендерных особенностей в подходах к власти обусловлено динамичным проникновением женщин во властные структуры, в управление экономикой, появлением новой социальной группы «деловых женщин». Особенно заметны эти процессы в развитых странах. В соответствии с мировой практикой, в первую очередь в скандинавских странах, увеличение представительства женщин в системе государственного управления приводит к изменению отношения к вопросам власти. В связи с этим существует мнение, что чем больше женщин будет участвовать в работе властных структур, тем эффективнее будет осуществляться управление, основанное на принципах социального взаимодействия и взаимодополнения.

Проанализируйте, насколько социально готово российское общество к восприятию женского представительства в органах власти? Какова мера соответствия существующей в российском обществе системы управления социальным ожиданиям, потребностям и интересам большинства населения, отдельных индивидов или социальных групп?

При рассмотрении первого вопроса «Представительство женщин и мужчин в системе власти» необходимо учитывать, что в изменяющемся современном мире общественное управление как социальный процесс также не остается неизменным, поэтому изменяются и социальные отношения к общественному управлению. В связи с этим возникает необходимость менять природу самого подхода к женщине в системе власти. Анализируя этот вопрос, обратите внимание на суть различий между взаимосвязанными понятиями: «участие», «представленность» и «лидерство». «Участие» подразумевает акт политической деятельности в форме обсуждения и дебатов, лоббирования формальными и неформальными способами при постановке и разработке социально-экономических, политических вопросов и влияния на их реализацию. «Представленность» означает процесс, через который различные действующие лица в органах принятия решений декларируют политические программы от имени различных представляемых ими социумов, включая политические партии, социальные движения и группы. «Лидерство» - это способность выражать политические программы и воплощать их в стратегии и практические действия.
Рассмотрим, в каких формах может проявляться участие. Участие в процессе принятия решений происходит в самых разнообразных формах, включая социальные движения, неправительственные организации, группы гражданского общества, политические партии, профсоюзы и предпринимательские организации, а также в выборных государственных органах, таких, как парламенты, государственные и местные органы правления и глобальные социальные и экономические учреждения.

Расширение политических и экономических возможностей женщин представляет собой взаимосвязанный процесс. Расширение доступности для женщин властных позиций может сказываться на политике и стратегии по расширению экономических возможностей женщин, что улучшает их экономическое положение. Это способствует созданию более благоприятных условий для эффективного участия женщин во властных структурах. Необходимо знать и о препятствиях, возникающих перед женщинами в достижении ими равного с мужчинами доступа в области трудоустройства, занятия высоких статусных позиций во властных структурах. Экономическая независимость женщин является исключительно важной для оказания влияния на решения, которые определяют их жизнь и жизнь их семей.

Организация управления общественной системой в связи с провозглашенным равным правом участия женщин в процессе руководства – проблема, которой в настоящее время уже нельзя пренебрегать, так как это отражается на всей структуре общества и на процессе социального управления.

Данная проблема изучается разными обществоведческими науками: социологией, философией, психологией, политологией, а также является предметом феминистских и гендерных исследований. Какие подходы существуют при изучении данной проблемы?

В современных научных исследованиях проблема социально-политического статуса женщин и проблема женского/мужского партнерства в политике и управлении разными авторами рассматривается с позиции: 1) «патриархатного» подхода, когда существенные индивидуальные различия полов лишают женщин возможности осуществления политических, управленческих функций; 2) эгалитарного подхода, когда женщины рассматриваются как субъекты политического, управленческого процесса, исходя из идеи равноценности мужчин и женщин, и признания за женщинами способности осуществлять политические, управленческие действия, влиять на динамику этих процессов.

Неравенство женщины в современном мире и низкое представительство женщин в системе управления государством имеет историческую обусловленность. Основным противодействием достижению социального равенства женщины выступает культура патриархата.

До середины XIX в. религиозное право и социальные институты выступали непреклонными стражами и гарантами патриархатного мироустройства. В эпоху Возрождения появились первые произведения, в которых говорилось о подавлении личности женщины и несправедливом отношении к ней со стороны общества. Однако груз патриархальных традиций, преобладание крестьянского населения, влияние церкви привели к тому, что законодатели так и не признали за женщинами права быть включенными в категорию «свободных» и «равных». Этот отказ привел к возникновению совершенно нового общественного явления – феминизму, под влиянием которого происходят значительные перемены в общественном сознании и реальные сдвиги в социально-политических структурах западных стран: рост женских представительств в высших эшелонах власти (включая парламенты, правительства, руководящие партийные органы), в сфере управления производством.

Научные знания стимулировали перемены в массовом сознании, способствовали утверждению новых ценностей и норм, определили содержание новых законов, способствовали изменению нравов, традиций, институтов. Спор о назначении женщины, начатый небольшой группой феминисток, в 60-70х гг. XX века привел к принятию международным сообществом таких документов, как «Конвенция о политических правах женщин» (1952 г.), «Декларация о ликвидации дискриминации в отношении женщин» (1967 г.), «Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин» (1979 г.), «Пекинская платформа действий» (1995 г.). В результате сегодня личность женщины оценивается международ­ным правом выше, чем ее «природное назначение», природная функция. В определенном смысле появление этих международных документов можно воспринимать как реализацию демократических принципов свободы и равенства в отношениях между мужчиной и женщиной в современ­ном обществе.

Социальные отношения в управлении между субъектами управления формируются в конкретных исторических условиях и являются проявлением их равенства и социальной справедливости в распределении жизненных благ, власти, становления и развития личности. Это создает определенные виды взаимодействия между людьми, в ходе которых они реализуют свои социальные статусы, роли в соответствии с четкими нормами, границами, регламентациями в управленческой деятельности. В зависимости от определенных социальных норм при реализации управленческой деятельности формируется отношение к женщине как к равноправному участнику государственного управления.

Проанализируйте гендерный аспект представительства в органах власти.

До 70-х гг. XX в. проблема представительства во власти изучалась без учета пола, поскольку лидерская роль считалась маскулинной. Появление значительного числа женщин на руководящих должностях привлекло внимание исследователей. Все больше стало распространяться мнение, что женщина может исполнять роль политического лидера. Вместе с тем, продолжает существовать разделение на традиционно мужские и женские роли — профессии, должности, сферы деятельности. Такое деление, как правило, носит традиционно-бытовой, а не научно обоснованный характер, поскольку в большинстве случаев никак не связано с особенностями женской психики и интеллекта. Конечно, определенные ограничения могут регламентировать области женского участия, но они далеко не всегда имеют объективную основу.

Весьма характерным для общественного мнения является то, что каждое новое появление женщины на уровне высшего руководства во властных структурах, воспринимается чуть ли не как сенсация. При этом к самой личности женщины проявляется повышенное внимание, ее воспринимают более критично, чем любого мужчину. Нередко, по сравнению с мужчиной, она должна быть вдвое лучше, чтобы добиться вдвое меньшего.

Скрытая дискриминация женского пола отчетливо прослеживается при анализе управленческой литературы, где гендерный аспект занимает явно подчиненное положение. В подавляющей части трудов отечественных и зарубежных авторов как-то само собой подразумевается, что менеджер, специалист или подчиненный — обязательно мужчина и оценка поведения личности, анализ управленческих ситуаций, рекомендации по разработке управленческого решения, по этикету и прочему даются именно с мужских позиций. При этом особенности реакции женщины на внешнюю среду, мотивация ее поступков, личностные характеристики либо вообще замалчиваются, либо рассматриваются крайне ограниченно, в виде исключения из общепринятых правил. Употребляемые при этом выражения, например, «шеф в юбке», звучат весьма иронично. И даже президентская программа повышения квалификации управленческих кадров за рубежом практически полностью ориентирована на мужчин. В завершение анализа первого вопроса можно сделать следующие выводы:

1. Динамичное проникновение женщин во властные структуры, в управление экономикой, появление новой социальной группы «деловых женщин» вызвало необходимость изучения гендерных аспектов власти.

2. Гендерное неравенство в структурах власти продолжает сохраняться и воспроизводиться. Продолжает существовать система политических назначений, механизмы рекрутирования и вертикальной мобильности, построенных по половому признаку и исторически обусловлены влиянием менталитета большей части населения.

3. Причины и специфика нарушения прав женщин в системе властных структур кроются как в объективных, так и в субъективных факторах.

4. Участие женщин в системе государственных структур власти в немалой доли зависит от степени готовности общества воспринять их в данной роли.


Для более полного понимания проблем, связанных с гендерными особенности в подходах к власти рассмотрим во втором вопросе «Гендерные особенности участия во властных структурах представителей разных полов» специфику деловых качеств мужчин и женщин.

При характеристиках женского представительства в органах власти и женском движении, нередко используется расхожее клише, что женщина по своей сущности менее умна и смышлена по сравнению с мужчиной. К сожалению, это клише защищено большой практикой, которую общественный менталитет вобрал на протяжении всей мировой истории.

Какие особенности проявляются при участии мужчин и женщин во властных структурах? Эти особенности охватывают различные подходы к руководству коллективом и личностью, особенности межличностных отношений с учетом мужской и женской психики и характерных черт интеллекта. Различные исследования по сравнению деловых и психологических качеств женщины и мужчины показали, что по ряду анализируемых параметров есть определенные отличия. Вместе с тем, в серьезных научных экспериментах не нашли подтверждения некоторые мнения о различиях в умственных возможностях, способностях к обучению, качествах характера и темперамента у представителей обоих полов. В результате были обоснованы выводы, что женщины обладают качествами, которые определяют их весьма благоприятные возможности для эффективной общественной управленческой деятельностью. В общем виде они представлены в таблице.


Гендерные отличия в общественной управленческой деятельности мужчин и женщин.


№ п/п

Характеристики

Мужчины

Женщины

1

Способность преодоления препятствий

Интеллект, сила

Хитрость, ловкость

2

Ориентированность на проблемы

Перспективная

Текущая

3

Потребность в эмоциональных стимулах

Пониженная

Повышенная

4

Основа решений

Рассудочность

Чувственность

5

Характер

Замкнутость

Открытость

6

Отношение к внешнему миру

Реалистичное

Идеализированное

7

Оценка проблемы

Критическое

Интуитивное

8

Поведение

Сдержанное

Эмоциональное

9

Преобладающий тип мышления

Словесно-логический

Наглядно-действенный

10

Объект внимания

Содержание

Форма

11

Наблюдательность и точность

Пониженные

Повышенные

12

Ориентированность

Деловая

Личная

13

Отношение к другим

Прямолинейное

Гибкое

14

Действие словесного поощрения

Расслабляющее

Возбуждающее

15

Реакция на критику

Агрессивная

Спокойная



Проанализируйте данные таблицы и проведите сравнение возможностей, способностей, качества характеров и темперамента у представителей обоих полов.

Практическая реализация политического лидерства осуществляется в политических институтах. Система выборов выступает одним из основных каналов формирования институтов политической власти различных уровней, как для мужчин, так и для женщин. В советский период равное право женщины с мужчиной было провозглашено законодательно, однако, во многом такое равенство носило декларативный характер. В настоящий период аналитики выделяют четыре основных типа вхождения женщин в политику: «династический», «кризисный», «институциональный», «случайный».

Раскройте содержание каждого из приведенных типов вхождения женщин в политику.

Несмотря на то, что в XX в. стало возможным такое явление, как «женское политическое лидерство», в большинстве стран в парламентах и правительствах представительство женщин достаточно низкое. Проявление такой ситуации возможно в первую очередь благодаря существующему менталитету, который отражает потенциальную предрасположенность индивида или общества к мировосприятию или мировоззрению того или иного вида. Менталитет определяет социальные ожидания определенного поведения в образе другого пола. Менталитет всякой общности не дается от природы, а исторически и социокультурно обусловлен. В свою очередь, он влияет на социокультурную среду, в которой происходит формирование личности. Достижение подлинного равноправия женщин в системе государственного управления зависит, в первую очередь, от ментальных предпочтений, определяющих и регулирующих социополовые отношения в обществе.

Проанализируйте, как часто в СМИ вы встречаете словосочетания «женщина и власть», «женщина и политика». Такие словосочетания при анализе деятельности различных ветвей российской власти пока присутствуют не часто. Однако те социальные реальности и перемены, которые произошли в мире и, прежде всего в модернизированных обществах за последние десятилетия, заставляют все более обращаться к этим понятиям.

Рассмотрите, какие типы ментальных предпочтений проявляются в социальных установках населения по отношению участия женщин в структурах общественного управления.

1) «Традиционный» тип, который характеризуется сохранением устойчивого стереотипа, что в высших эшелонах власти должен быть мужчина, а не женщина. В частности, в российском менталитете понятия «политический лидер» и «мужчина» имеют высокую связь между собой, что подтверждает преимущество мужчины-политика перед женщиной-политиком. По мнению многих мужчин, этим преимуществом является его половая принадлежность («он – мужчина»), и его лидерские качества («он – лидер»). В отношении недостатков женщины-политика также было отмечено такое свойство, как половая принадлежность («она – женщина»). То, что она – не мужчина, это уже является недостатком в политике. В современном российском обществе поведение женщин и мужчин рассматривается по типу «отличный от». Это измерение всегда основано на определенном стандарте. И если стандарт признан лучшим (в данном случае это мужчина-политик), то автоматически все, что отличается от него, считается худшим. Поэтому поведение женщины в политике рассматривается как несовершенное. Наличие одной лучшей модели в политике делает невозможным позитивное отношение к иной позиции, то есть претендующей на эту роль женщины.

2) «Объективный» тип характеризуется тем, что мужчины и женщины находятся под влиянием ролевых стереотипов и нового мышления одновременно. С одной стороны есть знание, что женщины и мужчины вправе совершать любой карьерный выбор: будь то производство или высшие органы власти, с другой стороны, необходимо сохранить и восстановить традиционные ценности в этом мире (т.е. оставить женщину дома в роли матери и хозяйки).

3) «Качественный» тип, определяющийся тем, что молодые мужчины и женщины стремятся отойти от стереотипных ролей. В данном формируемом типе ментальных предпочтений выявляется такое направление, в котором восприятие происходит уже не на уровне половой принадлежности, а на уровне качественных характеристик политических лидеров.

Проанализируйте ниже приведенные суждения об отличительных чертах в общественной управленческой деятельности мужчин и женщин и дайте им оценку с точки зрения их объективности.

В управлении персоналом женщина — руководитель больше внимания уделяет отношениям между членами коллектива, ее больше волнует сфера межличностных отношений, чем руководителя — мужчину. Женщина более тонко реагирует на морально-психологический климат в коллективе, опирается на технологию «знаков внимания»: проявляет большую эмпатию, чуткость в понимании душевного состояния и морально-нравственных коллизий личности. В сложных ситуациях женщина — руководитель строит свои стратегии выхода из кризиса на высоких мотивациях сотрудников.

Осуществляя функцию контроля за деятельностью персонала, женщина не стремится к жестким санкциям, а в первую очередь желает обеспечить необходимые условия для подчиненных с целью минимизации наказаний. При этом она сохраняет способность реализовывать жесткие меры по отношению к тем, кто не справляется с поставленными задачами.

Женщина более эмоциональна и эта черта особо характеризует женский стиль управления. В различных ситуациях реакция женщины — руководителя отличается от реакции мужчины: эмоционально она более ярче и богаче. Женщина «близко к сердцу» принимает все, связанное с работой, и достаточно долгий период времени остается во власти переживаний. Женщина больше склонна «проигрывать» ситуацию, переживать возможный исход событий.

При принятии решений женщина — руководитель чаще полагается на свои ощущения, интуицию, «знаменитую» женскую логику, что бывает небезуспешным, поскольку женщина ведет себя как целостная личность, чуткая к большинству аспектов проблемы, имеющих для нее эмоциональное значение.

Вследствие повышенного уровня эмоциональности женщина обидчивее, болезненнее реагирует на критику, грубость и тем более оскорбление, что не позволяет ей всегда быть объективной и вести себя конструктивно. Излишнюю эмоциональность считают серьезным недостатком женской модели общественного управления, поскольку она является источником неуверенности и иногда причиной конфликтов.

Завершая рассмотрение второго вопроса, следует обратить внимание на сложившуюся гендерную асимметрию во влечении женщин во властные структуры и в управление экономикой России.

По итогам проводимых в России исследований, можно утверждать, что сложившаяся гендерная асимметрия приводит к скрытой дискриминации женщин в сфере управления. Особенно это заметно проявляется при гендерном анализе различных уровней управления. Если в низших и средних звеньях доля женщин в аппарате управления бывает значительна и это ни у кого не вызывает удивления, то представительство женщин в высших эшелонах власти крайне мала[7].

Рассматривая ^ 3-й вопрос «Национальный механизм улучшения положения женщин во властных структурах современной России» следует проанализировать факторы, влияющие на изменение положения женщин в российском обществе и их приход в сферу социального управления. Перемены, происходящие в России в последние десятилетия, повлияли на процессы перераспределения некоторых ролей между мужчиной и женщиной, затронув не только сферу семьи, но и сферу политики и власти. Политика, власть, управление перестали быть исключительно мужской сферой деятельности. Женщины стали не только объектом политики как важный элемент электората и адресатом целенаправленных государственных программ, но и обеспечили себе доступ к институтам власти и право на активную политическую жизнь. Сегодня женщины становятся все более активными и влиятельными участниками самого политического процесса и государственного управления.

Система государственного управления является одной из сложнейших областей государственной политики в условиях трансформации российского общества, поэтому решение проблемы гендерных аспектов необходимо связывать с соблюдением законных интересов социально-половых групп.

Рассмотрите, как в законодательной деятельности современной России нашло отражение поиск путей решения гендерных проблем, предоставления равных прав участия в общественной управленческой деятельности мужчин и женщин.

Конституция РФ, указы Президента РФ и постановления Правительства, международные обязательства России по выполнению Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, Декларации ООН об искоренении насилия в отношении женщин, конвенции и рекомендации Международной организации труда, Пекинская декларация и Платформа действий составляют законодательную базу выработки национального механизма в РФ по предоставлению равных прав участия в общественной управленческой деятельности для мужчин и женщин.

Принцип равноправия женщин и мужчин в России закреплен в статье 19, пункт 3 Конституции Российской Федерации (1993 г.), которая гласит: «Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации».

Первой попыткой создания национального механизма по улучшению положения женщин в изменяющейся России был Указ Президента, принятый в марте 1993 года «О первоочередных задачах государственной политики в отношении женщин». В Указе четко определялась цель, направленная на обеспечение одинаковых условий для фактического равноправия женщин и мужчин в политической, социальной, экономической и культурной жизни страны. Для реализации Указа был создан Национальный совет по подготовке к IV Всемирной конференции по положению женщин.

После завершения работы IV Всемирной конференции о положении женщин, такие ее выводы, как соблюдение прав женщин в единстве с правами и основными свободами человека, участие женщин в принятии решений на всех уровнях, обеспечение равных условий на рынке труда, охрана здоровья женщин, были рекомендованы для включения в разрабатываемые проекты нормативных актов, федеральные, отраслевые и региональные программы. Внимание было сосредоточено на проблемах социально-экономического положения женщин. Особое беспокойство в условиях реформ вызывало невостребованность женщин в политике, дискриминация в сфере труда, ухудшение здоровья и рост насилия в отношении женщин. Утверждалось, что полное и равноправное участие женщин в политической, экономической, социальной и культурной жизни на федеральном, региональном и международном уровнях должно стать главной целью государственной политики в области улучшения положения женщин в Российской Федерации.

В результате в 90-е годы в субъектах Российской Федерации при администрациях были созданы общественные структуры, которые включились в разработку и реализацию государственной социальной политики по улучшению положения женщин, содействия развитию системы социального обслуживания и обеспечения социально-правовой защиты семьи, женщин и детей. При Министерстве труда и социального развития Российской Федерации создается Департамент по делам семьи, женщин и детей с целью осуществления координации проведения единой общегосударственной политики в отношении семьи, достижения социального равенства женщин. Начинает функционировать постоянно действующий Круглый стол женских общественных объединений и некоммерческих организаций. Департамент и Круглый стол являются важными компонентами формирующегося национального механизма по реализации улучшения положения женщин.

К национальному механизму решения гендерных проблем также относятся созданные Центр гендерной экспертизы законопроектов при Информационно-аналитическом управлении Совета Федерации, Общественная Палата при Президенте России, учрежденная должность Уполномоченного по правам человека в РФ. В Государственной Думе функционирует Комитет по делам женщин, семьи и молодежи.

Важным элементом национального механизма в решении гендерных проблем является проведение всероссийских конференций, направленных на выработку стратегии и тактики действий по улучшению положения женщин.

Каково содержание специальных мер и стратегий, непосредственно направленных на установление фактического равноправия между мужчинами и женщинами в области принятия решений в российской системе управления?

В литературе различными авторами делается попытка определить пути и способы достижения гендерной симметрии в системе государственного управления, сложившихся в российской практике и предлагается: 1) развивать женское движение; 2) вести подготовку общего кадрового резерва с целью продвижения женщин в систему управления государством, для чего использовать такой механизм, как школы женского лидерства; 3) использовать механизм квотирования для продвижения женщин на уровень принятия ответственных государственных решений.

Использование гендерных норм в электоральном законодательстве стало на сегодняшний день распространенной мировой практикой. Конечно, реализация этих норм варьируются в различных странах в зависимости от особенностей политической культуры, характера партийно-политических систем, государственного устройства, размаха самого женского движения и степени поддержки его требований со стороны общества.

Немаловажным для увеличения представительства женщин в органах российской власти, в управлении является организация широкой кампании по «гендерному просвещению», как женщин, так и мужчин, в целом всего общества. Речь идет о формировании определенного общественного мнения. Решающую роль здесь должны сыграть средства массовой информации и эффективность взаимодействия с ними женских организаций. Слабое продвижение женщин в систему социального управления, в органы власти связано и с особой женской позицией в планировании своей карьеры. Причем не напрямую, а опосредованно – через усвоение ими в ходе социализации тех мифов и стереотипов, которые лишают женщин мотивации к должностному росту даже при условии, что все объективные основания (знания, умения, навыки, личные качества) для этого есть. Поэтому для реализации политики гендерного равенства в управлении необходимо сформулировать эти стереотипы, проанализировать их социальную обусловленность, степень соответствия реальному положению дел и оценить шансы на их коррекцию или трансформацию.


^ Контрольные вопросы


1.Дайте определение понятий «участие», «представленность», «лидерство».

2. В чем сущность патриархатного подхода к социально- политическому статусу женщин и проблемы женского/мужского партнерства в политике и управлении.

3. Какое содержание вкладывается в понятие эгалитарного подхода к социально-политическому статусу женщин и проблемы женского/мужского партнерства в политике и управлении.

4. Какую роль сыграло феминистское движение в изменении статусного положения женщины в мире?

5. Что такое скрытая дискриминация женского пола?

6. Какие типы ментальных предпочтений проявляются в социальных установках россиян по отношению к участию женщин в структурах управления государством?

7. Что можно отнести к национальному механизму улучшения положения женщин во властных и управленческих структурах современной России?


Темы докладов и рефератов


1. Раскройте содержание понятия «династического» типа вхождения женщин в политику.

2. «Кризисный» тип вхождения женщин в политику.

3. «Институциональный» и «случайный» типы вхождения

женщин в политику.

4. Квоты как технологии продвижения женщин в сферу политики и управления: за и против.

5. Факторы, препятствующие приходу женщин в «большую» политику в России.

6. Напишите эссе: «Мой идеал женщины – политического лидера»; «Мой идеал мужчины – политического лидера».





оставить комментарий
страница4/9
Дата01.06.2012
Размер1,54 Mb.
ТипУчебное пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх